SEMA09.HBU WIE KLEINKINDER SPRACHE LERNEN: KONKRETWELTSPRACHE Eine sprachwissenschaftliche Forschungsgruppe der Universität Münster hat in den vergangenen Jahren die umfangreichsten Beobachtungen zum Spracherwerb von Kleinkindern gemacht, die es je gegeben hat (genaue Beobachtung an 77 Kindern von der Geburt bis zum Ende des dritten Lebensjahrs). Wir ziehen daraus für unsere Arbeit diejenigen Materialien heran, mit denen repräsentativ die Entwicklung der sog. Satzbaupläne gezeigt werden soll. Aufgabe 1: Bestimmen Sie die SEMANTISCHEN ROLLEN und PRÄDIKATSAUSDRÜCKE in den sprachlichen Äußerungen der Kinder (obere Leerzeile) und die oberflächengrammatischen SATZGLIEDER (untere Leerzeile)! Am besten teilen Sie sich die Arbeit in Gruppen ein. Satzbaupläne bis zur Vollendung des 3. Lebensjahres (Beispiele) a) Subjekt + Prädikat ANNE bebi iiiiiii 'ein Kind/Baby schreit' NICOLE eito ab 'das Auto fährt ab' HENDRIK Piwi amam 'Piwi (Hund) frisst' HOLGER mä weint 'das Mädchen weint' RUTH Keki is jekomm 'Kerstin ist gekommen' b) Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt ANNE petzi Hatton hauf, oh! 'mein Plätzchen frisst Anton (Hund) auf, oh!'
NICOLE Tol tans nich 'Nicole kann es nicht' HENDRIK Henne Saf tunk 'Hendrik hat Saft getrunken' HOLGER boffen Heidi dot 'Kartoffeln hat Heidi gekocht' RUTH bein Hut ab 'das Bein hat Ruth abgebrochen' (an einem Holzpferdchen) c) Subjekt + Prädikat + Dativobjekt HENDRIK bein weh au mann 'das Bein tut dem Mann weh' HOLGER is hab mis wehtan 'ich habe mir wehgetan' d) Subjekt + Prädikat + Präpositionalobjekt NICOLE Tol teine dabel essen 'Nicole isst mit der kleinen Gabel' HENDRIK Hengid klappan suhen 'Hendrik klappert mit den Schuhen' HOLGER oma opa siff efahn 'Oma und Opa sind mit dem Schiff gefahren' RUTH guck ich sässe 'ich gucke nach der Wäsche'
e) Subjekt + Prädikat + Gleichsetzungsnominativ ANNE auto war das 'ein Auto war das' NICOLE ich bin setz ein ßornsteinfeger 'ich bin jetzt ein Schornsteinfeger' HENDRIK Peta is das 'Peter ist das' HOLGER das is nis Zahnpasta 'das ist nicht Zahnpasta' RUTH das is mann 'das ist ein Mann' f) Subjekt + Prädikat + Lokaladverbiale _ ANNE Anne mit mulltonne 'Anne geht mit zur Mülltonne' _ NICOLE Toll ohm bepp heia 'Nicole schläft oben in einem Bett' _ HENDRIK Lellem baum kett 'Wilhelm ist auf den Baum geklettert' _ RUTH da is baum 'da ist ein Baum' g) Subjekt + Prädikat + Temporaladverbiale ANNE nunge immer saukel 'der Junge schaukelt immer' NICOLE teine Nitol tommt deich 'die kleine Nicole kommt gleich'
RUTH wauwau kommt gleich h) Subjekt + Prädikat + Prädikatsnomen ANNE meine hose ist pitschevoll und nass 'meine Hose ist pitschenass und voll' + + NICOLE iss es doch ßon haat 'es ist doch schon hart' HENDRIK schön war das HOLGER is bin ßon doß 'ich bin schon groß' RUTH Gesa is krank i) Subjekt + Prädikat + Kausaladverbiale _ HOLGER auf die Heide weint der Wen 'Wegen der Heide weint der Sven' j) Subjekt + Prädikat + Dativobjekt + Akkusativobjekt _ NICOLE ich hole mir jetzt eine pflaume _ HENDRIK Henne Filli eis gem 'Hendrik hat Phillip Eis gegeben' _ HOLGER is hab mir alleine die ärmel hochtempelt 'ich habe mir alleine die Ärmel hochgekrempelt'
_ RUTH wauwau tuta mie nich 'der Hund tut mir nichts' k) Subjekt + Prädikat + Präpositionalobjekt HENDRIK Henne katte tet su 'Hendrik hat die Katze mit dem Schuh getreten' HOLGER setz putz is den odsen mit tem ein 'jetzt creme ich den Ochsen (Spieltier) mit Creme ein' RUTH mama kaffee mach Ruth 'Mama, mach Kaffee für Ruth' l) Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt + Lokaladverbiale _ ANNE da teckt a sich 'da versteckt er sich' _ NICOLE da, mama juju an 'da hat Mama Schuhe an' _ 'Hendrik hat in Münster Nuckeltücher (Schmusetücher) gekauft, zwei Stück' HENDRIK Hengid nuckellüssa Münsa kauft, ssei tück _ HOLGER du bingst mis ins bett 'du bringst mich ins Bett' _ RUTH da mal ich bett 'da male ich das Bett'
m) Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt + Temporaladverbiale NICOLE ein boot hat Kol schon auf 'ein Brot hat Nicole schon auf (gegessen)' HENDRIK Hengid hat heute die sildkröte kuckt 'Hendrik hat heute die Schildkröte angesehen' HOLGER is hab den nüssemaaler schon 'ich habe den Nussknacker schon' RUTH Nana ärgert Ruth immer 'Kristina ärgert Ruth immer' n) Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt + Modaladverbiale RUTH alles deckig macht Nana Gesa 'alles dreckig gemacht haben Nana und Gesa' o) Subjekt + Prädikat + Artergänzung + Präpositionalobjekt HENDRIK mama is so wackelis mit den tee' Mama ist so wackelig mit dem Tee' (sie schüttelt die Teeflasche) Aufgabe 2: Stellen Sie fest, a) mit welchen PRÄDIKATSAUSDRÜCKEN Kinder anfangen die Bedeutungen in ihrem Weltbildapparat zu symbolisieren (PRÄDIKATSKLASSEN), Gruppenarbeit b) wie die SEMANTISCHEN ROLLEN auf die Satzglieder verteilt sind (In welchen SATZGLIEDERN kommen welche SEMANTISCHEN ROLLEN vor?), c) auf welche Weise Kinder sprachlich BEZUG NEHMEN!