Ein Gang durch die Burg Rechberg

Ähnliche Dokumente
3 RB. Die Burg. Erklärung. Auftrag. Material

Ken sieht die Fledermaus auf die Burg zufliegen. Doch er bleibt am Rande des rätselhaften Blumenmeeres stehen, in dessen Mitte sich die Burg erhebt.

Die Aufgaben tragen folgende Titel:

ANHALT(en) im NATURPARK HARZ Vor der Burgruine Anhalt

SCHLAFZIMMER BASIC. Mach dich auf die Reise in deinen eigenen Räumen und suche den optimalen Raum aus

Arbeitsauftrag: Arbeite mit deinem Partner oder deiner Partnerin! 1. Baue deinen Raum mit Bausteinen genau nach!

Inhalt. Konturen einer Stadt Fotoausstellung Herbert Liedel Einführung Historischer Rückblick Rundgang entlang der Stadtmauer...

Station 1 Das Mittelalter (2) Name:

Architektur 8 1/2017. Haus-in-Haus-Prinzip neu interpretiert

Suchspiel. am Börneplatz Kurt - Schumacher-Str Frankfurt. Pädagogoische Abteilung Tel Fax Museum Juden gasse

BURGRÄTSEL VESTE OBERHAUS ZUM RÄTSELN, ERKUNDEN UND AUSMALEN

Eine Geschichtsreise ins Barock

Ehem. Brauereigebäude mit Wohn- und Bürohaus

Die Jagd nach dem prächtigsten Grab

Deine Mittelalter-Rallye

ownload Die Schöpfung 8 handlungsorientierte Stationen mit Materialien und Lösungen für die 1. und 2. Klasse C. Donat, C. Kreß, A. K.

1 Ein Modell von einem Sternbild anfertigen

Die Honigbiene Mein Entdeckerheft

LWL-Gräftenhof :25 Uhr Seite 1. Gräftenhof. Arbeitsbogen Museumspädagogik

Magnete in verschiedenen Formen

September Wie Fledermäuse sehen

SUDOKU. l l l l l l l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l l l l l l l. l l l l l l l l l l l l l l l l

Aufgabe 2: A) Errechne den Flächenanteil Deutschlands (Gesamtfläche 36 Mio. ha), der bereits heute als Siedlungs und Verkehrsfläche

Schriftlich addieren und subtrahieren

BRAUCHT ES REGELN FÜR DAS ZUSAMMENLEBEN?

Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise erkennen und benennen Würfel, Quader, Kugeln erkennen und benennen

Forschertagebuch Messen

Liebe Schülerin, lieber Schüler, herzlich willkommen im Botanischen Museum.

Aufgaben 1. a) Male die Seite (Skala) des Geodreiecks, mit der Strecken gemessen werden, rot an. b) Markiere den Nullpunkt des Geodreiecks gelb.

Spaghettitürme. Luisa baut einen Turm aus Spaghetti und Marshmallows. Das ist nicht so einfach, denn Spaghetti sind sehr dünn und brechen leicht.

Guten Tag! Schön, dass du heute unser Museum erforscht.

Stadt-Quiz Heidenheim an der Brenz

kontorhaus phoenixhof

Es sollen nicht mehr als 6 Kinder auf einmal pro Station arbeiten. Gehe ordentlich und vorsichtig mit den Materialien um.

Das Arbeitsblatt Fehlende Hinweise? ergänzt die Kartierung mit den Grundlagen einer gebräuchlichen Karte, also Maßstab, Nordpfeil, Legende und Titel.

Historisches WOHNERLEBNIS in Ihrem herrschaftlichen GUTSHAUS in Rees. GRENZLAND Immobilien Telefon: Telefax:

Schullandheim Rallye Gleißenberg

Burgeninformationszentrum Altenstein

Die Geschichte vom Burggeist Willibald

Arbeitsblätter Primarstufe «Kopfwelten»

Guten Tag! Schön, dass du heute unser Museum erforscht.

Dieser Artikel kann über Datei.. Drucken.. ausgedruckt werden

b) Welche Wörter passen zum Nilkrokodil? (Kreuze die passenden Wörter an) braun hässlich gefährlich rot gruselig nett

LWL-Gräftenhof :46 Uhr Seite 1. Gräftenhof. Arbeitsbogen Museumspädagogik

Schloss Kyburg. Angebot für Schulklassen

Grabensystem. Gesamtlageplan der Lauenburg

Unterrichtsvorschlag zum Bilderbuch "Akim rennt"

Lesen mit Kermit. Bild- und Leseverständnis. Bilder: Keine kommerzielle Verwendung!

