Subdivided Module Catalogue for the Subject as Didaktikfach with the degree "Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Mittelschulen" Examination regulations version: 2013 Responsible: Faculty of Physics and Astronomy JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013
s used Course types: E = field trip, K = colloquium, O = conversatorium, P = placement/lab course, R = project, S = seminar, T = tutorial, Ü = exercise, V = lecture Term: SS = summer semester, WS = winter semester Methods of grading: NUM = numerical grade, B/NB = (not) successfully completed Regulations: (L)ASPO = general academic and examination regulations (for teaching-degree programmes), FSB = subject-specific provisions, SFB = list of modules Other: A = thesis, LV = course(s), PL = assessment(s), TN = participants, VL = prerequisite(s) Conventions Unless otherwise stated, courses and assessments will be held in German, assessments will be offered every semester and modules are not creditable for bonus. Notes Should there be the option to choose between several methods of assessment, the lecturer will agree with the module coordinator on the method of assessment to be used in the current semester by two weeks after the start of the course at the latest and will communicate this in the customary manner. Should the module comprise more than one graded assessment, all assessments will be equally weighted, unless otherwise stated below. Should the assessment comprise several individual assessments, successful completion of the module will require successful completion of all individual assessments. In accordance with the general regulations governing the degree subject described in this module catalogue: LASPO2009 associated official publications (FSB (subject-specific provisions)/sfb (list of modules)): 25-Sep-2014 (2014-52) This module handbook seeks to render, as accurately as possible, the data that is of statutory relevance according to the examination regulations of the degree subject. However, only the FSB (subject-specific provisions) and SFB (list of modules) in their officially published versions shall be legally binding. In the case of doubt, the provisions on, in particular, module assessments specified in the FSB/SFB shall prevail. Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 2 / 11
The subject is divided into ECTS Method of credits grading page Compulsory Courses (20) 11-P-SP1-092-m01 Physics 1 for Primary and Secondary Gerneral School 5 NUM 4 11-P-SP2-092-m01 Physics 2 for Primary and Secondary General School 5 NUM 5 11-P-SP3-092-m01 Physics 3 for Primary and Secondary General School 5 NUM 6 11-P-FDDRI-092-m01 Teaching Physics in Primary and Secondary General School 5 NUM 7 Extra Skills () 11-P-FB-LLL-121-m01 Student Lab Supervision (Physics) 2 B/NB 8 11-MIND-Ph1-121-m01 Low Cost - High Impact. Low-Budget Experiments for Science Courses (Physics) 2 B/NB 9 11-MIND-Ph2-121-m01 Teaching Science with Hands-on-Exhibits (Physics) 2 B/NB 10 Thesis (10) 11-P-HS-DF-HA-092-m01 Thesis in Physics Secondary General School 10 NUM 11 Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 3 / 11
Physics 1 for Primary and Secondary Gerneral School 11-P-SP1-092-m01 Faculty of Physics and Astronomy 5 numerical grade 1 semester undergraduate Certain prerequisites must be met to qualify for admission to assessment. The lecturer will inform students about the respective details at the beginning of the course. Registration for the course will be considered a declaration of will to seek admission to assessment. If students have obtained the qualification for admission to assessment over the course of the semester, the lecturer will put their registration for assessment into effect. Students who meet all prerequisites will be admitted to assessment in the current or in the subsequent semester. For assessment at a later date, students will have to obtain the qualification for admission to assessment anew. Für den naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterricht in Grund- und Hauptschulen relevante Inhalte aus dem Bereich der Physik (Mechanik, Wärmelehre). Qualitatives Verständnis für die physikalischen Grundlagen schulrelevanter Inhalte des naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts in Grund- und Hauptschulen; Kenntnis typischer Vorgehensweisen bei der Durchführung und Auswertung von Demonstrations- und Schülerexperimenten. V + Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) written examination (approx. 90 minutes) or b) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or oral examination in groups (groups of 2, approx. 30 minutes) Assessment offered: When and how often assessment will be offered depends on the method of assessment and will be announced in due form under observance of Section 32 Subsection 3 ASPO (general academic and examination regulations) 2009. 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule Physik Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 4 / 11
