Aufgabe 13: 5-Ton-Motive und Tonleitern

Transkript

1 Schüler/in Aufgabe 13: 5-Tn-Mtive und Tnleitern LERNZIELE: Mtive über das Gehör erfassen und ab Blatt singen Dur- und (reine) Mlltnleiter singen Achte darauf: 1. Du rdnest mindestens 10 der vrgespielten 17 5-Tn-Mtive richtig dem Ntenbild der den Slmisatinssilben zu (Auftrag 1). 2. Du singst die Dur- und die (reine) Mlltnleiter aufwärts und abwärts (Auftrag 2). 3. Du singst mindestens 4 der 5-Tn-Mtive mit möglichst wenigen Versuchen richtig ab Blatt (Auftrag 3). 1. Du hörst aus jeder Serie je 3 Beispiele. Diese werden je dreimal nacheinander gespielt. Vr jedem neuen Beispiel hörst du 1x den Dreiklang (s mi d). Schreibe auf, welche Beispiele du hörst. Am Anfang siehst du ein Beispiel. Serie A: Vn SO aus Serie B: Vn DO aus Serie C: Vn MI aus 1. A Orientierungsaufgaben Musik Primar, 5./6. Klasse Intermezz Aufgabe 13 1

2 Schüler/in Serie D: Vn TI aus Serie E: Vn LA aus Serie F: Vn verschiedenen Tönen aus Singe die Durtnleiter und anschliessend die Mlltnleiter. Du kannst die Slmisatin und die Handzeichen als Hilfe benutzen. Die Lehrpersn gibt dir dabei flgende Hilfe: - Durtnleiter: Anfangstn (beim ersten Versuch) und Dreiklang (beim zweiten Versuch) - Mlltnleiter: Anfangstn (beim ersten Versuch) und Dreiklang (beim zweiten Versuch) 3. Singe die flgenden 5-Tn-Mtive der Lehrpersn vr. Du kannst die Slmisatin und die Handzeichen als Hilfe benutzen. Die Lehrpersn gibt dir dabei flgende Hilfe: - Vr jedem neuen Beispiel spielt sie dir den Dreiklang (s mi d). - Sie spielt dir beim ersten Versuch den Anfangstn vr. - Sie spielt dir beim zweiten Versuch die ersten zwei Töne vr. - Sie spielt dir beim dritten Versuch das ganze Mtiv vr. Orientierungsaufgaben Musik Primar, 5./6. Klasse Intermezz Aufgabe 13 2

3 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 13: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: MU.6.A.1.2f: Die Schülerinnen und können kurze Meldien mit relativen Ntennamen singen (z.b. Slmisatin). MU.6.A.1.2e: Die Schülerinnen und Schüler können Halb- und Ganztnschritte in der Dur- und Mll-Tnleiter erkennen (lesen, hören, singen). Lernziele: Mtive über das Gehör erfassen und ab Blatt singen Dur- und (reine) Mlltnleiter singen übertrffen Kriterium 1 Du rdnest mindestens 10 der vrgespielten 5-Tn-Mtive richtig dem Ntenbild der den Slmisatinssilben zu (Auftrag 1). Weniger als 13 der vrgespielten 5-Tn- Mtive richtig zugerdnet der vrgespielten 5-Tn- Mtive richtig zugerdnet. Mehr als 13 der vrgespielten 5- Tn- Mtive richtig zugerdnet. Kriterium 2 Du singst die Dur- und die (reine) Mlltnleiter aufwärts und abwärts (Auftrag 2). Singt Durtnleiter auch beim 2. Versuch unrein der falsch. Singt Mlltnleiter auch beim 2. Versuch unsauber der falsch. Singt Durtnleiter im besseren vn maximal 2 Versuchen meist rein. Singt Mlltnleiter im besseren vn maximal 2 Versuchen meist sauber. Singt Durtnleiter im besseren vn maximal 2 Versuchen durchwegs rein. Singt Mlltnleiter im besseren vn maximal 2 Versuchen durchwegs sauber. Kriterium 3 Du singst mindestens 4 der 5-Tn-Mtive richtig ab Blatt (Auftrag 3). Singt bei vrgegebenem Anfangstn weniger als 4 Mtive richtig. Singt bei 2 vrgegebenen Tönen weniger als 5 Mtive richtig. Versuch 3: Singt bei vrgespieltem Mtiv mindestens 1 Mtiv richtig nach. Singt bei vrgegebenem Anfangstn 4 5 Mtive richtig. Singt bei 2 vrgegebenen Tönen 5 Mtive richtig. Versuch 3: Singt bei vrgespieltem Mtiv alle Mtive richtig nach. Singt bei vrgegebenem Anfangstn alle Mtive richtig. Singt bei 2 vrgegebenen Tönen alle Mtive richtig. Intniert meist unsauber. Intniert meist sauber. Intniert durchwegs sauber. Orientierungsaufgaben Musik Primar, 5./6. Klasse Intermezz Aufgabe 13 1

4 Auswertung Klassenübersicht Intermezz: Aufgabe 13 Name Kriterium 1 Du rdnest mindestens 10 der vrgespielten 5-Tn-Mtive richtig dem Ntenbild der den Slmisatinssilben zu (Auftrag 1). Kriterium 2 Du singst die Dur- und die (reine) Mlltnleiter aufwärts und abwärts (Auftrag 2). Kriterium 3 Du singst mindestens 4 der 5-Tn-Mtive richtig ab Blatt (Auftrag 3). übertrffen übertrffen übertrffen Orientierungsaufgaben Musik Primar, 5./6. Klasse Intermezz Aufgabe 13 2

5 Lehrpersn Aufgabe 13: 5-Tn-Mtive und Tnleitern Aufgabenstellung: 5-Tn-Mtive erfassen und dem Ntenbild der den Slmisatinssilben zurdnen Dur- und Mlltnleiter singen 5-Tn-Mtive ab Blatt singen Lernziele: Mtive über das Gehör erfassen und ab Blatt singen Dur- und (reine) Mlltnleiter singen Materialien: Meldieinstrument Hinweise zur Durchführung: Bevr die Beispiele vn der Lehrpersn gespielt werden, sll mit den Kindern im entsprechenden Tnraum slmisiert werden (Dur und Mll), damit sich die Töne im Gedächtnis festigen können. Statt Slmisatin kann auch mit den absluten Ntennamen gearbeitet werden (c, d, e, f, ). Vrgeschlagene Auswahl bei Auftrag 1: A3 (Beispiel) / A6 / A4 B5 / B3 / B6 C4 / C2 / C1 D3 / D1 / D6 E5 / E3 / E1 F2 / F5 / F4 Auftrag 2: Zum Vrsingen eignet sich die D-Dur- und deren parallele h-mll-tnleiter. Die Lehrpersn gibt jeweils den Dreiklang (D / Fis / A bzw. H / D / Fis). Harmnisches der Meldisches Mll auch gelten lassen. Lehrmittelhinweis: Kreschend 5./6. Kl. S. 24 Bezug zum Lehrplan 21: MU.6.A.1.2f: Die Schülerinnen und können kurze Meldien mit relativen Ntennamen singen (z.b. Slmisatin). Direktlink: MU.6.A.1.2e: Die Schülerinnen und Schüler können Halb- und Ganztnschritte in der Dur- und Mll-Tnleiter erkennen (lesen, hören, singen). Direktlink: Orientierungsaufgaben Musik Primar, 5./6. Klasse Intermezz Aufgabe 13 1