Was ist ein Geomatiker/in Matthias Schroeder Centre for GeoInformationTechnology Helmholtz-Zentrum Potsdam, Deutsches GeoForschungsZentrum GFZ
Inhalt Definiertes Berufsbild Mögliche Einsatzbereiche Unterschiedliche Wahrnehmungen des Berufes Profil und Rahmenlehrplan Diskussion und Fazit
Berufsbild Für das Berufsbild der Geomatik liegt die Priorität in der Vermittlung einer breiten Prozesskette von der Geodatenerfassung über die Weiterverarbeitung (Interpretation, Integration, Analyse, Speicherung) bis zur Visualisierung und dem Marketing. Der neu geschaffene Beruf Geomatiker/in fängt nicht nur die wichtigen Inhalte aus dem nicht mehr angebotenen Beruf Kartograph/in auf, sondern nimmt neben den wichtigen Elementen der Vermessungstechnik auch wesentliche Inhalte aus der Photogrammetrie und Fernerkundung auf. Quelle: Flyer Geomatiker, BiBB 2011
Berufsbild Für das Berufsbild der Geomatik liegt die Priorität in der Vermittlung einer breiten Prozesskette von der Geodatenerfassung über die Weiterverarbeitung (Interpretation, Integration, Analyse, Speicherung) bis zur Visualisierung und dem Marketing. Der neu geschaffene Beruf Geomatiker/in fängt nicht nur die wichtigen Inhalte aus dem nicht mehr angebotenen Beruf Kartograph/in auf, sondern nimmt neben den wichtigen Elementen der Vermessungstechnik auch wesentliche Inhalte aus der Photogrammetrie und Fernerkundung auf. Quelle: Flyer Geomatiker, BiBB 2011
Einsatzbereiche Öffentlicher Dienst: Dienststellen des Vermessungs-, Kataster- und Geoinformationswesens, Dienststellen mit GIS-Anwendungen (Kommunen, Landesämter, Ministerien), Wissenschaft (Geowissenschaften, Naturwissenschaften, u.a.) Wirtschaft: Verlags- und Medienbetriebe Transport- und Logistikunternehmen GEO-Startups Betriebe der Fernerkundung/Photogrammetrie Ingenieurbüros
Wahrnehmung Differierende Auffassungen des Berufsbildes: Kartographische Sichtweise Kartengestaltung mit Druck inkl. Druckvorstufen Mediendesigner und Webtechnologe Gestaltung von (Info-)Grafiken, Webseitenerstellung GIS Spezialist mit Fähigkeiten der Vermessungstechnik GIS Anwendung und Programmierung, Datenaufnahme Fernerkundler mit GI-Kenntnissen Bildaufnahmen und auswertungen, GIS Integration Geoinformatiker Komplettes Geodatenmanagement, Programmierung spezialisierter Werkzeuge
Profil Erfassen und Beschaffen von Geodaten, Verarbeiten, Verwalten und Veranschaulichen von Geodaten, Modellieren von Geodaten und Aufbereiten in unterschiedliche Formate für verschiedene Medien, Nutzen der Informations- und Kommunikationssysteme der Geomatik, kundenorientiertes Durchführen von Aufträgen unter Verwendung von Geodaten, Mitwirken in der Kundenberatung und Anwenden von Marketingstrategien, Anwenden von Methoden der visuellen Kommunikation und grafischen Gestaltung von Karten und Beherrschen der Vermittlung und Darstellung komplexer räumlicher Sachverhalte, Umsetzen von Geodaten in Karten, Präsentationsgrafiken und multimediale Produkte, Anwenden von Informations- und Kommunikationstechniken, Beachten der berufsbezogenen Rechts- und Verwaltungsvorschriften, Anwenden naturwissenschaftlicher und mathematischer Grundlagen der Geoinformationstechnologie, teamorientiertes und qualitätssicherndes Arbeiten. Quelle: Flyer Geomatiker, BiBB 2011
Rahmenlehrplan Anforderungen des Ausbildungsrahmenplans: Vermessungstechnik Kartographie Geoinformationssysteme Geodatenmanagement Fernerkundung/Photogrammetrie Webmapping und GDI Kommunikationssysteme der Geomatik Schnittstellen- u. Webprogrammierung Auftragsabwicklung u. Marketing Druckvorstufe u. Druck
Rahmenlehrplan Inhaltsdicht und komplex. Vermessungstechnik, Kartographie, Fernerkundung, Photogrammetrie, Grafik- /Mediendesign, Informatik Gegebener Zeitrahmen scheint zu klein. Was ist Prüfungsrelevant? Beispiel vom BKG
Standardwerke der Ausbildung 1. focus kartographie 2. Ausbildung Gestalten 3. Vermessung und Geoinformation Nur geringer Anteil an Informatik!
Diskussion Wie lassen sich die verschiedenen Sichtwiesen auf den Beruf zu einem Bild vereinigen? Was muss der Geomatiker wissen? Muss der derzeitige Rahmenlehrplan bereits überarbeitet werden?
Fazit 1. Wahrnehmungsproblem (intern und extern)! 2. Lehrplan scheint zu umfangreich! 3. Starker Fokus auf Vermessungstechnik! 4. Wünschenswert wäre ein MEHR an Informatik: (Geo-)Datenbanken inkl. SQL, Programmier- und Skriptsprachen (Java, Python, javascript), Webdienste-Technologien (Webserver, Kartenserver, etc.), Web-Frameworks (javascript-bibliotheken).
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!