Tirol singt! Didaktische Aufbereitung. Frühling Die lustigen Håmmerschmiedgselln. zum Lied. Stimmbildung. Tanzanleitung. Instrumentalbegleitung

Transkript

1 Tirol singt! Frühling 2015 Nr Didaktische fbereitng zm Lied Stimmbildng Tanzanleitng Instrmentalbegleitng Hörbeispiel Video Hinweise Liedgt as Tirol 54

2 Tirol singt! Sommer 2015 Nr lpenländisches Volkslied # Mia sein hålt die ls - ti - gn Håm -mer - schmied - gselln, & # # D. ««ˆ ˆ Håm - mer - schmied - gselln, Håm - mer - schmied - gselln. Könn' # œ œ œ «ˆ. då bleibn, könn' fort gehn, könn' tan, wås wölln, # # & D.. Œ tan, wås wölln, wölln! 2. Sein schwårz, sein weiß, jå wås liegt denn då drån, liegt denn då drån, liegt denn då drån? So lång si a Håmmerschmied åwaschn kånn, åwaschn kånn, kånn! 3. Drm Håmmerschmied, Håmmerschmied håmmerts nr za, håmmerts nr za, håmmerts nr za! Und wånn gna g håmmert håbn, gebn a Rah, gebn a Rah, Rah! Didaktische fbereitng: Dietr Schmid Zeichnngen: Verena Wolf 23

3 Manche Lieder sind in fast allen Liederbüchern nd sammlngen z finden, so ach Die lstign Håmmerschmiedgselln. Es soll hier als nregng dienen: Das Schen nd Finden neer Lieder ist für nsere eigene Motiation sehr wichtig, mss ns aber niels stressen. Denn das Weitergeben on altbekanntem nd bewährtem Liedgt an nsere Kinder ist ein mindestens ebenso wichtiger Bereich nserer rbeit. Zr Melodie des Liedes gibt es nterschiedliche Text- nd Bewegngsformen. Der im lpenram am meisten erbreitete Tanz z den Håmmerschmiedgselln ist die hier beschriebene Form des Klatschwalzers. Er ist eine wnderbare Konzentrations- nd Koordinationsübng, denn er fnktioniert nr, wenn die Bewegngen exakt asgeführt werden. Das cht dafür mso größeren Spaß. Vor- Zwischenspiel (siehe Seite 2) Video nter 24 Didaktische fbereitng: Dietr Schmid

4 Legende Tänzerin, Blickrichtng Tänzer, Blickrichtng fstellng Jeweils z iert im Stirnkreis, je zwei nd zwei gegenüber (Bei Erwachsenen steht die Dame jeweils rechts on ihrem Partner oder es tanzen überhapt nr Brschen) Teil (Liedstrophen) Takt 1 1 Mit beiden Händen af die eigenen Oberschenkel patschen 2 Mit beiden Händen af die eigene Brst / Schltern klopfen 3 In die eigenen Hände klatschen Takt 2 1 Paarweise gegenseitig in die rechten Hände klatschen 2 Paarweise gegenseitig in die linken Hände klatschen 3 Paarweise gegenseitig in beide Hände klatschen Diese zweitaktige Klatschfolge wird bis zm Ende der Strophe wiederholt. Ein Paar beginnt damit sofort ( Mia sein ), das andere Paar startet einen Takt später ( hålt die lstign ). Für das Einstdieren nd Üben dieses Bewegngsablafs bracht es Zeit nd Gedld. Hilfreich ist das gemeinsame late Mitsprechen eines Merktextes wie: patsch klopf klatsch / rechts links zsåmm Didaktische fbereitng: Dietr Schmid 25

5 Teil B (Zwischenspiel) Nach der 1. Strophe (Stern) Takte 1 8 Mit einer Vierteldrehng nach links drehen sich alle z einem Flankenkreis. Die rechte Hand fasst das rechte Handgelenk der jeweils orderen Person. Mit langsamen Gehschritten oder Walzerschritten im Uhrzeigersinn tanzen. Takte 9 16 Nach einer halben Drehng nach rechts einen linksarmigen Stern bilden. Mit langsamen Gehschritten oder Walzerschritten gegen den Uhrzeigersinn tanzen. Nach der 2. Strophe (Kreis) Drchfassen z einem gemeinsamen Viererkreis Takte 1 8 Der Kreis dreht sich nach rechts (gegen den Uhrzeigersinn = gu). Takte 9 16 Der Kreis dreht sich nach links (im Uhrzeigersinn = iu). Nach der 3. Strophe (Walzer) Jgendliche nd Erwachsene tanzen abschließend paarweise einen Walzer. Wenn nr Brschen tanzen, holen sie sich Mädchen as dem Pblikm. Hier einige Ideen für Kinder im Volksschlalter: 8 Takte rechtsarmig, dann 8 Takte linksarmig eingehängt im Kreis tanzen. Wiederholen des ersten Zwischenteils (Stern). Zwei große Kreise gegenüber bilden 8 Takte nach rechts (Innenkreis iu, ßenkreis gu) tanzen 8 Takte nach links (Innenkreis gu, ßenkreis iu) tanzen Ende des Tanzes direkt nach der 3. Strophe. Die Zwischenspiele können natürlich ach ganz weggelassen werden. 26 Didaktische fbereitng: Dietr Schmid

6 Tirol singt! Sommer 2015 Nr lpenländisches Volkslied # 4 3 «œ j Ĵ Ĵ«j 1. Mia 2. Sein 3. Drm sein hålt die ls - ti - gn Håm- mer-schmied- schwårz, sein weiß, jå wås liegt denn då Håm - mer- schmied, Håm-mer-schmied håm-merts nr & # # «.. «.. D gselln, drån, za, Håm liegt håm - - mer - denn merts schmied då nr - gselln, drån, za, Håm liegt håm - mer - denn - merts schmied - då nr «# «Ĵ«j Ĵ«j j j J œ Ĵ gselln. drån? za! Könn' So Und då bleibn, - lång si wånn könn' a gna fort gehn, könn' Håm - mer - g'håm-mert schmied håbn, jj jj tan, wås å - wa-schn gebn a & # # «.. D «.. «. Œ. wölln, kånn, Rah, tan, å - gebn wås wa - schn a wölln, kånn, Rah, wölln! kånn! Rah! Didaktische fbereitng: Dietr Schmid 2

7 Tirol singt! Sommer 2015 Nr Zwischenspiel / Vorspiel ab * Instrmente in C (Flöten, Geigen) Ḍ # # 3 œ. œ ================= & 4 G J 3 L================= & 4 «œ.. j ===================== & # Ạ # œ. J Ḍ œ œ. J œ = L ===================== & «.. j «.. j = ===================== & # Ḍ œ. # œ G J = L ===================== & ««œ.. j = ===================== & # # * œ. œ J œ D - œ. œ. œ œ J œ Œ Ò = Ò L===================== & # Ò # «. j -.. j Œ Ò = 28 Didaktische fbereitng: Dietr Schmid