Erkennen von Satzgliedern

Transkript

1 Erkennen von Satzgliedern Satzglieder kannst du am leichtesten erkennen, wenn du die Verschiebeprobe anwendest. Verb bezeichnen (blau unterstreichen oder übermalen) Verb ausschneiden Satz umstellen, dabei jeweils die einzelnen Satzglieder abschneiden Merke dir: In einem Normalsatz steht immer ein Satzglied vor dem Verb. Satzglieder werden mit Klammern bezeichnet. Meine Grosseltern wohnen seit bald zehn Jahren in Zürich. Beispiel Zwei junge Katzen spielen miteinander auf der Wiese. Male das Verb an und schneide es aus. Zwei junge Katzen spielen miteinander auf der Wiese. Vor dem Verb steht ein Satzglied, du kannst es nicht mehr auseinander schneiden. Zwei junge Katzen spielen miteinander auf der Wiese. Beginne nun den Satz mit dem Wort «miteinander». Miteinander spielen zwei junge Katzen auf der Wiese. Beginne nun den Satz mit dem Wort «auf». Auf der Wiese spielen zwei junge Katzen miteinander. Nun hast du alle Satzglieder herausgefunden. Das Verb ist kein Satzglied, es lässt sich nicht beliebig verschieben. Im Normalsatz steht es an zweiter Stelle. 1. Bilde aus den Satzgliedern und dem Verb sinnvolle Sätze. Schreibe je ein Beispiel auf. das kleine Mädchen mit dem Hund auf der Wiese spielt 82

2 der Kaminfeger auf das Dach unseres Hauses klettert wir im Mathematikunterricht die Dezimalzahlen behandeln meine Mutter und ich im Altersheim den Grossvater besuchen im Zeichnen ich einen farbigen Regenbogen male 2. Schreibe die folgenden Sätze auf Papierstreifen, bezeichne die Verben und zerschneide den Satz in Satzglieder. Stelle den Satz um und klebe die Sätze anschliessend auf. Korrigiere wenn nötig die Gross- und Kleinschreibung. Meine kleine Schwester hat zum Geburtstag ein Fahrrad bekommen. Der Bruder meines Vaters besucht mit mir einen Fussballmatch. Gestern Nachmittag spielten meine Freunde und ich im Wald. Ich muss heute leider zum Zahnarzt. Meine Schwester hat mir vorhin einen lustigen Witz erzählt. Auf dem Nachhauseweg stürzte ich vom Trottoirrand. 83

3 3. Findest du auch in diesen langen Sätzen die Satzglieder? Meine Mutter und ich wollen in der Stadt in der Nähe unseres Dorfes ein paar Dinge für den Handarbeitsunterricht einkaufen gehen. Die Schwester meines Vaters wohnt im Haus des Grossvaters in einer kleinen Wohnung zusammen mit ihren beiden Kindern und einem alten Hund. 4. Bezeichne im folgenden Text alle Verben. Mache nun die Verschiebeprobe im Kopf und bezeichne die Satzglieder mit Klammern. Beispiel: Der Hund meiner Tante lebt in einer Hundehütte im Garten. Sommerferien Endlich ist es so weit. Heute ist der schönste Tag des ganzen Sommers. Die Sommerferien beginnen endlich. Ich habe viele Pläne für diese sechs Wochen gemacht. Zuerst will ich ins Pfadilager. Darauf freue ich mich ganz besonders. Anschliessend verreise ich für zwei Wochen mit meinen Eltern. Wir haben ein Ferienhaus in den Bergen oberhalb von Klosters gemietet. Bei schönem Wetter wollen wir wandern gehen. Ich wandere im Gegensatz zu meiner Schwester gerne. Sie spielt am liebsten vor unserem Ferienhaus mit dem Hund. Manchmal baut sie im Sandkasten Sandburgen. Am besten gefallen mir aber die Abende. Wir sitzen draussen. Mein Vater entzündet in der Grillstelle ein Feuer. Über der Glut braten wir feine Sachen. Nach dem Nachtessen spielen wir gemeinsam. Meistens werde ich Sieger. Dann wird meine Schwester wütend. Am andern Tag vertragen wir uns aber wieder. Hoffentlich haben wir schönes Wetter. 84

4 5. Findest du auch in diesen komplizierten Sätzen die Satzglieder? Ziehe die Klammern. Heute Morgen spielte ich während des Turnunterrichts mit meiner Freundin und einigen anderen Kindern auf der Spielwiese mit einem roten Ball. Im Mathematikunterricht knobelte ich lange an einer schwierigen Aufgabe mit Dezimalzahlen. Urs und Peter spielen am Nachmittag auf dem Rasen vor dem Schulhaus mit dem Hund meiner Tante. An Ostern verstecken wir im Garten unserer Grosseltern viele bunte Ostereier in den Büschen unter den Bäumen. Bestimmen der Satzglieder bei Sätzen mit mehreren aneinander gereihten Teilsätzen Wenn ein Satz mehrere Teilsätze hat, analysierst du am besten jeden Teilsatz für sich alleine. Es kann vorkommen, dass du einen Teilsatz zuerst in die «Normalform» setzen musst. Beispiel Heute bin ich todmüde, weil ich letzte Nacht schlecht geschlafen habe. Analysiere den ersten Teilsatz. Heute bin ich todmüde. Setze den zweiten Teilsatz in die Normalform und analysiere ihn. Ich habe letzte Nacht schlecht geschlafen. Bezeichne beim ursprünglichen Satz die Satzglieder. Heute bin ich todmüde, weil ich letzte Nacht schlecht geschlafen habe. 85

