Stand: November 2013

Transkript

1 Knzept Stand: Nvember 2013

2 Bentung IV Bentung Deutsch, Mathematik, Sachunterricht 1. Allgemeine Infrmatinen zu den Bewertungskriterien Rechtschreibfehler werden unterstreichen und am Rand mit einem R gekennzeichnet mündl. Nte zur Einheit anfügen teilweise gemeinsame Berichtigung mit Blank-Arbeiten Arbeiten im Ordner/ Themenheft sammeln Lernkntrlle muss mind. 5 Tage vrher bekannt gegeben werden 1.1. Bewertungsschlüssel für die Fächer Deutsch und Mathematik Klasse 1 und 2 Klasse 3 und 4 mündliche Mitarbeit 60% 60% schriftliche Leistung 40% 40% schriftliche Arbeiten pr Halbjahr Bewertungsschlüssel für das Fach Sachunterricht Klasse 1 und 2 Klasse 3 und 4 mündliche Mitarbeit 70% 70% schriftliche Leistung 30% 30% schriftliche Lernkntrllen pr Schuljahr 0 bis zu Für alle schriftlichen Arbeiten und Lernkntrllen: Bewertungsschlüssel Nte 1: bis 96% Nte 4: bis 50% Nte 2: bis 85% Nte 5: bis 25% Nte 3: bis 65% Nte 6: bis 0%

3 Fehler Bentung 2. Deutsch Diktate (Wörterbücher sind nicht erlaubt): Kl. 2/ 3: max. 60 in Kl. 2; max. 90 Wörter in Kl. 3 (teilgeübt) Kl. 4: 120 Wörter (bekannte Lernwörter im neuen Kntext abfragen) Bentungsschlüssel plus Verbesserungsanleitung ins Arbeitsheft der Kinder kleben lassen! Bei Nte 5 und 6 eine schwerpunktmäßige Verbesserung vrgeben. Kl. 2 (geübt) Kl. 3/4 (teilgeübt) Nte ,5 Nte 2 1,5 3,5 2 5 Nte 3 4 6,5 5,5 9 Nte 4 7 9,5 9,5 13 Nte ,5 13,5 19 Nte 6 ab 13 ab 19,5 - die Bewertungskriterien dienen zur Orientierung, können aber individuell auch angepasst werden - der Schwierigkeitsgrad der Diktate in Klasse 4 sll sich nach Möglichkeit steigern - Schüler/Innen, deren Leistungen mangelhaft bis ungenügend waren, sllen künftig nicht das ganze Diktat abschreiben, sndern dieses nur schwerpunktmäßig verbessern - Diktate fließen max. 30% in die schriftliche Nte ein - Wörterbücher sind bei Diktaten nicht gestattet Möglichkeit zur Berichtigung vn Diktaten: Berichtige den ganzen Satz! Unterstreiche das verbesserte Wrt mit Lineal! Schreibe das Nmen (Namenwrt) in der Einzahl und Mehrzahl auf! Bsp.: der Baum - die Bäume das Kind die Kinder Übe das Verb (Tuwrt) mit ich, du, er, wir! Bsp.: ich gehe, du gehst, er geht, wir gehen Adjektive (Wiewörter) schreibt man klein! Übe dieses Adjektiv an 3 Beispielen! Bsp.: der grße Baum, das grße Haus, der grße Spielplatz Schreibe das Wrt 3mal richtig! Bsp.: Kind, Kind, Kind

