6. Didaktik der Chemie

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1 6. Didaktik der Chemie Studienberatung für das Fach Chemie in den Lehramtsstudiengängen Grund-, Haupt- und Realschule (GHR) mit den Schwerpunkten Haupt- und Realschule (HR) und Grundschule (G) sowie Bachelor KJ Sprechzeiten HR Do 14-15, Fl Sprechzeiten G Mo 11-12, Fl Sprechzeiten Gym Do 11-12, Fl Bachelor KJ - GHRGe, Schwerpunkt Haupt- und Realschule (HRGe) Modul 1: Grundlagen der Naturwissenschaften Einführung in die Allgemeine Chemie , Mo 10-12, Fl Experimentalvorlesung zu Natur- und Laborphänomenen, Grundbegriffen und Gesetzmäßigkeiten der Allgemeinen Chemie, Experimenten und Modellen bzw. Modellvorstellungen der Schulchemie. : Strukturorientierte Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie, Band 1, Münster 2006 (Schüling) Mortimer, Ch.E., Müller, U.: Chemie. Stuttgart 2003 (Thieme) Übungen zur Allgemeinen Chemie , Di 10-12, Fl Wöchentliche Arbeitsblätter zur Vorlesung. : Strukturorientierte Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie. Band 1, Münster 1998 Mortimer, C.E.; Müller, U.: Chemie - Das Basiswissen der Chemie. Stuttgart 2003 (Thieme) Praktikum zur Allgemeinen Chemie , Do 14-17, Fl Experimente zur Schulchemie auf der Grundlage eines Schulbuchs Beschränkung der Teilnehmerzahl: siehe Aushang! Grothe, K.H.: Chemie. Hannover 1990 (Schroedel), : Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer) Modul 2: Lernprozesse in der Anorganischen Chemie Modul 3: Lernprozesse in der Organischen Chemie Einführung in die Organische Chemie , Mo 10-12, Fl Vorlesung zu grundlegenden Stoffklassen, Begriffen und Methoden der Organischen Schulchemie aufbauend auf den experimentalpraktischen Erfahrungen der Studierenden aus dem Grundpraktikum Organische Chemie. Voraussetzung für die Teilnahme ist das abgeschlossene Grundpraktikum Organische Chemie, das jeweils im Sommersemester angeboten wird. ; Heimann, R.: Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept. Heidelberg 1998 (Springer) Modul 4: Chemie in fachlichen und lebensweltlichen Kontexten Organische Themenfelder , Mi 10-12, Fl Vorlesung/Seminar. Aufbauend auf den Veranstaltungen des Moduls 3 werden komplexere Probleme erarbeitet, die im Praktikum Organische Themenfelder zuvor experimentell untersucht worden sind Praktikum Organische Themenfelder Musli, S , Mi 08-10, Fl in Verbindung mit der Vorlesung Organische Themenfelder Beschränkung der Teilnehmerzahl: Platzvergabe beim ersten Veranstaltungstermin Modul 5: Chemiedidaktik und Unterrichtspraxis Grundfragen der Chemiedidaktik , Do 08-10, Fl Vorlesung zu chemiedidaktischen Themen wir Unterichtsziele, Schülervorstellungen, Motivation, Medien, Experimente, Modelle, chemische Symbole, Chemie im Alltag. ; : Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer)

