Religionspädagogik. Sekundarstufe I

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1 53 Religionspädagogik Sekundarstufe I

2 54 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Die Bezirksteams im Bereich der Sekundarstufen I und II Bezirk Borken/Ahaus Stephanie Müller (Telefon: d ) Annette Wellmann (Telefon: d ) Bezirk Borken/Bocholt Burkhard Labusch (Telefon: d ) Heike Pauels (Telefon: d ) André Pfitzner (Telefon: d ) Bezirk Coesfeld Armin Hierl (Telefon: d ) Stefan Unewisse (Telefon: d ) Beate Sauert (Telefon: d ) Bezirk Münster Astrid Anneken (Telefon: d ) Esther Krause (Telefon: d ) Bezirk Niederrhein Anne Janßen (Telefon: d ) Dagmar Lois (Telefon: d ) Anita Mainka (Telefon: d ) Gerhard Schalück (Telefon: d ) Ansgar Schönberner (Telefon: d ) Katja Wilking-Mölders (Telefon: d ) Bezirk Recklinghausen Dieter Engel (Telefon: d ) Sigrid Janssen (Telefon: d ) Jörg Schürmann (Telefon: d ) Bezirk Steinfurt Daniel Feiting (Telefon: d ) Jörn Freier (Telefon: d ) Elisabeth Koch-Adams (Telefon: d ) Bezirk Warendorf Hendrik Höing (Telefon: d ) Gertrud Schlüter (Telefon: d ) Martina Wanger (Telefon: d ) Fortbildungsveranstaltungen der Bezirke Bezirk Borken/Ahaus Donnerstag, 21. September 2017 Kreative Zugänge zu religiösen Themen Seite 59 Bezirk Borken/Bocholt Dienstag, 16. Januar 2018 Martin Luther und die Reformation Module (nicht nur) für ein konfessionell-kooperatives Unterrichtsvorhaben Seite 60 Bezirk Coesfeld Donnerstag, 19. Oktober 2017 Gleichnisse erschließen in Stationen Seite 61

3 55 Donnerstag, 9. November 2017 Good Games = God Games!? Die Arbeit mit und über Videospiele als Impuls für den Religionsunterricht Seite 62 Bezirk Münster Donnerstag, 5. Oktober 2017 Tote Mädchen lügen nicht 13 Reasons Why Auseinandersetzung mit dem Thema Selbstmord von Jugendlichen anhand eines Jugendromans (Jg. 8/9) Seite 63 Mittwoch, 8. November 2017 (e)motion pictures Handyvideos im Unterricht Seite 64 Donnerstag, 18. Januar 2018 Neue Schulbücher für den Religionsunterricht Austausch und Vorstellung Seite 65 Bezirk Niederrhein Montag, 18. September 2017 K.E.K.S Körperorientierte Entspannungsund Konzentrations-Schulung Seite 66 Dienstag, 10. Oktober 2017 Bilder deuten im Religionsunterricht Seite 67 Mittwoch, 22. November 2017 Gefährliche Antworten in unübersichtlichen Zeiten Unterrichtsbausteine zum Fundamentalismus Seite 68 Bezirk Recklinghausen Donnerstag, 16. November 2017 Good Games = God Games!? Die Arbeit mit und über Videospiele als Impuls für den Religionsunterricht Seite 69 Bezirk Steinfurt Donnerstag, 14. September 2017 Anything goes? Schulische Wertekommunikation in relativistischen Zeiten Seite 70 Bezirk Warendorf Ich Du Wir Erlebnispädagogische Elemente im Religionsunterricht Seite 71

