Ansichtsversion - in Bearbeitung Stand: Juli 2014

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1 Germanistisches Institut Claudia Kuhnen Eva Dammers Alexis Feldmeier Station 4 Putzen Schrift am Ort Reinigungsplan A2 Alphaportfolio

2 Germanistisches Institut Die Veröffentlichung dieser Materialien bedarf der schriftlichen Einwilligung durch die Autoren. Kontakt: Alphaportfolio & Alphawerkstatt Projektleitung: Dr. Alexis Feldmeier Wiss. Mitarbeiterinnen: Eva Dammers / Claudia Kuhnen Mitarbeitende Hilfskräfte: Miriam Chávez, Jessica Dlugaj, Saskia Plass, Denise Rietig, Janina Vieweg Inhaltliche Beratung: Andrea Six, Elisa Stute Germanistisches Institut der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster In Kooperation mit dem Internationaler Bund Bielefeld Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Homepage: Grafiken & Icons: Anna Dammers Fotos: Alphaportfolio, externe Bildnachweise siehe Anhang Alphaportfolio

3 Station 4: Reinigungsplan Hören und lesen Sie! WAS? WANN? WER? Erledigt? Flur nass wischen und Treppenhaus fegen Müll trennen und Mülleimer leeren jeden Tag Lana Lana 1x pro Woche Lana Lana Schränke wischen 1x pro Monat Ali Ali Lampenschirm abstauben 1x pro Monat Ali Ali Schreibtische putzen 1x pro Woche Ali Ali Möbel mit Politur behandeln 1x pro Woche Ali Ali Fenster putzen 1x pro Monat Ali Ali Abflussreiniger in das Abflussrohr geben 1x pro Monat Ali Ali Lana: Hallo Safi! das ist unser Reinigungsplan. Kannst Du bitte deinen Namen hineinschreiben? Safi: Ja, das mache ich. Ich habe noch nie mit einem Reinigungsplan gearbeitet. Kannst Du mir zeigen, wie das geht? Lana: Natürlich. Schau, mein Name steht hier in dem Reinigungsplan der letzten Woche. Das bedeutet, dass ich jeden Tag die Böden sauber gemacht habe. Ich habe sogar jeden Tag den Flur nass gewischt und das Treppenhaus gefegt. Danach habe ich in der Spalte Erledigt? unterschrieben. Dann weiß jeder, dass die Aufgabe erledigt ist

4 Safi: Ach so. Jetzt verstehe ich das. In dieser Zeile steht, dass Du den Mülleimer einmal pro Woche geleert hast. War der Mülleimer sehr voll? Lana: Ja, er war sehr voll. Ich habe den Müll auch getrennt. Das ist sehr wichtig. Wir sollten den Müll ab jetzt zweimal pro Woche leeren. Wir sollten das im nächsten Reinigungsplan ändern. Ali: Ich stehe auch auf dem Reinigungsplan. Ich habe einmal pro Woche die Schränke gewischt und den Lampenschirm geputzt. Safi: Reicht einmal pro Monat aus? Ali: Das ist ok. Aber die Toiletten sind immer sehr dreckig, deswegen habe ich sie jeden Tag gereinigt. Auch das Waschbecken habe ich jeden Tag gereinigt, dann ist es sauber. 4

5 Safi: Was hast Du noch gemacht? Ali: Ich habe die Schreibtische einmal pro Woche geputzt. Außerdem habe ich die Möbel mit einer Politur gepflegt. Das schützt das Holz. Es ist sehr empfindlich. Safi: Und was hast Du in der Küche gemacht? Ali: Ich habe einmal pro Monat in der Küche die Fenster geputzt und gleichzeitig habe ich etwas Abflussreiniger in das Abflussrohr der Spüle gegeben. Lana: Super! Ich hoffe, dass Du jetzt alles verstanden hast. Los geht s mit dem nächsten Reinigungsplan! 5

6 Wörter 6

7 1. Wörter hören 1.1 Was hören Sie wann? Tragen Sie die Nummern ein!

