Carsten Rohlfs Marius Harring Christian Palentien (Hrsg.) Kompetenz-Bildung
Carsten Rohlfs Marius Harring Christian Palentien (Hrsg.) Kompetenz-Bildung Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
Bibliografische Information Der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über <http://dnb.d-nb.de> abrufbar. 1. Auflage 2008 Alle Rechte vorbehalten VS Verlag für Sozialwissenschaften GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2008 Lektorat: Stefanie Laux Der VS Verlag für Sozialwissenschaften ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media. www.vs-verlag.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Druck und buchbinderische Verarbeitung: Krips b.v., Meppel Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in the Netherlands ISBN 978-3-531-15404-6
Inhalt Einführung Carsten Rohlfs, Marius Harring und Christian Palentien Bildung, Kompetenz, Kompetenz-Bildung eine Einführung in die Thematik...9 Begriffe, Möglichkeiten und Grenzen Heike de Boer Bildung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen: ein komplexer Prozess...19 Roland Reichenbach Soft Skills: destruktive Potentiale des Kompetenzdenkens...35 Wandel und Entwicklung Klaus Hurrelmann Veränderte Bedingungen des Aufwachsens...53 Werner Thole und Davina Höblich Freizeit und Kultur als Bildungsorte Kompetenzerwerb über non-formale und informelle Praxen von Kindern und Jugendlichen...69 Anna Brake Der Wandel familialen Zusammenlebens und seine Bedeutung für die (schulischen) Bildungsbiographien der Kinder...95 Ursula Carle und Diana Wenzel Facetten Frühkindlicher Bildung in Familie und Kindergarten...127 Hans-Günter Rolff Vom Lehren zum Lernen, von Stoffen zu Kompetenzen Unterrichtsentwicklung als Schulentwicklung...145
Annette Franke Arbeitsmarktkompetenzen im sozialen Wandel...169 Perspektiven für Schule und Unterricht Susanne Thurn Emotionale, soziale und kommunikative Bildung durch Teilhabe an Verantwortung...191 Susanne Miller Umgang mit Heterogenität Stärkung der Selbst- und Sozialkompetenz von Kindern in Risikolagen...209 Falko Peschel Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen zulassen ein konsequentes Modell der Öffnung von Unterricht...225 Ulrich Trautwein und Oliver Lüdtke Die Förderung der Selbstregulation durch Hausaufgaben: Herausforderungen und Chancen...239 Marius Harring (Des-)Integration jugendlicher Migrantinnen und Migranten Schule und Jugendverbände als Vermittler sozialer Kompetenzen...253 Falk Radisch, Ludwig Stecher, Natalie Fischer und Eckhard Klieme Was wissen wir über die Kompetenzentwicklung in Ganztagsschulen?...275 Projekte zur Förderung Carsten Rohlfs Kompetenzentwicklung zur Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen durch Mentoring...289 Ariane Garlichs Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung im Kasseler Schülerhilfeprojekt...307
Ute Geiling und Ada Sasse Das Haller Schülerhilfeprojekt als Ort des sozialen Lernens...327 Gisela Steins und Michael Maas Zur Förderung sozialer Kompetenzen eine bindungstheoretische Reflexion des Essener Schülerhilfeprojektes...341 Brigitte Kottmann Schule für alle ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen...353 Autorinnen und Autoren...363