4 56 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Überregional Arbeitskreis Inklusiver Religionsunterricht in der Sekundarstufe I Kursnummer RPÜ 3 Viele interessierte Kolleginnen und Kollegen, die als Regelschullehrer/in oder als Förderschullehrer/in im inklusiven Religionsunterricht der Sekundarstufe I arbeiten, lassen sich gemeinsam auf diese Problematik ein und setzen sich damit auseinander, wie der Unterricht mit heterogenen Lerngruppen und ganz spezifischen Lernausgangslagen einzelner Schülerinnen und Schüler gelingen kann. Gemeinsam wird nach didaktischen und methodischen Möglichkeiten gesucht, unter Einbeziehung spezifischer Hilfsmittel Lernaufgaben zu entwickeln, die der individuellen Lernausgangslage der Schülerinnen und Schüler entsprechen. An diesem Nachmittag werden erste Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen vorgestellt und diskutiert sowie Perspektiven für die Weiterarbeit entwickelt. Die Treffen des Arbeitskreises finden in regelmäßigen Abständen in Münster statt. Kontakt: Andrea Reiling (Telefon: ) Hinweis Mittwoch, 4. Oktober 2017, bis 17 Uhr Bischöfliches Generalvikariat, Hauptabteilung Schule und Erziehung, Kardinal-von-Galen-Ring 55, Münster, Raum 005/006 Pfarrer Dr. Jens Dechow, Schulreferat des Evangelischen Kirchenkreises Münster Andrea Reiling, Bischöfliches Generalvikariat Münster Bitte bis zum 27. September 2017 an: Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Schulreferat des Evangelischen Kirchenkreises Münster statt.

5 57 Überregional Zwischen Motivation und Erschöpfung Gemeinsam auftanken Tagung der AG-Leiter/innen im Bereich der Sekundarstufe I und II Kursnummer RPÜ 4 Referenten Hinweis Donnerstag, 12. Oktober 2017, 9.30 Uhr bis Freitag, 13. Oktober 2017, 16 Uhr Franz Hitze Haus, Kardinal-von-Galen-Ring 50, Münster Katharina Biermann, Münster Prof.'in Dr. Antje Roggenkamp, Münster Johannes Soth, Lehrer für K.E.K.S, Duisburg Dr. Paul Rulands, Institut für Lehrerfortbildung, Essen Hans-Günter Hermanski, Bischöfliches Generalvikariat Münster Andrea Reiling, Bischöfliches Generalvikariat Münster Dr. Tobias Voßhenrich, Bischöfliches Generalvikariat Münster Bitte bis zum 5. September 2017 an: Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Institut für Lehrerfortbildung, Essen, statt.

6 58 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Überregional Vorankündigung Zwischen Yoga und Jakobsweg Sinnsuche und Spiritualität im 21. Jahrhundert Jahrestagung für katholische Religionslehrer/innen an Gymnasien und Gesamtschulen im Bistum Münster Programmvorschau Hauptvorträge Spirituell leben und Erwachsenwerden im Glauben Herausforderungen und Ermutigungen aus der geistlichen Tradition des Christentum Prof. Dr. Michael Plattig OCarm Was mein Sehnen sucht Spiritualität als Antwort auf Entfremdung und Erlösungsbedürftigkeit Prof. in Dr. Agnes Wuckelt Außerdem werden diverse praxisorientierte Workshops angeboten. Referenten Hinweise Mittwoch, 14. Februar 2018, 15 Uhr bis Freitag, 16. Februar 2018, Uhr Jugendburg Gemen, Schlossplatz 1, Borken-Gemen Marcus Hoffmann, Verband katholischer Religionslehrerinnen und lehrer an Gymnasien und Gesamtschulen im Bistum Münster e. V. Sebastian Kornek, Verband katholischer Religionslehrerinnen und -lehrer an Gymnasien und Gesamtschulen im Bistum Münster e. V. Dr. Rita Müller-Fieberg, Institut für Lehrerfortbildung, Essen Dr. Tobias Voßhenrich, Bischöfliches Generalvikariat Münster Prof. Dr. Michael Plattig OCarm, Philosophisch-Theologische Hochschule Münster Prof. in Dr. Agnes Wuckelt, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Paderborn Die Kursgebühr beträgt 120 Euro (60 Euro für Referendar/innen und arbeitslose Religionslehrer/innen). Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem VKRM Münster e. V. und dem Institut für Lehrerfortbildung, Essen, statt.

7 59 Bezirk Borken/Ahaus Kreative Zugänge zu religiösen Themen Kursnummer RP 15 Im Religions- und Ethikunterricht ist es nicht einfach, sensible Themen wie zum Beispiel Mobbing anzusprechen. Gerade in schwierigen Klassen muss man behutsam vorgehen. Eine Möglichkeit bieten hier Zugänge über Bilder und Kreativität, die es herauszufinden gilt. Dabei sollen in praktischen Übungen eigene kreative Kräfte freigesetzt und Möglichkeiten aufgezeigt werden, wie kreatives Arbeiten sinnvoll mit Unterrichtsthemen verknüpft werden kann, um auch stilleren Lernenden Gestaltungsmöglichkeiten zu eröffnen. Kreative Gestaltungsprozesse können hierbei Kommunikationsmöglichkeiten eröffnen, die rein kognitiven Erarbeitungen verschlossen bleiben. Das eigene Ausprobieren und das Kennenlernen verschiedener Methoden zur Arbeit mit Bildern und Skulpturen sollen in dieser Fortbildung im Mittelpunkt stehen. Kreative Fähigkeiten sind keine Voraussetzung zur Teilnahme! Referentin Donnerstag, 21. September 2017, 14 bis 18 Uhr Sekundarschule Horstmar-Schöppingen, Bergstiege 3, Schöppingen Britta Vaorin, Lehrerin für Evangelische Religionslehre, Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Siegen Andrea Reiling Annette Wellmann Bitte bis zum 14. September 2017 an:

8 60 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Bezirk Borken/Bocholt Martin Luther und die Reformation Module (nicht nur) für ein konfessionell-kooperatives Unterrichtsvorhaben Kursnummer RP 10 Das Thema Martin Luther und die Reformation ist für die Evangelische und die Katholische Kirche eine bleibende Herausforderung. Im Grundlagentext der EKD Rechtfertigung und Freiheit 500 Jahre Reformation 2017 heißt es: Als Ereignis von weltgeschichtlicher Bedeutung hat die Reformation nicht allein Kirche und Theologie, sondern das gesamte private und öffentliche Leben verändert und bis in die Gegenwart (mit) geprägt. ( ) Als offene Lerngeschichte ist die Reformation für jede Generation Gestaltungsaufgabe. Heute geht es um die Bedeutung der reformatorischen Rechtfertigungslehre und Freiheitserfahrung in einer Zeit verstärkter gesellschaftlicher Umbrüche. Zu Beginn der Fortbildung wollen wir uns zunächst mit der eigenen Perspektive und persönlichen Prägung befassen und über eigene Bezugspunkte zu Luther/Reformation und Konfessionalität ins Gespräch kommen. Weiter werden vier Module (mit Materialien) vorgestellt, die den Schwerpunkt nicht auf die historischen Details legen, sondern auf die theologischen Hintergründe. Dabei wird die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler als Ausgangslage/Anforderungssituation mit in den Blick genommen. Referent Hinweis Donnerstag, 18. Januar 2018, bis 18 Uhr Hohe-Giethorst-Schule, Büningweg 29, Bocholt Pfarrer Dr. Jens Dechow, Schulreferat des Evangelischen Kirchenkreises Münster Heike Pauels Bitte bis zum 9. Januar 2018 an: Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Schulreferat der Evangelischen Kirchenkreise Steinfurt-Coesfeld-Borken und Tecklenburg statt.

9 61 Bezirk Coesfeld Gleichnisse erschließen in Stationen Kursnummer RP 3 Gleichnisse spiegeln das Reich Gottes in besonderer Weise wider, zeigen seine Allmacht, Barmherzigkeit, Güte, Liebe und Übermenschlichkeit. Gleichzeitig sind sie durch ihre bildhafte Rede dazu geschaffen, zu eigenem Denken, Handeln und Verstehen aufzufordern, das Gesagte und Bildhafte in das eigene Leben zu integrieren. Materialien für eine umfassende Stationenarbeit an verschiedenen Gleichnissen Jesu können in dieser Fortbildung ausprobiert und erfahren werden und stehen auch am Ende der Veranstaltung in einem Reader zur Verfügung. Geeignet sind die Materialien insbesondere für die Sekundarstufe I, aber auch Ausblicke und Vorschläge für die Oberstufe sind vorhanden. Zudem gibt es projektartig angelegte Unterrichtsvorschläge, wie eine Zusammenführung der Arbeitsergebnisse aussehen könnte und vieles mehr. In Form des pädagogischen Schwerpunktes, alle Sinne einzubeziehen, werden akustische, haptische, visuelle, audiovisuelle und handwerkliche Methoden in der Stationsarbeit verwendet, sodass dieses Projekt auch für Inklusion geeignet ist. Referentin Donnerstag, 19. Oktober 2017, 16 bis 18 Uhr Freiherr-vom-Stein-Realschule, Grimpingstraße 30, Coesfeld Tanja Unewisse, Münster Hans-Günter Hermanski Bitte bis zum 12. Oktober 2017 an:

10 62 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Bezirk Coesfeld Good Games = God Games!? Die Arbeit mit und über Videospiele als Impuls für den Religionsunterricht Kursnummer RP 16 Gemeinschaft, Rituale, Meditation, Hoffnung und Trauer Man sollte meinen, es handle sich bei diesen Begriffen um typische Bestandteile religiöser Erfahrungsräume. Doch genau diese Elemente finden sich heutzutage ebenso in einem weiteren zentralen lebensweltlichen Gegenstand von Kindern und Jugendlichen: den Videospielen. Sie übernehmen heute zum Teil ebenso Aspekte der religiösen Sozialisation Heranwachsender und konfrontieren diese häufig unbewusst mit religiösen Thematiken und entsprechenden Bildwelten. Dem schulischen Religionsunterricht kommt hierbei eine wesentliche Funktion zu, da es in diesem Rahmen gilt, sich mit dem Phänomen Religion im Videospiel auseinanderzusetzen. Es muss dem Auftrag nachgekommen werden, Kinder und Jugendliche im Sinne der Kompetenzorientierung zu befähigen, religiöse Sprache in Wort, Text und Bild zu erkennen, diese vor dem Hintergrund der individuellen Lebenssituation zu verorten und abschließend zu beurteilen. So kann es gelingen, dass der Religionsunterricht einer seiner Hauptaufgaben gerecht wird und sich an den Bedürfnissen und Herausforderungen innerhalb der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen ausrichtet. Ziele der Fortbildung sind: - Videospiele als Bestandteil der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen verstehen - Einblicke in aktuelle religionsdidaktische Überlegungen geben - Religiöse Thematiken in aktuellen Videospielen vorstellen - Praktische Ansätze zum Einsatz von Videospielen im RU aufzeigen Referent Donnerstag, 9. November 2017, bis Uhr Liebfrauenschule, Burgstraße 47, Nottuln Matthias Fuhrmann, Religionslehrer, Nottuln Armin Hierl Bitte bis zum 2. November 2017 an:,

11 63 Bezirk Münster Tote Mädchen lügen nicht 13 Reasons Why Auseinandersetzung mit dem Thema Selbstmord von Jugendlichen (Jg. 8/9) Kursnummer RP 4 Suizid, vor allem von Jugendlichen, ist eine Thematik, die kaum in einem schulischen Bereich angesprochen wird. Zu groß sind oft die Sorgen, nicht angemessen mit dieser Problematik umgehen zu können. Gleichzeitig haben aber gerade Religionslehrerinnen und -lehrer nicht selten das Gefühl, durchaus im unterrichtlichen Kontext auf dieses Thema eingehen zu müssen. Das Jugendbuch Tote Mädchen lügen nicht (im Original 13 Reasons Why ) von Jay Asher von 2007 über den Selbstmord einer Schülerin bietet hier eine sinnvolle und hilfreiche Andockstelle, um mit Schülerinnen und Schülern über das Thema Suizid ins Gespräch zu kommen. Der Roman ist gerade auch bei Jugendlichen in diesem Jahr wieder in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt, weil eine US-amerikanische Netflix-Serie mit gleichem Titel erschienen ist, die auf dem Romangeschehen basiert, allerdings wegen ihrer Umsetzung äußerst umstritten ist und von einigen Experten kritisch gesehen wird. Die Unterrichtsreihe, die keine Komplettlektüre des Romans voraussetzt, bietet die Möglichkeit, über ein Jugendbuch einen Zugang zu einer schwierigen Thematik zu gewinnen. Im Kontext der Kompetenzvermittlung steht dabei das Inhaltsfeld Menschsein in Freiheit und Verantwortung im Mittelpunkt (inhaltliche Schwerpunkte: Menschsein in der Spannung von Gelingen, Scheitern und der Hoffnung auf Vollendung; Ethische Herausforderungen menschlichen Handelns). Am Ende der Fortbildung soll auch ein kritischer Blick auf die Serie geworfen und deren mögliche unterrichtliche Einbindung diskutiert werden. Referentinnen Donnerstag, 5. Oktober 2017, 16 bis 18 Uhr Kardinal-von-Galen-Gymnasium, Zum Roten Berge 25, Münster Jasmin Hassel, Religionslehrerin, Emsdetten Esther Krause, Religionslehrerin, Münster Esther Krause Bitte bis zum 28. September 2017 an:

12 64 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Bezirk Münster (e)motion pictures Handyvideoclips im Unterricht Kursnummer RP 1 Handys an Schulen sind oft mehr Fluch als Segen. Gleichzeitig sind sie DAS Medium der Jugendlichen. Die Aufnahme von Informationen, Klärung von sozialem Gefüge und Status, Kommunikation, Zeitvertreib, Formen von jugendkulturellem Ausdruck und vieles mehr werden mittels dieser kleinen, großen Rechner unterstützt oder erschwert. Aber immer suggerieren diese kleinen Helfer eine große Nähe zur Realität und zu authentischer Auseinandersetzung. In dieser praxisnah angelegten Fortbildung stehen Handys als Medium für die Erarbeitung von Kurzfilmen (Videoclips) im Zentrum. Neben einer inhaltlichen Einordnung, datenschutzrechtlichen und technischen Einführung wird der Schwerpunkt im Planen und Erstellen eigener Video-Beiträge liegen sowie auf der methodisch-didaktischen Reflexion des Erarbeiteten für die je eigene schulische Praxis. Stella-Marie Houbé ist Lehramtsstudierende, langjährige Teamerin für Tage religiöser Orientierung und digital native. Bitte bringen Sie sofern vorhanden Ihr eigenes aufgeladenes Smartphone mit. Gern stellen wir auch ein Leihgerät. Sollten Sie ein Leihgerät benötigen, geben Sie dies bitte bei Ihrer an. Referenten Hinweis Mittwoch, 8. November 2017, 12 bis 18 Uhr Bischöfliches Generalvikariat, Hauptabteilung Schule und Erziehung, Kardinal-von-Galen-Ring 55, Münster, Raum 005/006 Stella-Marie Houbé, LA-Studierende, Münster Daniel Meyer zu Gellenbeck, Bischöfliches Generalvikariat Münster, Abteilung Schulpastoral Dr. Tobias Voßhenrich Bitte bis zum 1. November 2017 an: Die Veranstaltung beginnt um 12 Uhr mit einem Imbiss. Hierfür wird ein Kostenbeitrag in Höhe von 5 Euro erhoben.

13 65 Bezirk Münster Neue Schulbücher für den Religionsunterricht Austausch und Vorstellung Kursnummer RP 2 An diesem Nachmittag soll es um einen Erfahrungsaustausch über bereits im Unterricht erprobte Religionsbücher gehen bzw. neue Angebote sollen vorgestellt und bewertet werden, sodass es auf die Frage mancher Fachschaft KR: Welches Buch soll an unserer Schule angeschafft werden? eine zufriedenstellende Antwort geben kann. Referent Donnerstag, 18. Januar 2018, bis 17 Uhr Bischöfliches Generalvikariat, Hauptabteilung Schule und Erziehung, Kardinal-von-Galen-Ring 55, Münster, Raum 005/006 Hans-Günter Hermanski, Bischöfliches Generalvikariat Münster Hans-Günter Hermanski Bitte bis zum 11. Januar 2018 an:

14 66 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Bezirk Niederrhein K.E.K.S Körperorientierte Entspannungs- und Konzentrations-Schulung Kursnummer RP 5 Durch ein Übermaß an Außenreizen verlieren Kinder mehr und mehr den Kontakt zur eigenen Innenwelt. Gegen diese Tendenzen betont K.E.K.S den Weg nach innen. Denn je tiefer ein Mensch in seinem Inneren verankert ist, desto kraftvoller kann er im Außen handeln. Das didaktische Konzept und die Methodik der Körperorientierten Entspannungs- und Konzentrations-Schulung basieren auf einem personenzentrierten Menschenbild. Spezielle Sequenzen aus Körper- und Atemübungen, Formen der Entspannung, Selbstwahrnehmung und Meditation, Übungen zur Entwicklung von Empathie, Kommunikation und Kooperation setzen eine Bewusstseinsschulung in Gang, deren Kraft nachhaltig die Lebensqualität der Heranwachsenden steigert und sie sensibilisiert für soziale Verantwortung. Damit werden personale Identitätsfindung und Religion gefördert sowie emotionale und spirituelle Potentiale der Kinder und Jugendlichen aufgeschlossen und zum Wachsen angeregt. Achtsamkeits-Schulung, die Arbeit an Haltungen (im körperlichen, habituellen und ethischen Sinne) und soziales Lernen mit Blick auf die Personwerdung sind miteinander verbunden. Vor allem zielen die Übungen im Rahmen des körperorientierten Ansatzes von K.E.K.S auf die Entwicklung eines Leibbewusstseins: die Wahrnehmung eines Körpers, den ich (nur) habe, wandelt sich zum personalen Erleben des Leibes, der ich bin als sinnlich erfahrbare Gestalt in der Welt. An mehreren Schulen wird K.E.K.S bereits als Unterrichtsfach angeboten. Referent Montag, 18. September 2017, bis 18 Uhr Collegium Augustinianum Gaesdonck, Gaesdoncker Str. 220, Goch Johannes Soth, Duisburg Gerhard Schalück Bitte bis zum 11. September 2017 an:

15 67 Bezirk Niederrhein Bilder deuten im Religionsunterricht Spannung zwischen Glauben und Sehen Kursnummer RP 11 Bilder gehören zur Geschichte des christlichen Glaubens. Das ist ein Faktum, aber keine Selbstverständlichkeit. Immerhin gibt es in der Bibel ein Bilderverbot und die Seligpreisung derer, die nicht sehen und doch glauben. Der Vortrag geht von dieser eigentümlichen Spannung zwischen Glauben und Sehen aus und will ernst nehmen, dass Bilder nur Bilder sind. Aber gerade dadurch können sie Horizonte eröffnen, ermöglichen Ein-Sicht und Erkenntnis, werfen Fragen auf und verstellen vorschnelle Antworten. Wer Bilder sieht, darf seinen Augen nicht trauen. Auf jeden Fall nicht nur. Gerade dann sind Bilder richtig gut. Vielleicht kann man sogar etwas von ihnen lernen: Nämlich wie Glaube(n) geht. Referent Dienstag, 10. Oktober 2017, bis 18 Uhr Julius-Stursberg-Gymnasium, Tersteegenstraße 85 a, Neukirchen-Vluyn Dr. Herbert Fendrich, Kunstbeauftragter des Bistums Essen Anita Mainka Bitte bis zum 2. Oktober 2017 an:

16 68 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Bezirk Niederrhein Gefährliche Antworten in unübersichtlichen Zeiten Unterrichtsbausteine zum Fundamentalismus Kursnummer RP 9 In allen Weltreligionen ist eine Zunahme fundamentalistischer Tendenzen zu erkennen. Als strong religion (René Buchholz) versteht sich der Fundamentalismus als Bollwerk gegen Relativismus und Wertewandel und Fluchtburg (Klaus Kienzler) in einer globalisierten und pluralisierten Welt. Der Versuch, über die Religion Identität zu stiften und mit vermeintlich einfachen Antworten Orientierung zu geben, macht den Fundamentalismus zunehmend für junge Menschen, nicht nur in seiner islamistischen Variante, attraktiv. Da er über das rein Religiöse hinaus ein Gesellschaftsbild vermittelt, wird er auch politisch relevant und unter Umständen gefährlich. Was genau meint der Fundamentalismus? Warum wenden sich gerade junge Menschen ihm zu? Welche Erscheinungsformen hat er in den einzelnen Weltreligionen? Dies können Leitfragen für diese Fortbildung sein. Dabei werden Unterrichtsmaterialien und -medien vorgestellt, die ab Klasse 9/10 und in der gymnasialen Oberstufe eingesetzt werden können. Referent Mittwoch, 22. November 2017, bis 18 Uhr Familienbildungsstätte Geldern-Kevelaer, Boeckelter Weg 11, Geldern Dr. Tobias Voßhenrich, Bischöfliches Generalvikariat Münster Dagmar Lois Bitte bis zum 15. November 2017 an:

17 69 Bezirk Recklinghausen Good Games = God Games!? Die Arbeit mit und über Videospiele als Impuls für den Religionsunterricht Kursnummer RP 17 Nähere Informationen zu dieser Veranstaltung siehe Seite 62. Referent Hinweis Mittwoch, 18. Oktober 2017, 12 bis Uhr Pfarrheim Christus-König, Klein-Erkenschwicker-Str. 122, Oer-Erkenschwick (Lage: Etwas zurückgelegen zwischen Kirche und Kindergarten) Matthias Fuhrmann, Religionslehrer, Recklinghausen Dieter Engel Sigrid Janssen Bitte bis zum 11. Oktober 2017 an: Für den Mittagsimbiss zu Beginn der Veranstaltung wird ein geringer Kostenbeitrag erhoben.