8 1.2 Welches Wort hören Sie? Kreuzen Sie an! Bolitur empfendlich Lampenschirm Spüle Abflussrohr Trippenhaus Abflussreiniger Möbel Politur empfindlich Lampenschürm Spule Abflussrohr Treppenhaus Abflussreiniker Mobel

9 1.3 Hören und schreiben Sie die Wörter!

10 2. Wörter sprechen 2.1 Hören und sprechen Sie die Wörter! Klatschen Sie und markieren Sie die Silben! Summen Sie! Wo liegt die Betonung? Ab fluss rohr Ø e m p f i n d l i c h T r e p p e n h a u s M ö b e l A b f l u s s r e i n i g e r L a m p e n s c h i r m

11 2.2 Sprechen Sie die Wörter und finden Sie die Reime! Spüle Müll Abflussrohr Flur trennen Fenster Politur empfindlich Möbel ausreichen pennen Gespenster Gefühle streichen verbindlich Figur Tüll Glasur Eigentor Pöbel 11

12 2.3 Sprechen Sie die Wörter! Buchstabieren Sie! Wie viele Buchstaben haben die Verben? Buchstaben Buchstaben Buchstaben Buchstaben Buchstaben Buchstaben 12

13 3. Wörter lesen 3.1 Lesen und schreiben Sie die Wörter! Treppenhaus ausreichen Abflussreiniger empfindlich Spüle Lampenschirm zweimal Möbel Flur 13

14 3.2 Finden Sie die Wörter und schreiben Sie! In diesem Suchrätsel sind 8 Wörter versteckt. P O L I T U R Z H M I F Z I O F H N S E D J K L W P L L K I P I Q N T E E P N U L N Ü L J V A O I S W R L A L E P L K Ö M T R E P P E N H A U S A B F L U S S R O H R E L N W M Z Ä G M G P Y K L A M P E N S C H I R M Ä S P A L T E V A M Ä G 1. Politur

15 3.3 Welches Wort passt nicht? Tabelle, Zeile, Spalte, erledigt nass, trocken, unterschreiben, feucht Politur, Abflussreiniger, Müll, Waschmittel zweimal, einmal, nächster, dreimal, Tag, Spüle, Lampenschirm, Schreibtisch Ali, Lana, Safi, Monat Küche, Büro, Treppenhaus, Spüle putzen, empfindlich, reinigen, wischen Monat, Tag, Woche, nächster 15

16 4. Wörter schreiben 4.1 Schreiben Sie die Wörter in die Felder! 6 T 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 1 S 3 L 8 E 7 P 4 Z 2 U 5 F 16

17 4.2 Bilden Sie 7 Wörter und schreiben Sie die 7 Wörter! Trep mal Po li chen Ab find schirm zwei pen rohr aus fluss lich emp pen haus Lam rei tur 1. zweimal

18 4.3 Schreiben Sie Wörter zum Thema Putzen und reinigen! Politur Putzen und reinigen 18

19 Sätze 19

20 1. Sätze hören 1.1 Hören Sie die Sätze und summen Sie mit! Markieren Sie die Betonung! War der Mülleimer sehr voll? Es ist sehr empfindlich. Ich hoffe, dass Du jetzt alles verstanden hast. Ja, er war sehr voll. Ich habe noch nie mit einem Reinigungsplan gearbeitet. Was hast Du noch gemacht?

21 1.2 Hören Sie die Sätze: Was ist richtig? Das ist der Reinigungsplan Das Holz ist sehr War der Mülleimer sehr Ich habe den Müll Wir sollten das im nächsten Reinigungsplan der letzten Woche. der letzten Spalte. groß. empfindlich. voll? toll? getrennt. putzen. ändern. von der letzten Woche

22 1.3 Hören und verbinden Sie die Wörter zu 3 Sätzen! Schreiben Sie die Sätze! aus? Monat War Reicht ist der pro 1. War der Mülleimer sehr voll? einmal Es Mülleimer empfindlich sehr sehr voll?

23 2. Sätze sprechen 2.1 Hören Sie die Sätze und sprechen Sie nach! Hören Sie eine Frage oder eine Information? Satz 1: Frage (?) Information (. /! ) Satz 2: Frage (?) Information (. /! ) Satz 3: Frage (?) Information (. /! ) Satz 4: Frage (?) Information (. /! )

24 2.2 Sprechen Sie mit Ihrem Partner! Verbinden Sie! Sprecher 1 Sprecher 2 Hat Lana jeden Tag den Flur nass gewischt? War der Mülleimer voll? Reicht es aus, einmal pro Monat den Lampenschirm zu putzen? Hat Lana die Möbel mit Politur gepflegt? Ja, der Mülleimer war voll. Ja, das ist ok. Nein, Ali hat die Möbel mit Politur gepflegt. Ja, Lana hat jeden Tag den Flur nass gewischt. 24

25 2.3 Schauen Sie sich die Bilder an! Sprechen Sie die 3 Sätze!

26 3. Sätze lesen 3.1 Markieren Sie die Wortenden und setzen Sie Satzzeichen! Beispiel: 1. H a l l o S a f i! D a s i s t u n s e r R e i n i g u n g s p l a n.ka n n s t D u b i t t e d e i n e n N a m e n h i n e i n s c h r e i b e n? N a t ü r l i c h S c h a u, m e i n N a m e s t e h t h i e r i n d e m R e i n i g u n g s p l a n d e r l e t z t e n W o c h e D a s b e d e u t e t, d a s s i c h j e d e n T a g d i e B ö d e n s a u b e r g e m a c h t h a b e I c h h a b e s o g a r j e d e n T a g d e n F l u r n a s s g e w i s c h t u n d d a s T r e p p e n h a u s g e f e g t 2. I c h h a b e d i e S c h r e i b t i s c h e e i n m a l p r o W o c h e g e p u t z t A u ß e r d e m h a b e i c h d i e M ö b e l m i t e i n e r P o l i t u r g e p f l e g t D a s s c h ü t z t d a s H o l z E s i s t s e h r e m p f i n d l i c h 26

27 3.2 Lesen Sie die Fragen und kreuzen Sie die richtige Antwort an! Sind die Abfalleimer voll gewesen? 1. Nein, Lana musste die Abfalleimer nicht leeren. 2. Die Abfalleimer sind ein wenig gefüllt gewesen. 3. Die Abfalleimer sind sehr voll gewesen. Was hat Lana mit der Spalte Erledigt? gemacht? 1. Lana hat die Spalte gelöscht. 2. Lana hat in der Spalte unterschrieben. 3. Lana hat in der Spalte nicht unterschrieben. Was ist immer sehr dreckig? 1. Der Lampenschirm ist immer sehr dreckig. 2. Das Treppenhaus ist immer sehr dreckig. 3. Die Toiletten sind immer sehr dreckig. Was hat Ali in das Abflussrohr gegeben? 1. Ali hat Abflussreiniger in das Abflussrohr gegeben. 2. Ali hat Politur in das Abflussrohr gegeben. 3. Ali hat den Reinigungsplan in das Abflussreiniger gegeben. 27

28 3.3 Lesen Sie die Sätze! Welches Wort passt nicht? 1. Die Toiletten sind immer sehr dreckig, deswegen habe ich sie jeden pro Tag gereinigt. 2. Außerdem habe ich die Möbel mit einer Politur gewischt gepflegt. 3. Schau, mein bitte Name steht hier in dem Reinigungsplan der letzten Woche. 4. Danach habe ich in der seiner Spalte Erledigt? unterschrieben. 5. Wir sollten konnten das im nächsten Reinigungsplan ändern. 6. Ich habe sogar den Flur nass geputzt gewischt und das Treppenhaus gefegt. 28

29 4. Sätze schreiben 4.1 Schreiben Sie die Sätze richtig! Groß oder klein? ICH HABE DIE SCHREIBTISCHE EINMAL PRO WOCHE GEPUTZT. DIE MÖBEL HABE ICH MIT EINER POLITUR GEPFLEGT. DAS SCHÜTZT DAS HOLZ. ES IST SEHR EMPFINDLICH. Beispiel: Ich habe die Schreibtische einmal pro Woche geputzt. 29

30 4.2 Verbinden Sie die Wörter zu 3 Sätzen und schreiben Sie die Sätze! ändern. Ich Wir Reinigungsplan den Reicht Müll 1. Reicht einmal pro Woche aus? einmal sollten getrennt nächsten pro habe das Woche aus? im 30

31 4.3 Schreiben Sie zu jedem Bild einen Satz! 31

32 Texte 32

33 1. Texte hören 1.1 Hören Sie und ergänzen Sie den Dialog! Safi: der Mülleimer sehr voll? Lana: Ali: Ja, er war sehr. Wir sollten den Müll ab jetzt pro Woche leeren. Wir sollten das im Reinigungsplan ändern. Ich habe einmal pro Monat die Schränke und den Lampenschirm geputzt. Safi: einmal pro Monat aus? Ali: Lana: Safi: Lana: Safi: voll, nächsten, War, zweimal deswegen, Reicht, habe, ok, sauber, gewischt, sehr Das ist. Aber die Toiletten sind immer dreckig, habe ich sie jeden Tag gereinigt. Auch das Waschbecken ich jeden Tag gereinigt, dann ist es. letzten, gearbeitet, Namen, mache, so, Natürlich, Zeile, unser, wie, bedeutet Hallo Safi! Das ist Reinigungsplan. Kannst Du bitte deinen hineinschreiben? Ja, das ich. Ich habe aber noch nie mit einem Reinigungsplan. Kannst Du mir zeigen, das geht?. Schau, mein Name steht hier in dem Reinigungsplan der Woche. Das, dass ich jeden Tag die Böden sauber gemacht habe. Ach. Jetzt verstehe ich das. In dieser steht, dass Du den Mülleimer einmal pro Woche geleert hast

34 1.2 Hören Sie den Text! Welcher Satz ist richtig? 1. Was hat Ali in der Küche gemacht? Ali hat die Fenster in der Küche geputzt. Ali hat den Lampenschirm in der Küche geputzt. Ali hat die Toilette in der Küche geputzt. 2. Wie oft hat Lana den Müll geleert? Lana hat den Müll zweimal geleert. Lana hat den Müll einmal pro Woche geleert. Lana hat den Müll einmal pro Monat geleert. 3. Wie oft sollte man den Müll ab jetzt leeren? Sie sollten den Müll einmal pro Woche leeren. Sie sollten den Müll zweimal pro Monat leeren. Sie solllten den Müll zweimal pro Woche leeren. 4. Wie hat Lana den Flur gewischt? Lana hat den Flur nass gewischt. Ali hat gewsicht und gefegt. Lana hat den Flur trocken gewischt

35 1.3 Was macht man wann? Hören Sie und kreuzen Sie an! Lampenschirm abstauben Flur nass wischen Müll trennen Möbel ausreichen Arbeit erledigt Möbel mit Politur pflegen Fenster putzen Abflussreiniger in das Abflussrohr geben Flur leeren Mülleimer leeren jeden Tag 1 x pro Woche 1 x pro Monat falsche Aussage

36 2. Texte sprechen 2.1 Lesen Sie den Text laut mit Ihrem Partner! Hallo Safi! Das ist unser Reinigungsplan. Kannst Du bitte deinen Namen hinein schreiben? Ja, das mache ich. Ich habe aber noch nie mit einem Reinigungsplan gearbeitet. Kannst Du mir zeigen, wie das geht? Natürlich. Schau, mein Name steht hier in dem Reinigungsplan der letzten Woche. Das bedeutet, dass ich jeden Tag die Böden sauber gemacht habe. Ach so. Jetzt verstehe ich das. In dieser Zeile steht, dass Du den Mülleimer einmal pro Woche geleert hast. Was hast Du noch gemacht? Ich habe auch jeden Tag den Flur nass gewischt und das Treppenhaus gefegt. Danach habe ich in der Spalte Erledigt? unterschrieben. Dann weiß jeder, dass die Aufgabe erledigt ist. Und Ali hat jeden Tag die Toiletten gereinigt und die Waschbecken geputzt. Super! Du hast jetzt alles verstanden. Los geht s mit dem nächsten Reinigungsplan! 36

37 2.2 Hören Sie und sprechen Sie die Texte nach! Zuerst Dann Zum Schluss

38 2.3 Schauen Sie die Bilder an! Sprechen Sie die Texte! Nehmen Sie sich auf! Zuerst habe ich den Flur nass gewischt. Dann habe ich das Treppenhaus gefegt. Zum Schluss habe ich 38

39 3. Texte lesen 3.1 Lesen Sie die Textteile und ordnen Sie den Bildern zu Ich habe den Flur nass gewischt. 2. Zum Schluss habe ich in der Spalte Erledigt? unterschrieben. 3. Reicht einmal pro Woche aus? 4. Dann habe ich das Treppenhasu gefegt. 5. Das ist ok. 6. Ich habe einmal pro Monat den Lampenschirm geputzt. 39

40 3.2 Lesen Sie die Fragen und markieren Sie die Antworten im Basistext! Wie oft hat Lana den Flur nass gewischt und das Treppenhaus gefegt? Was hat Lana in der Spalte Erledigt? gemacht? Wer hat den Lampenschirm geputzt? Was hat Ali in das Abflussrohr der Spüle gegeben? Mit was hat Safi noch nie gearbeitet? 6. Womit behandelt Ali die Möbel? 40

41 3.3 Sortieren und lesen Sie den Text in der richtigen Reihenfolge Das ist ok. Ich habe einmal pro Monat die Schränke gewischt und den Lampenschirm geputzt. Aber die Toiletten sind immer sehr dreckig, deswegen habe ich sie gereinigt. 1. Ich stehe auch auf dem Reinigungsplan. Ich habe einmal pro Monat in der Küche die Fenster geputzt. Reicht einmal pro Monat aus? Und was hast Du in der Küche gemacht? 41

42 4. Texte schreiben 4.1 Bringen Sie die Textteile in die richtige Reihenfolge! Schreiben Sie den Text! Danach habe ich in der Spalte Erledigt? unterschrieben. Dann habe ich das Treppenhaus gefegt. Ich habe den Flur nass gewischt. Dann habe ich die Möbel mit einer Politur behandelt. Zuerst habe ich die Fenster geputzt. Das schützt das Holz. 42

43 4.2 Schauen Sie sich die Bilder an und schreiben Sie einen Text! 43

44 44

45 4.3 Lesen Sie, was Lana und Ali machen. Was haben Sie in der letzten Woche gemacht? Schreiben Sie! Beispiel: Ich habe den Flur nass gewischt und das Treppenhaus gefegt. 45

46 Schau genau 46

47 1. Hören 1.1 Was machen Sie jetzt? Was haben Sie schon gemacht? Kreuzen Sie an! jetzt schon gemacht

48 1.2 Hören Sie die Sätze und ergänzen Sie haben! Ich habe den Flur gefegt. Du den Flur gefegt. Er den Flur gefegt. Sie den Flur gefegt. Es den Flur gefegt. Wir den Flur gefegt. Ihr den Flur gefegt. Sie den Flur gefegt

49 1.3 Hören Sie den Text! Wie oft hören Sie das Perfekt? Ich höre das Perfekt mal

50 2. Sprechen 2.1 Hören Sie die Sätze und sprechen Sie nach!

51 2.2 Schauen Sie sich die Bilder an! Was haben Sie schon gemacht? Sprechen Sie mit ihrem Partner! Ich habe den Mülleimer geleert. Ich habe 51

52 2.3 Schauen Sie sich die Bilder an! Was haben Sie schon gemacht? Sprechen Sie und nehmen Sie sich auf! Ich habe den Mülleimer geleert. Ich habe 52

53 3. Lesen 3.1 Was passt? Verbinden Sie! behandelt geputzt gefegt geleert gewischt abgestaubt wischen behandeln putzen abstauben fegen leeren 53

54 3.2 Lesen Sie und markieren Sie alle Sätze im Perfekt! Ich habe den Müll auch getrennt. Kannst Du bitte deinen Namen hineinschreiben? War der Mülleimer sehr voll? Los geht s mit dem nächsten Reinigungsplan! Die Toiletten sind immer sehr dreckig gewesen, deswegen habe ich sie jeden Tag gereinigt. ich habe die Schreibtische einmal pro Woche geputzt. Außerdem habe ich die Möbel mit Politur gepflegt. Und was hast Du in der Küche gemacht? Ich stehe auch auf dem Reinigungsplan. Das bedeutet, dass ich jeden Tag die Böden sauber mache. Reicht einmal pro Monat aus? Ich habe Ablussreiniger in das Abflussrohr gegeben. 54

55 3.3 Lesen Sie den Text und markieren Sie die passenden Verben zu den Wörtern aus dem Kasten! leeren, putzen, fegen, abstauben, wischen Chefin: Hallo liebes Team! Das ist der Reinigungsplan von letzter Woche. Habt ihr alle eure Arbeit erledigt? Safi, hast du jeden Tag die Böden gewischt und gefegt? Safi: Ja, ich habe die Böden sauber gemacht. Ich habe sogar jeden Tag den Flur gewischt und gefegt. Chefin: Lana, sind die Abfalleimer sehr voll gewesen? Lana: Ja, sie sind sehr voll gewesen. Ich habe sie geleert und den Müll getrennt. Chefin: Ja, das machen wir. Wer hat die Lampenschirme geputzt? Lana: Die Lampenschirme habe ich abgestaubt. 55

56 4. Schreiben 4.1 Vervollständigen Sie die Sätze mit den Verben aus dem Kasten. geleert, gefegt, geputzt, behandelt, abgestaubt, gewischt 1. Die Lampenschirme habe ich. 2. Ich habe die Mülleimer. 3. Ich habe die Fenster nicht. 4. Ich habe den Flur jeden Tag und. 5. Ich habe die Möbel mit einer Politur. 56

57 4.2 Schreiben Sie die Sätze in die Tabelle! Kreisen Sie die Verben ein! 1. Ich habe die Lampenschirme abgestaubt. 2. Ich habe die Mülleimer geleert. 3. Ich habe die Fenster nicht geputzt. 4. Ich habe den Flur jeden Tag gefegt. 5. Ich habe die Möbel mit einer Politur behandelt. 1. Ich habe die Lampenschirme abgestaubt. 57

58 4.3 Schreiben Sie die Sätze in der Perfektform! Beispiel: Ich habe den Lampenschirm abgestaubt. 58

59 Wort-Bild Karten 59

60 60

61 61

62 62

63 Spiel 63

64 Brettspiel Spielen Sie! - Einmal aussetzen! - Ereigniskarte - Du darfst vorrücken! Stelle dich auf das rote Feld. - Du musst zurück! Stelle dich auf das grüne Feld. 64

65 In welcher Spalte hat Lana Was macht Lana mit dem Müll? Wie oft putzt Ali den unterschrieben? Lampenschirm? Was hat Safi noch nie Wieso reinigt Ali die Toiletten Was schützt das Holz der Möbel? gemacht? jeden Tag? Ereigniskarten Station 4 Putzen A2 Reinigungsplan Ist der Reinigungsplan von nächster Woche? Was ist mit dem Abflussreiniger? Erledigt? mit einem Reinigungsplan gearbeitet 1 x pro Monat Sie sind immer sehr dreckig. Wie oft muss Ali Fenster putzen? Wie wird der Flur gewischt? Warum muss Safi das Holz schützen? Was ist das? ausleeren und den Müll trennen Politur Es ist sehr empfindlich. 1 x pro Monat Nein. Von letzter Woche. Ein Lampenschirm Er wird nass gewischt. Der Abflussreiniger wird in das Abflussrohr gegeben. 65

66 Alphawerkstatt A2 Putzen Schrift am Ort Station 4- Reinigungsplan