IMS-Kurzpraktikum Information für Betriebe

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1 Kanton St.Gallen Bildungsdepartement Kantonsschule Sargans Informatikmittelschule IMS-Kurzpraktikum Information für Betriebe IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx

2 Inhalt 1. Vorstellung IMS 3 2. Voraussetzungen und Ziele des Kurzpraktikums Für die Lernenden Für Praktikumsbetriebe Bewerbung 4 3. Inhalte des Kurzpraktikums Integration in Unternehmen und Team über Aufgaben Support Beispielaufgaben 5 4. Praktikumsbericht IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 2/8

3 1. Vorstellung IMS Die Informatikmittelschule IMS mit Start im August 2017 bildet Informatiker auf schulischem Wege aus. Die Absolventinnen und Absolventen erhalten zum einen ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis Informatiker/in EFZ Fachrichtung Applikationsentwicklung, zum anderen die Berufsmaturität Wirtschaft und Dienstleistungen, Typ Wirtschaft, welche zum Studium an Fachhochschulen befähigt. Die Ausbildung dauert vier Jahre, davon drei Jahre Vollzeit an der Kantonsschule Sargans. Dort wird mit mehr als einem Drittel aller Lektionen Informatik unterrichtet, einerseits in den vom Branchenverband vorgeschriebenen Modulen, andererseits in speziellen Informatik- Vertiefungslektionen, in denen praxisnahe Aufgaben in Teams bearbeitet werden. Die Informatik Module werden zum Teil an der Kantonsschule Sargans, aber auch bei unseren Partnern NTB Buchs, BZB Buchs und GBS St. Gallen unterrichtet. Das vierte Ausbildungsjahr findet als Praxisjahr in einem Betrieb statt, in dem dann auch die Individuelle Praktische Arbeit (IPA) als Teil des EFZ-Abschlusses erstellt wird. Neben dem Praktikumsjahr wird die Anbindung an die aktuelle Informatik- und Programmierpraxis durch die Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Dozenten aus Unternehmen und der Tertiärstufe (FH St. Gallen und NTB Buchs) gewährleistet. Wichtiger Bestandteil der Ausbildung ist zudem das vierwöchige Kurzpraktikum am Anfang des zweiten Ausbildungsjahres. 2. Voraussetzungen und Ziele Das Kurzpraktikum findet nach gut einem Jahr Schule im September/Oktober des zweiten Jahres statt (zwei Wochen vor den Herbstferien des Kantons St. Gallen, zwei Wochen in den Herbstferien). Die Schülerinnen und Schüler sind dann ca Jahre alt. 2.1 Für die Lernenden Drei Ziele stehen für die Lernenden im Vordergrund. Sie sollen die Berufspraxis eines Applikationsentwicklers kennenlernen, das bisher Gelernte sinnvoll einsetzen und sich auf das Jahrespraktikum vorbereiten. Zudem soll durch die Identifikation mit dem Beruf neuer Schwung für den Rest der Schulausbildung gesammelt werden. Konkrete Lernziele können im Kennenlernen der wichtigsten Programmiersprachen und Entwicklungsplattformen sowie des Unternehmens selbst, dessen Produkte und dessen wichtigste Prozesse liegen. Das Praktikum ist nicht auf das Geldverdienen ausgerichtet. Es soll kein Lohn entrichtet werden. 2.2 Für Praktikumsbetriebe Die Praktikumsbetriebe profitieren von den Praktikantinnen und Praktikanten, weil sie für ihr Unternehmen werben können und gleichzeitig künftige Jahrespraktikanten und Mitarbeiter kennenlernen können. Darum kann bereits im Kurzpraktikum besonders auf das Unternehmen, auf die Organisationsstruktur, die wichtigsten Partner und Kunden, die massgeblichen Produkte usw. eingegangen werden IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 3/8

4 Die Vorkenntnisse der Praktikantinnen und Praktikanten ergeben sich aus den besuchten Informatik-Modulen (Nummern 100, 101, 104, 114, 117, 302, 304, 305, 403, 404 gemäss dem ICT-Modulbaukasten des Branchen-verbandes, Bewerbung Die Schülerinnen und Schüler beginnen sich im zweiten Semester mit Unterstützung der Deutsch-Lehrpersonen für die Praktikumsstellen zu bewerben. Die Kantonsschule Sargans stellt ihnen Praktikumsbetriebe zur Auswahl, wobei aus eigener Initiative auch andere Unternehmen gewählt werden können. Bis spätestens im Juni sollte jeder eine Stelle gefunden haben. Die Schülerinnen und Schüler werden angehalten, bereits vor dem Praktikum mit dem Betrieb Kontakt aufzunehmen, um ggf. noch fehlende Kenntnisse aufarbeiten zu können und erste Aufgabenbeschreibungen im Empfang zu nehmen. 3. Inhalte des Kurzpraktikums Von den Praktikumsbetrieben wird erwartet, dass sie den Praktikantinnen und Praktikanten einen vertieften Einblick in das Berufsleben von Informatikern sowie in das eigene Unternehmen geben und sie sinnvoll beschäftigen. Für die Anfangsphase wäre es wünschenswert, wenn eine intensive persönliche Begleitung (bspw. durch einen älteren Lehrling) gewährleistet wäre. 3.1 Integration in Unternehmen und Team über Aufgaben Programmieren ist Teamwork. Die Integration in ein bestehendes Team sollte, sofern möglich, das Praktikum möglichst realitätsnah machen. Optimal wäre es, wenn die Praktikantinnen und Praktikanten bereits Kleinaufgaben innerhalb des Teams eigenverantwortlich wahrnehmen könnten. Die Identifikation mit dem Unternehmen kann durch Führungen, Präsentationen und das Kennenlernen der Vorgesetzten gewährleistet werden. Wenn immer möglich sollten die Praktikantinnen und Praktikanten bei Teamsitzungen dabei sein und Kundengespräche miterleben können. Hierbei sind bereits sinnvolle Aufgaben möglich, bspw. die Prozessbeobachtung aus neutraler Perspektive oder das Protokollieren der Sitzung oder des Gesprächs. 3.2 Support Wenngleich eine Arbeit im Support/in der Hotline eine gewisse Überforderung darstellt, können die Praktikantinnen und Praktikanten sehr von den vielfältigen Herausforderungen profitieren. Sie lernen die Probleme an der Front kennen und sehen die Informatikwelt auch aus der Perspektive der Anwender. Und Systemtechnik? Die IMS bildet Applikationsentwickler aus. Gleichwohl ist ein Mindestmass an technischem Wissen sehr wünschenswert. So schlägt der Branchenverband für das erste Lehrjahr dieselben Module für Systemtechniker und Applikationsentwickler vor. Die IMS-Praktikantinnen und -Praktikanten haben hier also auch ein Vorwissen und können durchaus für Arbeiten an PC und Servern eingesetzt werden. Diese Einsätze sollten sich allerdings nicht über die gesamte Praktikumsdauer erstrecken IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 4/8

5 3.3 Beispielaufgaben Obwohl es sehr wünschenswert wäre, dass die Lernenden in eine bestehende Aufgabe eingebunden würden, ist dies manchmal aufgrund der aktuellen unternehmensinternen Prozesse nicht möglich. Damit die Zeit trotzdem gut im Sinne der formulierten Ziele ausgefüllt werden kann, wird im Folgenden eine Auswahl von Aufgaben aufgelistet, welche den Praktikantinnen und Praktikanten in unterschiedlicher Schwierigkeit dargeboten werden können. Insofern ist auch eine Staffelung mit zunehmender Komplexität denkbar. Auf eine konkrete Ausgestaltung der Aufgaben wurde bewusst verzichtet, um den Praktikumsbetrieben Freiheit und Kreativität in der Umsetzung zu gewähren. Keinesfalls ist diese Auswahl als abzuarbeitende Liste zu verstehen, sondern als unverbindlicher Vorschlag, die jederzeit durch alternative Aufträge ersetzbar sind. Je enger der Bezug der Aufgabe zur Unternehmensrealität ist, umso besser. Für alle Aufgaben gilt, dass zuvor ein Konzept erstellt werden sollte. Nach der Implementierung folgt eine Testphase mit verschiedenen und, wenn angezeigt, selbst geschriebenen Testverfahren (Unit, White-/Black Box), den Abschluss bildet die saubere Dokumentation des Programms, der Ergebnisse und Auswertungen. 1. Noten-Erfassung: Erstelle eine Datenbank, welche alle deine Schulnoten beinhalten soll. Dabei musst du darauf achten, dass die Anzahl Fächer und die Anzahl der Noten variabel sein kann. Dadurch ist die grösste mögliche Transparenz gewährleistet IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 5/8

6 Variante 1: Erstelle ein Webinterface, mit welchem du deine Noten der in Aufgabe 1 erstellten Datenbank anschauen kannst. Ausserdem soll es möglich sein, Fächer hinzuzufügen bzw. zu löschen. Zusätzlich sollen für einzelne Fächer Noten erfasst und bearbeitet werden können. Bonus: Der Schnitt aller Noten eines Faches soll in einer separaten Ansicht verfügbar sein. Variante 2: Erstelle ein Programm (Java/C#/C++), mit welchem du deine Noten der in Aufgabe 1 erstellen Datenbank anschauen kannst. Ausserdem soll es möglich sein, Fächer hinzuzufügen bzw. zu löschen. Zusätzlich sollen für einzelne Fächer Noten erfasst und bearbeitet werden können. Bonus: Der Schnitt aller Noten eines Faches soll in einer separaten Ansicht verfügbar sein. Variante 3: Erstelle eine App, mit welchem du deine Noten der in Aufgabe 1 erstellten Datenbank anschauen kannst. Ausserdem soll es möglich sein, Fächer hinzuzufügen bzw. zu löschen. Zusätzlich sollen für einzelne Fächer Noten erfasst und bearbeitet werden können. Bonus: Der Schnitt aller Noten eines Faches soll in einer separaten Ansicht verfügbar sein. 2. Pendenz-Erfassung: Erstelle eine Datenbank, in welcher diverse Pendenzen erfasst werden können. Dabei musst du darauf achten, dass eine Pendenz einen Verantwortlichen, Datum und ein IstErledigt-Feld (Checkbox), Priorität, Zeitbedarf hat. Variante 1: Erstelle ein Webinterface, mit welchem du deine Pendenzen anschauen kannst. Ausserdem soll es möglich sein, Pendenzen zu erfassen, bearbeiten und löschen, ein Datum zu wählen, einen Verantwortlichen zu wählen und die Pendenz auf erledigt zu setzen. Es muss möglich sein, einen Überblick über alle Pendenzen zu erlangen. Variante 2: Erstelle ein Programm (Java/C#/C++), mit welchem du deine Pendenzen der in Aufgabe 1 erstellten Datenbank anschauen kannst. Ausserdem soll es möglich sein, Pendenzen zu erfassen, zu bearbeiten und zu löschen, ein Datum zu wählen, einen Verantwortlichen zu wählen und die Pendenz auf erledigt zu setzten. Es muss möglich sein, einen Überblick über alle Pendenzen zu erlangen. Variante 3: Erstelle eine App, mit welchem du deine Pendenzen anschauen kannst. Ausserdem soll es möglich sein, Pendenzen zu erfassen, bearbeiten und löschen, ein Datum und einen Verantwortlichen zu wählen und die Pendenz auf erledigt zu setzen. Es musst möglich sein, einen Überblick über alle Pendenzen zu erlangen IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 6/8

7 3. Taschenrechner Programmiere einen Taschenrechner (zunächst mit Verwendung von Librarys, fortgeschritten ohne Librarys) 4. Portfolio Entwirf ein Team-Portfolio (Webseite mit Team-Informationen, bspw. Anlässe, Geburtstage, Termine, etc.) 5. Report Erstelle eine Report-Webseite (Daten auslesen von mehreren Seiten der Firma und auf einer zusammentragen --> globalisieren) 6. Backup Entwirf eine gute Backup-Lösung (Dateien kopieren), ggf. mit verschiedenen Restriktionen (z.b. nicht kopieren, wenn Backup aktueller). 7. Verschlüsselung Versuche eine Datei als Bild zu verschlüsseln und wieder zu entschlüsseln. Die verschlüsselte Datei soll dabei komprimiert werden. 8. Uhr Programmiere eine Binär-Uhr als Webinterface, App oder Applikation, welche die aktuelle Uhrzeit korrekt darstellt. 9. GPS Umgang mit GPS Koordinaten: Erstelle ein Programm, das XML einlesen und auf Google Maps anzeigen kann. 10. Bildbearbeitungswerkzeug Erstelle ein Programm, mit welchen du Bilder bearbeiten kannst und einen Filter über ein ausgewähltes Bild legen kannst. Erlaube, dass Bearbeitungen rückgängig gemacht werden können. 11. Spiele Programmiere eines der genannten Spiele Tic-Tac-Toe Spiel des Lebens Schiffe versenken Mühle Dame Othello IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 7/8

8 4. Praktikumsbericht Die Praktikantinnen und Praktikanten müssen über die vier Wochen in der Betriebspraxis einen ausführlichen Bericht schreiben, in dem sie über das Gelernte, die Erfahrungen und das Erreichen der Ziele schreiben. Angereichert wird dieser Bericht mit Abbildungen, Grafiken und Screenshots. Bitte überwachen Sie dies dahingehend, dass keine vertraulichen Firmeninterna nach aussen dringen und nicht unabsichtlich Betriebsgeheimnisse preisgegeben werden. Die Berichte verlassen unser Schulhaus zwar nicht und werden nur von der betreuenden Lehrperson gelesen, sind insofern also recht sicher; absolute Vertraulichkeit kann jedoch nicht gewährleistet werden. Weitere Auskünfte erhalten Sie hier: Kantonsschule Sargans Daniel Kaeser Prorektor Wirtschaftsmittelschule/Informatikmittelschule Pizolstrasse Sargans 058/ oder unter Die Beispielaufgaben (Kap. 3) wurden grösstenteils von Lernenden der Firma Abacus vorgeschlagen. Herzlichen Dank IMS Kurzpraktikum Broschüre.docx 8/8