Sehen! Merken! Hören! Die folgenden Seiten können laminiert an den gestrichelten Linien ausgeschnitten werden. Für die Spielmöglichkeiten eins und zwei benötigt man die ersten zwei Seiten. 1. Möglichkeit: Sehen und Merken Dem Trainingskind wird das Bild gezeigt. Man kann sich zusammen auf Begriffe einigen. Nun versucht das Kind sich alle Details einzuprägen. Gut ist es, wenn man dem Kind noch Möglichkeiten an die Hand gibt, wie es sich die Begriffe und Details am Besten behalten kann (Lernhilfe!!!!) Wenn das Kind sein o.k. gibt, wird das Bild verdeckt und der Trainer stellt ein paar Fragen dazu. Die Antworten kann man sofort überprüfen (das ist die leichtere Variante, denn das Kind kann zwischendurch noch einmal seine Begriffe üben) oder man notiert die Antworten und überprüft dann am Ende. 2. Möglichkeit: Sehen, merken und hören Begriffe wie oben erarbeiten und sich merken. Bilder zudecken. Nun werden dem Kind Begrife von den Kärtchen vorgelesen. Das fett gedruckte wird dabei ausgelassen. Das Kind soll herausfinden, welcher Begriff fehlt! Sehen! Merken! Sehen! Für dieses Spiel braucht man das große Bild der Seite 1 und die Seiten 4-6 Die Dinge des großen Bildes gut merken (ggf. mit geeigneten Lernmethoden arbeiten), abdecken, ein kleines Bild zeigen. Was hat sich verändert? Nicht die Lage der Dinge sind maßgeblich, sondern der veränderte Gegenstand. Bei zwei Kärtchen hat sich die Lage nicht verändert, leichte Karten für den Anfang! Am Anfang sollte man dem Kind genügend Zeit lassen sich alles einzuprägen. Später kann dann durchaus auch mal mit Zeitdruck gearbeitet werden.
Was fehlt Merken und Hören Gudrun Kellner
Fragen zum Bild: 1. Wie spät ist es auf der? 3.01 2. Wie lang ist das? 3. Welche Zahl steht auf dem gelben (blauen, roten) Bauklotz? rot-1, gelb-2, blau-3 4. Wie viele gelbe Punkte (blaue Punkte) sind auf dem? gelb-6, blau-5 5. Welche Zahlen sind auf dem zu sehen? 10, 11, 12, 33, 34, 35, 40, 41 6. Wieviel Geld hast du gesehen? 82 Euro 7. Wieviele Punkte sind auf den n zu sehen? 13 Punkte auf beiden n 8. Wie heißt die Straße und welche war es?