Stadtspiel zur mittelalterlichen Stadtgeschichte Reutlingens

gesetzt. Der weitere Ausbau und die Restaurierung könnten dann in finanziell verträglichen Schritten, erforderlichenfalls über mehrere Jahre verteilt,

Forschertagebuch. Das Thermometer. von. PH Vorarlberg Seite 1 Dobler Verena. Bildquelle: cc_dobler_verena

A: Eine Frage zum aktuellen Posten Lies dazu den Text an den Posten genau durch, dann kannst du die Frage beantworten.

EINE RALLYE DURCH DAS RÖMERKASTELL SAALBURG FÜR SCHÜLER DER KLASSEN 3-5

Ritter Tuschl von Saldenburg. Suchspiel für Kinder ab 8 Jahren

Luft. von. PH Vorarlberg Seite 1 Tschofen Raphael. Piktogramme Raphael Tschofen

Exkl. saniertes Burganwesen, in malerischer Kulisse & herrl. Alleinlage, ca. 25 Min. v. Rüdesheim/Rh

Arbeitsblätter Primarstufe «Kopfwelten»

Lesebegleitheft WAS IST WAS. Junior RITTERBURG. Grundstufe II. Kathrin WAGNER

Dazu brauchst du ein quadratisches Origami Papier, z.b. 20 x 20.

Türen, Fenster, Gitter...

Loslassen in 4 Schritten Lerne loszulassen und trau Dich Veränderungen in Deinem Leben zuzulassen. Das eröffnet Dir neue Wege und Chancen.

Sicher experimentieren

Selbstbeurteilung Ich habe es mehrheitlich. Ich habe grosse Mühe. Ich fühle mich sicher. Ich fühle mich etwas. verstanden.

L Ö S U N G S B L Ä T T E R

DIE TOP 10 SEHENSWÜRDIGKEITEN IM GROSSEN TURM VON DOVER CASTLE

Schlossrallye Heidenheim an der Brenz

Flüchtlinge, Flucht und Migration (HVD Berlin) Drei 3-4 stündige Unterrichtseinheiten für SchülerInnen verschiedener Altersgruppen

Was sind Dinosaurier?

West7Immobilien. Ländliches Anwesen für vielerlei Ideen... Mühlengasse Mechernich Tel.: Fax:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Nahrungsmittel, industrielle Produktion und Verkehr in Europa

Fit & Bewusst in Deinen Morgen

Meine Anleitungen dürfen nicht kopiert, verkauft oder abgeändert werden.

Das kleine Helferlein Spülmittel

HERZLICH WILLKOMMEN IN TÜBINGEN-BÜHL. Appenbergstraße 22 4 Zimmer-Wohnung im Obergeschoss mit Balkon

Beachtet bitte: Viele Tiere leben sehr versteckt! Kurz vor den Fütterungen werden sie jedoch meist aktiv, dann könnt ihr sie gut beobachten!

Projektierung und Umbau Bauernhaus in Heiligenschwendi

Akim rennt Claude K. Dubois

Menschen machen Geschichte. History Run der Geschichte auf der Spur. Häuser zeigen Geschichte.

sweetrabbits ist eine private Tierschutzinitiative Außengehege Alex

WORKSHEET DEIN WARUM DEIN TALENT FINDE DEINEN SLOGAN/CLAIM

Hinführungsstunde Vera 2019 Mathematik Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten / Raum und Form

ID: OC-W Berlin / Charlottenburg - Etagenwohnung

INHALTSVERZEICHNIS: B 1 - Esskultur 23 6C 1 - Jetzt kochen wir Imperativ Fastfood

Experte: Dieser Schüler kann Dir gut helfen!

Rosie und Moussa Arbeitsblatt 1

steinzeitwaffen In der Steinzeit haben die Menschen unterschiedliche Waffen für die Jagd benutzt. Finde heraus, welche Waffen die Menschen in der Stei

Modernes Wohnen in OB Altstaden. Eine tolle Alternative zum Einfamilienhaus

VERKAUFT! Hier liegt Ihnen die City zu Füßen!