18 70 RELIGIONSPÄDAGOGIK SEKUNDARSTUFE I Bezirk Steinfurt Anything goes? Schulische Wertekommunikation in relativistischen Zeiten Kursnummer RP 7 Auch der formal weltanschaulich neutrale Staat ist an einer Wertevermittlung in der Schule interessiert. Schülerinnen und Schüler sollen im Geist der freiheitlich-demokratischen Grundordnung unseres Staates erzogen werden. Die Landesverfassung NRW geht noch darüber hinaus: Ehrfurcht vor Gott, Achtung der Würde des Menschen und Bereitschaft zum sozialen Handeln zu wecken, ist vornehmstes Ziel der Erziehung (Art. 7, Absatz 1). Der Unterricht in den Fächern Katholische und Evangelische Religionslehre sowie Praktische Philosophie hebt die Frage nach den Werten, die die Grundlage unserer Gesellschaft sein sollen, auf die existentielle Ebene: Wie gelingt mein Leben? Wonach richte ich mein Leben aus, was gibt mir Orientierung? Wie kommt ein soziales Miteinander zustande? Aber auch: Wie kann ich Verantwortung für mich und meine Mitmenschen übernehmen? Diese Fragen werden Thema vor dem Hintergrund einer zunehmenden Verunsicherung darüber, worauf es im Leben wirklich ankommt. Die Eindeutigkeit von Werten scheint verloren zu gehen. Die Sehnsucht nach klaren Verhältnissen trifft auf eine relativistische Toleranz, nach der jeder selbst wissen muss, was er denkt und tut. Religionslehrer/innen wie Lehrer/innen für Praktische Philosophie erleben ganz handfest im Unterricht, welch große Herausforderung mit dieser Diagnose einher geht. Die Veranstaltung soll einen Rahmen schaffen, in dem wir darüber ins Gespräch kommen: Wofür stehen wir eigentlich, wenn wir mit Schülerinnen und Schülern über Werte reden? Referenten Hinweis Donnerstag, 14. September 2017, 16 bis 18 Uhr Gymnasium Martinum, Wannenmacherstr. 61, Emsdetten Hendrik Höing, Lehrer für Katholische Religionslehre und (Praktische) Philosophie, Beckum Dr. Tobias Voßhenrich, Bischöfliches Generalvikariat Münster, Lehrer für Katholische Religionslehre und (Praktische) Philosophie Jörn Freier Bitte bis zum 7. September 2017 an:, Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Schulreferat der Evangelischen Kirchenkreise Steinfurt-Coesfeld-Borken und Tecklenburg statt.

19 71 Bezirk Warendorf Ich Du Wir Erlebnispädagogische Elemente im Religionsunterricht Kursnummer RP 6 Erlebnispädagogik dieser pädagogische Ansatz hört sich nicht nur prima an, sondern ist auch, nicht zuletzt in Zeiten des Ganztags, ein Zugewinn im Religionsunterricht, in dem es insbesondere um kommunikative und kooperative Kompetenzen gehen soll. Mit viel Motivation durch die ganzheitliche Arbeit lernen die Schülerinnen und Schüler, die Beziehungsdimensionen Ich, Du bzw. Wir und Gott zu vertiefen. Im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung soll es darum gehen, den Ansatz der Erlebnispädagogik kennenzulernen. Dabei soll die Kompatibilität erlebnispädagogischer Elemente mit dem Religionsunterricht im Vordergrund stehen, was anhand einer differenziert konzipierten Unterrichtsreihe für die Klassen 5/6 erfolgen soll. Viele aktive Elemente laden zu einem kurzweiligen Nachmittag ein. Referentin Mittwoch, 18. Oktober 2017, bis Uhr Albertus-Magnus-Gymnasium, Paterweg 8, Beckum Carolin Trostheide, Religionslehrerin, Oelde Hendrik Höing Gertrud Schlüter Bitte bis zum 11. Oktober 2017 an: