Alles Lernen ist nicht einen Heller wert, wenn Mut und Freude dabei verloren gehen (Pestalozzi) Die wichtigsten Fakten der GTS im Überblick

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1 Alles Lernen ist nicht einen Heller wert, wenn Mut und Freude dabei verloren gehen (Pestalozzi) In diesem Schuljahr wurden zum dritten Mal Erstklässler in unsere Ganztagesschule eingeschult. Mit unserem Partner, der Caritas, lernen und spielen die Schülerinnen und Schüler von 8.00 Uhr bis Uhr. Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist das Kind. Wir möchten seine Stärken fördern und ihm einen Rahmen geben, in dem es sich wohlfühlt. Dass unsere Schülerinnen und Schüler gerne die Schule besuchen, ist unser oberstes Ziel. Die wichtigsten Fakten der GTS im Überblick Bildung, Erziehung und Betreuung finden unter einem gemeinsamen Dach statt. Grundlage ist ein erweitertes Bildungsverständnis das davon ausgeht, dass Bildungsprozesse im gesamten Alltag der Kinder stattfinden. Das ganze Schulhaus sowie die Schulanlagen werden sowohl für den Unterricht als auch für die Freizeit- und Bildungspädagogischen Angebote genutzt. Das Zusammenwirken von Schulpädagogik und Sozialpädagogik in der Ganztagsschule bietet die Chance, einen besonders anregungsreichen Lern- und Lebensort für alle Kinder zu schaffen. Zusätzliche Angebote: Frühbetreuung von Uhr, Spätbetreuung von bis Uhr sowie eine Ferienbetreuung von 7.00 Uhr bis Uhr. Unser Schulleben Für uns ist es wichtig, dass alle am Schulleben Beteiligten miteinander im Gespräch sind und bleiben. Die Klassenlehrerinnen und Betreuerinnen sind für alle Fragen, Sorgen und Anregungen rund um ihre Kinder da. Sollte Ihr Kind einmal krank sein oder Sie ein Gespräch wünschen, sind wir über das Sekretariat (Tel. 0711/ ) zu erreichen. Neben dem Lernen sollen auch Veranstaltungen das schulische Leben bereichern. Deshalb haben wir folgende Aktionen während des Schuljahrs: - Monatskreise - Kultur in der Schule: Kinderoper oder Theater an der Hohensteinschule - Sommersporttag - Jahrgangsübergreifendes Weihnachtsbasteln - Faschingsumzug - Bundesjugendspiele - Teilnahme am Wilhelmatag

2 - Regelmäßige Büchereibesuche - Höflichkeitswoche - Projekte zur sozialen Kompetenz mit der Schulsozialarbeiterin - Klassenübergreifende Projektwoche mit wechselnden Themen 1. Rhythmisierung Was zeichnet eine Ganztagesschule aus Der Ganztagsbetrieb dauert an vier Tagen je acht Zeitstunden (8.00 bis Uhr). Alle Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet daran teilzunehmen. Ein rhythmisierter Schulalltag zeichnet sich aus durch Wechsel von Anstrengung und Erholung, Bewegung und Ruhe, Konzentration und Entspannung Kognitive Arbeitsphasen folgen auf praktische Übungen; gelenkte und selbstständige Zeitabschnitte wechseln sich ab Die Kinder arbeiten individuell und in Gruppen Unterricht und AGs wechseln sich ab und bieten den Kindern einen abwechslungsreichen Schulalltag Der Schulalltag bietet den Kindern Struktur und Sicherheit Der Wochenplan bietet den Kindern eine Übersicht des Tages und der Woche. Er wird gemeinsam besprochen und ermöglicht Raum für Austausch, Mitbestimmung und Planungsmöglichkeiten 2. Ergänzende Betreuung Hinsichtlich der Vereinbarkeit von Familie und Beruf kommt der ergänzenden Betreuung eine wichtige Bedeutung zu. Über den Ganztagsbetrieb hinaus und während der Ferien wird zusätzlich eine kostenpflichtige Betreuung angeboten Frühbetreuung Seit September 2015 wird eine tägliche Frühbetreuung von 7.00 Uhr 8.00 Uhr angeboten. Dies erleichtert den Eltern den Start in den Arbeitstag. Den Kindern wird ein angenehmer Beginn in den Schultag ermöglicht, indem sie frühstücken, sich noch etwas zurückziehen können oder mit anderen Kindern spielen Spätbetreuung Endet die Schulzeit um 16 Uhr, gibt es die Möglichkeit der Spätbetreuung. Die Kinder dürfen sich entsprechend ihrer Bedürfnisse zurückziehen, spielen und bewegen. Derzeit stehen den Kindern in dieser Zeit mehrere Betreuungsräume sowie ein schöner und großer Außenbereich zur Verfügung. Die Spätbetreuung steht Montag bis Donnerstag von bis Uhr und Freitag von bis Uhr zur Verfügung.