4 Bentung Ist das Wrt kein Nmen, dann schreibe s: Bsp.: Gestern, gestern, gestern Am, am, am Ich, ich, ich Trenne das Wrt richtig! (Bsp. su-chen, ver-suchen, Spiel-platz) Schreibe das Wrt richtig und suche 2 verwandte Wörter aus der Wrtfamilie (Wörterbuch benutzen!) (Bsp.: stehlen, stiehlt, gesthlen) Suche 3 Wörter mit der gleichen Vrsilbe (Bsp.: vrlesen, vrtragen, vrsingen) Suche 3 Wörter mit der gleichen Endung (Bsp.: Kleidung, Rechnung, Übung) Satzglieder: Subjekt Prädikat Objekte Adverbiale Best. blau rt grün gelb Wrtarten: Nmen Verben Adjektive Prnmen blau rt grün gelb Aufsätze: Grbraster für die Bewertung. Rechtschreibung wird nicht bewertet! Bewertung transparent machen Inhalt Sprachgestaltung Idee (Handlung/Realität) 5P. Wörtliche Rede mit Beisatz 3P. Einleitung/Hauptteil/Schluss 3P. Satzbau/ Satzanfänge 3P. Höhepunkt 2P. Zeit 3P. Überschrift 1P. Grammatik 2P. Erzählperspektive 3P. Ausdrucksvermögen 3P.

5 Bentung Was ist mündlich und was ist schriftlich: Mündlich - sich zum Thema einbringen - zusätzliches Engagement (selbstständige Infbeschaffung zum Thema und Präsentatin) - Ordner (auch schriftliche Abfrage inkl. Diktatte) - Referate - Buchvrstellung - Umgang mit Texten - evtl. Antlin? alles was im Unterricht außerhalb der schriftlichen Arbeiten bearbeitet wird Schriftlich Klassenarbeiten - Grammatik - Textverständnis - Diktat - Aufsatz Lernkntrllen - Grammatik - Textverständnis - Diktat 3. Mathematik Umfang: Kl. 2: 15 Min., Kl. 3: 30 Min., Kl. 4: 45 Min. Gemetrie ggf. 1 Mal pr Halbjahr berücksichtigen. Textaufgaben (mind. 1 pr Arbeit): Kl. 2: Fragen vrgeben Kl. 3/ 4: eine Frage evtl. vrgeben, eine Frage selbst frmulieren lassen Bepunktung für Textaufgaben: Frage: 1 P. Rechnung: 2 P. (Ansatz 1P., Lösung: 1P.), Maßeinheit falsch der vergessen: ½ P. Abzug Antwrt: 1 P. (Inhalt ½ P., Lösung ½ P.), Maßeinheit falsch der vergessen: ½ P. Abzug Die Arbeiten im Arbeitsrdner sammeln und am Ende der 4 Klasse den Kindern mitgeben.

6 Bentung Was ist mündlich und was ist schriftlich: Mündlich - Beteiligung im Unterricht - Anstrengung - Helfer im Unterricht - Heftführung - Ordner - Fleißaufgabe - Sternchen - Referat - Präsentatin - Kurztest 5 10 Minuten (Kpfrechnen, 1x1,..) Schriftlich Klassenarbeiten 2. Klasse: 4 3./4. Klasse: 6 Referat 4. Sachunterricht Umfang: Kl. 3: 30 Min., Kl. 4: 45 Min. Mündlich 1. Jahrgangsstufe - Vrwissen - Bebachtungen während prakt. Arbeiten (Experimente, ) 2. Klasse - Vrwissen - Bebachtungen während prakt. Arbeiten (Experimente, ) - Schnellhefter (auf Vllständigkeit, Sauberkeit) - Themenheft (z. B. Apfelbuch) 3. Klasse - Vrwissen Schriftlich 1. Klasse - Übungsarbeiten (nicht Grundlage der Leistungbeurteilung) - Anzahl nicht vrgegeben 2. Klasse - Übungsarbeiten - lt. Schulrecht keine Lernkntrllen (?) 3. Klasse - nicht mehr als 3 Lernkntrllen pr Schuljahr

7 Bentung - Bebachtung während prakt. Arbeiten - Schnellhefter - Themenhefte - Referate 4. Klasse - Vrwissen - Bebachtung während prakt. Arbeiten - Schnellhefter - (ggfs. Themenhefte) - Referate (zweite mündliche Nte/Hj. muss Eltern mitgeteilt werden (?)) 4. Klasse Nicht mehr als 4 Lernkntrllen pr Schuljahr keine Lernkntrlle zum Thema Sexualerziehung Verkehrserziehung als eine Lernkntrlle werten (?) Wie wird Rest der Verkehrserziehung bewertet (?)