2 Unterrichtsvorbereitung und Gefahrstoffverordnung Häusler, K. Di 14-16, Fl Zur Vorbereitung von Chemieunterricht werden die neuesten Informationen zur Gefahrstoffverordnung für Schulen vorgestellt und reflektiert. In praktischen Übungen experimentieren die Teilnehmer gefahrlos mit kleinen Chemikalienmengen und in geschlossenen Apparaturen. Internet-Homepage (wird zu Veranstaltungsbeginn erläutert) Planung von Chemieunterricht , Do 08-10, Fl Seminar/Vorlesung. Um zukünftige Chemielehrer zu befähigen, ihr Wissen adressatengerecht, verständlich und interessant zu vermitteln, ist es erforderlich, sich mit den fachdidaktischen Grundlagen des Chemieunterrichts auseinanderzusetzen. Da diese - wie durch ein Brennglas fokussiert - zentrale Bestandteile des ausführlichen Unterrichtsentwurfs sind, steht dieser im Mittelpunkt des Seminars. Beschränkung der Teilnehmerzahl; siehe Aushang! Empfehlung: 3. Studiensemester Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben, u.a. Pfeifer, P. u.a.: Konkrete Fachdidaktik Chemie. München 1992 (Oldenbourg), Harsch. G.: Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer) Vorbereitung des Kernpraktikums , Do 10-12, Fl In dieser Veranstaltung sollen die Studierenden ihr in der vorangegangenen Veranstaltung Planung von Chemieunterricht erworbenes Wissen einbringen und zu vorgegebenen oder aber auch selbstgewählten Themen unter Anleitung ausführliche Unterrichtsentwürfe erstellen und diese präsentieren. Beschränkung der Teilnehmerzahl: siehe Aushang! Empfehlung: 4. Studiensemester Beliebige Schulbücher, Lehrerhandbücher und Fachdidaktiken Begleitung der Kernpraktikums , Mo 08-10, Fl In dieser Veranstaltung werden Handlungs- und Beobachtungsaufgaben sowie der Praktikumsbericht entsprechend den ZfL-Standards thematisiert; außerdem alle Fragen und Probleme, die im Zusammenhang mit dem Schulbesuch auftauchen. Wenn möglich sind auch Hospitationen des Veranstaltungsleiters in den Praktikumsschulen vorgesehen. Der Korrektur der Praktikumsberichte schließen sich Auswertungs- und Beratungsgespräche an. Die Veranstaltung findet nur während der Vorlesungszeit statt! Beck, Gertrud; Scholz, Gerold: Beobachtungen im Schulalltag - Ein Studien- und Praxisbuch. Frankfurt a.m Kretschmer, Horst; Stay, Joachim: Schulpraktikum. Eine Orientierungshilfe zum Lernen und Lehren. Frankfurt a.m Martial, Ingbert von; Bennack, Jürgen: Einführung in Schulpraktische Studien - Vorbereitung auf Schule und Unterricht. Hohengehren Topsch, Wilhelm: Grundwissen für Schulpraktikum und Unterricht. Neuwied Wiater, Werner: Der Praktikumsbegleiter. Donauwörth Begleitung der Kernpraktikums Häusler, K. In dieser Veranstaltung werden Handlungs- und Beobachtungsaufgaben sowie der Praktikumsbericht entsprechend den ZfL-Standards thematisiert; außerdem alle Fragen und Probleme, die im Zusammenhang mit dem Schulbesuch auftauchen. Wenn möglich sind auch Hospitationen des Veranstaltungsleiters in den Praktikumsschulen vorgesehen. Der Korrektur der Praktikumsberichte schließen sich Auswertungs- und Beratungsgespräche an.

