Klassenarbeit - Feuer

Ähnliche Dokumente
Feuer. Naturwissenschaftliches Denken und Arbeiten. Methodische Fähigkeiten und Fertigkeiten beim Experimentieren

Alle Experimente dürfen nur unter Aufsicht eines Erwachsenen und im Freien durchgeführt werden!

Was kann ich tun, wenn es brennt?

Überlege dir welche drei Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Verbrennung stattfinden kann.

Forschertagebuch WÄRME eine heiße Sache

3 Jede dritte fahrlässige Brandverursachung im Bundesgebiet wird durch Kinder und Jugendliche ausgelöst.

Verbrennungen und ihre Folgen. Unterrichtsreihe CHiK Dirk Dillschneider, RL

Feuer. Portfolio im Sachunterricht Klasse. u Annette Stechbart. Andrea Torggler. Portfolio o o im Sachunterricht

Umgang mit Feuerlöschern Praxis (Außengelände)

Die Geburtstagsfeier. Das ist Tina. Das ist Max, Tinas Bruder. Der Tisch ist für die Geburtstagsfeier am Nachmittag geschmückt.

man sagt : Phosphor + Sauerstoff reagieren Tetraphosphorzu dekaoxid

Berufsfeuerwehr. retten offenes Feuer. Sauerstoff Schaum

Quiz Lehrerinformation

Verbrennung einer Kerze

Freiwillige Feuerwehr Wald

Verbrennung einer Kerze

Löschen. 1. einen : Das Material muss sein. kein Feuer entstehen oder unterhalten werden. Zündtemperatur erreicht, kann ebenfalls kein Feuer

Warum ist Feuer nützlich und warum sind Flammen heiß?

Schulunterlagen Klasse 4

Schulversuchspraktikum. Name Thomas Polle. Sommersemester Klassenstufen 5 & 6. Feuer und Kerzen

Titel: Faszination Feuer

Inhaltsverzeichnis. Umgang mit Zündmitteln 3 Verhalten im Brandfall 3-4 Von der Zivilperson zum Feuerwehrmann.. 4

Wir experimentieren mit Feuer und Flamme von Kerstin Jauer mit Illustrationen von Tina Gruschwitz

B E I S P I E L A R B E I T / Aufgaben. Kultusministerium. Name, Vorname: Klasse: Schule: Seite 1 von 6

Workshop Brandschutzerziehung/ Aufklärung in weiterführenden Schulen Klasse Model Heusweiler

Beispiele aus unserem Alltag: Was wir zum Thema geforscht haben

Was kann brennen Lehrerinformation

Offenes Feuer. Kerzen, Glutreste, Feuerwerk, Ethanolkamin so schützen Sie sich vor einem Brand. Risk-Management ein Service für unsere Kunden.

SICHERHEIT IM HAUSHALT: FEUERGEFAHR IN DER KÜCHE

Malibuech für Kids zum Thema Füürwehr und für s Mami oder dä Papi zum begleite

Seniorentreff Cölbe 15. November 2011 Gemeindehalle Cölbe. Zum Löschen zu alt?

Kerzenexperimente im Advent

Übersicht. Wasser. Zustandsformen des Wasser. Luft. Hat die Luft ein Gewicht? Feuer. Wir bauen einen Feuerlöscher.

B E I S P I E L A R B E I T / Aufgaben. Kultusministerium

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt: Hilfe! Es brennt! Das komplette Material finden Sie hier:

Experimente Arbeitsblatt

Amt für Feuerschutz des Kantons St.Gallen. Handhabung und Einsatz von Klein-Löschgeräten

Thema: Feuerwehr Gegenstand: Sachunterricht Schulstufe/n: 3./4. Klasse

Kerzen - Lichter der Gemütlichkeit oder offene Zündquelle

Sozialform / Zeit Lerninhalte / Hinweise zur Durchführung Materialien / Medien. Einführung (Kl. 1-4)

Chemie Fragenkatalog Jahrgang 8

Fragen Leistungsnachweis 2009 Brand- und Löschlehre

Fest flüssig - gasförmig

Wie stelle ich Kärtchen her, auf denen hinten die Lösung aufgedruckt ist?

Fachbereich Ausbildung

Fachbereich Ausbildung

Empfehlungen bei einem Brand

Inhalt und Einsatz im Unterricht

Deko-Tischkamin. Artikel-Nummer: Bitte lesen Sie diese Gebrauchsanweisung aufmerksam durch, bevor Sie das Produkt

Freiwillige Feuerwehr. Die wichtigsten Informationen ganz einfach erklärt

Die Brandbekämpfung (Gruppenversuche)

Abt. Arbeits - und Umweltschutz. Brandschutz

Leitfaden Sicherheits- und Brandschutzerziehung an Grundschulen

Brandklassen Lehrerinformation

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Feuer und Wasser: Text-Lernwerkstatt mit vielen Aufgaben

winzige Knetkügelchen

Untersuche die Kerzenflamme sowie die Vorgänge, die beim Verbrennen des Kerzenwachses ablaufen.