Physics 2 for Primary and Secondary General School 11-P-SP2-092-m01 Faculty of Physics and Astronomy 5 numerical grade 1 semester undergraduate Certain prerequisites must be met to qualify for admission to assessment. The lecturer will inform students about the respective details at the beginning of the course. Registration for the course will be considered a declaration of will to seek admission to assessment. If students have obtained the qualification for admission to assessment over the course of the semester, the lecturer will put their registration for assessment into effect. Students who meet all prerequisites will be admitted to assessment in the current or in the subsequent semester. For assessment at a later date, students will have to obtain the qualification for admission to assessment anew. Für den naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterricht in Grund- und Hauptschulen relevante Inhalte aus dem Bereich der Physik (Elektrizitätslehre, Elektronik). Qualitatives Verständnis für die physikalischen Grundlagen schulrelevanter Inhalte des naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts in Grund- und Hauptschulen; Kenntnis typischer Vorgehensweisen bei der Durchführung und Auswertung von Demonstrations- und Schülerexperimenten. V + Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) written examination (approx. 90 minutes) or b) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or oral examination in groups (groups of 2, approx. 30 minutes) Assessment offered: When and how often assessment will be offered depends on the method of assessment and will be announced in due form under observance of Section 32 Subsection 3 ASPO (general academic and examination regulations) 2009. 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule Physik Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 5 / 11
Physics 3 for Primary and Secondary General School 11-P-SP3-092-m01 Faculty of Physics and Astronomy 5 numerical grade 1 semester undergraduate Certain prerequisites must be met to qualify for admission to assessment. The lecturer will inform students about the respective details at the beginning of the course. Registration for the course will be considered a declaration of will to seek admission to assessment. If students have obtained the qualification for admission to assessment over the course of the semester, the lecturer will put their registration for assessment into effect. Students who meet all prerequisites will be admitted to assessment in the current or in the subsequent semester. For assessment at a later date, students will have to obtain the qualification for admission to assessment anew. Für den naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterricht in Grund- und Hauptschulen relevante Inhalte aus dem Bereich der Physik (Optik, Akustik, Atom- und Kernphysik). Qualitatives Verständnis für die physikalischen Grundlagen schulrelevanter Inhalte des naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts in Grund- und Hauptschulen; Kenntnis typischer Vorgehensweisen bei der Durchführung und Auswertung von Demonstrations- und Schülerexperimenten. Qualitatives Verständnis für die physikalischen Grundlagen schulrelevanter Inhalte des naturkundlichen bzw. technisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts in Grund- und Hauptschulen; Kenntnis typischer Vorgehensweisen bei der Durchführung und Auswertung von Demonstrations- und Schülerexperimenten. V + Ü (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) written examination (approx. 90 minutes) or b) oral examination of one candidate each (approx. 15 minutes) or oral examination in groups (groups of 2, approx. 30 minutes) Assessment offered: When and how often assessment will be offered depends on the method of assessment and will be announced in due form under observance of Section 32 Subsection 3 ASPO (general academic and examination regulations) 2009. 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule Physik Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 6 / 11
Teaching Physics in Primary and Secondary General School 11-P-FDDRI-092-m01 Faculty of Physics and Astronomy 5 numerical grade 1 semester undergraduate Prior completion of module 11-P-E recommended. Begründung/Legitimation des Physikunterrichts, Bildungsziele des Fachs Physik, Kompetenzmodelle und Bildungsstandards; Elementarisierung und didaktische Rekonstruktion physikalischer Inhalte, Methoden im Physikunterricht, Medien im Physikunterricht und deren lernfördernder Einsatz. Fachübergreifende Aspekte zu ausgewählten Themen des Biologie-,Chemie-, Geographie- und Physikunterrichts, dazugehörige Schülervorstellungen und typische Lernschwierigkeiten, Elementarisierung und didaktische Rekonstruktion naturwissenschaftlicher Inhalte an konkreten Inhalten des Schulunterrichts. Kenntnisse der Legitimation und der Bildungsziele des Fachs Physik; Kenntnisse von Möglichkeiten der Elementarisierung und von Methoden des Physikunterricht, Kenntnisse physikalischer Lehr- und Arbeitsmittel. Vertieftes qualitatives Verständnis für schulrelevante naturwissenschaftliche Inhaltsgebiete; Kenntnis üblicher Vorgehensweisen, typischer Schülervorstellungen und spezieller Medien zu ausgewählten Themen. Einführung Fachdidaktik 2 (Introduction to Didactics 2): V (1 weekly contact hour) + Ü (1 weekly contact hour), once a year (summer semester) Fächerübergreifender Unterricht (Teaching Interdisciplinary ): S (2 weekly contact hours), once a year (summer semester) German description of assessment available but not translated yet. 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule Physik 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule Physik 53 (1) 2. Physik Fachdidaktik 77 (1) 2. Physik Fachdidaktik Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 7 / 11
Student Lab Supervision (Physics) 11-P-FB-LLL-121-m01 Faculty of Physics and Astronomy 2 (not) successfully completed 1 semester undergraduate This module can be chosen by students studying at least one subject in the natural sciences. Das Modul gibt eine Einführung in die erfolgreiche Betreuung von selbstständig experimentierenden Schülerinnen und Schülern, die im Lehr-Lern-Labor eigenständig Experimente durchführen. Die Studierenden lernen dabei u. a. die verschiedenen Schülergruppen in ihrem fachlichen und experimentellen Leistungsniveau einzuordnen, schüleradäquate sowie altersgerecht anzuleiten und passende Hilfestellungen beim selbstständigen Experimentieren zu erteilen (Betreuungskompetenz in offenen Unterrichtssituationen). Die Studierenden besitzen die Fähigkeit ihr eigenes Handeln systematisch und kritisch zu reflektieren. Durch individuelle Rückmeldung von Seiten eines Dozenten an einen studentischen Betreuer werden negative Handlungsdispositionen vermieden und Stärken gefördert. Die wiedeholte Behandlung des gleichen Themas bei verschiedenen Schülergruppen hilft dabei professionelles Lehrerhandeln zu entwickeln (Reflexionskompetenz sowie Selbststeuerungskompetenz). S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) written examination (approx. 45 minutes) or b) term paper (approx. 8 pages, time to complete: 1 to 4 weeks) or c) examination of one candidate each (approx. 10 minutes) or d) examination in groups (approx. 20 minutes, groups of 2) Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 8 / 11
Low Cost - High Impact. Low-Budget Experiments for Science Courses (Physics) 11-MIND-Ph1-121-m01 Faculty of Physics and Astronomy 2 (not) successfully completed 1 semester undergraduate This module can be chosen by students studying at least one subject in the natural sciences. Konzeption und Realisierung von Experimentierstationen mit alltäglichen und kostengünstigen Verbrauchsmaterialien für den Einsatz in Grundschule und Sekundarstufe I. Die Studierenden konzipieren einfache naturwissenschaftliche Experimentierstationen für den Einsatz an der Schnittstelle von Primar- zu Sekundarstufe I in schulartenübergreifenden Kleingruppen. Sie erlernen dabei die zielgruppenadäquate Elementarisierung und Vermittlung lehrplanrelevanter naturwissenschaftlicher Inhalte. S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) written examination (approx. 45 minutes) or b) term paper (approx. 8 pages, time to complete: 1 to 4 weeks) or c) examination of one candidate each (approx. 10 minutes) or d) examination in groups (approx. 20 minutes, groups of 2) Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 9 / 11
Teaching Science with Hands-on-Exhibits (Physics) 11-MIND-Ph2-121-m01 Faculty of Physics and Astronomy 2 (not) successfully completed 1 semester undergraduate This module can be chosen by students studying at least one subject in the natural sciences. Designing and creating hands-on exhibits for STEM subjects. Die Studierenden reflektieren Stärken und Schwächen des Hands-on Ansatzes für die Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte im schulischen wie außerschulischen Kontext. Ziel ist die Konzeption und Realisierung einer interdisziplinären Wissenschafts-Ausstellung als ein Beispiel für projektorientiertes Arbeiten mit Schülern der Sekundarstufen I und II. S (no information on SWS (weekly contact hours) and course language available) a) written examination (approx. 45 minutes) or b) term paper (approx. 8 pages, time to complete: 1 to 4 weeks) or c) examination of one candidate each (approx. 10 minutes) or d) examination in groups (approx. 20 minutes, groups of 2) Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 10 / 11
Thesis in Physics Secondary General School 11-P-HS-DF-HA-092-m01 Faculty of Physics and Astronomy 10 numerical grade Where applicable, specific modules/module components as specified by supervisor. 1 semester undergraduate Selbstständige Bearbeitung eines in Absprache mit einem Dozenten ausgewählten Themas aus der Physik und/ oder der Didaktik der Physik. Der/Die Studierende kann sich selbstständig in einen vorgegebenen physikalischen Sachverhalt einarbeiten und dabei die im Lehramtsstudiengang erworbenen Kenntnisse und Methoden einsetzen. Er/Sie kann das Ergebnis seiner Arbeit schriftlich in angemessener Form darstellen und dabei ggf. physikdidaktische Gesichtspunkte berücksichtigen. no courses assigned written thesis (approx. 40 pages) Language of assessment: German, exceptions in accordance with Section 29 Subsection 4 LPO I (examination regulations for teaching degree programmes) on module duration: 1 to 2 semesters. Didactics in Physics (Middle JMU Würzburg generated 24-Mai-2017 exam. reg. data record L7 873 - - H 2013 page 11 / 11