STAATLICHE SCHULBERATUNGSSTELLE MÜNCHEN STADT UND LANDKREIS

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1 STAATLICHE SCHULBERATUNGSSTELLE MÜNCHEN STADT UND LANDKREIS Rundbrief Nr. 2- Schuljahr 2017/ Mehr Infos? Gehen Sie auf die Homepage der Staatlichen Schulberatung München. Liebe Kolleginnen und Kollegen, Dieses Schuljahr verabschieden wir zwei Kolleginnen an der Staatlichen Schulberatungsstelle München: Mit Liane Berthold verlässt uns eine Beratungslehrkraft, die das sehr umfangreiche Gebiet der beruflichen Schulen abdeckte und auch bei KINMUC im Rahmen der Krisenintervention tätig war. Bekannt für ihr umfangreiches Fachwissen, wird sie eine große Lücke hinterlassen. Mit Uli Becker scheidet eine Kollegin aus, die nicht nur als hochgeschätzte Schulpsychologin für Gymnasien, sondern auch als Supervisorin, Mediatorin, Teamentwicklerin und Regionalbeauftragte für Demokratie und Toleranz tätig war. Auch sie wird uns sehr fehlen. Vielen Dank euch beiden. Durch personelle Veränderungen zum Schuljahr 2018/19 sind unsere Planungen für die Dienstbesprechungen und Fortbildungen noch nicht ganz abgeschlossen. Alle bisher feststehenden Angebote finden Sie wie immer auf der Homepage unter Dienstbesprechungen, Regionale Fortbildungen und Lehrergesundheit. Sie können sich dort über FIBS ab Ende August anmelden. Unser Angebot: Bei einer genügend großen Teilnehmerzahl für Veranstaltungen an den Schulen vor Ort Referenten bereitzustellen. Bitte weisen Sie Ihre Kolleginnen und Kollegen in der Schule auf die Angebote der Lehrergesundheit hin. Im Gegensatz zu unseren anderen Angeboten, die sich an Beratungslehrkräfte und Schulpschologen/-innen richten, steht das Lehrergesundheitsangebot allen Lehrkräften offen. So erreichen Sie uns 089/ ng/muenchen/ Die Fortbildungsangebote werden im Verlauf des Schuljahres immer wieder ergänzt. Es lohnt sich also, immer mal wieder auf die Homepage zu schauen. Denken Sie bitte auch an die Abgabe des jährlichen Tätigkeitsberichts bis spätestens zum Achtung Schulpsychologen und Beratungslehrkräfte! Die Rubrik Legasthenie/LRS wird aktuell den seit

2 geltenden Bestimmungen angepasst. Daher konnte der Bericht noch nicht freigeschaltet werden. Es soll aber in den nächsten Tagen soweit sein. Vorschlag für alle Kolleginnen und Kollegen, die nicht abwarten wollen: Speichern Sie sich den alten Bericht ab und füllen Sie ihn aus. So können Sie gleich nach der Freischaltung des veränderten Berichts Ihre Daten übertragen. Die allgemeinen Fortbildungsangebote finden Sie unter Die Angebote zur Lehrergesundheit, Supervision und Coaching unter Bei Fragen wenden Sie sich bitte an unser Büro oder Schulart bezogen an unser Team unter Beachten Sie bitte unsere neue Endung bei den -Adressen Ich wünsche Ihnen erholsame Ferien. Wolf-Dieter Schuster Anhang: Übersicht Fortbildungen und Übersicht Dienstbesprechungen. Die Angebote werden auf der Homepage laufend ergänzt. Angebote der Lehrergesundheit, die sich an bereits feststehende Teilnehmerkreise richten, bitte der Homepage entnehmen. 2

3 1. Dienstbesprechungen im Schuljahr 2018/19 (Anmeldung nur über FIBS) Bitte beachten Sie, dass bei einigen Veranstaltungen noch die FIBS-Signatur fehlt. Sie finden Sie demnächst auf unserer Homepage. Erst dann können Sie sich anmelden. Am Vormittag erfahren Sie schulrechtliche Neuerungen. Das Rahmenthema Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit auffälligem Verhalten von Schülerinnen und Schülern findet am Nachmittag statt, wobei Sie zwischen fünf verschiedenen Ansätzen auswählen können. Termin Ort Referent Thema Montag PI Roedern Ich schaffs! Mit auffälligen Verhaltensweisen in Schule und Beratung lösungsorientiert umgehen Montag PI Huber Unterstützung bei der Entwicklung einer tragfähigen Erziehungshaltung als Voraussetzung für gutes und entspannteres Unterrichten auf der Basis des Ansatzes Stärke statt Macht von Haim Omer Donnerstag PI Vieilot - Bindel Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik ETEP (GS, MS, FöS) Dienstag SB Vieilot Bindel Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik ETEP (GS, MS, FöS) Dienstag PI Huber Unterstützung bei der Entwicklung einer tragfähigen Erziehungshaltung als Voraussetzung für gutes und entspannteres Unterrichten auf der Basis des Ansatzes Stärke statt Macht von Haim Omer Mittwoch PI Roedern Ich schaffs! Mit auffälligen Verhaltensweisen in Schule und Beratung lösungsorientiert umgehen Dienstag PI Schrage Schwierige Schüler Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten Montag PI Roedern Ich schaffs! Mit auffälligen Verhaltensweisen in Schule und Beratung lösungsorientiert umgehen Mittwoch PI Schrage Schwierige Schüler Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten Donnerstag SB Kesselring Fit for V Donnerstag PI Kesselring Fit for V Im Sinne von systemischem Arbeiten wäre es sinnvoll, wenn die zuständigen Beratungslehrkräfte und Schulpsycholog/innen einer Schule im Team kommen könnten. 3

4 Thema: Ich schaffs! Mit auffälligen Verhaltensweisen in Schule und Beratung lösungsorientiert umgehen Mit dem systemischen Blick und einer lösungsorientierten Haltung werden Verhaltensweisen betrachtet, die Lehrkräfte im Unterricht oder Familien immer wieder als problematisch erleben und deswegen die Beratung aufsuchen. In dieser Veranstaltung wird das lösungsorientierte Programm Ich schaffs! vorgestellt und dessen praktische Umsetzungsmöglichkeiten in der Arbeit mit den Schüler_innen und den Erziehungsberechtigten vermittelt. Einzelne Elemente werden bereits erprobt. Thema: Unterstützung bei der Entwicklung einer tragfähigen Erziehungshaltung als Voraussetzung für gutes und entspannteres Unterrichten auf der Basis des Ansatzes Stärke statt Macht von Haim Omer Haim Omer zeigt mit seinem klaren und relativ einfach umzusetzenden Konzept Stärke statt Macht eine Erziehungshaltung beim Unterrichten auf, die den Umgang mit Schülern im unterrichtlichen Alltag unglaublich verändert, erleichtert, verbessert. Diese Veranstaltung soll sich deshalb schwerpunktmäßig mit drei Aspekten befassen: 1. Auseinandersetzung und ggf. Weiterentwicklung der eigenen Erziehungs-Haltung als Lehrer 2. Umsetzung dieser Haltung im Unterricht mit der gesamten Klasse 3. Umsetzung dieser Haltung in konkreten (schwierigen) Gesprächen mit Schülern und Eltern (und vielleicht auch im Gesamtsystem der Schule) Für den Ablauf der Veranstaltung bedeutet das, dass diesbezügliche einzelne Module inhaltlich vorgestellt werden; die Teilnehmer persönlich Gelegenheit haben zu reflektieren, welche (mehr oder weniger bewusste) Haltung sie als Lehrer/Erzieher bisher eigentlich haben; die Teilnehmer Ansatzmöglichkeiten erfahren, die eigene Haltung diesbezüglich zu modifizieren, konkret umzusetzen und dadurch bessere Rahmenmöglichkeiten für die gesamte unterrichtliche Tätigkeit zu schaffen. Ziel der Veranstaltung soll sein, einen Beitrag zu leisten zur Entwicklung einer stimmigen, authentischen, relativ einfach zu handhabenden Erziehungs-Haltung und somit die eigene Professionalität fachlich, methodisch und praktisch zu erweitern, um letztlich mit weniger Anstrengung unterrichten zu können. Thema: Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik unterstützt Erwachsene bei der Aufgabe, den sozialemotionalen Bedürfnissen von Kindern und Jugendlichen in spezifischer Weise zu begegnen, sodass damit gesundes sozial-emotionales Wachstum und verantwortliches Verhalten gefördert werden. Es schult Lehrkräfte und Pädagog/innen für eine professionelle Erziehungsarbeit. Es ist ein Programm zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten, von sozial-emotionalen Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen generell und von Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensproblemen in inklusiven Settings. 4

5 Im Gegensatz zu üblichen Denkweisen wendet sich ETEP ab vom Defizitansatz und setzt einen Entfaltungsansatz dagegen, bei dem die Stärken und Potenziale des Kindes/Jugendlichen im Mittelpunkt stehen. Inhalte des etwa dreistündigen Vortrags: Vorstellung des Programms Leitgedanken des Programms Gesunde sozial-emotionale Entwicklung ( Baum der Entwicklung ) Einschätzverfahren mit dem ELDiB (Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik Lernziel- Diagnose-Bogen) Interventionsstrategien Thema: Schwierige Schüler Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten Reinrufen, Rückzug, Verweigerung, fehlende Arbeitsmaterialien, motorische Unruhe, Aggression und Gewalt sind Verhaltensweisen, die Lehrkräften im Schulalltag auffallen und als problematisch erlebt werden. Welche konkreten Interventionen gibt es bei einem solchen Schülerverhalten und wie wählt man eine hilfreiche Maßnahme aus? In dieser Veranstaltung werden diagnostische Materialien und Handlungsmöglichkeiten vorgestellt. Ähnlich wie Unterrichtsmaterialien sollen sie die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von wirksamen Interventionen unterstützen. Dabei sind die Interventionen alle in den Unterrichtsalltag integrierbar und von jedem Kollegen, jeder Kollegin durchführbar. Grundlage ist das Konzept von Prof. Bodo Hartke und Mitarbeitern: Schwierige Schüler, Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten, welches sowohl in einer Version für die Klassen der Grundschulstufe, als auch für die Sekundarstufe I vorliegt. Eigene Fallbeispiele können eingebracht werden. Thema: Fit for V Kompetenter Umgang mit verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern Was tun, wenn Schülerinnen und Schüler in ihren Beziehungen zur Umwelt und Teilbereichen menschlichen Zusammenlebens so erheblich gestört sind, dass sie nicht oder nur unzureichend am Gemeinschaftsleben, insbesondere der Schule teilnehmen können? Was tun, wenn sie den Erziehungsmaßnahmen der Regelschule gegenüber unzugänglich bleiben und ihre eigene Entwicklung und/oder die ihrer Mitschüler gefährdet sind? Der Schulalltag mit diesen Schülerinnen und Schülern stellt eine Herausforderung für Lehrkräfte, Kollegium und Schulgemeinschaft da, die besondere Maßnahmen erfordern. Inhalt der Fortbildung ist es, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung integriert werden können und wo die Regelschule an ihre Grenzen stößt. 5

6 2. Allgemeine Fortbildungsangebote und besondere Angebote für das Schuljahr 2018/19 finden Sie ab Ende August auf unserer Homepage und unter FIBS. 3. Angebote zur Förderung der Lehrergesundheit an der Staatlichen Schulberatungsstelle München: Die Angebote zur Förderung der Lehrergesundheit, also Kollegiale Fallberatung, AGIL, Supervision und Coaching sowie andere Themen finden Sie zu Beginn des neuen Schuljahres auf unserer Homepage unter der Rubrik Lehrergesundheit und im 1. Rundbrief des neuen Schuljahres. Bitte informieren Sie Ihre Kolleginnen und Kollegen vor Ort über dieses Angebot, das sich ja an alle Lehrkräfte und an die Mitglieder der Schulleitungen richtet. Die Angebote werden im August bei FIBS eingestellt, soweit sie im ersten Abschnitt des Schuljahres 2018/19 beginnen. Über die Fortführung von Supervisions- bzw. Coachinggruppen haben Sie ja sicherlich mit Ihrem/r Supervisor/in gesprochen. Weitere Angebote werden bedarfsgerecht bzw. auf Anfrage folgen; Anfragen können jederzeit an die Gesundheitsbeauftragte per Mail, oder per Telefon, 089/ , gerichtet werden. 6