Educational Governance Band 21 Herausgegeben von H. Altrichter, Linz, Österreich Th. Brüsemeister, Gießen, Deutschland U. Clement, Kassel, Deutschland M. Heinrich, Hannover, Deutschland R. Langer, Linz, Österreich K. Maag Merki, Zürich, Schweiz M. Rürup, Wuppertal, Deutschland J. Wissinger, Gießen, Deutschland
Herausgegeben von H. Altrichter Johannes Kepler Universität Linz, Österreich Th. Brüsemeister Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland U. Clement Universität Kassel Kassel, Deutschland M. Heinrich Leibniz Universität Hannover, Deutschland R. Langer Johannes Kepler Universität Linz, Österreich K. Maag Merki Universität Zürich Zürich, Schweiz M. Rürup Bergische Universität Wuppertal Wuppertal, Deutschland J. Wissinger Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland
Matthias Rürup Inka Bormann (Hrsg.) Innovationen im Bildungswesen Analytische Zugänge und empirische Befunde
Herausgeber Matthias Rürup Bergische Universität Wuppertal Wuppertal, Deutschland Inka Bormann Philipps-Universität Marburg Marburg, Deutschland ISBN 978-3-531-19700-5 DOI 10.1007/978-3-531-19701-2 ISBN 978-3-531-19701-2 (ebook) Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Springer VS Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist eine Marke von Springer DE. Springer DE ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media. www.springer-vs.de
Inhalt I Einführung Innovation als Thema und Theoriebaustein der Educational Governance Forschung - Zur Einführung in den Herausgeberband... 11 Matthias Rürup/Inka Bormann 11 Bestandsaufnahmen zur Innovationsforschung Innovation in Schulen - Theorieansätze und Forschungsbefunde zur Schulentwicklung....45 Heinz Günter Holtappels Innovation als soziales Phänomen... 71 Rene John 111 Forschungsbeiträge zu Innovation als veränderter Inhalt Wissensbezogene Ionovationsanalyse - ein Beitrag zur Erweiterung von Forschungstraditionen... 89 Inka Barmann Der Einfluss dezentraler Entscheidungsebenen auf den schulischen Systemwandel in Schleswig-Holstein... 111 Jürgen Wieckmann
6 Inhalt IV Forschungsbeiträge zu Innovation als zielgerichteter Tätigkeit Steuerung durch Bildungsstaodards - Bildungsstaodards als Innovation zwischen Implementation und Rezeption... 127 Sigrid Zeitler / Barbara Asbrand/Nina Heller Implementation von Schulinnovationen... 149 Andrea Goldenbaum Die Abnehmerperspektive: Rückmeldeforschung im Kontext schulischer Evaluation mittels zentraler Lernstaodserhebungen... 173 Tobias Diemer/Viola Hartung-Beck/Harm Kuper V Forschungsbeiträge zu Innovation als (emergenter) Wandel Dispositive des Schöpferischen: Genealogie und Analyse gesellschaftlicher Innovationsdiskurse und institutioneller Strategien der Genese des Neuen... 191 Susanne Maria Weber Schulinspektorinnen und Schulinspektoren zwischen Schulentwicklung und bildungspolitischer Innovation... 223 Maike Lambrecht Traosformation der Schule - praxistheoretisch gesehen. Rekonstruktionen am Beispiel von Familiarisierungspraktiken... 249 Till-Sebastian Idel/Kerstin Rabenstein/Sabine Reh VI Forschungsbeiträge zu Innovation als Eigenschaft (Innovativität) Graswurzelbewegungen der Innovation - Zur Innovativität von Schulen und Lehrkräften "At-the-Bottom" der Schullaodschaft... 269 Matthias Rürup
Inhalt 7 Innovationskompetenz als Element der Lehrerausbildung - Befunde und Perspektiven... 303 Alexander Gröschner Der Einfluss der Motivation von Lehrpersonen auf den Transfer von Innovationen... 329 Kati Trempler / Judith Schellenbach-Zelll Cornelia Gräsel Autorinnen und Autoren... 349