Lesestrategien für die Hypothesenbildung und die Erschließung von Handlungen

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1 Lesestrategien für die Hypothesenbildung und die Erschließung von Handlungen Eine empirische Studie zum literarischen Textverstehen Bearbeitet von Martin Leubner, Anja Saupe 1. Auflage Taschenbuch. VIII, 367 S. Paperback ISBN Format (B x L): 15,5 x 23 cm Gewicht: 627 g Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik > Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik) schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 Inhalt V I. Einleitung 1 1. Thema, Begründung und Ziele der (Doppel-) Studie 1 2. Grundlegende Fragestellungen und Hypothesen 3 3. Zur empirischen Anlage der Studie 6 II. Textverstehen, Lesestrategien, Operationalisierungen 9 1. Was heißt literarische Texte verstehen? Textverstehen und die Funktion von Literatur Teilleistungen des Textverstehens Literarisches Textverstehen und empirische Forschung Die Konstruktion von Lesestrategiesets für die Studie Lesestrategien Lesekompetenz und Lesestrategien Lesestrategien für literarische Texte Kategorien für die Untersuchung von Handlungen Die Schulpraxis Didaktische Konzeptionen fachwissenschaftliche Grundlagen Die Auswahl von Strategien für die Studie Die Bildung von Deutungshypothesen Die Schulpraxis Didaktische Konzeptionen fachwissenschaftliche Grundlagen Die Auswahl von Strategien für die Studie Verstehensleistungen: In der Studie genutzte Operationalisierungen Zur Bestimmung von zentralen Textelementen Zentrale Aspekte von Textdeutungen im Überblick Zum Schwierigkeitsgrad von Erzählungen 31 III. Literarische Texte in der Studie und Sachanalysen Die in der Studie genutzten literarischen Texte Der Liebhaber der Mutter von Thomas Hürlimann Am Eisweiher von Peter Stamm Etwas zu erzählen? von Nadja Einzmann Ein netter Kerl von Gabriele Wohmann Sachanalyse zentrale Textelemente und Schwierigkeitsgrad Analyse von Der Liebhaber der Mutter Analyse von Am Eisweiher Analyse von Etwas zu erzählen? Analyse von Ein netter Kerl 56

3 VI Inhalt IV. Studie 1: Strategien für die Untersuchung von Handlungen Die Strategiesets Strategieset Komplikation und Auflösung Strategieset Handlungsschritte und Höhepunkt Strategieset Textnahes Lesen Konzeption, Hypothesen und Auswertungsprinzipien der Studie Anlage und Durchführung der Studie Fragestellungen und Hypothesen Vorliegende Tests und Prinzipien für die Auswertung Ergebnisse der Studie Die Qualität der Textdeutungen Die Anzahl der genutzten zentralen Textelemente Vertiefung: Der Aspekt Geschlecht Differenzierung: Textspezifische Unterschiede Die Schwerpunkte der Deutungen Ergänzung: Deutungen und Wertung Vergleich: Strategieorientierte Strukturerkennung und Deutung Zusammenfassung, Güte der Ergebnisse und didaktische Folgerungen Exemplarische Auswertung: Der Liebhaber der Mutter Die Qualität der strategiebasierten Textdeutungen Die Nutzung von zentralen Textelementen Ergänzung: Textvereinbarkeit und Abstraktionsgrad Die Schwerpunkte der Deutungen Wertungen in den Deutungen Vergleich: Strategienutzung und Deutung Die Komplikations-Strategien Die Handlungsschritte-/Höhepunkt-Strategien Die Textnahes Lesen-Strategien Die Strategiesets im Vergleich Die weiteren Texte im Überblick Am Eisweiher Textdeutung: Qualität und Schwerpunkte Wertungen in den Deutungen Vergleich: Strategienutzung und Textdeutung Etwas zu erzählen? Textdeutung: Qualität und Schwerpunkte Wertungen in den Deutungen Vergleich: Strategienutzung und Textdeutung Ein netter Kerl Textdeutung: Qualität und Schwerpunkte Wertungen in den Deutungen Vergleich: Strategienutzung und Textdeutung 208

4 Inhalt VII V. Studie 2: Strategien für die Hypothesenbildung Strategiesets für die Hypothesenbildung Offene Aufgabe ohne Hinführung Strategieset mit Hinführung Problem Strategieset mit Hinführung Thema Strategieset mit Hinführung Inhaltswiedergabe Konzeption, Hypothesen und Auswertungsprinzipien der Studie Anlage und Durchführung Fragestellungen und Hypothesen Vorliegende Tests und Prinzipien für die Auswertung Ergebnisse der Studie Die Qualität der Deutungshypothesen Die Anzahl der genutzten zentralen Textelemente Vertiefung: Der Aspekt Geschlecht Differenzierung: Textspezifische Unterschiede Die Schwerpunkte der Deutungen Wertungen in den Deutungshypothesen Vergleich: Strategienutzung und Deutung Zusammenfassung, Güte der Ergebnisse und didaktische Folgerungen Exemplarische Auswertung: Der Liebhaber der Mutter Die Qualität der Deutungshypothesen Die Nutzung von zentralen Textelementen Textvereinbarkeit und Abstraktionsgrad Schwerpunkte der Hypothesenbildung Wertungen in den Deutungshypothesen Die Verbindung von Hinführung und Deutungshypothesen Die weiteren Texte im Überblick Am Eisweiher Deutungshypothesen: Qualität und Schwerpunkte Wertungen in den Deutungshypothesen Die Verbindung von Hinführung und Hypothesen Etwas zu erzählen? Deutungshypothesen: Qualität und Schwerpunkte Wertungen in den Deutungshypothesen Die Verbindung von Hinführung und Hypothesen Ein netter Kerl Deutungshypothesen: Qualität und Schwerpunkte Wertungen in den Deutungshypothesen Die Verbindung von Hinführung und Hypothesen 308

5 VIII Inhalt VI. Resümee und Perspektiven: Zur Förderung von Textverstehenskompetenz Baustein 1: Hypothesenbildung Grundlegendes: Was leisten unterschiedliche Strategiesets? Was sollen Schüler lernen? Baustein 2: Untersuchung von Handlungen Grundlegendes: Was leisten unterschiedliche Strategiesets? Was sollen Schüler lernen? Vertiefung: Mögliche Schwierigkeiten und Lösungsansätze Ergänzung I: Figurenanalyse Ergänzung II: Darstellungsanalyse Baustein 3: Texte deuten und auf Wirklichkeit beziehen Die Qualität von Textdeutungen Die Schwerpunkte von Textdeutungen Wertungen als Wirklichkeitsbezug Exkurs: Sequenzen für die Förderung von Textverstehenskompetenz Zur Anlage von Sequenzen Methoden zur Einführung von Wissen Ausblick 338 ANHANG 1. Organisatorisches Die Studie in Brandenburg: Strategien für die Handlungserschließung Die Studie in Sachsen: Strategien für die Hypothesenbildung Erzählende Texte: Kategorien für die Handlungs- und Figurenanalyse Kategorien für die Handlungsanalyse Kategorien für die Figurenanalyse Musterlösungen zu den Strategien für die Handlungserschließung Das Strategieset Komplikation und Auflösung Das Strategieset Handlungsschritte und Höhepunkt Zur statistischen Auswertung der Ergebnisse (von Henning Läuter) Tests auf Homogenität (Signifikanztests) Skalierung 355 Literaturverzeichnis 357