Arbeits- und Sozialverhalten

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Götz Färber
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1 Arbeits- und Sozialverhalten Schulgesetz 49,Abs.2: Ab dem Schuljahr 2007/2008 werden neben dem Leistungsstand in Zeugnisse auch Aussagen zum Arbeits- und Sozialverhalten aufgenommen. 1

2 Notenstufen sehr gut entspricht den Anforderungen in besonderen Maße gut entspricht den Anforderungen in vollem Maße befriedigend entspricht den Anforderungen im Allgemeinen unbefriedigend entspricht den Anforderungen noch nicht Bewertungskriterien- und Maßstäbe beschließt Schulkonferenz (s. S.14) 2

Anforderungen im Allgemeinen unbefriedigend entspricht den Anforderungen

3 AO-GS 6: Dokumentation im Zeugnis Eingangsstufe Dokumentation innerhalb des beschreibenden Textes bei Versetzung in Klasse 3 (siehe Klasse 3) Klasse 3 Halbjahres- und Versetzungszeugnis: je eine Note für das Arbeits- und Sozialverhalten Klasse 4 je drei Teilnoten für das Arbeits- und Sozialverhalten 3

Halbjahres- und Versetzungszeugnis: je eine Note für das Arbeits- und

4 Teilnoten in Klasse 4 Arbeitsverhalten Sozialverhalten Leistungsbereitschaft Verantwortungsbereitschaft Zuverlässigkeit und Sorgfalt Kooperationsfähigkeit Selbstständigkeit Konfliktverhalten 4

5 Materialien Kriterienkatalog für die Indikatoren Schüler - Selbsteinschätzung Beobachtungsmöglichkeiten Bewertungsvereinbarungen 5

6 Kriterienkatalog Name: Leistungsbereitschaft Arbeitsverhalten völlig weitgehend manchmal gar nicht 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt ist bereit aktiv, zielorientiert und kontinuierlich mitzuarbeiten ist bereit, auch bei unbeliebten Aufgaben, über einen längeren Zeitraum zu arbeiten sucht selbstständig neue Aufgaben und Herausforderungen zeigt Eigeninitiative bei der Bereitstellung zusätzlicher Materialien lässt sich auf die angebotenen Lern- und Arbeitsformen ein Zuverlässigkeit und Sorgfalt hält Regeln und Absprachen ein erledigt Aufgaben in der Schule und zu Hause sorgfältig und zuverlässig hält Arbeitsmaterialien vollständig und ordentlich bereit führt Hefte und Mappen übersichtlich, gut lesbar und vollständig geht mit eigenen und fremden Sachen verantwortungsbewusst und sorgsam um Selbstständigkeit setzt sich selbständig mit Aufgabenstellungen auseinander nutzt offene Arbeitsangebote zielgerichtet und sachgerecht nutzt Möglichkeiten der Selbstkontrolle fordert zur richtigen Zeit Hilfe ein und nimmt sie an kann sich die Arbeit zeitlich angemessen einteilen 6

Materialien lässt sich auf die angebotenen Lern- und Arbeitsformen ein Zuverlässigkeit und Sorgfalt hält Regeln und Absprachen ein erledigt Aufgaben in der Schule und zu Hause sorgfältig und

7 Kriterienkatalog Name: Verantwortungsbereitschaft Sozialverhalten völlig weitgehend manchmal gar nicht 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt zeigt Verantwortung für eigenes Handeln übernimmt Verantwortung und Aufgaben für die Gemeinschaft geht sorgfältig mit Einrichtung und Ausstattung der Schule um setzt sich für die Interessen anderer ein Konfliktverhalten entwickelt Gespür für Konfliktentstehung reagiert in Konfliktsituationen angemessen hält die Gesprächsregeln ein kann sich entschuldigen und Entschuldigungen annehmen kann andere Meinungen akzeptieren und Kompromisse eingehen Kooperationsfähigkeit hält sich an die Gesprächsregeln; kann zuhören, zuschauen, nachfragen bringt eigene Leistungen aktiv ein stimmt eigene mit Gruppeninteressen ab ist bereit anderen zu helfen und Hilfe anzunehmen kann mit unterschiedlichen Kindern zusammen arbeiten 7

Konfliktentstehung reagiert in Konfliktsituationen angemessen hält die Gesprächsregeln ein kann sich entschuldigen und Entschuldigungen annehmen kann andere Meinungen akzeptieren und Kompromisse

8 Schüler - Selbsteinschätzung Name: Arbeitsverhalten Leistungsbereitschaft Ich arbeite oft im Unterricht mit und lasse mich nicht ablenken. Ich strenge mich an und gebe nicht so leicht auf. Ich traue mich auch an schwierige Aufgaben heran. Ich bringe gerne Sachen und Bücher zum Thema mit. Ich nutze freie Angebote. Zuverlässigkeit und Sorgfalt Ich halte mich an Regeln. Ich erledige Aufgeben in der Schule und zu Hause sorgfältig und zuverlässig. Ich halte meinen Ranzen und die Mappen sauber und ordentlich. Ich bearbeite meine Aufgaben übersichtlich und gut lesbar. Ich gehe sorgfältig mit meinen und fremden Sachen um. Selbstständigkeit Ich lese Arbeitsanweisungen genau, bevor ich nachfrage. Ich kann mir selbst passende Arbeitsangebote aussuchen. Ich kontrolliere meine Aufgaben gewissenhaft. Ich kann einschätzen, wann ich wirklich Hilfe vom Lehrer brauche. Ich kann mir meine Arbeitszeit gut einteilen. völlig weitgehend manchmal gar nicht 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 8

Ich erledige Aufgeben in der Schule und zu Hause sorgfältig und zuverlässig. Ich halte meinen Ranzen und die Mappen sauber und ordentlich. Ich bearbeite meine Aufgaben übersichtlich und gut lesbar.

