Erfurter Reggio Fachtag 2015

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1 Erfurter Reggio Fachtag 2015 Herzlich Willkommen! Freitag, 24. April :00 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Stadtteilzentrum Moskauer Platz 113, Erfurt Veranstalter: Reggio Regionalgruppe Thüringen/Sachsen Pferde haben es gut, sie dürfen immer barfuß laufen

2 Programm ab 08:00 Uhr 09:00 Uhr 10:30 Uhr 10:45 Uhr Uhr 13:00 Uhr 14:00 Uhr 14:30 Uhr 16:00 Uhr Ankommen und Stehcafe Vortrag: Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte in der Reggio-Pädagogik Prof in Dr. Ursula Stenger, Institut für Bildungsphilosophie und Pädagogik der Lebensspanne, Universität Köln Kaffeepause 1. Workshop-Runde Mittagessen Vortrag: Ästhetik eine Form des Denkens mit den Händen Hildegard Wies, Erzieherin und Fortbildnerin, Neuenkirchen Kaffepause 2. Workshop-Runde Ende des Fachtages

3 Vorträge Prof in Dr. Ursula Stenger Prof in für Frühe Kindheit und Familie Institut für Bildungsphil. und Pädagogik der Lebensspanne Universität Köln Hildegard Wies Erzieherin und Fortbildnerin Neunkirchen Herausforderungen für pädagogische Fachkräfte in der Reggio-Pädagogik Anhand von Projektbeispielen aus Reggio soll das Aufgabenprofil pädagogischer Fachkräfte im Mittelpunkt stehen. Dabei wird auch die Frage gestellt, wie Fachkräfte in Reggio durch ihr Team unterstützt werden, diese didaktischen Fähigkeiten erwerben zu können. Welche Anregungen können wir hier daraus ziehen? Ästhetik eine Form des Denkens mit den Händen Jeder Lernakt ist ein kreativer Akt, nicht weil dabei notwendigerweise etwas Neues entsteht, sondern weil dem Individuum im Lernen etwas Neues begegnet. (Rinaldi, Reggio 1995) Schon im Säuglingsalter erweitern Kinder durch Experimente, durch Versuch und Irrtum ihre Handlungskompetenzen. Sehr bald streben sie danach, ihrem Eindruck durch Transformation einen Ausdruck zu verleihen. Die Arbeit im Atelier und alle damit verbundenen Formen der Ausdrucksgestaltung sind für die Bildungsprozesse von Kindern von großem Wert. In der frühen Kindheit sind die Angebote künstlerischen Gestaltens für die Initiierung von Selbstbildungsprozessen der Königsweg.

4 Workshops 1. Projektarbeit mit Kindern unter 3 Jahren Impulse aus der Reggio-Pädagogik Prof in Dr. Ursula Stenger Prof in für Frühe Kindheit und Familie Institut für Bildungsphilosophie und Pädagogik der Lebensspanne, Universität Köln Projektarbeit ist nicht eine Sache des Angebots, sondern der Einstellung. Ausgehend von Beispielen aus Reggio Emilia und aus reggio-orientierten Krippen in Deutschland wollen wir der Frage nachdenken, wie Projektarbeit mit jungen Kindern aussehen und verlaufen kann. Wie gestaltet sich die Rolle der pädagogischen Fachkraft? Wie kommt es zu einem Zirkulieren von Ideen? Mit den TeilnehmerInnen des Workshops möchte ich von kleinen, unscheinbaren Beobachtungen im Alltag ausgehen, (die Sie gerne einbringen können!) und mit Ihnen gemeinsam fragen, wie Projektarbeit angestoßen und aufrechterhalten werden könnte? Welche Sinnstiftungsprozesse könnten entstehen? Welche Medien und Kommunikationsformen können wir nutzen? Der Workshop soll Lust machen, mit jungen Kindern auf Entdeckungsreise zu gehen. 2. Die Pferde haben es gut, sie dürfen immer barfuß laufen. Reggio-orientierte Projektarbeit mit Kindern unter 3 Jahren Silvia Dietrich und Lilli Schönhof Erzieherinnen, Städtische Kinderkrippe Tannenweg Ingelheim Die Kinder stürzen sich vom ersten Tag ihres Lebens an in ein Abenteuer. Sie entdecken miteinander aufregende Dinge, über die wir Erwachsene verlernt haben zu staunen. Wir laden Sie auf das Wagnis ein, den Kindern auf ihren Entdeckungswegen anhand eines reggio-orientierten Projektes zu folgen.

5 3. Die Kunst des Wartens und die Freiheit des Wachsens (Film 2013) Claudia Kock und Katrin Branse Erzieherinnen, Kindertageseinrichtung Nienberge-Häger Münster 4. Das Brückenprojekt Projektbeispiel aus Reggio Emilia mit Kindern unter 3 Hildegard Wies Erzieherin und Fortbildnerin Neunkirchen Die Momente des Alltages, in denen wir inne halten, aufmerksam zuhören und kindzentriert ein Projekt entstehen lassen, nennen wir Themengruppenarbeit. In Prozessen zu arbeiten, bedeutet sich Zeit nehmen zu können. Komprimiert, in total gekürzten Zeitfenstern von 5x15 Minuten stellen wir begleitendes Forschen mit Kindern im Alter von 5 6 Jahren dar. Aus unserem offenen pädagogischen Konzept bringen wir die Themengruppe Zahnforscher, einen Filmausschnitt und die grundsätzlich partizipatorisch geprägte Alltagsplanung der Kinder mit. Das Brückenprojekt nahm Kinder unter drei Jahren, ihre Erzieherinnen und Eltern in einer Kindertagesstätte unweit von Reggio in der Ortschaft Rubiera monatelang gefangen. Die berühmten Calatrava Brücken begeisterten damals die Menschen der Region, die von nah und fern nach Reggio kamen, um diese neuen Wunderwerke der Architektur zu besichtigen. Sensibilisiert und elektrisiert von diesem Thema entdeckten die Erzieherinnen, dass sich auch die Jüngsten im Nido mit Brückenbau beschäftigten. Die Erzieherinnen dokumentierten ihre Beobachtungen während des Projektes. Immer wieder hielten sie inne, um die voran gegangenen Prozesse zu reflektierten und genau zu erkunden, mit welchen Aspekten des Brückenbaus sich die Kinder beschäftigten. Nur so konnten sie in Erfahrung bringen, was die Kinder lernen wollten und was sie dafür benötigten.

6 Workshops 5. Partizipation ist der Schlüssel zu Bildung und Demokratie Ute Müller Erzieherin Kindergarten Farbenklecks Erfurt Wie gelingt Partizipation in Kindertageseinrichtungen - und zwar mit allen Kindern an allen sie betreffenden Themen? Das Modellprojekt Die Kinderstube der Demokratie zeigt, wie dies möglich ist. Der gleichnamige Film zum Projekt veranschaulicht, wie Fachkräfte ihre pädagogische Praxis seit dem Modellprojekt partizipativ erneuern. 6. Freiheit ist ein schönes Wort, wer s recht verstünde. Goethe Berit von Chrzanowski-Wien Erzieherin Kindergarten Sommersprosse Erfurt Freiheit ist eines unserer Bedürfnisse. Das wichtigste, sagen einige. Doch was verstehen wir eigentlich unter diesem schönen Wort Freiheit? Wir alle haben unterschiedliche Erfahrungen darin gemacht, uns frei zu entfalten und so auch unterschiedliche Vorstellungen dazu aufgebaut. Um Kindern eine bewusste Freiheit zu schenken, brauchen wir ein klares Verständnis dafür, was Freiheit meint. Fragen wir uns also gemeinsam in diesem Workshop: Wie erleben Kinder Freiheit? Was brauchen sie dafür? Und wie können wir ihnen diese Freiheit geben?

7 Anmeldung Wir bieten zwei Workshop-Runden an. Nennen Sie uns hier Ihre Wünsche: Name: Straße: Ort: Unterschrift: Workshop 1: Projektarbeit mit Kindern unter 3 Jahren Impulse aus der Reggio-Pädagogik Workshop 2: Die Pferde haben es gut, sie dürfen immer barfuß laufen. - Reggio-orientierte Projektarbeit mit Kindern unter 3 Jahren Workshop 3: Die Kunst des Wartens und die Freiheit des Wachsens (Film 2013) Workshop 4: Das Brückenprojekt Projektbeispiel aus Reggio Emilia mit Kindern unter 3 Workshop 5: Partizipation ist der Schlüssel zu Bildung und Demokratie Workshop 6: Freiheit ist ein schönes Wort, wer s recht verstünde. Anmeldeschluss ist der 27. März Die Teilnahmegebühr beträgt 45. Sie bezahlen vor Ort.

8 Erfurter Reggio Fachtag 2015 Wir freuen uns auf Sie! Kontakt: Berit von Chrzanowski-Wien Kindergarten Sommersprosse Clausewitzstraße Erfurt Telefon: Fax: b.chrzanowski-wien@jugendsozialwerk.de Pferde haben es gut, sie dürfen immer barfuß laufen