Erzählung, Kognition und Kultur

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1 Erzählung, Kognition und Kultur Eine Untersuchung interkultureller Verstehensmuster am Beispiel von Märchenlektüren Bearbeitet von Yehong Zhang 1. Auflage Taschenbuch. 197 S. Paperback ISBN Format (B x L): 15,4 x 23,3 cm Weitere Fachgebiete > Literatur, Sprache > Literaturwissenschaft: Allgemeines > Literatursoziologie, Gender Studies Zu Leseprobe schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 Yehong Zhang Erzählung, Kognition und Kultur Eine Untersuchung interkultureller Verstehensmuster am Beispiel von Märchenlektüren mentis PADERBORN

3 Einbandabbildung: Wilhelm und Jacob Grimm, Oberer Teil der Lithografie»Die Göttinger Sieben«von Carl Rohde, 1837/38. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar mentis Verlag GmbH Schulze-Delitzsch-Str. 19, D Paderborn Alle Rechte vorbehalten. Dieses Werk sowie einzelne Teile desselben sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen ist ohne vorherige Zustimmung des Verlages nicht zulässig. Gedruckt auf umweltfreundlichem, chlorfrei gebleichtem und alterungsbeständigem Papier ISO 9706 Printed in Germany Einbandgestaltung: Anna Braungart, Tübingen. Druck: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten ISBN:

4 INHALT Danksagung...11 Einleitung...13 ERSTER TEIL MÄRCHENLESEN UND DAS VERSTEHEN ZWISCHEN DEN KULTUREN. ZUR GESCHICHTE UND THEORIE 1 Kulturtransfer von Literatur am Beispiel der Märchen Einleitung Grimmsche Märchen im Kontakt: Zur frühen Übertragungsgeschichte der Grimmschen Märchen im Fernen Osten Erste Übersetzung in Japan Frühe Übersetzungen in China Märchen und Kinder. Zur Anthropologie des kindlichen Lesens Die Merkmale von Märchen Denkstruktur von Kindern Märchen als Sozialisationsmittel Theory of Mind Zum Verhältnis zwischen kindlichem Verständnis und Märchenstruktur Märchen und Anthropologie Embodied Mind Repräsentation der Welt Off-line -Lesen...42 Resümee... 44

5 8 Inhalt 2 Kulturwissenschaftliche Ansätze für ein Modell des interkulturellen Verstehens Einleitung Ansätze der interkulturellen Hermeneutik Das hermeneutische Interaktionsmodell Verstehen und Lebenserfahrung Ansätze der Kultursemiotik Zeichenkultur und Funktionen des Kontextes Kulturtransfer der symbolischen Form Ansätze der Inferenztheorie Leerstelle im interkulturellen Kommunikationsmodell Das inferenzbasierte literarische Verstehensmodell Resümee Kognitive Ansätze für ein Modell des interkulturellen Verstehens 64 Einleitung Neurologisch metaphorische Verstehensprozesse Neuronale Stimulation Metaphorisches Mapping Das Mapping der Image-Schema-Struktur Das Mapping der Primary Metaphors Kognitionspsychologische Verstehensprozesse Voraussetzungen für kulturelles Lernen Core System Adaptive Mind Kognitiver Relativismus Psycholinguistische Verstehensprozesse Lesen ist ein konstruktiver Vorgang Literarisches Lesen ist schemaorientiert Die Interaktion des top-down - und des bottom-up -Prozesses Schemata und Vorwissensstruktur...81 Resümee... 84

6 Inhalt 9 ZWEITER TEIL VERSUCHSAUFBAU, VERSUCHSDURCHFÜHRUNG UND ERGEBNISSE 4 Eine empirische Studie zum kulturellen Einfluss auf das literarische Verstehen: Eine psychologische Annäherung Hypothese zu den kulturvergleichenden Denkmustern Zur methodischen Innovation der Arbeit Herangehensweisen der Psychologie Von der explorativen zur hypothesenprüfenden Untersuchung Hypothesenbildung Kulturvergleichende Theorien für die Hypothesenbildung Kulturvergleichende Psychologie Kulturvergleichende Wertesysteme Kulturvergleichende Denkmodelle Zur Methode der empirischen Studie Die Textbeispiele Auswahl des Textkorpus Das deutsche Märchenbeispiel Das chinesische Märchenbeispiel Probanden und Untersuchungsablauf Konstruktion der Fragebögen Kulturvergleichende Theorie Anwendung auf das literarische Verstehen Ergebnisse und Diskussion der statistischen Analysen Methodische Einleitung Statistisches Resultat Der deutsche Text t-test Faktorenanalyse Vergleichbare Kategorien für kulturelle Denkweisen Der chinesische Text t-test Faktorenanalyse Vergleichbare Kategorien für kulturelle Denkweisen Allgemeine Diskussion Diskussion der empirischen Ergebnisse Methodische Standardisierung...139

7 10 Inhalt DRITTER TEIL 5 Schlussfolgerung und methodischer Ausblick Der globale Text und die Unterschiede des Verstehens Methodischer Ausblick Bibliographie Anhang 1: Übersetzungsveränderungen Anhang 2: Textbeispiele und Fragebögen Anhang 3: Statistisches Resultat...176