Feuer richtig löschen. Prävention Brandschutz

Freiwillige Feuerwehr Niederbrechen Brandschutzerziehung

cc Christina Peter von: PH Vorarlberg Seite 1 Peter Christina

Schulversuchspraktikum. Dennis Roggenkämper. Sommersemester Klassenstufen 5 & 6. Brandbekämpfung

Forscherfragen-Feuerprojekt auf Gut Karlshöhe mit der Grundschule Redder

Die Papierspirale (1) Stand: 08.Oktober 2014

Werte Eltern, liebe Kids und Leser!

Vorbeugender Brandschutz Feuerwehr Allersberg

Das passiert: Der Teebeutel steigt wie eine Rakete in die Höhe.

Die brennende Kerze. Überblick. Lernziele. Unterrichtsverlauf. Wie Pflanzen wachsen

Download. Damals in der Steinzeit. Die Steinzeitmenschen und das Feuer. Damals. Die sach- und kindgerechte Kopiervorlagensammlung

Feuer und Luft. So macht Chemie Spaß einfache Experimente

Gefahrenstoffe in Haushalt und Werkstatt

Beim ersten Anheizen ist es sinnvoll, eine Waage zu benutzen. So sehen Sie, wie viel Raum 1,2 kg Anfeuerholz in Anspruch nehmen.

Alltäglichen Phänomenen auf der Spur VS Tobadill

DRK-Landesverband Rheinland-Pfalz e. V. Abteilung II Rotkreuz-Gemeinschaften Mitternachtsgasse 4, Mainz. Brandschutz

*** Kerzenzauber und Feuerschein ***

Wie verändern sich die Eigenschaften der Alkohole bei Zunahme der Kohlenstoffzahl?

IZB-Mitarbeiterinnenbelehrung

ABENDMEDITATION IN DER FASTENZEIT: ELEMENT FEUER. MEDITATIVE MUSIK wird über CD-Player EINGESPIELT

HTBL-PINKAFELD Arbeitsblatt A3/1 1.Station: KOHLENMONOXID. VORSICHT: Ameisensäure und konz. Schwefelsäure sind gefährliche Chemikalien!!

Hauke: An Feuer kann man sich den Finger verbrennen. Rauch ist giftig, das besteht aus Feuer.

Verhalten im Brandfall

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Das Feuer - Kinder experimentieren. Das komplette Material finden Sie hier:

1 Die Luftrakete. Du brauchst: 1langes Stück Schnur 1 Luftballon 1Klebeband 1 Strohhalm. Und so wird`s gemacht:

Brand- und Explosionsschutz (BEXS) in der Praxis - Experimentalvortrag

Didaktische FWU-DVD. Forschen und Entdecken Feuer


Aktive 2013

Luft ist nicht Nichts

Vorbeugen. Damit Sie nicht Ihr letztes Hemd verlieren.

Diese Ausgabe unseres Newsletters informiert über:

Entscheide bei jeder Aussage, ob es eine reine Beobachtung ist oder nicht, und kreuze an!

Eigenschaften der brennbaren Stoffe

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Feuer, Brandschutz & Feuerwehr in der Grundschule

Transkript:

Klassenarbeit - Feuer 3. Klasse / Sachkunde Feuerwehr Aufgabe 1 Was ist beim Feuerwehrmann bei der freiwilligen Feuerwehr anders als beim Berufsfeuerwehrmann? Erkläre! Aufgabe 2 Welche 3 Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit Dinge brennen? Aufgabe 3 Welche sechs Angaben musst du bei einem Notruf machen. Aufgabe 4 Wie nutzt der Mensch das Feuer? Gib je ein Beispiel. /5P

Aufgabe 5 Der Tannenbaum fängt Feuer und beginnt zu brennen. Nenne zwei Möglichkeiten, wie du das Feuer löschen kannst. a) b) Aufgabe 6 Was passiert mit den Kerzen unter den zwei Gläsern? Begründe! Aufgabe 7 Feuer braucht drei Dinge zum Brennen. Kreuze die richtigen drei an. Achtung, suche die genaue Bezeichnung! Brennstoff Luft Entzündungstemperatur Holz Sauerstoff Wärme Dieses Wissen hilft dir auch beim Löschen eines Feuers. Begründe!

Aufgabe 8 Paul will einen Untersetzer für eine Kerze anfertigen. Er überlegt, was er alles gelernt hat. Er könnte einen Untersetzer aus Ton töpfern, einen aus Holz aussägen, Strohhalme zusammenkleben oder einen aus Metalldraht biegen. Er weiß aber auch, dass offenes Feuer oder eine brennende Kerze gefährlich sind. Mache ihm einen Vorschlag, was er alles verwenden kann und was er auf keinen Fall nehmen sollte. Begründe! Er kann verwenden: Er sollte nicht verwenden: Aufgabe 9 Schreibe die passenden Begriffe zum Verbrennungsdreieck! Zum Entfachen von Feuer braucht man gleichzeitig:

Aufgabe 10 Welche Kerze geht als letzte aus? Kreuze an und begründe! Aufgabe 11 Nenne 3 Stoffe, die brennen und 3 Stoffe, die nicht brennen! Brennbare Stoffe: Nicht brennbare Stoffe: Aufgabe 12 Wie handle ich im Falle eines Zimmerbrandes? Nummeriere richtig! Ich sage, wo es brennt. Ich sage meinen Namen Ich höre, was der Feuerwehrmann sagt. Ich schließe die Fenster. Ich sage, was brennt. Ich verlasse den brennenden Raum Ich wähle die Telefonnummer 112 /7P /7P

Lösung Klassenarbeit - Feuer Feuerwehr 3. Klasse / Sachkunde Aufgabe 1 Was ist beim Feuerwehrmann bei der freiwilligen Feuerwehr anders als beim Berufsfeuerwehrmann? Erkläre! Feuerwehrmänner der freiwilligen Feuerwehr arbeiten ehrenamtlich (bekommen kein Geld). Berufsfeuerwehrmänner verdienen damit ihren Unterhalt (sie bekommen Geld). Aufgabe 2 Welche 3 Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit Dinge brennen? Sauerstoff, Wärme, Brennstoff Aufgabe 3 Welche sechs Angaben musst du bei einem Notruf machen. Namen und Adresse, was brennt, wo es brennt, wie viele Personen, Rückfragen /5P Aufgabe 4 Wie nutzt der Mensch das Feuer? Gib je ein Beispiel. Als Lichtquelle (z.b. Fackel) Zum Heizen (Lagerfeuer) Zur Umwandlung von Stoffen (Schmelzen von Metallen) Als Antrieb (Dampflok, Motor, zünden von Raketen) Aufgabe 5 Der Tannenbaum fängt Feuer und beginnt zu brennen. Nenne zwei Möglichkeiten, wie du das Feuer löschen kannst. a) Mit Wasser, weil es dann abgekühlt wird. b) Mit einer Decke, weil das Feuer erstickt wird.

Aufgabe 6 Was passiert mit den Kerzen unter den zwei Gläsern? Begründe! Die Flamme brennt nur ca. 10 11 sec. weil sie keine Öffnungen besitzt und dadurch nur der Sauerstoff zur Verfügung steht, der sich im Glas inneren befindet. Ist dieser aufgebraucht, erlischt die Flamme. Die Kerze brennt weiter bis das Wachs aufgebraucht ist, da genügend Sauerstoff zu Verfügung steht. Aufgabe 7 Feuer braucht drei Dinge zum Brennen. Kreuze die richtigen drei an. Achtung, suche die genaue Bezeichnung! Brennstoff Luft Entzündungstemperatur Holz Sauerstoff Wärme Dieses Wissen hilft dir auch beim Löschen eines Feuers. Begründe! Brennstoff entfernen Feuer hat keine Nahrung mehr und geht aus. Sauerstoff entfernen (ersticken) Ohne Sauerstoff kann das Feuer nicht weiter brennen. Brand abkühlen unterhalb der Entzündungstemperatur können sich benachbarte Brenstoffe nicht mehr entzünden. Aufgabe 8 Paul will einen Untersetzer für eine Kerze anfertigen. Er überlegt, was er alles gelernt hat. Er könnte einen Untersetzer aus Ton töpfern, einen aus Holz aussägen, Strohhalme zusammenkleben oder einen aus Metalldraht biegen. Er weiß aber auch, dass offenes Feuer oder eine brennende Kerze gefährlich sind. Mache ihm einen Vorschlag, was er alles verwenden kann und was er auf keinen Fall nehmen sollte. Begründe! Er kann verwenden: Er sollte nicht verwenden: Untersetzer aus Ton, einen aus gebogenen Metalldraht, da diese Materialien nicht brennen. Strohhalme, da diese schmoren und Kleber brennt. Ein Untersetzer aus Holz machen brennt ebenfalls.

Aufgabe 9 Schreibe die passenden Begriffe zum Verbrennungsdreieck! Zum Entfachen von Feuer braucht man gleichzeitig: Aufgabe 10 Welche Kerze geht als letzte aus? Kreuze an und begründe! Die mittlere Kerze erlischt zuletzt, da genügend Sauerstoff vorhanden ist. Aufgabe 11 Nenne 3 Stoffe, die brennen und 3 Stoffe, die nicht brennen! Brennbare Stoffe: Nicht brennbare Stoffe: Holz, Watte, Stoff, Papier Metall, Stein, Eisen /7P

Aufgabe 12 Wie handle ich im Falle eines Zimmerbrandes? Nummeriere richtig! 5 Ich sage, wo es brennt. 4 Ich sage meinen Namen 7 Ich höre, was der Feuerwehrmann sagt. 1 Ich schließe die Fenster. 6 Ich sage, was brennt. 2 Ich verlasse den brennenden Raum 3 Ich wähle die Telefonnummer 112 /7P Viel Erfolg!! Gesamt: /46P Note 1 1-1-2 2+ 2 2-2-3 3+ 3 3-3-4 4+ 4 4-4-5 5+ 5 5-5-6 6+ Punkte 41 39 37 36 34 32 31 29 27 25 23 20 18 16 14 13 11 9 8 6 klassenarbeiten.de - Klassenarbeit 551 - Grundschule, 3. Klasse, Sachkunde