9 Schüler - Selbsteinschätzung Name: Sozialverhalten Verantwortungsbereitschaft Ich bin bereit, meine eigenen Fehler einzugestehen. Ich übernehme gerne Aufgaben für die Klasse. Ich gehe sorgfältig mit den Sachen und der Einrichtung der Schule um. Ich bin hilfsbereit. Konfliktverhalten Ich versuche Streit zu vermeiden. Ich kenne die Möglichkeiten mit Streit umzugehen und kann Streit gewaltfrei schlichten. Ich vermeide Schimpfwörter und lasse den anderen ausreden. Ich kann mich ernstgemeint entschuldigen und auch anderen verzeihen. Ich kann mich mit anderen einigen. Kooperationsfähigkeit Ich kann anderen zuhören und auf sie eingehen. Ich arbeite in meiner Gruppe mit. Ich kann mit anderen gemeinsam ein Vorhaben planen und den Plan durchführen. Ich nehme Hilfe von anderen an. Ich kann mit anderen zusammen arbeiten. völlig weitgehend manchmal gar nicht 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 9

Ich kenne die Möglichkeiten mit Streit umzugehen und kann Streit gewaltfrei schlichten. Ich vermeide Schimpfwörter und lasse den anderen ausreden.

10 Schüler - Selbsteinschätzung Name Klasse Datum 1. Ich beginne sofort mit meiner Arbeit. 2. Ich beende meine Aufgaben ohne zu trödeln. 3. Ich arbeite ordentlich. 4. Ich halte mich an unsere Klassenregeln. 5.Ich passe im Unterricht auf und mache mit. 6. Ich kann mit verschiedenen Kindern arbeiten. 7. Ich helfe anderen Kindern und lasse mir helfen. 10

Ich halte mich an unsere Klassenregeln. 5.Ich passe im Unterricht auf und mache mit. 6.

11 Beobachtung Name: Leistungsbereitschaft Arbeitsverhalten Aufmerksamkeit bei / Beteiligung an Unterrichtsgesprächen Bearbeitung schriftlicher Aufgaben Herangehensweise bei offenen Lernangeboten Verhalten nach Beendigung der Pflichtaufgaben Mitbringen von Zusatzmaterial Zuverlässigkeit und Sorgfalt täglicher Unterricht: Gesprächsregeln, Heftführung, Notieren der Hausaufgaben Ordnung am Arbeitsplatz Erscheinungsbild der schriftlichen und praktischen Aufgaben Arbeitsbeginn Vollständigkeit und Einsatzbereitschaft der Materialien / Miteinander am Tisch Selbstständigkeit Verhalten zu Beginn der Stunde, der Arbeitsphasen Bearbeitung der Aufgaben Herangehensweise an offene Angebote Verhalten bei Lern- und Verständnisschwierigkeiten Vollständigkeit der Aufgaben 11

Hausaufgaben Ordnung am Arbeitsplatz Erscheinungsbild der schriftlichen und praktischen Aufgaben Arbeitsbeginn Vollständigkeit und Einsatzbereitschaft der Materialien / Miteinander am Tisch

12 Beobachtung Name: Verantwortungsbereitschaft Sozialverhalten Alle Sachen für den Unterricht sind bereit. Selbständiges Nacharbeiten von Versäumtem. Eigenes Versäumnis eingestehen. Klassendienste, Aufgaben in der Gruppe Pflegliche Behandlung von Material, Geräten, Möbeln Einbeziehen von Außenseitern, Eintreten für Schwächere Konfliktverhalten Aufmerksame Beobachter überblicken die Situation ruhig bleiben, andere ausreden lassen, nachfragen Konflikt gewaltfrei lösen eigene Fehler erkennen und eingestehen, anderen verzeihen z.b. bei Pro-Contra-Diskussionen, GA, in den Pausen Kooperationsfähigkeit Normales Unterrichtsgespräch, GA, in den Pausen Sportspiele, GA, Pausen in jeder Unterrichtssituation, in den Pausen PA,GA, Projektarbeit 12

Beobachter überblicken die Situation ruhig bleiben, andere ausreden lassen, nachfragen Konflikt gewaltfrei lösen eigene Fehler erkennen und eingestehen, anderen verzeihen z.b. bei

13 Bewertung Beschluss der Schulkonferenz sehr gut: 100% - 80% gut: 79% - 60% befriedigend: 59% - 50% unbefriedigend: ab 49% Bei Bedarf aber auf jeden Fall bei der Note unbefriedigend, erfolgt zusätzlich eine beschreibende Erklärung unter Bemerkungen auf dem Zeugnis! 13

Bedarf aber auf jeden Fall bei der Note unbefriedigend, erfolgt

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