Altersjahr: 6 Jahre Themenreihe: Jakobs Lebensgeschichte Lektionsnummer, Thema: 7. Jakob wird reich Haupt-Bibelstellen: Haupt-Bibelstellen: 1Mo 30,25-43 Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI Ja) Themeneinheit: Gottes Weg mit Jakob Themenzielrichtung: Wer gerne teilt, ehrt Gott und erfährt den Segen Gottes Schlüsselvers (Bibelstelle): 2Kor 9,6 Wer kärglich sät, wird kärglich ernten; wer im Segen sät, wird im Segen ernten. Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation - Vorschlag 1: Einstieg mit Gespräch: Deine Freundin besitzt von Barbie alles, was man sich nur vorstellen kann (aufzählen lassen). Du selber hast nur ganz wenig, denn diese Sachen sind sehr teuer. Wenn ihr miteinander spielt, dann macht das keinen wirklichen Spass, denn sie hat viel, und du hast wenig. Du fragst ob sie dir etwas abgibt, aber sie will gar nichts hergeben. Wie wird es wohl weitergehen? Zuletzt bleibt sie allein, mit ihren vielen Sachen, weil keiner mit ihr spielen möchte. Sie hat viele Spielsachen, aber weil sie nicht teilen will, hat sie keine Freunde und bleibt allein. Freunde sind mehr wert, als viele Spielsachen. - Vorschlag 2: Kreiere mit den Kindern Tiere aus Marshmallows z.b. Schafe siehe Aktivblatt 1 - Vorschlag 3: Der Lehrer bringt einen Stab mit, an dem die Rinde teilweise abgeschält wurde. Frage an die Kinder: Was ist das? Was kann man damit machen? Heute hören wir von Jakob, der etwas Sonderbares mit solch einem Stab gemacht hat. Passt gut auf, wann der Stab vorkommt. Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: Gott segnete Jakob mit vielen Kindern Die Geburt von Josef machte das Glück vollständig Nun wollte er in seine Heimat zurückkehren Laban profitierte vom Segen Gottes durch Jakob, und wollte eine Rückkehr in die Heimat verhindern Laban betrog Jakob und gab die Tiere seinen Söhnen Aber Gott segnete Jakob. Er wurde ein reicher Mann: Viele Schafe, Mägde, Knechte, Kamele und Esel. Methode: - Mit Hilfe von Bildern die Geschichte erzählen siehe Illustrationsbilder 1-9 - Mit Hilfe von Schafen und Ziegen siehe Aktivblatt 2a-2d die Geschichte erzählen Vorbereitung: Tiere genügend oft ausdrucken und ausschneiden: Die Schafe und Ziegen liegen in der Mitte des Stuhlkreises. Wie sehen die Schafe und Ziegen aus? Welche Namen könnten sie haben? Dies ist die Schaf- und Ziegenherde von Laban. Jakob pflegt die Tiere Labans. Geschichte erzählen und entsprechend Tiere bewegen und vermehren. - Jakob hatte eine grosse Familie gegründet: Lea hatte schon mehrere Kinder, als Rahel den Josef bekam. - Jakob gab sein Bestes (er hatte reichlich gesät Schlüsselvers). Jahrelang arbeitete er hart für Laban, doch jetzt wollte er nach Hause reisen. - Jakob ging zu Laban und sagte: Gib mir meine Frauen und Kinder, um die ich dir gedient habe, damit ich nach Hause ziehe. - Laban wusste, dass Gott ihn durch Jakob sehr gesegnet hatte. So sagte er: Bestimme deinen Lohn. Lehrerhilfe: In dieser Kultur war es üblich, den Lohn auszuhandeln. Jakob erinnerte Laban daran, dass er seinen grossen Reichtum ihm zu verdanken hatte (Laban hatte wenig als Jakob zu ihm kam). - Laban liess Jakob seinen Lohn bestimmen. - Jakob sagte: Gib mir alle gefleckten, bunten und schwarzen Schafe. Und alle bunten und gefleckten Ziegen. - Laban war einverstanden. Aber eigentlich wollte er seine Tierherde nicht teilen. Deshalb nahm er die Schafe und Ziegen, die Jakob bekommen sollte und brachte sie zu seinen Söhnen. - Laban machte aber einen sehr grossen Abstand zwischen diesen Tieren, die eigentlich Jakob gehörten und der Herde die Jakob hütete und zwar musste man 3 Tage lang reisen so gross war der Abstand. Copyright by CLS - 1-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
- Jakob aber merkte dennoch, dass Laban ihn betrogen hatte. - Jakob entwickelte eine Idee (vielleicht war er nicht sicher ob er genug Glauben hatte, dass Gott ihm auf übernatürliche Weise zu Hilfe kommen würde, damit er nicht ohne Lohn zurückkehren musste). Er nahm frische Stäbe von Pappel, Mandel- und Platanenbäumen und schälte die Rinde teilweise ab. - Wenn nun die Herde kam um zu trinken und die Tiere Junge empfangen sollten, legte er diese gefleckten und bunten Stäbe in das Wasser und zwar bei den kräftigen Tieren (wahrscheinlich hoffte er, dass diese Jungen dann auch fleckig und bunt würden). Bei den Anderen legte er sie nicht hinein. - Eins ist sicher: Gott war mit ihm und sah, dass er Laban all diese Jahre treu gedient hatte und ihm jetzt unrecht geschah (so funktionierte sogar diese Idee). - Jakob hütete seine und Labans Tierherde, aber immer mehr sprenklige, gefleckte und bunte Tiere wurden geboren. Diese sonderte er für seinen Lohn ab, so wie Laban ihm ursprünglich versprochen hatte. So hütete Jakob zwei Tierherden. - Sehr viele entsprechende Schafe und Ziegen kamen zur Welt, die für Jakobs Lohn bestimmt waren. So wurde seine Herde immer grösser und Jakob wurde immer reicher. - Gott segnete Jakob mit vielen Schafen, Ziegen, Mägden, Knechten, Kamelen und Eseln. Jakob arbeitete hart und ohne Murren für Laban (Schlüsselvers: hat im Segen gesät) und wurde zuletzt sehr reich (Schlüsselvers: durfte im Segen ernten). Anwendung/ Vertiefung: - Vorschlag 1: Sortieren: Schafe und Ziegen von den Kindern sortieren lassen siehe Aktivblatt 2a-2d. Welche Schafe gehören Laban? Welche Schafe gehören Jakob? Variante: Mit den Karten Memory spielen - Vorschlag 2: Spiel Finde dein Tier siehe Aktivblatt 3a-3c - Vorschlag 3: Ausmalbild siehe Aktivblatt 4 - Vorschlag 4: Wurde als Einstieg ein Stab mitgebracht, kann man am Ende Spiele damit machen. Z.B. Jakob hat seinen Stab verloren (Stab verstecken und die Kinder suchen ihn) Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch Laban wollte nicht teilen er wollte alles für sich behalten. Aber am Ende war Jakob viel mehr gesegnet von Gott. Wir wollen nicht so sein wie Laban. Gott freut sich darüber, wenn wir etwas an andere abgeben. Frage an die Kinder: Ist es immer einfach mit anderen zu teilen? Lernvers nochmals erklären siehe Aktivblatt 5, spielen, lernen Gebet Material: - Für die Hinführung: Stab, Marshmallows, Salzstengel, Aktivblatt 1 - Für den Schwerpunkt: Illustrationsbilder 1-9, Aktivblatt 2a-2d - Für die Anwendung/Vertiefung: Aktivblätter 2-4 - Für den Abschluss: Aktivblatt 5 Copyright by CLS - 2-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 1 Jakob arbeitete hart für Laban Copyright by CLS - 3-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 2 Rahel, glückliche Mutter von Josef Copyright by CLS - 4-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 3 Jakob möchte nach Hause zurück reisen Laban möchte das verhindern Lohn wird ausgehandelt Copyright by CLS - 5-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 4 Labans Schafherde Copyright by CLS - 6-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 5 Labans Schafherde Copyright by CLS - 7-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 6 Jakobs Schafherde Laban brachte sie seinen Söhnen Copyright by CLS - 8-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 7 Jakobs Ziegenherde - Laban brachte sie seinen Söhnen Copyright by CLS - 9-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 8 Jakob bleibt bei Laban Stäbe von Pappeln, Mandelbäumen, Platanen Copyright by CLS - 10-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Illustrationsbild 9 Jakob wurde sehr reich Copyright by CLS - 11-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 1 Marshmallow-Tiere: Zutaten: - Grosse Marshmallows - Kleine Salzstengel - Rosinen - Servietten Jedes Kind erhält: - Eine Serviette - 3 grosse Marshmallows - 2 Rosinen - 6 kleine Salzstengel Zeige den Kindern wie sie z.b. ein Schaf kreieren können (siehe Muster) Copyright by CLS - 12-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 2a Tier-Rätsel sortieren Laban hat viele Tiere. Welche gehören ihm und welche Jakob? Copyright by CLS - 13-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 2b Copyright by CLS - 14-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 2c Copyright by CLS - 15-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 2d Copyright by CLS - 16-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 3a Spiel: Finde dein Tier Jeder versucht so schnell wie möglich sein Bild (in 4 Teilen geschnitten) zusammenzusetzen. Vorbereitung: - Die folgenden 10 Bilder zwei Mal (wenn möglich) farbig ausdrucken. - Ein Bilder-Set: Jedes Bild in vier gleiche Teile schneiden - Das andere Bilder-Set: Jedes Bild ganz lassen. - Die Bildteile werden gemischt und mit der oberen Seite auf den Tisch gelegt. - Die Karten mit den ganzen Bildern werden verdeckt auf einen Stapel gelegt. Ablauf: - Jeder Mitspieler zieht eine verdeckte Karte (auf dem ein ganzes Bild abgebildet ist) und legt sie verdeckt vor sich hin. - Erst wenn alle eine Karte gezogen haben, dürfen alle gleichzeitig ihre Karte umdrehen. - Jetzt suchen alle Mitspieler gleichzeitig die passenden Bildteile zu ihren Karten. - Hat jemand alle vier Teile gefunden, ruft er Stopp! - Hat er alle Bildteile richtig, so bekommt er einen Punkt (z.b. einen Stempel auf die Hand). Eine neue Runde kann beginnen. Copyright by CLS - 17-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 3b Copyright by CLS - 18-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 3c Copyright by CLS - 19-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 4 Ausmalbild Copyright by CLS - 20-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007
Aktivblatt 5 Karten auf dickes Papier ausdrucken und ausschneiden Im Raum verstecken die Kinder suchen lassen Vers zusammensetzen lernen Copyright by CLS - 21-2KI Jakobs Lebensgeschichte 7. Lektion 18.12.2007