Ein Blick in den Garten meiner Nachbarn

Inhalt. 4. Kapitel: Die Bürger der Stadt. 1. Kapitel: Tausend Jahre Mittelalter. 2. Kapitel: Ritter und Edelleute

Schultasche statt Müllbeutel

Immobilien - Info. Angebot 827. Top saniertes ehemaliges Bauernhaus mit Traumgarten in erholsamer Wohnlage Nähe Schloss Dyck in Jüchen - Damm

Langzeitbeobachtung 1

Stadtspiel zur mittelalterlichen Stadtgeschichte Reutlingens GRUPPE 1

Gut.Besser.FiT. Klasse T E S T S. mit Lernzielkontrolle. Deutsch

Die Stadt Das Vorstellbare greifbar machen Jesaja 25,6-26,6

Transkript:

Ein Gang durch die Burg Rechberg 1. Vorburg / Torhaus Torturm Du stehst vor der Vorburg, auch Torhaus genannt. Schau dir die Zeichnung an und beschrifte sie. Worum handelt es sich hier? Klaus Kraner 1.1 Nachdem du den Torturm betreten hast, gehst du rechts drei Stockwerke nach unten. a) Welche Funktion könnten die Räume hier gehabt haben? Begründe. b) Warum befanden sich diese Räume gerade hier im Torturm? c) Wer sollte hier hergebracht werden? d) Gehe nun in einen der Räume. Wie groß ist er? Miss ihn aus. (1 Fuß = ca. 30 cm)

e) Schlüpfe in die Rolle eines Mannes/einer Frau, der/die hier hergebracht wurde. Bedenke dabei: Wetter, Jahreszeit,!!! - Wo schläfst du? - Was isst du? - Wie fühlst du dich? - Warum bist du hier? - Wer bist du? 1.2 Erste Etage des Torturms Nachdem du oben angekommen bist, gehe in den Raum rechts. Man nannte diesen Raum Wachstube. Weshalb? Kreuze die richtige Antwort an! Weil hier eine Tube mit Wachs stand, die man zur Reinigung der Waffen benötigte. Weil man hier nicht schlafen durfte, sondern Wachdienst hatte. 1.3 Folge dem Wehrgang. Wofür war dieser da? 1.4 Im hinteren Teil des Wehrgangs findest du 18 Öffnungen in der Mauer. Welche Rolle spielten sie bei der Verteidigung der Burg? Kreuze an. Man konnte an jeder Stelle die Mauersohle beobachten. Von hier aus konnte man mittels Ausgießen von Flüssigkeiten jeglicher Art oder Hinabwerfen von Gegenständen die Mauer verteidigen. Bei einer Belagerung der Burg konnte man durch die Öffnungen fliehen. 2. Zwinger Wir gelangen nun von der äußeren in die innere Burg, den so genannten inneren Zwinger. Welche Art von Tor bietet sich an, um von der äußeren zur inneren Burg zu gelangen? 2 Flügel 1 Flügel ein Rolltor Begründe.

2.1 Lichthof Der Eingangsbereich der inneren Burg heißt Lichthof, weil 2.2 Ergänze. Gegenüber vom Tor befindet sich das ursprüngliche Herrenhaus, in dem sich früher unten ein Gewölbekeller und darüber der und die befanden. 3. Innerer Burghof Gehe nun weiter in den inneren Burghof. Auf der rechten Seite kannst du mehrere Fenster und den Rest eines Kamins sehen. Sie gehörten zum Südbau. Nimm nun ein leeres Blatt, zeichne die damaligen Räume in den Plan ein und beschrifte sie. Bedenke, dass das Gebäude mehrere Etagen hatte. 3.1 Du stehst nun inmitten des ehemaligen Burghofs. Wo gab es Wasser? Zeichne die Stelle in deinen Plan ein. 3.2 Gegenüber dem Südbau befand sich das Gesindehaus. Wer oder was war in dem Gebäude untergebracht? Hier wurden alle möglichen Dinge gelagert. Hier waren die Schlafräume der Angestellten. Hier befand sich die Küche. 3.3 Zwischen dem Südbau und dem Gesindehaus liegt ein weiterer großer Raum. Heute befindet sich in ihm der Ausstellungsraum. Früher bestand dieses Gebäude gar aus drei Stockwerken. Überlege, wozu man diese Etagen genutzt hat.