3 Unsere Fachkräfte dienen den Kindern als Ansprechpartner und sorgen dafür, dass die Kinder den Tag an der Schule gut beginnen und beenden Ferienbetreuung Die Ferienbetreuung ist sehr schön. Wir sehen unsere Freunde auch in den Ferien, machen gemeinsame Ausflüge und können spielen Zitat von Moena, 3. Klasse Auch in der Ferienzeit sorgen wir für eine weitere Entlastung der Eltern und bieten ein vielseitiges und schönes Ferienprogramm an. Dazu gehören Ausflüge in Museen, das Kennenlernen von Stuttgarts Sehenswürdigkeiten oder auch Aktionen wie Geocaching, Kochen und Backen. Dabei beziehen wir die Wünsche und Interessen der Kinder mit ein oder orientieren uns an jahreszeitlichen Angeboten, Aktivitäten und Gebräuchen. Das Team der Ganztagesschule möchte den Kindern aber auch die Freiheit bieten die Zeit und den Raum mit anderen Kindern zu verbringen und ihre Freizeit selbst zu gestalten. Dafür stehen ihnen alle Gruppenräume, die Turnhalle sowie der Außenbereich zur Verfügung. Die pädagogisch geleitete Abwechslung zwischen Erholung, Entspannung und aktivierenden Angeboten dient den Mitarbeitern dabei als stetes Leitbild. Auch in den Ferien wird auf einen strukturierten und planbaren Tagesablauf geachtet, der für die Kinder ein Mittagessen und einen Imbiss am Nachmittag bereithält. Uhrzeit Tagesablauf eines Ferientages 7.00 Uhr Die Betreuung beginnt für die angemeldeten Kinder. Sie können in Ruhe ankommen, frühstücken und bereits mit anderen Kindern spielen Uhr Bis 9.30 Uhr sind spätestens alle angemeldeten Kinder anwesend. Wir beginnen mit einer Kinderkonferenz, besprechen den Tag und gehen auf Fragen und Wünsche der Kinder ein. Danach gehen die Kinder spielen, besuchen ein Angebot oder starten auf einen Ausflug Uhr Ab 12 Uhr gibt es Mittagessen. Befinden sich die Kinder auf einem Ganztagesausflug gibt es ein Lunchpaket. Dafür benötigen wir eine große gefüllte Trinkflasche und eine Frischhaltedose sowie einen Rucksack.

4 17.00 Uhr Betreuungsende die Kinder werden bis dahin abgeholt oder gehen alleine nach Hause. Um unsere Angebote nicht zu stören, bitten wir Sie die Abholzeiten zu beachten. Sie können ihr Kind entweder nach dem Mittagessen um Uhr oder nach dem Mittagsangebot um Uhr abholen. Bei Tagesausflügen ist diese Regelung nicht möglich. 3. Weitere wichtige Bestandteile unserer Ganztagsschule 3.1. Das Mittagessen Das gemeinsame Mittagessen ist ein zentraler Bestandteil des Schultages. Die Kinder pflegen in dieser Zeit Freundschaften und soziale Kontakte, erzählen vom Schulalltag und tauschen sich mit ihren Freunden und den Erwachsenen aus. Eine gemeinsame Tischkultur mit festen Ritualen ist uns wichtig. Dazu gehören zum Beispiel das Vorstellen des Menüs und die Pflege von alltäglichen Tischmanieren. Das Mittagessen wird täglich von unserem Caterer, der Firma Johanniter, angeliefert. Gemeinsam erstellen wir einen ausgewogenen Speiseplan, der immer wieder variiert. Die Gerichte werden ohne Schweinefleisch zubereitet. Als weitere Wahlmöglichkeit gibt es ein vegetarisches Menü sowie (nach Absprache) spezielle Menüs für Allergiker. Weitere Informationen über die Firma Johanniter erhalten sie unter Individuelles Lernen Ziel der Ganztagsbildung ist die bestmögliche Förderung jedes einzelnen Kindes. Individuell wird jedes Kind auf der Grundlage seiner Lebenssituation unterstützt und begleitet. Die Kinder dürfen weder über- noch unterfordert werden, daher ist der Austausch zwischen Lehrkraft und pädagogischer Fachkraft ein wichtiger Grundstein. Die pädagogischen Fachkräfte übernehmen Aufgaben begleitender oder unterstützender Natur. Sie üben und

