Zähne und Zahnpflege

Transkript

1 Arbeitsauftrag: - Schneide die Begriffe aus und ordne sie den entsprechenden Kästchen zu! - Hilfe bietet dein Schulbuch und das Lernprogramm Zähne und Zahnpflege. Kieferknochen Zahnhals Markhöhle Zahnwurzel Zahnschmelz Zahnkrone Wurzelhaut Zahnfleisch Wurzelzement Zahnbein

2 Arbeitsauftrag: Fülle die Lücken im Text. Falls du nicht weiter kommst; kannst du im Lernprogramm noch einmal nachlesen, um Näheres zu den einzelnen Strukturen zu erfahren! Ein menschlicher Zahn lässt sich in 3 Abschnitte unterteilen:, und. Dabei ist die der Teil des Zahns, welcher sichtbar vom Zahnfleisch umschlossen aus dem Kieferknochen in den Mundraum hineinragt. Ist das Zahnfleisch gesund, so hat es eine blassrosa Färbung. Die sichtbare Struktur des Zahns ist der, die Substanz im menschlichen Körper. Diese Schicht ist etwa 3mm dick und wird in Richtung Zahnhals immer dünner. Nach Durchbruch des Zahns wird die Bildung dieser Struktur eingestellt. Das bedeutet, es kann kein neuer Zahnschmelz gebildet werden. Einmal ist dieser nicht mehr erneuerbar. Im Gegensatz zum Zahnschmelz, der ist, ist das jedoch, da feine aus dem Zahnmark in dieses hineinstrahlen. Es befindet sich unterhalb des und macht den Großteil des Zahns aus. Diese Struktur kann außerdem neu gebildet werden. Das umgibt das Innere des Zahns die. Hier befinden sich und. An der Wurzelspitze dringen diese in die ein und versorgen so den Zahn. Am Zahnhals grenzen und aneinander. Das ist die äußerste Schicht der Zahnwurzel. In sie strahlen die der Wurzelhaut ein, so dass der Zahn im Kieferknochen gehalten und zusätzlich eine gewisse ermöglicht wird. Beide Strukturen gehören zum, welcher aus,, mit ihren Haltefasern und dem besteht. Diese Strukturen verankern den Zahn im Knochen und dämpfen die. Beweglichkeit Wurzelzement (3x) Nervenstränge Zahnwurzel schmerzempfindlich Zahnbein Zahnhalteapparat Kaukräfte Pulpa Zahnkrone (2x) Blutgefäße Zahnfleisch Zahnschmelz (2x) abgetragen Nervenfasern Wurzelhaut Zahnhals Schmelzes Haltefasern Dentin schmerzunempfindlich härteste Markhöhle - Kieferknochen

3 Arbeitsauftrag 1: Fülle die folgende Tabelle aus, indem du die Funktion und das Aussehen der verschiedenen Zahnformen beschreibst. Zahnform Schneidezahn Eckzahn Backenzahn Abbildung Funktion Aussehen Das Bleibende Gebiss Arbeitsauftrag 2: Kennzeichne die unterschiedlichen Zahnformen mit verschiedenen Farben. Stelle anschließend die Gebissformel für das Bleibende Gebiss auf! Große Backenzähne Kleine Backenzähne Eckzahn Schneidezähne Schneidezähne Eckzahn Kleine Backenzähne Große Backenzähne Das Bleibende Gebiss besteht aus Zähnen.

4 Was ist Plaque? Was ist Karies? Gib eine kurze Definition in deinen eigenen Worten: Entstehung und Entwicklung einer Karies: Arbeitsauftrag: Beschreibe, was auf den einzelnen Bildern zu erkennen ist. Wie schreitet eine Karies fort?

5 Was sind Anzeichen einer Karies? Daher: Grundsätzlich den Zahnarzt zweimal im Jahr besuchen. Und bei Anzeichen sofort den Zahnarzt aufsuchen! Was muss ich tun, um eine Karies zu verhindern?

6 Material: - Hühnerei (gekocht) - Fluoridgel (Aminflourid) - Zahnbürste - Eierbecher - Klebeband - Becherglas (ca. 150ml) - Haushaltsessig/Essig Essenz Sachinformationen: Essig ist eine Säure, ähnlich der, welche die Bakterien im Mundraum produzieren. Unsere Zähne sind an der Zahnkrone mit Schmelz überzogen. Dieser Zahnschmelz besteht fast vollständig aus mineralischen Bestandteilen (Hydroxylapatit) und nur etwa zu 5% aus Wasser und organischen Bestandteilen. Versuchsdurchführung: 1. Ein gekochtes Hühnerei wird in den Eierbecher gesetzt und mit einem Klebeband um den Becherrand herum mit dem Becher dicht verbunden. 2. Die freie obere Eischalenhälfte wird mit einer Zahnbürste 2 bis 3 Minuten lang mit Fluoridgel geputzt. 3. Nach Entfernen des Klebebandes wird das Ei aus dem Eierbecher genommen, die nicht mit Fluorid behandelte Seite mit einem Bleistift markiert, das Ei wird in ein Becherglas gelegt und mit Essig übergossen, bis es bedeckt ist. Vermutung/Hypothese: Was glaubst du wird geschehen, wenn das Ei mit dem Essig in Berührung kommt? Welche Auswirkung hat der Essig (die Säure) auf die Eierschale (Zahnschmelz)?

7 Name: Beobachtung: Zeichne deine Beobachtungen in der unteren Abbildung ein! Auswertung: Tabelle: Beobachtungsergebnisse des Versuchs Einwirkzeit der Essigsäure 10 Minuten 1 Tag Unbehandelte Eierschalenhälfte Mit Fluoridgel behandelte Eierschalenhälfte

8 Versuchsdeutung: Ohne regelmäßige Fluoridierung der Zähne Bei regelmäßiger Fluoridierung der Zähne Worin ist Fluorid enthalten? Wie kannst du deinen Zähnen Fluorid zuführen?

9 Name: Der Zahnhalteapparat (Parodont) besteht aus: Welche Aufgaben hat der Zahnhalteapparat? Die Zahnfleischentzündung (Gingivitis) kann entstehen, wenn Plaque nicht regelmäßig von dir entfernt wird! Wie sieht das Zahnfleisch aus, wenn es entzündet ist? ( Abb.1) - Abb. 1 Beschreibe, was passiert, wenn die Plaque über lange Zeit nicht entfernt wird! ( Parodontitis Abb.2 ) Abb. 2

10 Sachinformationen: Bakterielle Zahnbeläge, oder auch Plaque genannt, ist ein festhaftender, verfilzter Belag auf den Zähnen, der aus Speichelbestandteilen, den Resten unserer Nahrung, Bakterien und von denen erzeugten Produkten (Säuren) besteht. Diese Bakterien können aus Bestandteilen der Nahrung, den Kohlehydraten/Zuckern, Säuren herstellen, die dann den Zahn und seinen Schmelz angreifen. Materialien: - Färbetabletten - Spiegel - Papierservietten - Zahnbürsten, Zahnpasta, Zahnputzbecher Durchführung: - Vorbereitung: Jeder wird einer Versuchsgruppe zugeteilt. (Gruppe 1: Die Zähne werden bereits einen Tag vor Versuchsdurchführung nicht mehr geputzt. Gruppe 2: Die Zähne werden vor dem morgigen Frühstück nicht mehr gereinigt. Gruppe 3: Die Zähne werden zu letzt nach dem Frühstück geputzt.) - Jeder zerkaut seine Einfärbetablette mit geschlossenem Mund. - Den entstehenden Brei verteilst du auf deinen Zähnen. - Den Brei dabei NICHT verschlucken! - Anschließend werden die Reste des Breis in die Papierserviette gespuckt und im Mülleimer entsorgt. - Dann betrachtest du deine Zähne im Spiegel. Ich gehöre zur Versuchsgruppe: Hypothese/ Vermutung: Was erwartest du im Hinblick auf die Färbung der Zähne in den verschiedenen Gruppen zu beobachten?

11 Auswertung: Arbeitsauftrag: 1. Siehe dir nun deine Zähne mithilfe des Spiegels an. Welche Färbung kannst du erkennen? Notiere dies in der zweiten Spalte der Tabelle mit einem senkrechten Strich. Versuchsperson aus Gruppe 1 Versuchsperson aus Gruppe 2 Versuchsperson aus Gruppe 3 Die Färbung der Die Färbung meines Zahnbeläge der Zahnbelages Schüler/innen in der (Aufg. 1) Klasse (Aufg. 2) bläulich lila-rot bläulich lila-rot 2. Für das Klassenergebnis vermerke nun deine Färbung in der Tabelle an der Tafel. Und übertrage die vollständige Tabelle auf dein Arbeitsblatt. 3. Überlege, warum einen unterschiedliche Färbung der Zahnbeläge zu erkennen ist? 4. Versuche die Beläge durch kräftiges Ausspülen zu entfernen. Was stellst du fest? Ergebnis: Was ergibt sich aus dem Versuch nun für deine Zahnpflege, was musst du tun, um dein Gebiss gesund zu erhalten? Und wie entfernt man Plaque?

12 Wir müssen nicht nur unsere Zähne von Belag befreien, um diese vor Erkrankungen zu bewahren, sondern auch dafür Sorge tragen, dass der Zahnhalteapparat gesund bleibt. Denn - wie der Name schon sagt- dieser ist verantwortlich für die feste Verankerung unserer Zähne im Kiefer. Welche Maßnahmen müssen wir ergreifen, um unser Gebiss gesund zu erhalten? Hilfsmittel zur täglichen Gebisspflege: Wann muss ich meine Zähne putzen? Wie pflege ich meine Zahnbürste richtig? Und wann sollte ich eine neue Zahnbürste benutzen?