2016 Cornelsen Verlag. Der neue LehrplanPLUS Bayern Sicher unterwegs mit Lehrwerken von Cornelsen

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1 Seite Cornelsen Verlag Der neue LehrplanPLUS Bayern Sicher unterwegs mit Lehrwerken von Cornelsen

2 Seite Cornelsen Verlag Der neue LehrplanPLUS Bayern Menschen Zeiten Räume Mittelschule Bayern

3 Flexibel im Niveau, klar in der Struktur klarer, funktionaler Kapitelaufbau: die einzelnen Kapitelrubriken greifen gut ineinander und sind aufeinander bezogen Binnendifferenzierung mit System: Würfelsymbole markieren Differenzierungsaufgaben und -seiten; Zusatzaufgaben für besonders Schnelle Sicher orientieren: ausgewiesene Fachkapitel mit eindeutiger Farbkennzeichnung Seite 3

4 Flexibel im Niveau, klar in der Struktur Bewusst reduziert Lernerfolg für alle: schülergemäße Texte, Textknackerlesestrategie und Zeilenzähler Selbständig lernen: eindeutige Aufgabenformulierungen; Starthilfenangebote, Arbeitsaufträge direkt beim jeweiligen Material Passende Begleitmaterialien: Handreichungen (mit Hilfen für fachfremd Unterrichtende, 3fach-Kopiervorlagen, Klick!-Materialien für den inklusiven Unterricht, passender MZR Atlas), Webcodematerialien Seite 4

5 Optimale Anpassung zum neuen LehrplanPLUS konsequente Orientierung an den vom LehrplanPLUS geforderten Kompetenzen, Kompetenz-Check (Teste Dich!) am Kapitelende Lebensweltbezug (eigener Lernbereich (neben den drei Fächern) im LP): zur Steigerung der Identifikation und damit der Motivation innere Differenzierung: Berücksichtigung heterogener Lerngruppen optimale Zielgruppenpassung: didaktische Reduktion, kleine Häppchen, Angebote zum selbständigen Lernen und damit Entlastung der Lehrkraft Fächerintegrierter Ansatz des LehrplanPLUS wird umgesetzt: innerhalb eines Kapitels werden die Teilfächer G, EK und GUP angesprochen der Lehrplan fordert das Einbinden von offenen Unterrichtsmethoden: in jedem Band von MZR gibt es ein Kapitel, dass eine Methode des offenen Unterrichts umsetzt (in Band 5 ist das Kapitel 8 als Lernzirkel zum Thema Umwelt aufgebaut) Seite 5

6 Kapitelaufbau Teste dich! Auftaktseiten Schauplatz Aktiv-Seite Methodenseiten Klappkarten Wahlseiten Themenseiten Orientierung Seite 6

7 Kapiteldurchgang Motivierender Auftakt Eindrücke sammeln und Vorwissen zusammentragen Jedes Kapitel startet mit einem großformatigen Bild, das einen historischen Schauplatz oder etwas Interessantes zum jeweiligen Thema zeigt Seite 7

8 Kapiteldurchgang Schauplatz Entfaltung des Themas der Auftaktdoppelseite Seite 8

9 Kapiteldurchgang Orientierung Der Wegweiser zeigt einen Überblick über das Kapitel Vereinfachte Zeitleiste für den zeitlichen Überblick Vereinfachte Karte für den räumlichen Überblick Seite 9

10 Kapiteldurchgang Themenseiten Leitfragen mit Bezug auf das Thema der Doppelseite Auf jeder Themenseite befinden sich Bilder, Schaubilder oder Diagramme Fremdtexte werden mit einem grauen Balken markiert Begriffserklärungen sind mit einem Sternchen * versehen Seite 10 Wahlaufgaben in zwei bis drei Niveaus (mit Würfelbildern ausgewiesen)

11 Kapiteldurchgang Wahlseiten In jedem Kapitel finden sich Wahlseiten, die von den Schüler/- innen zunächst selbstständig ohne die Hilfe einer Lehrperson bearbeitet werden sollen. Die Niveaustufe ist mit einem Würfelsymbol gekennzeichnet. Aufgaben können allein, mit Partner oder in der Gruppe bearbeitet werden. Der gelbe Balken bietet nützliche Tipps für die Erarbeitung und Präsentation. Seite 11

12 Kapiteldurchgang Aktiv-Seiten Diese Seiten bieten Ideen und Tipps für Projekte zum Thema, Werkstatt-Arbeit oder mehrere Mini-Projekte. Anregungen für Portfolio-Arbeit. Seite 12

