KINDERÄRZTIN. Tel.: Fax:

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1 KINDERÄRZTIN Als Fachärztin für Kinder- und Jugendmedizin, Neuropädiatrie und Psychotherapie bin ich zuständig für die entwicklungsneurologische Untersuchung von Säuglingen, Klein-, Vorschul- und Schulkindern sowie für die weitere, medizinische Begleitung. In die Sprechstunde kommen Kinder mit Entwicklungsauffälligkeiten im Bereich der Motorik, der Sprache und/ der des Verhaltens, ebenso auch Kinder mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen unterschiedlicher Art. Durchgeführt werden Anamnese Körperliche und kinderneurologische Untersuchung Feststellen des Entwicklungsstandes Erfassen von sozialen Begleitumständen, z.b. welche Kita oder Schule Ihr Kind besucht Aufstellen eines Diagnostik- und Behandlungsplans Durch die interdisziplinäre Zusammenarbeit stehen wir in regelmäßigem fachlichen Austausch. Ergebnisse werden mit den Eltern besprochen. Eine enge Vernetzung findet mit den niedergelassenen Kinderärzten, den Klinikärzten und bei Bedarf auch mit einzelnen Institutionen statt. Die Einrichtung zeichnet sich durch unsere Grundhaltung aus, die hier vorgestellten und betreuten Kinder und deren Familien in ihrer Kompetenz zu würdigen und deren Autonomie und Individualität zu respektieren und zu stärken.

2 PSYCHOLOGIE Für Kinder, die in unserer KJA/SPZ vorgestellt werden, arbeiten wir in engem Kontakt mit Eltern, TherapeutInnen, ErzieherInnen und LehrerInnen. Wir sind für Eltern ansprechbar bei Fragen zur kindlichen Entwicklung in allen Erziehungsfragen bei Problemen in der Familie mit einem besonderen Kind in Fragen der Lebensgestaltung insbesondere bei Kindern und Jugendlichen mit körperlicher oder geistiger Behinderung/ Autismus In schwierigen persönlichen Lebenssituationen (Krankheit/ Scheidung usw.) Wir führen Diagnostik durch, auch Verhaltensbeobachtungen (in Kita und Schule), bei Kindern mit unterschiedlichen Entwicklungsstörungen, Lernschwierigkeiten und Behinderungen. Dies beinhaltet ebenfalls die Durchführung von Tests, z.b. zur kognitiven Entwicklung. Wir beraten in Fragen zur Schulwahl von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf. Im Rahmen der Frühförderung begleiten und moderieren wir Entwicklungsgespräche für inder mit erhöhtem Förderbedarf, die durch unsere KJA/SPZ in Kindertagesstätten behandelt werden Wir beraten ErzieherInnen im Hinblick auf die soziale Integration dieser Kinder und besondere Fördermaßnahmen.

3 ERGOTHERAPIE Ergotherapie setzt am Bedürfnis des Kindes an, tätig sein zu wollen und selbständig am Alltagsleben teilhaben zu können. Wir diagnostizieren die Fähigkeiten des Kindes in den Bereichen Körperwahrnehmung, Groß- und Feinmotorik, Arbeitsverhalten, Handlungskompetenz, Emotionalität und Sozialverhalten. Die Therapie wird so gestaltet, dass sich das Kind in der Auseinandersetzung mit Bewegungs-, Spiel-, Handwerks-, und Lernmaterialien als erfolgreich erlebt. Alle Materialien werden an die Bedürfnisse, das Alter und das Umfeld des Kindes angepasst. Wir behandeln Kinder individuell und nach verschiedenen Konzepten, z.b. Sensorische Integrationstherapie Psychomotorik Graphomotorisches Training Marburger Konzentrationstraining Aufmerksamkeitstraining nach Lauth & Schlottke Kinder-Bobath in Anlehnung an das Wunstorfer Konzept Wir beraten Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen. Wir führen in unserem SPZ und in Kindertagesstätten Einzel- oder Gruppentherapien durch.

4 HEILPÄDAGOGIK Heilpädagogik ist ein ganzheitliches Angebot, das alle Entwicklungsbereiche umfasst: Sprache, Motorik, Sozial- Emotionale Entwicklung, Spiel und Kognition. Die heilpädagogische Förderung stellt das eigenständige Handeln des Kindes in den Vordergrund. Im Mittelpunkt des Angebots steht das Spiel: Spielen beinhaltet lernen, soziale Fähigkeiten erwerben, Rollen erproben, Dinge verstehen, Umwelt begreifen. Spielen unterstützt die Lebensfreude und Lernmotivation. Kinder mit einer langsamen Entwicklung profitieren in besonderer Weise. Die Therapeutin bietet dem Kind eine auf seine Spielentwicklung abgestimmte Umgebung und unterstützt mit der verbalen Begleitung die Selbsttätigkeit des Kindes. In der Zusammenarbeit mit den Eltern und den FacherzieherInnen für Integration in den Kindergärten ist der Alltagsbezug der Therapie wichtig. Die TherapeutInnen unterstützen sie in Erziehungsfragen und geben Anregungen zur Alltagsgestaltung. Besondere Angebote: Pikler-Pädagogik Montessori Pädagogik Entwicklungsbegleitung nach Döring TEACCH-Konzept Unterstützte Kommunikation

