Rechtschreibung trainieren: Verlängern und Ableiten

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1 Ulrike Rehschuh-Blasse Rechtschreibung trainieren: Verlängern und Ableiten Übungsmaterial für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf 2. 4.

2 2015 Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Illustrationen: Petra Lefin (Bart S.19/26, Strand S.27, Verband S.27, Kalb S.29/31, Stab S.29/31, Schreiben S.29, Kleben S.29, Hupen S.29, Graben S.29, Pumpen S.29, Piepen S.29, Zweig S.35/39/42, Anzug S.35/42, Sarg S.35/39, Steg S.35, Weg S.35, Vorhang S.35, Hals S.45/49, Schwanz S.45/49/52); Barbara Gerth (Piktogramme Kopfzeile, Hand S.19/23/24, Elefant S.19/27, Pferd S.19/23/27, Heft S.19/23/27, Rad S.19/23/24, Hut S.19/23/24, Wald S.19/24, Zelt S.19/23/24, Hund S.19/23/27, Brot S.19/24, Kleid S.19/24, Herd S.19/27, Paket S.23, Kind S.23, Boot S.23, Saft S.24, Mund S.27, Salat S.27, Dieb S.29/31, Sieb S.29/31, Korb S.29/31, Bank S.35/39/42, Berg S.35/39/42, Burg S.35/39/42, Fabrik S.35/39/42, Flugzeug S.35/39/42, Käfig S.35/39/42, Ring S.35/39, Schrank S.35/39/42, König S.39, Haus S.45/49/52, Blitz S.45/49/52, Gans S.45/49/52, Glas S.45/49/52, Herz S.45/49/52, Pilz S.45/49/52, Kreuz S.45/49, Keks S.45, Schatz S.45/52, Bus S.49, Gras S.49/52); Julia Flasche (Covergrafik, Arbeitspiktogramme, Bild S.19/24); Fides Friedeberg (Schlange S.4/13/22/30/38/48, Zwerg S.35/39/42); Marion El- Khalafawi (Hemd S.19/23, Stift S.23, Schild S.27, Grab S.31, Krug S.35/42, Kranz S.45/49/52, Grab S.45); Jennifer Spry (Band S.27) Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth ISBN

3 Inhaltsverzeichnis Einführung Arbeitsblätter Wörter mit ä Wörter mit äu Wörter mit Auslautverhärtung Wörter mit d oder t Wörter mit b oder p Wörter mit g oder k Wörter mit s oder z Lösungen in Form von ausgefüllten Arbeitsblättern können Sie kostenlos unter folgendem Link herunterladen: Übersicht über verwendete Piktogramme Schreiben Einkreisen Verbinden Durchstreichen Lesen Trennen durch Striche

4 Allgemeine Hinweise Die vorliegenden Kopiervorlagen sind Teil der Reihe Sonderpädagogische Förderung in der Regelschule. Mit dieser Reihe möchten wir Sie als Grundschullehrkraft bei der Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im inklusiven Unterricht unterstützen. Die Materialien wurden speziell für den Einsatz in individuellen Übungsphasen entwickelt (z. B. im Rahmen der Wochenplanarbeit) und lassen sich ohne viel Vorbereitungsaufwand differenzierend einsetzen. Der Aufbau der einzelnen Arbeitsblätter ist dabei besonders übersichtlich und klar. Durch sich wiederholende Aufgabenformate sowie durch den Einsatz unterstützender Piktogramme wird selbstständiges Üben auch für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf leicht möglich. Im Rahmen der Reihe Sonderpädagogische Förderung in der Regelschule werden Übungsmaterialien zu den grundlegenden Themen der Fächer Deutsch und Mathematik sowie für den Bereich Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht veröffentlicht. Hinweise zum Material Rechtschreibung trainieren: Verlängern und Ableiten Bei der Förderung rechtschreibschwacher Kinder sollte zunächst der tatsächlich erreichte Leistungsstand im Rechtschreiben festgestellt werden. Daraus kann abgeleitet werden, auf welcher Übungsstufe die Förderung beginnen sollte. Wichtig ist außerdem die Auswahl der Wörter, anhand derer Rechtschreibkenntnisse vermittelt werden. Daher entstammen die in diesem Band zu trainierenden Rechtschreibwörter dem Grundwortschatz. Es muss jedoch nicht jedes Wort durch Übung angeeignet werden. Bei der Schreibung von bestimmten Rechtschreibwörtern können die Methoden der Verlängerung, der Ableitung und der Silbentrennung trainiert werden. Das wiederholte Üben ist dabei von besonderer Bedeutung. Um Schülerinnen und Schüler für das Rechtschreibtraining zu motivieren, brauchen sie Erfolge. Deshalb sind die Materialien klar strukturiert, die Übungsformen wiederholen sich und jedes Arbeitsblatt enthält nur wenige Aufgaben mit den zu übenden Rechtschreibwörtern. Folgende Übungsformen wiederholen sich: Wiedererkennen von vorgegebenen Wortbildern Einprägen von Wortbildern Wiedererkennen und Kennzeichnen markanter Elemente in Wörtern Rechtschreibwörter sinnerfassend lesen Wörter im Sinnzusammenhang benutzen Wörter Bildern zuordnen Wörter in Buchstabenkästchen (Schriftspurmuster) eintragen Wortgrenzen erkennen Zusammengehörige Silben erkennen Rechtschreibstrategien trainieren Ulrike Rehschuh-Blasse: Rechtschreibung trainieren: Verlängern und Ableiten Persen Verlag

5 Name: Wörter mit ä Kreise alle ä ein. Stärke sägen Nässe Länge Bär Mädchen Kälte häkeln Wärme Fläche schräg Päckchen prägen Käfig fähig ärgern Käfer Käse Säge Träne Glätte wärmen Ärger ätzend Bäcker Rätsel kräftig Wäsche träge Jäger Schreibe alle Namenwörter mit ä mit Begleiter auf. die Stärke, Ulrike Rehschuh-Blasse: Rechtschreibung trainieren: Verlängern und Ableiten Persen Verlag 1

6 Name: Wörter mit ä In jeder Zeile gibt es falsche Wörter. Streiche die falschen Wörter durch. Bäcker Becker Bäcker Backer Jäger Jager Jeger Jäger Jäger Rätsel Rätsel Rätsel Ratsel Retsel Wäsche Wasche Wesche Wäsche Käfig Käfig Käfig Kefig Kafig Bär Bar Bär Ber Bär Bär Mädchen Madchen Mädchen Medchen Träne Trane Träne Träne Trene Säge Sege Sage Säge Säge Käfer Kafer Kafer Kefer Käfer Käse Kese Käse Käse Kase Zähne Zahne Zähne Zehne Zähne Äpfel Apfel Äpfel Apfel Äpfel 2 Ulrike Rehschuh-Blasse: Rechtschreibung trainieren: Verlängern und Ableiten Persen Verlag