5 vertiefen in verschiedenen Gruppen den gelernten Unterrichtsstoff und arbeiten mit den Kindern an der Lernmotivation und Lernhaltung. Die Stärken der Kinder werden gefördert, eventuelle Schwierigkeiten frühzeitig erkannt Freizeit und Bildungspädagogische Angebote Die Kombination von Bildungs- und Freizeitpädagogischen Angeboten ist ein neues schulisches Konzept, das an den Lernbedürfnissen der Kinder ausgerichtet ist und dabei das Interesse der Kinder im Mittelpunkt stellt. Es geht um die Verknüpfung von schulischem Lernen und dem Freizeitbereich. Dabei wird den Kindern ein selbstbestimmtes Lernen ermöglicht. Dies kann variieren ob alters - oder geschlechtshomogen. Diese AGs (Arbeitsgemeinschaften) dürfen auch von den Kindern selbstbestimmt gewählt werden. Beispiele Schuljahr 2014/2015: Sport AG: Fit wie ein Turnschuh, Laborzeit für Jungen und Mädchen, Kreativwerkstatt, Märchen neu erleben, Bella Italia eine kleine Sprachreise nach Italien, Fußball für Mädchen und Jungen, Kochen und Backen. Unterteilung der gruppeninternen AG`S und der klassenübergreifenden AG S Am Montag und Dienstag bleiben derzeit die AG S klassenintern, das heißt im Klassenverbund. Hier finden Gespräche, Geburtstage, altersentsprechende Angebote und Freispiel statt. Ziel: Klassenverbund stärken, intensive Beziehungsarbeit, individuelle Themen der Klasse wird aufgegriffen. Am Mittwoch und Donnerstag finden klassenübergreifende AG S statt. Die Themen variieren je nach Interessen und Bedürfnissen der Kinder. Warum klassenübergreifend? Durch die Mischung der Klassen lernen sich auch die Kinder untereinander besser kennen, können neue Freundschaften knüpfen und sowohl von- als auch miteinander lernen. Lernziele: - Ganzheitliches Lernen und Abrundung der Themen zum Unterricht - Möglichkeit eigene Interessen weiterzuverfolgen - Berücksichtigung von alters - oder geschlechtshomogen Gruppen - Sprachförderung - Jede AG bietet eigene Lernchancen für jedes Kind - Und was nicht fehlen darf: Spaß und Freude! Wie wählt ihr Kind eine AG aus? Innerhalb der klasseninternen Zeit (Kinderkonferenz) werden die AG S besprochen und mit den Kindern gemeinsam eingeteilt. Wie lange bleibt ihr Kind in der AG?

6 Die AGs haben unterschiedliche Zeitspannen. Ihr Kind hat die Möglichkeit nach Beendigung dieses Intervalls eine neue AG zu wählen Sprachförderung Die Bildungschancen eines jeden Kindes, unabhängig seiner Herkunft, gehen einher mit seinen erworbenen Sprach-, Ausdrucks und Kommunikationsfähigkeiten. Die Sprachförderung ist integriert in die alltägliche Erfahrungs- und Lernwelt und findet bei allen Bildungsangeboten statt. Unsere Fachkräfte regen die Sprachfreude an und unterstützen den Spaß am Sprechen. Sie ermuntern die Kinder zum Sprechen und gehen wertschätzend mit ihren Äußerungen um. Hier als Beispiel unser Hohensteinrap, den wir gemeinsam gedichtet haben: Jeden Morgen steh ich auf, geh in die Schule und freu mich drauf. Hohensteinschule that s my school, meine Freunde und ich sind megacool. Mathe, Deutsch, MeNuK, Sport, alle diese Dinge lerne ich dort. Wir rappen hier gemeinsam in den Tag hinein, es ist ein schöner Tag, wir wollen glücklich sein. Unser Ganztagsschule-Team Link zur Seite der Caritas Homepage: