Schulpsychologie in Bayern Perspektiven der Schulpsychologie P R A X I S V E R A N S TA LT U N G A N D E R U N I V E R S I T Ä T E I C H S T Ä T T 3 0. 11. 2 0 1 6
Julia Weinzierl: Schulpsychologin für Grund- und Mittelschulen Veronika Ertl: Schulpsychologin für Gymnasien
1. Schulberatung in Bayern Schulpsychologie und andere Beratungseinrichtungen 2. Arbeitsfelder von Schulpsycholog/inn/en 3. Seminarausbildung nach LPO II 4. Anrechnungsstunden in den Schularten & Besoldung 5. Was bietet der LBSP? 6. Berufspolitische Forderungen 7. Hat das bayrische Modell Schulpsychologie eine Zukunft? 8. Junger LBSP
1.Schulberatung in Bayern Schulpsychologie und andere Beratungseinrichtungen Beratungslehrkräfte Jugendsozialarbeit an Schulen Schulpsychologen Sonderpäd. in Regelschulen Schulberatungsstellen Mob. Sonderpäd. Dienst
2. Arbeitsfelder von Schulpsycholog/inn/en Gruppen- Angebote Lernen, Konzentration, Sozialtrainings Lehrer- Fortbildung Gesprächs- & Führungskompetenz, Lehrergesundheit, Krisensituationen Einschulung, Prüfungsangst, besond. Begabung, Überspringen, Schulleistung & -eignung Einzelfallberatung soz. Probleme, Mobbing, Jugendliche ohne Perspektive, Gewaltprobleme für Schulen Teamentwicklung, Krisensituationen spezif. Diagnostik psychiatr. Probleme Kooperation / Schnittstellen
3. Seminarausbildung nach LPO II 1. Grund- und Mittelschulen 2. Gymnasium 3. Realschulen 4. berufliche Schulen
3. Seminarausbildung nach LPO II Grund- und Mittelschulen Organisation im Regierungsbezirk 2 Jahre Einsatz als Lehrkraft und als Schulpsychologe bei einem betreuenden Schulpsychologen
Einsatz der Schulpsychologen in Grundund Mittelschulen 29 Stunden Seminar eigenver. Praktikum Eigenver. Praktikum Unterricht Betreuungsl Hospitation SP SP/ GS 1.Dienstjahr SP/ GS 2.Dienstjahr 10 8 7 4 10 11 4 4 28 Stunden Seminar eigenver. Praktikum Eigenver. Praktikum Unterricht Betreuungsl Hospitation SP SP/ MS 1.Dienstjahr 10 8 6 4 SP/ MS 2.Dienstjahr 10 11 3 4
Fachseminar Schulpsychologie in den Grund- und Mittelschulen u.a. Dyskalkulie / Legasthenie ADHS Störung der Entwicklung der Sprache Emotionale Störungen Konfliktmanagement Essstörungen, Substanzmissbrauch Einschulung Umgang mit besonderen unerwarteten Beratungssituationen
3. Seminarausbildung nach LPO II Gymnasien Kleingruppenseminare (Bamberg, Erlangen, München, Regensburg, Würzburg, Donauwörth, Bad Kissingen, Nürnberg) 3 Ausbildungsabschnitte ( ½ Jahr Seminarschule, 1 Jahr Einsatzschule, ½ Jahr Seminarschule)
3. Seminarausbildung nach LPO II Realschulen Seminare (Regensburg, Ebersberg, Fürstenfeldbruck, Weiden, Rottenburg) 1:1 Modell (1 Jahr Seminarschule, 1 Jahr Einsatzschule) 2 Astd. für eine Realschule, in einigen Reg.bez 1 Astd. für eine Schule Untergrenze 6 Anrechnungsstunden wird verhandelt
3. Seminarausbildung nach LPO II berufliche Schulen Kleingruppenseminar in München
4. Anrechnungsstunden in den Schularten & Besoldung Schulart: Anr.std. Besoldung: GS/MS Schulpsychologen > 6 A 12 Beratungsrektoren 19 / 20 A 13z / 14 FöS (BR) 20 A 14 RS < 8 A 13 BS 12 A 13-15 GY 4 8 A 13-15
5. Was bietet der LBSP? Workshop-Tage Kontakte zu tätigen Spn (Praktika, Mentorate) fachliche Unterstützung Qualitätssicherung durch Fortbildungen berufspolitische Interessenvertretung Therapeutische Qualifikationen für die Tätigkeit außerhalb der Schule (Teilleistungsstörungen, Coaching, )
6. Berufspolitische Forderungen Hälftige Tätigkeitsdeputate für alle SP Ausbau schulartübergreifender Einsatzfelder 1 Schulpsychologe für jede Schule an jeder Schulart Rücknahme der budgetbedingten Deputatskürzungen Rücknahme der Entpflichtungen Einsatz aller examinierten SP Funktionsstellen und Beförderungsämter mit gleicher Laufbahnbeschreibung für alle Schularten Ausübung psychologischer Tätigkeiten nur durch SP
7. Hat das bayerische Modell Schulpsychologie eine Zukunft? Das Image von Schulpsychologie profitiert nicht von einer Tätigkeit mit wenigen Anrechnungsstunden! Modell des LBSP: - Berufsbeginn mit mind. 25 % Anr.std. - Erweiterung des Deputats auf 50 % - Vollzeitstellen für Schulpsychologie in allen Schularten - Spezialisierung notwendig www.lbsp.de
8. Junger LBSP Ansprechpartner Leitung: Veronika Ertl veronika_ertl@lbsp.de Stellvertretung: Julia Weinzierl jweinzierl@lbsp.de
8. Junger LBSP Unsere Anliegen: Besondere Unterstützung der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen in den ersten Berufsjahren Vernetzung der jungen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen Professionalisierung der zukünftigen und aktuellen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen
Projekte im kommenden Jahr Serviceangebot für junge Mitglieder Materialien für SchiLFs Textvorlagen zu bestimmten Themen Berufliche Beratung zu Plan B /alternativen Arbeitsmöglichkeiten Beratung zum Übergang Universität - Referendariat
Projekte im kommenden Jahr Das Mentorat startet