13 Kapiteldurchgang Methode Situative Einführung der Methode bzw. Arbeitstechnik Konkret formulierte Arbeitsschritte. kleinschrittig Seite 13

14 Kapiteldurchgang Teste dich! Kompetenzorientierte Wiederholung und Abfrage anhand zentraler Kapitelinhalte Wiederkehrende Unterteilung in Kompetenzbereiche Webcodes mit Zusatzangeboten Seite 14

15 Kapiteldurchgang Lernzirkel Dynamische Bearbeitung eines ausgewählten Themas, allein oder in der Gruppe Mit abschließender Selbsteinschätzung Seite 15

16 Kapiteldurchgang Anhang Mit umfangreichem Lexikon und Hilfen zum Lösen von Aufgaben Seite 16

17 Menschen Zeiten Räume Kombi-Atlas für Bayern mit Arbeitsheft Der bewährte Atlas in neuer Konzeption Geschichte, Politik, Geographie Umfassender Regionalteil zu Bayern Kartenbestand überarbeitet und erweitert Themendoppelseiten zu Globalthemen Inklusive Arbeitsheft Seite 17

18 Menschen Zeiten Räume Kombi-Atlas für Bayern mit Arbeitsheft Der Kombi-Atlas liefert das passgenaue Angebot für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer. Sein umfangreiches Karten- und Arbeitsmaterial unterstützt dabei, in den Gesellschaftswissenschaften kooperativ und integrativ zu unterrichten: Unterrichtsrelevantes Kartenmaterial für alle drei Schulfächer Optimaler Zugang zur Raumorientierung durch physische und thematische Karten Neuartige Blickpunktseiten zur integrativen Behandlung von Themen wie Globalisierung, Migration oder Klimawandel Erscheint im November 2016 Seite 18

19 Produktübersicht Schülerbände (auch digital auf scook.de) Band 5 Januar 2017 Band 6 Januar 2018 Handreichungen für den Unterricht a) Printlehrermaterialien u.a. mit Kopiervorlagen und Lösungen b) Lehrermaterialen mit KV und LÖS auf USB Stick inkl. Ebook, kapitelweise Materialzuordnung Band 5 Juni 2017 Band 6 Juni 2018 Seite 19

20 Einfach wegweisend auch digital! Digitale Begleitmedien passend zu Menschen Zeiten Räume Das genehmigte Schulbuch als E-Book: aktivierbar auf scook Auch als App erhältlich Unterricht digital vorbereiten und durchführen: das gesamte digitale Begleitmaterial zu Menschen Zeiten Räume auf einem USB-Stick - Handreichung, editierbare Kopiervorlagen, Lösungen Vom Stick aus per Link online gehen und das Material auf scook zusammen mit dem digitalen Schulbuch nutzen Seite 20 LehrplanPLUS 2016 Cornelsen Verlag

21 Digitale Bildung GPG in MENSCHEN ZEITEN RÄUME 5 Zusatzmaterialien über Webcodes (z.b. Seite 37) Internetrechercheaufträge (z.b. Seite 142) Seite 21 LehrplanPLUS 2016 Cornelsen Verlag

22 Herausgeber/-innen und Autoren/-innen Blaufuß, Katrin (A) Brokemper, Peter (A/Hg.) Köln Gumbiller, Markus (A) - Humann, Wolfgang (A/Hg.) Köhler, Manuel (B) Köster, Elisabeth, Dr. (A/Hg.) Potente, Dieter, Dr. (A/Hg.) Kardinal-von- Galen-Hauptschule, Dülmen Albert-Schweitzer- Mittelschule, Schweinfurt; Mitautor des Lehrplans Bonn Dülmen Seite 22

23 Ein starkes Konzept zum neuen LehrplanPLUS Die Stärken im Überblick: klarer, funktionaler Kapitelaufbau: die einzelnen Kapitelrubriken greifen gut ineinander und sind aufeinander bezogen Binnendifferenzierung mit System: Würfelsymbole markieren Differenzierungsaufgaben und -seiten; Zusatzaufgaben für besonders Schnelle Sicher orientieren: ausgewiesene Fachkapitel mit eindeutiger Farbkennzeichnung Bewusst reduziert Lernerfolg für alle: schülergemäße Texte, Textknackerlesestrategie und Zeilenzähler Selbständig lernen: eindeutige Aufgabenformulierungen; Starthilfenangebote, Arbeitsaufträge direkt beim jeweiligen Material Passende Begleitmaterialien: Handreichungen (mit Hilfen für fachfremd Unterrichtende, 3fach-Kopiervorlagen, Klick!-Materialien für den inklusiven Unterricht, passender MZR Atlas) Seite 23

24 Seite Cornelsen Verlag Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!