3 Die Veranstaltung findet nur während der Vorlesungszeit statt! Beck, Gertrud; Scholz, Gerold: Beobachtungen im Schulalltag - Ein Studien- und Praxisbuch. Frankfurt a.m Kretschmer, Horst; Stay, Joachim: Schulpraktikum. Eine Orientierungshilfe zum Lernen und Lehren. Frankfurt a.m Martial, Ingbert von; Bennack, Jürgen: Einführung in Schulpraktische Studien - Vorbereitung auf Schule und Unterricht. Hohengehren Topsch, Wilhelm: Grundwissen für Schulpraktikum und Unterricht. Neuwied Wiater, Werner: Der Praktikumsbegleiter. Donauwörth 2004 Bachelor KJ - GHRGe, Schwerpunkt Grundschule (G), Lernbereich Naturwissenschaften Modul 1: Grundlagen der Naturwissenschaften Einführung in die Allgemeine Chemie , Mo 10-12, Fl Experimentalvorlesung zu Natur- und Laborphänomenen, Grundbegriffen und Gesetzmäßigkeiten der Allgemeinen Chemie, Experimenten und Modellen bzw. Modellvorstellungen der Schulchemie. : Strukturorientierte Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie, Band 1, Münster 2006 (Schüling) Mortimer, Ch.E., Müller, U.: Chemie. Stuttgart 2003 (Thieme) Modul 2: Didaktik des Lernbereichs Begleitung der Kernpraktikums , Mo 08-10, Fl In dieser Veranstaltung werden Handlungs- und Beobachtungsaufgaben sowie der Praktikumsbericht entsprechend den ZfL-Standards thematisiert; außerdem alle Fragen und Probleme, die im Zusammenhang mit dem Schulbesuch auftauchen. Wenn möglich sind auch Hospitationen des Veranstaltungsleiters in den Praktikumsschulen vorgesehen. Der Korrektur der Praktikumsberichte schließen sich Auswertungs- und Beratungsgespräche an. Die Veranstaltung findet nur während der Vorlesungszeit statt! Beck, Gertrud; Scholz, Gerold: Beobachtungen im Schulalltag - Ein Studien- und Praxisbuch. Frankfurt a.m Kretschmer, Horst; Stay, Joachim: Schulpraktikum. Eine Orientierungshilfe zum Lernen und Lehren. Frankfurt a.m Martial, Ingbert von; Bennack, Jürgen: Einführung in Schulpraktische Studien - Vorbereitung auf Schule und Unterricht. Hohengehren Topsch, Wilhelm: Grundwissen für Schulpraktikum und Unterricht. Neuwied Wiater, Werner: Der Praktikumsbegleiter. Donauwörth 2004 Modul 3: Grundlegende Studien im Leitfach Chemie Schulversuche zur Chemie der Primarstufe , Di 14-18, Fl Seminar und Praktikum zu Experimenten der Schulchemie auf der Grundlage eines Schulbuchs Beschränkung der Teilnehmerzahl: Verbindliche Anmeldung beim ersten Veranstaltungstermin ; : Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer) Grothe, K.H.: Chemie. Hannover 1990 (Schroedel) Modul 4: Vertiefende Studien im Leitfach Chemie Einführung in die Organische Chemie , Mo 10-12, Fl Vorlesung zu grundlegenden Stoffklassen, Begriffen und Methoden der Organischen Schulchemie aufbauend auf den experimentalpraktischen Erfahrungen der Studierenden aus dem

4 Grundpraktikum Organische Chemie. Voraussetzung für die Teilnahme ist das abgeschlossene Grundpraktikum Organische Chemie, das jeweils im Sommersemester angeboten wird. ; Heimann, R.: Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept. Heidelberg 1998 (Springer) Modul 5: Studien in den Themenbereichen des Sachunterrichts Grundfragen der Chemiedidaktik , Do 08-10, Fl Vorlesung zu chemiedidaktischen Themen wir Unterichtsziele, Schülervorstellungen, Motivation, Medien, Experimente, Modelle, chemische Symbole, Chemie im Alltag. ; : Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer) Modularisierter Lehramtsstudiengang GHR, Schwerpunkt Haupt- und Realschule (HR) Modul A: Grundlagen der Naturwissenschaften Modul B: Anorganische Chemie und Chemiedidaktik Modul C: Organische Chemie und Chemiedidaktik Einführung in die Organische Chemie , Mo 10-12, Fl Vorlesung zu grundlegenden Stoffklassen, Begriffen und Methoden der Organischen Schulchemie aufbauend auf den experimentalpraktischen Erfahrungen der Studierenden aus dem Grundpraktikum Organische Chemie. Voraussetzung für die Teilnahme ist das abgeschlossene Grundpraktikum Organische Chemie, das jeweils im Sommersemester angeboten wird. ; Heimann, R.: Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept. Heidelberg 1998 (Springer) Modul D: Chemie in fachlichen und lebensweltlichen Kontexten