5 LOGOPÄDIE Im Zentrum der logopädischen Therapie steht die Förderung der Sprache und des Sprechens über Spiel und Bewegung. Ausgehend von den Kommunikationsgrundlagen arbeiten wir Logopäden an den Bereichen Sprachverständnis Nicht sprachliche Kommunikation (z.b. mit Gebärden oder Computer) Wortschatz Aussprache Grammatik Sprechfreude Zusätzlich bieten wir Elternberatung zur Unterstützung der Kommunikationsentwicklung von Säuglingen und sehr jungen Kindern im Alltag an. Für Kinder mit Behinderung erarbeiten wir gemeinsam mit Eltern und anderen Helfern Strategien, z.b. zur Kommunikation im Alltag oder zur Begleitung beim Essen und Schlucken. Kinder mit Hörgeräten oder Cochleaimplantat werden ebenfalls von uns betreut. Die Sprachtherapie findet statt in Form von Einzeltherapie Kleingruppen Elterngruppen (Heidelberger Elterntraining) und Mobiler Therapie in Kindergärten mit Integrationsangebot Besonders wichtig sind uns Austausch und Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern und anderen Bezugspersonen ihres Kindes, z.b. im Kindergarten.

6 MUSIKTHERAPIE Was ist Musiktherapie? Musiktherapie ist eine Heilmethode, die durch den professionell therapeutischen Einsatz von Musik ein gesundheitliches Gleichgewicht erhalten und wiederherstellen kann. Durch das Medium Musik kann der Zugang zur emotionalen Erlebniswelt schnell hergestellt werden. Musiktherapeutische Beziehungsarbeit kann dabei helfen, Emotionen und Verhalten besser regulieren zu lernen, Erlebtes bewusst und bearbeitbar zu machen und durch (Unter-)Stützen, (Aus-)Halten und (Ver-)stärken Entwicklungsschritte nachzunähren. Musiktherapie mit Kindern Die Kindermusiktherapie basiert auf dem Spiel als wesentliche Ausdrucksform von kindlichem Erleben und Verhalten. Im Spiel wird Musik produziert (freie oder themengebundene Improvisationen und Interaktionsspiele), reproduziert (Singen von Liedern) und rezipiert (Anhören von Musik häufig verbunden mit Entspannungsübungen). Eltern bzw. ErzieherInnen (bei Arbeit in der Kita) werden in begleitenden Gesprächen beraten oder können in die Therapie miteinbezogen werden. Wann kann Musiktherapie hilfreich sein? Emotionale Störungen Verhaltensauffälligkeiten Soziale Anpassungs- und Integrations-schwierigkeiten Konzentrationsstörungen und Hyper-aktivität Sprachverweigerung Autismus Mutismus Entwicklungsverzögerungen bzw. -störungen

7 PHYSIOTHERAPIE Unser zentrales Anliegen ist die Unterstützung der selbstständigen Bewegungsentwicklung. Wir ermöglichen Kindern mit verschiedenen Bewegungsproblemen Sicherheit und Selbstvertrauen zu gewinnen und im Alltag zu integrieren. Diagnostik und Therapie nach dem Bobath-Konzept für Kinder mit sensomotorischen Problemen Elternberatung zu Fragen von Bewegungsentwicklung und Spiel im Säuglingsalter nach Pikler Bewegungstherapie als Einzel und Gruppenangebot für motorisch unsichere Kinder nach dem Konzept von Hengstenberg Psychomotorik nach Aucoutourier einzeln oder in der Gruppe für verhaltensauffällige und unruhige Kinder Therapie und Hilfsmittelversorgung nach dem Konzept von Ferrari für Kinder mit cerebralen Bewegungsstörungen Elternberatung als Bestandteil jedes Therapieansatzes Die motorischen Angebote orientieren sich an den individuellen Fähigkeiten und Ressourcen des Kindes. Durch das selbstständige Erproben an vielfältigen Geräten erweitern die Kinder ihre Kompetenzen in ihrem eigenen Tempo.

8 SOZIALARBEIT Die Aufgabe der Sozialarbeit im Sozialpädiatrischen Zentrum ist die Beratung, Begleitung und Betreuung der Eltern und ihrer Kinder, bei denen eine Entwicklungsstörung oder Behinderung festgestellt wurde. Das Leben mit einem besonderen Kind ist oftmals eine starke Belastung für den gesamten Familienalltag. Wir unterstützten Sie im Umgang mit der Situation, um möglichst den Alltag zu erleichtern. In der Sozialarbeit können sozialrechtliche Fragen geklärt und Unterstützung bei der Durchsetzung berechtigter Ansprüche zu folgenden Themen gegeben werden: Schwerbehindertenausweis Pflegegeld Mutter-/Vater-Kind-Kuren, Rehabilitationsmaßnahmen Haushaltshilfen Kinder- und Jugendhilfemaßnahmen Eingliederungshilfen Einleitung von Integrationsmaßnahmen Bei ablehnenden Bescheiden kann der Prozess der Widerspruchsführung begleitet werden. In manchen Fällen kann eine persönliche Begleitung erfolgen: Behörden Hilfekonferenzen Kinder- und Jugendgesundheitsdienst Jugendamt Die Beratung bietet Eltern die Möglichkeit, in schwierigen Lebenssituationen neue Sichtweisen zu entdecken und Lösungen zu finden.