5 Es kann also vorkommen, dass bei Teilsätzen mehrere Satzglieder vor dem Verb stehen. Wenn du ihn in die «Normalform» setzt, kannst du die Satzglieder besser bestimmen. 6. Schreibe bei diesen Sätzen zuerst die beiden «Normalsätze» auf und bestimme die Satzglieder. Anschliessend bezeichnest du die Satzglieder auch im ursprünglichen Satz. Morgen gehen wir auf die Schulreise, wenn das Wetter gut ist. Ich habe ein Etui geschenkt bekommen, das mir gut gefällt. Da ich grossen Hunger habe, esse ich eine Banane. Ich schlüpfe früh ins Bett, da ich letzte Nacht schlecht geschlafen habe. Meine Schwester neckt mich dauernd, weil ich heute eine Strafaufgabe erhalten habe. 7. Markiere die Verben, mache in Gedanken die Verschiebeprobe und bezeichne die Satzglieder mit Klammern. Im Nationalpark Im Sommer 2005 verbrachten wir unsere Ferien im Nationalpark im Unterengadin. Manchmal standen wir schon früh am Morgen auf und machten uns auf den Weg in die Berge. Wir wollten die Wildtiere beobachten. Meinen Feldstecher hatte ich immer dabei. Oft sahen wir Steinböcke und Gämsen, die an steilen Felswänden 86

6 herumkletterten. Einmal konnte ich sogar einen Bartgeier beobachten, der seine Jungen fütterte. Eines Morgens wurde uns ganz aufgeregt erzählt, dass man einen Braunbären gesehen habe. Meine kleine Schwester hatte Angst. Sie wurde aber von einem der Aufseher des Nationalparks beruhigt. In den Zeitungen konnte man viele Berichte lesen. Jeden Tag waren wir gespannt, ob wir wohl auf Spuren des Bären treffen würden. Eines Morgens schrie meine Schwester laut: «Ich sehe den Bären!» Als wir uns vorsichtig der Stelle näherten, sahen wir ein Murmeltier, das eilig in seinem Erdgang verschwand. Wir mussten alle lachen. Vermutlich werden wir Anja noch lange mit «ihrem Bären» necken. Bestimmen der Satzglieder bei Sätzen mit eingeschobenen Teilsätzen Beispiel Bei eingeschobenen Teilsätzen musst du ebenfalls zuerst die einzelnen Sätze in die Normalform bringen und dann analysieren. Nur so kannst du die Satzglieder klar erkennen. Mein Vater, der ausgezeichnet kochen kann, steht in der Küche. Analysiere den äusseren Teilsatz. Mein Vater steht in der Küche. Setze den eingeschobenen Teilsatz in die Normalform und analysiere ihn. Der (Vater) kann ausgezeichnet kochen. Bezeichne beim ursprünglichen Satz die Satzglieder. Mein Vater, der ausgezeichnet kochen kann, steht in der Küche. 87

7 8. Schreibe die beiden Teilsätze zuerst in der Normalform auf, analysiere sie und bezeichne beim ursprünglichen Satz die Satzglieder. Die Tasche, die mir meine Tante geschenkt hat, gefällt mir ausgezeichnet. Unser kleiner Welpe, den wir seit zwei Wochen haben, nagt an allen Stühlen. Auf dem Spielplatz, auf dem wir immer spielen, wurde ein neues Klettergerüst aufgestellt. Meine Freundin, die nebenan wohnt, spielt Trompete. Ein besonderes Satzglied: das Subjekt Das Subjekt ist der «Chef» des Satzes, es sagt aus, wer oder was etwas tut. Das Subjekt findest du, indem du die verbale Wortkette bildest. Das Satzglied, welches wegfällt, ist das Subjekt. Subjekte bezeichnen wir mit einer unterstrichenen Klammer. Beispiel Letzten Sonntag besuchte uns meine Tante. verbale Wortkette: uns letzten Sonntag besuchen Subjekt: meine Tante 88

8 9. Übermale alle Verben, bezeichne die Satzglieder mit Klammern und markiere auch alle Subjekte mit einer unterstrichenen Klammer. Waldameisen Gestern Nachmittag spielten meine Freunde und ich im Wald. Ich hatte mich hinter einem dicken Baum versteckt. Plötzlich spürte ich, dass etwas an meinem linken Bein hochkrabbelte. Es waren Waldameisen. Da sah ich, dass ich mitten in einer Ameisenstrasse stand. Ein paar Meter entfernt stand ein grosser Ameisenhaufen. Ich rief meine Freunde. Gemeinsam schauten wir den fleissigen Tieren zu. Eifrig bauten sie an ihrem Nest und schleppten Tannennadeln und kleine Ästchen herbei. Plötzlich bemerkte ich, dass ein paar Ameisen eine grosse Raupe zu einem Eingang zogen. Fasziniert schauten wir zu. Die enorme Kraft der kleinen Tiere beeindruckte uns. Sie können ein Vielfaches ihres eigenen Körpergewichts tragen. Sie zerrten und zogen an der toten Raupe. Endlich hatten sie es geschafft. Wir schauten dem emsigen Treiben noch eine Weile zu. Da es schon spät war, mussten wir uns aber bald auf den Heimweg machen. Am Abend packte ich ein Tierbuch und las alles, was ich über Waldameisen finden konnte. Ich war ganz fasziniert von diesen kleinen Tieren, die einen so grossen Staat aufbauen und die sich so gut organisieren können. Ich nahm mir vor, bald wieder in den Wald zu gehen. 10. Findest du auch in diesem komplizierten Satz die Satzglieder und Subjekte? Peter, Karin und Claudia, die mit mir den Tenniskurs besuchen, wohnen neben der Bäckerei, in der ich jeden Morgen ein Pausenbrötchen einkaufe. 89