FitZ-Projekte 2012/2013 zu unserem Jahresthema Zauberhafte Geschichten für starke Kinder Astrid Lindgren vom Kindergarten Löwenzahn: SPORTLICH-MOTORISCHE BEGABUNG: Kletterkurs mit Andy auf der gesponserten Kletterwand von Förderverein und Elternbeirat Nachdem uns der Förderverein und Elternbeirat eine tolle Kletterwand gesponsert hat, war es für uns naheliegend ein Projekt über Fitz zu organisieren. Andy ein Lehrer aus der Rosenheimer Kletterhalle kam drei Monate lang einmal wöchentlich zu uns in den Kindergarten und kletterte in drei altersspezifischen Gruppen mit den Kindern unter genauer Anleitung und Beobachtung. Durch die drei Gruppen, die mit den 3- Jährigen bis hin zu den 5-6 Jährigen aufgeteilt war, konnte Andi dabei individuell auf die Bedürfnisse und das Selbstvertrauen der Kinder genau eingehen. Er brachte ihnen auch die Klettertechniken, die die Kinder oft schon gut beherrschen, näher. In den drei Gruppen konnten fortlaufend Fortschritte durch die wiederholten Übungen gemacht werden und die Kinder zunehmendes Selbstvertrauen entwickeln. 1
KÜNSTLERISCH-DARSTELLENDE BEGABUNG: Bauen der Villa Kunterbunt von Kind & Werk Vier Wochen lang kam das Team von Kind und Werk immer mittwochs zu uns in den Kindergarten. Das Projekt wurde in vier Einheiten aufgebaut, wobei das Angebot altersgemäß immer abgewechselt wurde. So durften in der ersten Einheit die älteren Kinder ans Werk, in der zweiten die jüngeren usw. Nach und nach wurden zugeschnittene Holzplatten von den Kindern selbst mit verschiedenen Techniken geschmückt und bunt bemalt. Ob es das Anmalen, das Anwenden der Stempeltechnik oder auch Löcher ins Holz bohren war für jeden war etwas zu tun. In der dritten Einheit wurden kleine Türmchen angebracht, die das Häuschen verzierten. Am letzten Tag wurden schließlich die bemalten und bedruckten Platten an ein Gartenhaus bei uns im Kindergarten angebracht. Dabei halfen die Kinder selbstverständlich auch tatkräftig mit. Und dann war es auch schon fertig unsere Villa Kunterbunt. 2
Theater spielen mit Stabfiguren mit Uschi Hendrich Die Begabungspädagogin Uschi Hendrich kam zu uns in den Kindergarten, um ihr Theaterprojekt mit den Kindern durchzuführen. Sie erfand gemeinsam mit den Kindern Geschichten über Pippi Langstrumpf, in denen die Kinder ihre eigenen Figuren aussuchen durften und ihrer Fantasie und Kreativität freien Lauf lassen konnten. Zum Beispiel hatte Pippi einen Löwen, Leoparden und einen Zwerg, die alle bei ihr in der Villa Kunterbunt lebten und zusammen auf Urlaubsreise gingen. Die Kinder bastelten ihre Figuren selber und brachten diese an Stäbe an. Somit konnten die Kinder hinter einer Bühne die Stab-Figuren spielen und in die Rollen schlüpfen. Nachdem die Figuren fertig waren und auch die Geschichte stand, übten die Kinder jede Woche ihr Theaterstück. Als Abschluss durfte jede Gruppe ihr Stück den anderen Kindern vorführen und zwar mit einer richtigen Bühne, die Frau Hendrich an den Aufführungstagen mitbrachte. Die Kinder waren alle mächtig stolz, so ein tolles Theater ganz alleine auf die Füße gestellt zu haben. 3
Pferd Kleiner Onkel aus Holz von Herrn Dammeyer Herr Dammeyer - ein Kindergartenpapa - ist Holztechniker. Als er von unserem Jahresthema Astrid Lindgren erfuhr und bemerkte wie gut Pippi Langstrumpf bei den Kindern ankam, baute er den Kindern aus Holz einen Kleinen Onkel. Die Kinder bemalten das Pferd genauso wie das von Pippi Langstrumpf weiß mit schwarzen Punkten. Anschließend bekam das Pferd natürlich noch Schweif und Mähne, damit die Kinder das Pferd striegeln und bürsten können. Als Abschluss benötigte der Kleine Onkel natürlich noch Halfter und Zaumzeug. Als Reitutensil besorgten wir einen kleinen Putzkoffer mit allem was man für das Pferd benötigt. Mit dem Kleinen Onkel spielen die Kinder sehr gerne. Er wird im Kindergarten als Spielecke benutzt und bietet sich ideal für Rollenspiele an. 4
MUSIKALISCHE BEGABUNG: Musikalische Erziehung mit Sio Steinberger Von Oktober bis April kam jeden zweiten Dienstag Sio Steinberger zu uns in den Kindergarten, um mit den Kindern zu musizieren. Auf freiwilliger Basis konnten sich die Kinder selbst entscheiden, ob sie heute mitmachen wollen. Die Kinder lernten wieder eine Menge neuer Lieder und übten mit vielen verschiedenen Instrumenten Rhythmus und Taktgefühl. SOZIAL-EMOTIONALE BEGABUNG: Reitprojekt mit Christine Mühlhuber An drei Freitagen kam Christine mit ihrem eigenen Pferd Niko in den Kindergarten. Nachdem Niko gesattelt und aufgezäumt wurde, durften immer zwei Gruppen zum Reiten. Nach einer kurzen Einführung, in der die Kinder ihr gelerntes Wissen von der Vorbereitung wiederholen konnte, durfte sich jedes Kind nacheinander auf Niko setzten und zwei große Runden im Garten reiten. Das war ein tolles Gefühl und manchmal auch ein bisschen wackelig. Aber Niko war ganz brav und passte gut auf. Abschließend durften sich die Kinder bei Niko mit selbstgemachten Leckerlis bedanken. 5
INTELLEKTUELLE BEGABUNG: Philosophieren mit Uschi Hendrich (Begabungspädagogin) In drei Einheiten philosophierte Uschi Hendrich mit unseren Kindern. Mit jeweils vier Kinder pro Gruppe, wurden über Themen wie Angst, frech sein oder auch Mut gesprochen. Die Meinungen und Äußerungen der Kinder sind hierbei immer das Wertvollste und Wichtigste. Einführung ins Thema Zauberhafte Geschichten von Astrid Lindgren : In allen Gruppen gab es für die Kinder eine kleine Einführung in unser Jahresthema. Durch das Anschaffen und Sammeln von Bücher, Bilder, Projektkoffer von der Stadtbibliothek, Kostüme usw. von Astrid Lindgren, Pippi Langstrumpf und Co. gelang es dem Personal den Kindern das Thema spielerisch näher zu bringen. Zum Beispiel wurde sich als Pippi Langstrumpf oder Herr Nilsson verkleidet und erzählte von Pippi. Die Kinder erfuhren Fakten aus Astrid Lindgrens Leben, lernten Bräuche und die Kultur von Schweden kennen und auch die Figuren aus Astrid Lindgrens Büchern. 6
Entstehung des Projektzimmers Astrid Lindgren : Durch die vielen gesammelten Werke von Astrid Lindgren hat sich das Team vom Kindergarten Löwenzahn entschieden ein Projektzimmer zu gestalten, indem all diese Werke ihren Platz finden. Es sollte ein Zimmer für Kinder, Eltern und auch das Personal sein. Die Kinder können es als Raum zum Entdecken und Spielen benutzen und für die Eltern das Jahresthema mit all den Projekten transparent gemacht werden. Für das Personal bietet es Möglichkeit für Austausch und Ideen. 7