5 Modul E: Praxisorientierte Chemiedidaktik Unterrichtsvorbereitung und Gefahrstoffverordnung Häusler, K. Di 14-16, Fl Zur Vorbereitung von Chemieunterricht werden die neuesten Informationen zur Gefahrstoffverordnung für Schulen vorgestellt und reflektiert. In praktischen Übungen experimentieren die Teilnehmer gefahrlos mit kleinen Chemikalienmengen und in geschlossenen Apparaturen. Internet-Homepage (wird zu Veranstaltungsbeginn erläutert) Modul F: Chemieunterricht und Schule Planung von Chemieunterricht , Do 08-10, Fl Seminar/Vorlesung. Um zukünftige Chemielehrer zu befähigen, ihr Wissen adressatengerecht, verständlich und interessant zu vermitteln, ist es erforderlich, sich mit den fachdidaktischen Grundlagen des Chemieunterrichts auseinanderzusetzen. Da diese - wie durch ein Brennglas fokussiert - zentrale Bestandteile des ausführlichen Unterrichtsentwurfs sind, steht dieser im Mittelpunkt des Seminars. Beschränkung der Teilnehmerzahl; siehe Aushang! Empfehlung: 3. Studiensemester

6 Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben, u.a. Pfeifer, P. u.a.: Konkrete Fachdidaktik Chemie. München 1992 (Oldenbourg), Harsch. G.: Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer) Vorbereitung des Kernpraktikums , Do 10-12, Fl In dieser Veranstaltung sollen die Studierenden ihr in der vorangegangenen Veranstaltung Planung von Chemieunterricht erworbenes Wissen einbringen und zu vorgegebenen oder aber auch selbstgewählten Themen unter Anleitung ausführliche Unterrichtsentwürfe erstellen und diese präsentieren. Beschränkung der Teilnehmerzahl: siehe Aushang! Empfehlung: 4. Studiensemester Beliebige Schulbücher, Lehrerhandbücher und Fachdidaktiken. Modularisierter Lehramtsstudiengang GHR, Schwerpunkt Grundschule (G) Modul 1: Grundlagen der Naturwissenschaften Modul 2: Didaktik des Lernbereichs Modul 3:Grundlegende Studien im Leitfach Chemie Modul 4: Vertiefende Studien im Leitfach Chemie Einführung in die Organische Chemie , Mo 10-12, Fl Vorlesung zu grundlegenden Stoffklassen, Begriffen und Methoden der Organischen Schulchemie aufbauend auf den experimentalpraktischen Erfahrungen der Studierenden aus dem Grundpraktikum Organische Chemie. Voraussetzung für die Teilnahme ist das abgeschlossene Grundpraktikum Organische Chemie, das jeweils im Sommersemester angeboten wird. ; Heimann, R.: Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept. Heidelberg 1998 (Springer) Modul 5a: Basismodul Didaktik

7 Begleitung der Kernpraktikums , Mo 08-10, Fl In dieser Veranstaltung werden Handlungs- und Beobachtungsaufgaben sowie der Praktikumsbericht entsprechend den ZfL-Standards thematisiert; außerdem alle Fragen und Probleme, die im Zusammenhang mit dem Schulbesuch auftauchen. Wenn möglich sind auch Hospitationen des Veranstaltungsleiters in den Praktikumsschulen vorgesehen. Der Korrektur der Praktikumsberichte schließen sich Auswertungs- und Beratungsgespräche an. Die Veranstaltung findet nur während der Vorlesungszeit statt! Beck, Gertrud; Scholz, Gerold: Beobachtungen im Schulalltag - Ein Studien- und Praxisbuch. Frankfurt a.m Kretschmer, Horst; Stay, Joachim: Schulpraktikum. Eine Orientierungshilfe zum Lernen und Lehren. Frankfurt a.m Martial, Ingbert von; Bennack, Jürgen: Einführung in Schulpraktische Studien - Vorbereitung auf Schule und Unterricht. Hohengehren Topsch, Wilhelm: Grundwissen für Schulpraktikum und Unterricht. Neuwied Wiater, Werner: Der Praktikumsbegleiter. Donauwörth 2004 Modul 5b: Forschungsorientiertes Modul 2-Fach Bachelor Chemie / Bachelor FBJE Allgemeine Studien Einführung in die Allgemeine Chemie , Mo 10-12, Fl Experimentalvorlesung zu Natur- und Laborphänomenen, Grundbegriffen und Gesetzmäßigkeiten der Allgemeinen Chemie, Experimenten und Modellen bzw. Modellvorstellungen der Schulchemie. : Strukturorientierte Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie, Band 1, Münster 2006 (Schüling) Mortimer, Ch.E., Müller, U.: Chemie. Stuttgart 2003 (Thieme) Modularisierter Lehramtsstudiengang GymGes Grundfragen der Chemiedidaktik , Do 08-10, Fl Vorlesung zu chemiedidaktischen Themen wir Unterichtsziele, Schülervorstellungen, Motivation, Medien, Experimente, Modelle, chemische Symbole, Chemie im Alltag.

8 ; : Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 (Springer) Schulorientiertes Experimentieren , Mo 14-18, Fl Musli, S. Seminar und Praktikum zu didaktischen Aspekten des Einsatzes von Experimenten und Konzepten im Chemieunterricht unter Einschluß aktivierender Unterrichtsmethoden. Die Studierenden erarbeiten Unterrichtseinheiten und stellen diese im Seminar vor. Beschränkung der Teilnehmerzahl: Platzvergabe beim ersten Veranstaltungstermin ( ), : Chemiedidaktik Heute. Heidelberg 2001 Weitere Literatur wird bei Veranstaltungsbeginn erläutert Unterrichtsvorbereitung und Gefahrstoffverordnung Häusler, K. Di 14-16, Fl Zur Vorbereitung von Chemieunterricht werden die neuesten Informationen zur Gefahrstoffverordnung für Schulen vorgestellt und reflektiert. In praktischen Übungen experimentieren die Teilnehmer gefahrlos mit kleinen Chemikalienmengen und in geschlossenen Apparaturen. Internet-Homepage (wird zu Veranstaltungsbeginn erläutert) Exkursionen Exkursionen zu chemischen Betrieben und Einrichtungen n. V., - Sondertermine, - Planungen für Exkursionen werden am Schwarzen Brett bekannt gegeben. Musli, S. Kolloquien Kolloquium für Examenskandidaten Do 12-13, Fl Klärung inhaltlicher und formaler Fragen der Examensvorbereitung Kolloquium für Examenskandidaten Mo 12-13, Fl Klärung inhaltlicher und formaler Fragen der Examensvorbereitung Kolloquium für Examenskandidaten Do 15-16, Fl Klärung inhaltlicher und formaler Fragen der Examensvorbereitung Wissenschaftliches Arbeiten Mi 14-16, Fl Musli, S. Das Seminar Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten ist zu 100 % studentenorientiert ausgebaut. D.h. es werden neben formalen und theoretischen Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens ausführlich spezielle und vor allem nützliche Tipps und Hinweise thematisiert und diskutiert, die zur erfolgreichen Anfertigung einer Examensarbeit notwendig sind. Darüber hinaus sind wir natürlich jederzeit offen für allgemeine Anregungen, Wünsche und Fragen, die man nicht unbedingt Auge in Auge mit seinem Professor diskutieren möchte... Eine verbindliche Anmeldung ist in einer entsprechenden Liste direkt bei Cosima Schwöppe und Tobias Dörfler (Institut für Didaktik der Chemie, Fliednerstraße 21, 1. OG. Raum 2.101a) oder am schwarzen Brett vor diesem Raum vorzunehmen (Teilnehmerbeschränkung!!!) Die Veranstaltung beginnt mit einer verpflichtenden Vorbesprechung. Der Termin dieser Vorbesprechung wird frühzeitig bekannt gegeben. Bitte auf entsprechende Aushänge bzw. Bekanntmachungen auf der Homepage achten. Betreuung von wissenschaftlichen Arbeiten Betreuung von wissenschaftlichen Arbeiten n. V., - Aktuelle Themen der chemiedidaktischen Forschung Betreuung von wissenschaftlichen Arbeiten n. V., - Aktuelle Themen der chemiedidaktischen Forschung Betreuung von wissenschaftlichen Arbeiten n. V., - Aktuelle Themen der chemiedidaktischen Forschung.