Ein Gang durch die Burg Rechberg - Lösungen 1. Vorburg / Torhaus Torturm Du stehst vor der Vorburg, auch Torhaus genannt. Schau dir die Zeichnung an und beschrifte sie. Worum handelt es sich hier? Zugbrücke 1.1 Nachdem du den Torturm betreten hast, gehst du rechts drei Stockwerke nach unten. Welche Funktion könnten die Räume hier gehabt haben? Begründe. Es handelt sich hierbei um Verließe. Warum befanden sich diese Räume gerade hier im Torturm? Gefangene sollten von den anderen abgeschottet sein. Hier hielten sich auch die Wachmänner auf. Wer sollte hier hergebracht werden? Wer eine Straftat begangen hatte oder ungehorsam war, weil er z. Bsp. nicht genug Abgaben geleistet hatte. Gehe nun in einen der Räume. Wie groß ist er? Miss ihn aus. (1 Fuß = ca. 30cm)

Schlüpfe in die Rolle eines Mannes/einer Frau, der/die hier hergebracht wurde. Bedenke dabei: Wetter, Jahreszeit,!!! - Wo schläfst du? auf dem Boden (evtl. mit Stroh oder sogar einer Decke bedeckt) - Was isst du? was man mir vorsetzt (irgendwelche Essensreste) - Wie fühlst du dich? einsam, da isoliert - Warum bist du hier? siehe Frage 1.1 - Wer bist du? Schüler entscheidet selbst 1.2 Erste Etage des Torturms Nachdem du oben angekommen bist, gehe in den Raum rechts. Man nannte diesen Raum Wachstube. Weshalb? Kreuze die richtige Antwort an. Weil hier eine Tube mit Wachs stand, die man zur Reinigung der Waffen benötigte. x Weil man hier nicht schlafen durfte, sondern Wachdienst hatte. 1.3 Folge dem Wehrgang. Wofür war dieser da? Zur Verteidigung der Burg. Von hier aus konnte man Angreifer aus verschiedenen Richtungen erkennen. 1.4 Im hinteren Teil des Wehrgangs findest du 18 Öffnungen in der Mauer. Welche Rolle spielten sie bei der Verteidigung der Burg? Kreuze an. _x Man konnte an jeder Stelle die Mauersohle beobachten. _x Von hier aus konnte man mittels Ausgießen von Flüssigkeiten jeglicher Art oder Hinabwerfen von Gegenständen die Mauer verteidigen. Bei einer Belagerung der Burg konnte man durch die Öffnungen fliehen. 2. Zwinger Wir gelangen nun von der äußeren in die innere Burg, dem so genannten inneren Zwinger. Welche Art von Tor bietet sich an, um von der äußeren zur inneren Burg zu gelangen? 2 Flügel 1 Flügel ein Rolltor Begründe!

2.1 Lichthof Der Eingangsbereich der inneren Burg heißt Lichthof, weil hier das Licht von oben so einfiel, dass dieser Bereich der Burg im Gegensatz zu anderen Bereichen sehr hell war. 2.2 Ergänze. Gegenüber vom Tor befindet sich das ursprüngliche Herrenhaus, in dem sich früher unten ein Gewölbekeller und darüber der Ahnensaal und die Kapelle befanden. 3. Innerer Burghof Gehe nun weiter in den inneren Burghof. Auf der rechten Seite kannst du mehrere Fenster und den Rest eines Kamins sehen. Sie gehörten zum Südbau. Nimm nun ein leeres Blatt und zeichne die damaligen Räume in den Plan ein und beschrifte sie. Bedenke, dass das Gebäude mehrere Etagen hatte. (Lösung siehe Schautafel rechts von der Eingangstür des Ausstellungsraums.) 3.1 Du stehst nun inmitten des ehemaligen Burghofs. Wo gab es Wasser? Aus einem Brunnen im Burghof, der allerdings mit einem Betondeckel versehen wurde. Zeichne die Stelle in deinen Plan ein. (Der Brunnen befand sich im oberen Eck zwischen Gesindehaus und Südbau.) 3.2 Gegenüber dem Südbau befand sich das Gesindehaus. Wer oder was war in dem Gebäude untergebracht? _x Hier wurden alle möglichen Dinge gelagert. _x Hier waren die Schlafräume der Angestellten. Hier befand sich die Küche. 3.3 Zwischen dem Südbau und dem Gesindehaus liegt ein weiterer großer Raum. Heute befindet sich darin der Ausstellungsraum. Früher bestand dieses Gebäude gar aus drei Stockwerken. Überlege wozu man diese Etagen genutzt hat. Das untere Stockwerk diente als Pferdestall, im ersten Obergeschoss befand sich die Wohnung des Burgvogts und darüber erstreckte sich ein gewaltiger Rittersaal.