Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit. Studienprogramm FS18

Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit Studienprogramm FS18

Inhaltsverzeichnis Studienprogramm... 3 Studienformen... 4 Vollzeitstudium... 4 Teilzeitstudium... 4 Praxisbegleitendes Studium... 4 Lehr- und Lernformen... 6 Modulübersicht... 7 Wahlpflichtbereiche... 9 Wahlpflichtmodule Fachbereich Soziale Arbeit (Typ I)... 9 Wahlpflichtmodule Interdisziplinäres Kontextstudium (IDKS) (Typ II)... 9 Modulbeschreibungen FS18 - Grundstudium... 10 Modulbeschreibungen FS18 - Hauptstudium... 36 Seminar- und Bachelorarbeit... 70 Praxisprojekte... 71 Praxisausbildung... 72 Semesterstruktur und wichtige Termine... 75 FHS Services... 77 Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 2

Studienprogramm Das vorliegende Studienprogramm orientiert Sie über die einzelnen Modulinhalte sowie die Semesterstruktur. Weitere Informationen zum Studiengang finden Sie im Studienführer oder auf der Website (www.fhsg.ch/sozialearbeit). Die detaillierten Literaturhinweise und Materialien zu Lehrveranstaltungen sowie personelle und administrative Informationen zu Modulinhalten sind auf dem e-learning-portal Moodle hinterlegt. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 3

Studienformen Die Studienformen unterscheiden sich im Umfang der Studientage sowie dem Anstellungsverhältnis. Für alle Studienformen ist neben den Studientagen ein begleitetes Selbststudium sowie ein bis zwei Kompaktwochen pro Semester einzuplanen. Vollzeitstudium Als Vollzeitstudium dauert das Bachelor-Studium in Sozialer Arbeit mindestens sechs Semester. Die Studierenden sind in der Regel vier Tage pro Woche an der Fachhochschule präsent (entweder von Montag bis Donnerstag oder Montag und Dienstag sowie Donnerstag und Freitag). Ein weiterer Wochentag wird für das Selbststudium benötigt. SPW/A2 Beispielhafter Studienverlauf in Vollzeit mit Studientagen Montag bis Donnerstag. Teilzeitstudium Das Teilzeitstudium dauert acht bis zehn Semester und erlaubt neben dem Studium Erwerbs- oder Familienarbeit. Studieren Sie Teilzeit (Praxissemester ausgenommen), sind Sie in der Regel zwei bis drei Tage pro Woche an der Fachhochschule präsent. Das Praxismodul erfordert mind. eine 70%-Anstellung. Praxisbegleitendes Studium Arbeiten Sie parallel zum Studium mindestens 60% in der Funktion einer Sozialarbeiterin, eines Sozialarbeiters oder einer Sozialpädagogin, eines Sozialpädagogen, können Sie das Studium praxisbegleitend absolvieren. Voraussetzung ist, dass Ihr Arbeitgeber eine von der Hochschule anerkannte Praxisorganisation ist. Die Studienzeit beträgt in der Regel acht Semester. Studieren Sie praxisbegleitend, sind Sie in der Regel zwei Tage pro Woche an der Fachhochschule (Studientage: Montag und Dienstag, Mittwoch und Donnerstag oder Donnerstag und Freitag). Ein weiterer Halbtag wird für das Selbststudium benötigt. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 4

SPW/C1 Beispielhafter Studienverlauf in Teilzeit (8 Semester) A2/SPW A2/SPW Beispielhafter Studienverlauf in Teilzeit (10 Semester) A2/SPW A2/SPW Beispielhafter Studienverlauf praxisbegleitend Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 5

Lehr- und Lernformen Auf der Grundlage des Bildungs- und Lehr-/ Lernverständnis der FHS St.Gallen (FHS Handbuch) sind die Lehr- und Lernformen so angelegt, dass das eigenverantwortliche Erarbeiten und das Mitgestalten von Inhalten ermöglicht und gefördert wird. Eine transparente Inhalts- und Methodenvielfalt sowie Wahlmöglichkeiten schaffen die Rahmenbedingungen für die Entfaltung unterschiedlicher Talente. Viele der Lernformen werden bereits in Hinblick auf eine Anwendung in der beruflichen Praxis eingesetzt. Kontaktstudium (ca. 40% des gesamten Workload) Das Kontaktstudium wird als eine Folge von Lehrveranstaltungen verstanden, die die Dozierenden als Vorlesungen, Referate, Seminare oder Trainings durchführen. In die Lehrveranstaltungen können interaktive Elemente wie beispielsweise Gruppenarbeiten, Workshops, Fallstudien, Übungen oder Werkstätten integriert sein. Begleitetes Selbststudium (ca. 30%) Im begleiteten Selbststudium werden Arbeits- und Lernaufträge an die Studierenden gestellt und von ihnen als Einzel- oder Gruppenarbeit erbracht. Das begleitete Selbststudium soll die Inhalte der Pflichtmodule vertiefen, erweitern und anhand von Fragestellungen konkretisieren. Mögliche Formen sind: Textarbeit, Lern- und Übungsprojekt, Echtprojekt, Social Support Modell, Problem Based Learning, Fallarbeit/Fallwerkstatt, Forschendes Lernen u.w.m. Für das begleitete Selbststudium stehen definierte Studienhalbtage, Teile der vorlesungsfreien Zeit sowie ein proportionaler Anteil der Wochenstudienzeit des entsprechenden Moduls zur Verfügung. Die Begleitung übernehmen Lehrpersonen sowie teilweise Tutorinnen und Tutoren. Das Tutorat ist modulspezifisch organisiert. Selbststudium (ca. 30%) Das Selbststudium wird durch die Studierenden selbständig organisiert. Hierfür ist insbesondere die vorlesungsfreie Zeit vorgesehen. Das Selbststudium dient unter anderem: der Vorbereitung und Verarbeitung von Lerninhalten und Lernprozessen, der Prüfungsvorbereitung, der selbstständig zu erstellenden Gruppen- oder Einzelaufträge, der Praxisrecherche, wissenschaftliche Recherche sowie dem Lesen und Verarbeiten von Pflichtliteratur. Fachtutorat Das Fachtutorat ist als Teil einer integrativen Lehrveranstaltung an ein Modul gebunden und findet im Rahmen des begleiteten Selbststudiums statt. Bei den Fachtutoraten unterstützen Studierende des Hauptstudiums das fachliche Lernen der Studierenden im Grundstudium und begleiten Gruppen bei ihren Aufträgen. Die Tutorinnen und Tutoren werden in einer Grundschulung auf diese Aufgabe vorbereitet und erhalten während ihres Einsatzes die notwendige Unterstützung. Durch einen Tutoratseinsatz erweitern Studierende ihre Auftrittskompetenzen, setzen sich mit der neuen Rolle in einer Lehrverantwortung auseinander und vertiefen durch diese neue Zugangsperspektive ihre Fach- und Methodenkompetenzen. Interessierte Studierende wenden sich für Anmeldungen und Fragen an: tutorat@fhsg.ch. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 6

Modulübersicht Pflichtmodule Grundstudium Modul Abkürzung ECTS A: Soziale Arbeit als Disziplin und Profession B: Professionelles Verstehen und Gestalten von Entwicklungsprozessen C: Professionelles Gestalten in Kontexten sozialer Ungleichheit D: Soziale Arbeit im Sozialstaat Interdisziplinäres Kontextstudium Geschichte der Sozialen Arbeit als organisierte Hilfe A1 6 Theorien Sozialer Arbeit: Begründungszusammenhänge A2 6 Individuation und Sozialisation B1 6 Kommunikation als zentrales Element Sozialer Arbeit B2 6 Modernisierung und Soziale Ungleichheit als Bedingungen der Sozialen Arbeit C1 6 Soziale Arbeit im Spannungsfeld von Recht und Gerechtigkeit D1 6 Ethik IKET 2 Politik IKPO 2 Sozial- und Selbstkompetenz Gruppencoachings SSK 2 Praxisausbildung Praxismodul 1 inkl. Praxisausbildungsbegleitende Elemente (PRE1-4 und Supervision) PM1 29 Schriftliche Arbeit Seminararbeit SEMA 2 Professionelle Herausforderungen angesichts gefährdeter/verletzter Integrität (V1) Konzepte gefährdeter/verletzter Integrität von Individuen V1a 6 Professionelle Herausforderungen bei der Gestaltung von Sozialen Organisationen, Räumen, Netzwerken und Gruppen (V2) Probleme der Vergemeinschaftung als Handlungsanlässe Sozialer Arbeit V2a 6 Professionelle Herausforderung im Zusammenhang mit globalen und lokalen gesellschaftlichen Transformationen (V3) Soziale Ungleichheit und Sozialpolitik V3a 6 Pflichtmodule Hauptstudium Modul Abkürzung ECTS A: Soziale Arbeit als Disziplin und Profession B: Professionelles Verstehen und Gestalten von Entwicklungsprozessen C: Professionelles Gestalten in Kontexten sozialer Ungleichheit D: Soziale Arbeit im Sozialstaat Theorien Sozialer Arbeit: Das Verhältnis von Disziplin, Profession und Ethik Studienrichtung Sozialarbeit Theorien Sozialer Arbeit: Das Verhältnis von Disziplin, Profession und Ethik Studienrichtung Sozialpädagogik Entwicklungsprozesse von Individuen in ihren sozialen Bezügen Studienrichtung Sozialarbeit Entwicklungsprozesse von Individuen in ihren sozialen Bezügen Studienrichtung Sozialpädagogik Organisationen Studienrichtung Sozialarbeit Organisationen Studienrichtung Sozialpädagogik Veränderungsprozesse in gesellschaftlichen Problemfeldern Studienrichtung Sozialarbeit Veränderungsprozesse in gesellschaftlichen Problemfeldern Studienrichtung Sozialpädagogik Sozialstaat und Sozialwirtschaft Studienrichtung Sozialarbeit Sozialstaat und Sozialwirtschaft Studienrichtung Sozialpädagogik Sozialraumarbeit Studienrichtung Sozialarbeit Sozialraumarbeit Studienrichtung Sozialpädagogik A3 SA 6 A3 SP 6 B3 SA 6 B3 SP 6 C2 SA 6 C2 SP 6 C3 SA 6 C3 SP 6 D2 SA 6 D2 SP 6 D3 SA 6 D3 SP 6 Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 7

Pflichtmodule Hauptstudium Modul Abkürzung ECTS Praxisausbildung Praxismodul 2 inkl. Praxisausbildungsbegleitende Elemente (PRE 5+6 und Supervision) PM2 23 Schriftliche Arbeiten & Projekte Praxisprojekt PP 4 Bachelorarbeit inkl. Bachelorarbeits-Kolloquium BA 10 Professionelle Herausforderungen angesichts gefährdeter/verletzter Integrität (V1) Professionelle Herausforderungen bei der Gestaltung von Sozialen Organisationen, Räumen, Netzwerken und Gruppen (V2) Professionelle Herausforderung im Zusammenhang mit globalen und lokalen gesellschaftlichen Transformationen (V3) Professionelle Herausforderungen angesichts gefährdeter/verletzter Integrität (V1) Professionelle Herausforderungen bei der Gestaltung von Sozialen Organisationen, Räumen, Netzwerken und Gruppen (V2) Professionelle Herausforderung im Zusammenhang mit globalen und lokalen gesellschaftlichen Transformationen (V3) Professionelles Handeln im Kontext verletzter/gefährdeter Integrität Stärkung von Vergemeinschaftung über die Gestaltung des Sozialraums Gesellschaftliche Transformationsdynamiken und Migration Analyse von Phänomenen gefährdeter/verletzter Integrität von Individuen Soziale Arbeit als Moderatorin bürgerschaftlichen Engagements Globale Ungleichheitverhältnisse und Entwicklungszusammenarbeit V1b 6 V2b 6 V3b 6 V1c 6 V2c 6 V3c 6 Wahlpflichtmodule Grund- und Hauptstudium Fachbereich Soziale Arbeit (Typ I) Abkürzung ECTS Gesprächstraining GT 2 Methoden der Sozialarbeit (verschiedene Module) FM GS Methoden der Sozialpädagogik (verschiedene Module) FM Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit (verschiedene Module) Recht und (Sozial-)Politik (verschiedene Module) Sozial- und Selbstkompetenzen (verschiedene Module) Angrenzende Disziplinen und Interdisziplinarität (verschiedene Module) Internationale Aspekte Sozialer Arbeit (verschiedene Module) Empirische Forschung (verschiedene Module) TK RE SK AD IN FO mind. 10 ECTS Grund- u. Hauptstudium Studierkompetenz ST Individuelles Wahlpflichtmodul Interdisziplinäres Kontextstudium (Typ II) Abkürzung ECTS ST Diverse Module (ab Herbstsemester 2018 nur noch im Hauptstudium) IDKS mind. 4 ECTS GS und HS Wahlmodul Abkürzung ECTS Wissenschaftliches Arbeiten WWA 1 GS Module können aufgrund zu geringen Teilnehmerzahlen abgesagt werden. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 8

Wahlpflichtbereiche Wahlpflichtmodule Fachbereich Soziale Arbeit (Typ I) Der Wahlpflichtbereich Typ I bietet Spielraum für eine fokussierte Auseinandersetzung und steht für ein vielfältiges und attraktives Lehrangebot. Diese ermöglichen Themen und Kompetenzen aus verschiedenen Perspektiven und vor verschiedenen Hintergründen im Kontext der Sozialen Arbeit zu vertiefen. Jedes Semester werden ca. dreissig Wahlpflichtmodule angeboten. Die Wahlpflichtmodule Typ I finden alle 14 Tage nachmittags oder in den Kompaktwochen KW 04, 06, 26, 27 statt. Einige Angebote sind mit Einschreibevoraussetzungen versehen, beispielsweise nur für Studierende des Grundstudiums oder nur des Hauptstudiums, andere verlangen bereits absolvierte Module. Im Sinne eines intensiven Austausches haben alle Module eine limitierte Teilnehmendenzahl von max. 30 Teilnehmenden. Ab 16 Einschreibungen ist die Durchführung gesichert. Die Einschreibungen finden für das Herbstsemester in der KW 09 und für das Frühlingssemester in der KW 39 statt. Im Wahlpflichtbereich Typ I gilt die Präsenzpflicht während den Kontaktlektionen oder die Erbringung eines Leistungsnachweises. Dieser kann u.a. die Form eines schriftlichen Reflexionsberichts, einer Textbearbeitung oder einer Dokumentation haben. Individuelle Studienleistungen können nach vorangegangener Auftragsabklärung mit der Fachstellenleitung Wahlpflicht als Wahlpflichtmodul anerkannt werden. Wahlpflichtmodule Interdisziplinäres Kontextstudium (IDKS) (Typ II) Mit dem interdisziplinären Kontextstudium ist ein Bildungsangebot innerhalb des FHS-Studiums etabliert, welches als Erweiterung zum disziplin- bzw. professionsorientierten Curriculum aller Bachelorstudiengänge steht. Aufgrund ihrer vier Fachbereiche bietet sich der FHS die Chance, zu ausgewählten, für alle Fachbereiche zentralen Fragestellungen oder Themen aktuelle Erkenntnisse aus natur-, ingenieur-, wirtschafts-, gesundheits- und sozialwissenschaftlichen Ansätzen (Perspektiven) in einer Lehrveranstaltung zusammenzubringen. Durch die inhaltliche und methodische Integration verschiedener disziplinärer Sichtweisen kann eine neue, gemeinsam geteilte Perspektive generiert werden. Die IDKS-Wahlpflichtmodule werden zu folgenden Thematiken ausgeschrieben: Digitalisierung Gesellschaftliche Herausforderungen und professionelle Gestaltung Raum und soziale Entwicklung Innovation und Emergenz Systemisches Management Gesundheit Alternde Gesellschaft New Work Aufträge für Forschung und Consulting Der Fachbereich Soziale Arbeit schafft Möglichkeiten, sich für Aufträge im Umfang von 2 ECTS-Punkten in den Bereichen Forschung und Consulting zu bewerben. Es handelt sich dabei um formulierte Aufträge, die unter entsprechender fachlicher Anleitung übernommen werden. Wer sich dafür interessiert oder Anregungen für solche Aufträge machen möchte, darf sich bei der Leitung Institut für Soziale Arbeit (IFSA) melden. Kontakt: Leitung Fachstelle Wahlpflicht l Sabine Makowka, Sabine Kalkan (Sachbearbeiterin Studienadministration) wahlbereich.sa@fhsg.ch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 9

Modulbeschreibungen FS18 - Grundstudium Modulbeschreibung A1 Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung A1 Geschichte der Sozialen Arbeit als organisierte Hilfe A1 Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden deutsch Vollzeit: 1. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Teilzeit oder Praxisbegleitend: 1. oder 2. Semester 48 Stunden 21 Stunden 111 Stunden 180 Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden Lerninhalte Prof. Dr. Bettina Grubenmann, Stephan Schlenker Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Referat, Gruppenarbeit begleitet Begleitetes Selbststudium: Fallarbeit, Lektürearbeit Ideen-, diskurs- und mentalitätsgeschichtliche Auseinandersetzung mit zentralen Grundbegriffen der Legitimation von Hilfe bzw. professionellem Handeln Institutionsgeschichtliche Aspekte Sozialer Arbeit Strukturelemente professioneller Fallarbeit, Hilfsprozessplanung Das Modul vermittelt einerseits einen Einblick in die Berufs- und Disziplingeschichte Sozialer Arbeit und die Begründungszusammenhänge von Hilfe. Andererseits erwerben die Studierenden Grundlagenkenntnisse professioneller Hilfegestaltung. Die beiden Zugänge dienen der kritischen Auseinandersetzung mit der eigenen/normativen Berufsmotivation und deren Auswirkungen auf das professionelle Handeln. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 10

Lernziele Prüfungsform Beurteilung Die Studierenden kennen Meilensteine der Berufs- und Professionsgeschichte. Die Studierenden kennen den persönlichen und fachlichen Standpunkt zur Legitimation professioneller Hilfegestaltung. Die Studierenden verstehen die Grundlagen professioneller Hilfegestaltung und die Zusammenhänge methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit. Die Studierenden erkennen das Spannungsfeld von Hilfe und Kontrolle als Konstitutionsmerkmal Sozialer Arbeit. Die Studierenden kennen die Kontextgebundenheit und Wirkmächtigkeit unterschiedlicher Begründungszusammenhänge von Hilfe. schriftliche Modulschlussprüfung (multiple choice) Das Modul A1 wird im Rahmen der Zwischenprüfung 1 (ZP1) geprüft. Bitte orientieren Sie sich am Prüfungsdesign der ZP1 auf dem e-learning-portal (Moodle). Die Modulschlussnoten werden an alle Studierenden des Studienganges Bachelor of Science FHO Soziale Arbeit (Vollzeit, Teilzeit, praxisbegleitend) schriftlich bekannt gegeben. Der Versand der Leistungsausweise ist jeweils per A-Post resp. Einschreiben ab FHS St.Gallen: HS: KW07 am Mittwoch FS: KW33 am Mittwoch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 11

Modulbeschreibung A2 Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden A2 Pflichtmodultitel Theorien Sozialer Arbeit A2 Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 1. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Mandy Falkenreck, Maren Schreier Teilzeit oder Praxisbegleitend: 1. oder 2. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Vorlesungen, Seminargruppen, Lektürearbeit Begleitetes Selbststudium: Lektürearbeit Systematischer Einblick in Theorien Sozialer Arbeit im Kontext von Traditionen und Mechanismen der Erzeugung von Wissen in der Sozialen Arbeit Charakteristika von Theorien Vertiefung ausgewählter theoretischer Ansätze der Sozialen Arbeit Gegenstandsbestimmungen Sozialer Arbeit Wissenschaftliches Arbeiten Lerninhalte Das Modul vermittelt einen systematischen Einblick in ausgewählte Theorien Sozialer Arbeit. Vor dem Hintergrund der wissenschafts- und gesellschaftstheoretischen Beheimatung der Theorien wird deren Bedeutung für die Soziale Arbeit herausgearbeitet. Über die Thematisierung unterschiedlicher Wissensformen werden Traditionen und Mechanismen der Erzeugung von Wissen in der Sozialen Arbeit kritisch beleuchtet. Anhand ausgewählter theoretischer Ansätze wird dies exemplarisch verdeutlicht und inhaltlich diskutiert. Kriterien der Wissenschaftlichkeit sowie verschiedene Zugangsweisen zu wissenschaftlichem Wissen werden erarbeitet. Dabei werden das Verstehen und Verfassen wissenschaftlicher Texte eingeübt. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 12

Lernziele Die Studierenden können die Reichweite und Bedeutung theoretischer Ansätze für die Soziale Arbeit erkennen. Die Studierenden kennen Kriterien der Wissenschaftlichkeit und können ausgewählte Theorien der Sozialen Arbeit diesbezüglich diskutieren. Die Studierenden können die Gegenstandsbestimmung der Sozialen Arbeit anhand theoretischer Ansätze definieren und diskutieren. Die Studierenden können wissenschaftlich argumentieren. Die Studierenden können wissenschaftliche Texte verstehen und verarbeiten. schriftliche Modulschlussprüfung (multiple choice) Prüfungsform Beurteilung Das Modul A2 wird im Rahmen der Zwischenprüfung 1 (ZP1) geprüft. Bitte orientieren Sie sich am Prüfungsdesign der ZP1 auf dem e-learning-portal (Moodle). Die Modulschlussnoten werden an alle Studierenden des Studienganges Bachelor of Science FHO Soziale Arbeit (Vollzeit, Teilzeit, praxisbegleitend) schriftlich bekannt gegeben. Der Versand der Leistungsausweise ist jeweils per A-Post resp. Einschreiben ab FHS St.Gallen: HS: KW07 am Mittwoch FS: KW33 am Mittwoch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 13

Modulbeschreibung B1 Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden B1 Individuation und Sozialisation B1 Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 1. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Teilzeit oder Praxisbegleitend: 1. oder 2. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden Prof. Dr. Rudi Maier, Prof. Dr. Peter Schallberger Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Referat, Gruppenarbeit begleitet Begleitetes Selbststudium: Lektürearbeit, Fallarbeit Lerninhalte Lernziele Entwicklungspsychologische Grundlagen Soziologische Grundlagen Pädagogische Grundlagen Anthropologie Sozialer Arbeit Methoden der Situationsanalyse Die Einführung in soziologische und psychologische Entwicklungstheorien ermöglicht einen multiperspektivischen Blick auf Biografien, Lebensläufe und Lebenslagen. Dieses Grundlagenwissen ist Voraussetzung für das Verstehen individueller Problemlagen, für das Erkennen von individuellen und strukturell bedingten Bewältigungsherausforderungen. Die Studierenden kennen theoretische Erklärungsmuster zu Sozialisation, Biografie, Lebenslauf und Lebenslage und können sie bei der Situationsanalyse fachlich angemessen anwenden. Die Studierenden wissen um die Komplexität und Diversität individueller Entwicklungsverläufe. Die Studierenden erkennen die Bedeutung anthropologischer Grundlagen für die Soziale Arbeit und können sie benennen. Die Studierenden können fallbezogene Situationsanalysen erstellen. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 14

schriftliche Modulschlussprüfung (multiple choice) Prüfungsform Das Modul B1 wird im Rahmen der Zwischenprüfung 1 (ZP1) geprüft. Bitte orientieren Sie sich am Prüfungsdesign der ZP1 auf dem e-learning-portal. Obligatorisch ist die Teilnahme am Kolloquium Fremdverstehen als Voraussetzung der Zulassung zur Zwischenprüfung 1. Beurteilung Die Modulschlussnoten werden an alle Studierenden des Studienganges Bachelor of Science FHO Soziale Arbeit (Vollzeit, Teilzeit, praxisbegleitend) schriftlich bekannt gegeben. Der Versand der Leistungsausweise ist jeweils per A-Post resp. Einschreiben ab FHS St.Gallen: HS: KW07 am Mittwoch FS: KW33 am Mittwoch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 15

Modulbeschreibung B2 Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung B2 Kommunikation als zentrales Element Sozialer Arbeit B2 Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialarbeit Grundstudium deutsch Vollzeit: 2. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Simone Hengartner Thurnheer Teilzeit oder Praxisbegleitend: 3. oder 4. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden Lerninhalte Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Vorlesung, Gruppenarbeit begleitet, Fallstudien, Gesprächstraining Begleitetes Selbststudium: Social Support Modell Theoretische und methodische Grundlagen der Kommunikation Professionelle Gesprächsführung Grundlagen der Interaktion in und mit Gruppen Datenschutz, schriftliche Dokumentation, Strukturelemente professioneller Fallarbeit Das Modul vermittelt Wissen in den Bereichen professionelle Kommunikation, Datenschutz und schriftliche Dokumentation sowie Interaktion in und mit Gruppen und bildet entsprechende Kompetenzen aus. Zentral sind die Vermittlung theoretischer Wissensinhalte zu den Themen sowie exemplarische Veranschaulichung/Anwendung und Reflexion grundlegender Kompetenzen methodischen Handelns. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 16

Lernziele Prüfungsform Beurteilung Die Studierenden können mittels Fachwissen, kommunikative Situationen beobachten, analysieren und reflexiv bewerten. Die Studierenden können zentrale Elemente der professionellen Gesprächsführung für die Gestaltung kommunikativer Kontexte und Prozesse in der Sozialen Arbeit benennen. Die Studierenden können eigene Betroffenheiten in exemplarischen Handlungskontexten reflektieren und Selbsteinschätzungen vornehmen. Die Studierenden kennen die Datenschutzbestimmungen in der Sozialen Arbeit und können die grundlegenden Arbeits- und Ausgestaltungsprinzipien der schriftlichen Dokumentation benennen und deren Bedeutung für die professionelle Soziale Arbeit erläutern. Die Studierenden können in Gruppenkontexten konstruktiv interagieren, argumentieren und sich situativ angemessen auf Gesprächspartnerinnen und -partner beziehen. Mündliche Modulschlussprüfung Das Modul B2 wird im Rahmen der Zwischenprüfung 2 (ZP2) geprüft. Bitte orientieren Sie sich am Prüfungsdesign der ZP2 auf dem e-learning-portal (Moodle). Die Teilnahme an den BSS-Übungen zu Gruppenprozessen in KW 13, sowie zwei Gesprächstrainings in KW 17 + 21 ist verpflichtend (Präsenzpflicht) und Voraussetzung für die Zulassung zur ZP2. Die Modulschlussnoten werden an alle Studierenden des Studienganges Bachelor of Science FHO Soziale Arbeit (Vollzeit, Teilzeit, praxisbegleitend) schriftlich bekannt gegeben. Der Versand der Leistungsausweise ist jeweils per A-Post resp. Einschreiben ab FHS St.Gallen: HS: KW07 am Mittwoch FS: KW33 am Mittwoch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 17

Modulbeschreibung C1 Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden C1 Modernisierung und Soziale Ungleichheit als Bedingungen der Sozialen Arbeit C1 Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 2. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Prof. Dr. Kerstin Bronner, Dr. Stefan Paulus Teilzeit oder Praxisbegleitend: 3. oder 4. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Referat, Gruppenarbeit begleitet, Diskussion Begleitetes Selbststudium: Forschendes Lernen, Verknüpfungs- und Argumentationsübungen für die ZP2 Einführung soziologischer Grundbegriffe Modernisierung und Sozialer Wandel Soziale Ungleichheit Habitus- und Kapitaltheorie Soziale Ungleichheit in intersektionaler Perspektive Lerninhalte Lernziele Prozesse gesellschaftlicher Modernisierung werden in ihren unterschiedlichen Dimensionen bearbeitet. Die Studierenden setzen sich mit Modernisierungsprozessen auseinander und reflektieren deren Konsequenzen für die professionelle Praxis der Sozialen Arbeit. Sie befassen sich mit ausgewählten Theorien und Erscheinungsformen sozialer Ungleichheit und beleuchten vor diesem Hintergrund reflexiv ihre eigenen Interpretationen und Erklärungsversuche. Die Studierenden kennen zentrale soziologische Grundbegriffe. Die Studierenden erkennen den Zusammenhang von individuellem Handeln und gesellschaftlichen Strukturen. Die Studierenden wissen um die soziale Bedingtheit sowie die Komplexität und Diversität von Problemlagen. Die Studierenden wissen um Ungleichheitsstrukturen in modernen Gesellschaften und sind vor dem Hintergrund einer intersektionalen Rollenreflexion in der Lage, sich zu diesen zu positionieren und diese Überlegungen im professionellen Alltag einzubeziehen. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 18

Prüfungsform Beurteilung mündliche Modulschlussprüfung Das Modul C1 wird im Rahmen der Zwischenprüfung 2 (ZP2) geprüft. Bitte orientieren Sie sich am Prüfungsdesign der ZP2 auf dem e-learning-portal. Die Modulschlussnoten werden an alle Studierenden des Studienganges Bachelor of Science FHO Soziale Arbeit (Vollzeit, Teilzeit, praxisbegleitend) schriftlich bekannt gegeben. Der Versand der Leistungsausweise ist jeweils per A-Post resp. Einschreiben ab FHS St.Gallen: HS: KW07 am Mittwoch FS: KW33 am Mittwoch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 19

Modulbeschreibung D1 Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden D1 Sozial- und Rechtstaat im Spannungsfeld von Gerechtigkeit und Recht D1 Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 2. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Florian Windisch, Thomas Knill Teilzeit oder Praxisbegleitend: 3. oder 4. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Referat, Gruppenarbeit Begleitetes Selbststudium: Fallwerkstatt Lerninhalte Sozialstaatlichkeit und Soziale Sicherheit (Sozialstaatslegitimation, Soziale Frage, Sozialstaatsmodelle, Konstruktion Sozialer Sicherheit in der Schweiz) Rechtsstaatlichkeit und Grundlagen Recht (Staat und Recht, Rechtssystematik, Rechtsprinzipien, Verfahrensgrundsätze) Gerechtigkeit (Auseinandersetzung mit Konzeptionen von Gerechtigkeit und Gerechtigkeitstheorien) Menschenrechte / Grundrechte (Geschichte und Idee von Menschenrechten, Wirkung von Grund- und Menschenrechten Ausgewählte Rechtsgebiete Kindes- und Erwachsenenschutzrecht mit grundlegenden familienrechtlichen Aspekten, Ausländerrecht, Sozialhilferecht Das Modul vermittelt wissenschaftliche Zugänge, die es den Studierenden ermöglichen, sich im Spannungsfeld von rechtlichen, professionellen und normativen Wertsetzungen zu orientieren und zu positionieren. Dazu wird eine ideengeschichtliche und philosophische Auseinandersetzung mit zentralen Grundbegriffen der Gerechtigkeit geführt. Für die professionelle Praxis werden wesentliche Rechtsgebiete vermittelt und auf Fälle aus der Praxis angewandt. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 20

Lernziele Die Studierenden erkennen die rechtlich relevanten Aspekte in Lebenssituationen von Klientinnen und Klienten und ordnen diese richtig ein. Die Studierenden können in einfachen Fällen rechtlich beraten und komplexere Fälle an die richtige Stelle weitervermitteln. Die Studierenden kennen Verfahrensfragen in Bezug auf die Einhaltung von Fristen und Formen und können Klientinnen und Klienten in der Wahrung ihrer Rechte beraten. Die Studierenden erkennen sozialstaatliche Arrangements als Ausgangslage der Sozialen Arbeit. Die Studierenden orientieren ihre professionellen Handlungen an der Wahrung von Grund- und Menschenrechten. Die Studierenden kennen die Möglichkeiten und Grenzen der Sozialen Arbeit, Beiträge zur Herstellung von sozialer Gerechtigkeit zu leisten. Mündliche Modulschlussprüfung Prüfungsform Beurteilung Das Modul D1 wird im Rahmen der Zwischenprüfung 2 (ZP2) geprüft. Bitte orientieren Sie sich am Prüfungsdesign der ZP2 auf dem e-learning-portal (Moodle). Die Modulschlussnoten werden an alle Studierenden des Studienganges Bachelor of Science FHO Soziale Arbeit (Vollzeit, Teilzeit, praxisbegleitend) schriftlich bekannt gegeben. Der Versand der Leistungsausweise ist jeweils per A-Post resp. Einschreiben ab FHS St.Gallen: HS: KW07 am Mittwoch FS: KW33 am Mittwoch Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 21

Modulbeschreibung IKET Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Interdisziplinäres Kontextstudium Ethik IKET Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik ECTS-Punkte 2 Gesamtarbeitsaufwand / Workload in Stunden Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium (Tutorat im Blockmodul) Unbegleitetes Selbststudium Total 21 Stunden 9 Stunden 30 Stunden 60 Stunden Modulverantwortung Lehr-/Lernmethoden Leitidee Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen) Modul-/Lerninhalte Lehrmittel/-materialien Leistungsnachweise: Prüfungsart und - dauer Prof. Dr. Mathias Lindenau, Elias Torra M.A. Kontaktstudium, begleitetes Studium, Selbststudium Das Modul vermittelt grundständige Kompetenzen, die es den Studierenden ermöglichen, sich im Spannungsfeld normativer Wertsetzungen zu orientieren und zu positionieren. Dazu werden neben ethischen Grundbegriffen und den Grundlagen der Nachhaltigkeit die zentralen ethischen Theorien vermittelt. Sich daraus ergebende Anforderungen in der Angewandten Ethik werden anhand von vier Handlungsfeldern diskutiert. Outcomes: Die Teilnehmenden: kennen die wesentlichen Grundbegriffe der Ethik; können ethische Theorien erläutern und basal anwenden; erlangen Kenntnisse über die Grundlagen der nachhaltigen Entwicklung; sind in der Lage, sich innerhalb der normativen Diskurse zu orientieren und eine begründete Haltung einzunehmen; sind in der Lage, ethische Problemstellungen aus allen vier Bereichen basal zu erläutern und zu diskutieren. Schwerpunktthemen Grundbegriffe der Ethik Ethische Prinzipien Ethische Theorien Nachhaltigkeit Angewandte Ethiken (Gesundheit, Soziale Arbeit, Technik, Wirtschaft) Pflichtliteratur: Detaillierte Literaturhinweise von Pflicht- und weiterführender Literatur auf Moodle beachten. schriftliche Prüfung; Dauer: 90 Minuten Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 22

Modulbeschreibung IKPO Modulname Modulcode Interdisziplinäres Kontextstudium Politik IKPO ECTS-Punkte 2 Gesamtarbeitsaufwand / Workload in Stunden Modulverantwortung Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Maja Pesic 20 Stunden 2 Stunden 38 Stunden 60 Stunden Lehr-/Lernmethoden Leitidee Lehrgespräch, Referat, Diskussion, Rollenspiel, Partner- und Gruppenarbeit, Selbststudium, Einsatz e-didaktischer Tools Politische Entwicklungen prägen die Rahmenbedingungen von Sozialarbeitenden, Ökonominnen und Ökonomen, Ingenieurinnen und Ingenieuren sowie Gesundheitsfachleuten in hohem Masse. Ziel dieses Moduls ist es, unter Einbezug von aktuellen Fragestellungen politische Prozesse, Institutionen, Strukturen und Inhalte in ihren vielfältigen Facetten zu verstehen und kritisch zu reflektieren und damit die politischen Handlungskompetenzen der Studierenden zu erweitern. Den inhaltlichen Referenzrahmen des Moduls bilden das «politische Dreieck» (Patzelt, 2001) und der «Policy Cycle» aus der Politikwissenschaft. Organisatorisch wechseln sich Phasen des Selbststudiums (Erarbeitung von Grundlagenwissen) und des Kontaktstudiums (Vertiefen und Vernetzen, Anwenden) ab. Der interdisziplinäre Anspruch des Moduls schöpft sich nicht nur aus den Inhalten, sondern auch aus der Zusammensetzung der Gruppe: Bachelor- Studierende in Betriebsökonomie, in Sozialer Arbeit, in Wirtschaftsingenieurwesen und in Pflege diskutieren gemeinsam über politische Fragen. Sie sollen dadurch befähigt werden, den eigenen Standpunkt zu vertreten und andere Meinungen und Überzeugungen zu respektieren. Didaktisch orientiert sich der Unterricht am Prinzip der Problemorientierung: Die Inhalte werden an konkreten politischen Fragestellungen illustriert und erarbeitet. Die Teilnehmenden haben zudem die Gelegenheit, in Rollenspielen und in Diskussionen politische Argumentationsmuster einzustudieren und einzuüben. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 23

Angestrebte Lernergebnisse (Abschlusskompetenzen) Fachkompetenzen: Die Teilnehmenden können: den Gegenstandsbereich der Politik erläutern; die Bedeutung der Verfassung für das schweizerische Staatswesen beschreiben; das Verfahren der Verfassungs- und Gesetzgebung erklären; die Institutionen des Bundes und deren gegenseitiges Verhältnis beschreiben; individuelle und kollektive Akteure unterscheiden und im politischen System einordnen; den Prozess der politischen Meinungsbildung beschreiben und analysieren. Methodenkompetenzen: Die Teilnehmenden können: politische Argumentationsmuster in eigenen Sprechbeiträgen anwenden. Sozialkompetenzen: Die Teilnehmenden können: eigene politische Standpunkte wirksam vertreten; andere politische Überzeugungen und Meinungen respektieren. Themen-/Lernblock I: Grundlagenwissen Grundlagen der Politik Verfassung Gesetzgebung Machtkontrolle Wahlen Politische Systeme Institutionen Direkte Demokratie Föderalismus Modul-/Lerninhalte Themen-/Lernblock II: Politische Meinungsbildung am Beispiel von Volksabstimmungen Typische Verläufe der persönlichen Meinungsbildung am Beispiel von Volksabstimmungen (verschiedene Theorien, z.b. Dispositionsmodell) Einflussfaktoren auf die politische Meinungsbildung Geld und Politik: Einfluss von Geld auf politische Meinungsbildungsprozesse Aktuelle und mögliche künftige Regulierung von Abstimmungskampagnen Themen-/Lernblock III: Politische Sprache und Argumentation Besonderheiten politischer Kommunikation in der Schweiz (Föderalismus, Konsensdemokratie, Abstimmungs- und Referendumsdemokratie, Rolle der Medien) Gruppenbezogenheit, Mehrfachadressiertheit, Öffentlichkeitsgebundenheit, realitätskonstituierender Charakter Ideologievokabular: Miranda, Anti-Miranda Argumentationsmuster Bausteine eines Arguments Analyse politischer Rede und von Arena-Sprechbeiträgen Themen-/ Lernblock IV: Politische Prozesse und Akteure Weshalb erhalten gewisse gesellschaftliche Probleme politische Relevanz und andere nicht? Politik als Problemlöseprozess Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 24

Rolle von individuellen (Bürger und Bürgerinnen) und kollektiven Akteuren (Parteien, Medien, Verbände, Soziale Bewegungen) grundlegendes und erweitertes politisches System (nach Easton) Policy-Cycle Themen-/Lernblock V: Grenzen der Demokratie Homme, Bourgeois, Citoyen der Souverän Das Mehrheitsprinzip Mehr- und Minderheiten im Föderalismus Entgrenzte Räume Themen-/Lernblock VI: Amerikanische Debatte Lehrmittel/-materialien Leistungsnachweise: Prüfungsart und -dauer Pflichtliteratur: abgegebene Unterlagen Weiterführende Literatur: Blum, S. & Schubert, K. (2011). Politikfeldanalyse (2. aktual. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag. Patzelt, W. J. (2003). Einführung in die Politikwissenschaft: Grundriss des Faches und studiumbegleitende Orientierung (5. Aufl.). Passau: Wissenschaftsverlag Richard Rothe. Kevenhörster, P. (2008). Politikwissenschaft. Band 1: Entscheidungen und Strukturen der Politik (3. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag. Kevenhörster, P. (2006). Politikwissenschaft. Band 2: Ergebnisse und Wirkungen der Politik. Wiesbaden: VS Verlag. Meyer, Th. (2010). Was ist Politik? (3. aktual. u. ergänzte Aufl.). VS: Wiesbaden. Nohlen, D. & Schultze, R.-O. (2002a). Lexikon der Politikwissenschaft. Band 1 A M. München: Verlag C.H. Beck. Nohlen, D. & Schultze, R.-O. (2002b). Lexikon der Politikwissenschaft. Band 2 N Z. München: Verlag C.H. Beck. Schneider, V. & Janning, F. (2006). Politikfeldanalyse. Akteure, Diskurse und Netzwerke in der öffentlichen Politik. Wiesbaden: VS Verlag. schriftliche Prüfung; Dauer: 90 Minuten (MSP) andere, nämlich: Präsenz und Sprechbeitrag (in Form eines oder mehrerer Argumente) an der Amerikanischen Debatte Modulvoraussetzungen = Erfüllen/Bestehen von zwei Leistungsnachweisen: Leistungsnachweise: Weitere Angaben (z.b. Gewichtung der Prüfungsteile bei mehreren Leistungsnachweisen, erlaubte Hilfsmittel, Anforderungen Leistungsnachweis 1 (nicht benotet) Präsenz und individueller Sprechbeitrag (in Form eines oder mehrerer Argumente) an der Amerikanischen Debatte. Leistungsnachweis 2 (benotet) Schriftliche Modulschlussprüfung von 90 Minuten. Geprüft werden alle Inhalte aus den Themen-/Lernblöcken I V. An der Prüfung sind folgende Hilfsmittel zugelassen: 1 A3-Blatt mit Notizen, beidseitig (von Hand oder am Computer) beschrieben, sowie ausgedruckte (nicht handschriftlich beschriebene) Version der Bundesverfassung (BV). Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 25

Modulbeschreibung SSK Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 2 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden Lerninhalte SSK Sozial- und Selbstkompetenz SSK Pflichtmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium Deutsch Vollzeit: 1./2. Semester Kontaktstudium (STD) Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Elisabeth Sperandio Teilzeit oder Praxisbegleitend: 1./2. oder 2./3. Semester 27 Stunden 20 Stunden 13 Stunden 60 Stunden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Gruppenzuteilung Unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen für die Vorbereitungen der Coachings Kontaktstudium: Referat, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Kreative Methoden Begleitetes Selbststudium: Reflexion und Bearbeitung von Leitthemen Im Modul Sozial- und Selbstkompetenzen steht die Auseinandersetzung mit der eigenen Person im Vordergrund. Dabei wird die eigene Person als Werkzeug * betrachtet, welches durch tiefere Selbstkenntnis und durch die Erweiterung des Verhaltensrepertoires entwickelt werden kann. Die Auseinandersetzung mit den eigenen Sozial- und Selbstkompetenzen fokussiert Studiums- und Arbeitskontexte. Im Rahmen der Moduleinführung zu Beginn des Moduls wird ein Grundverständnis zur Bedeutung der Persönlichkeitsbildung im Allgemeinen sowie der Entwicklung der Sozial- und Selbstkompetenzen im Speziellen aufgebaut. In den sieben Gruppencoachings während zwei aufeinanderfolgenden Semestern setzen sich die Studierenden mit zentralen Aspekten der personalen Kompetenzen auseinander: Selbstreflexion, Lernfähigkeit und Selbstorganisation, Beziehungsfähigkeit und Rollensicherheit, Kritik- /Konfliktfähigkeit, Kommunikations- und Teamfähigkeit. Zudem fliessen individuelle Fragen und Anliegen der Studierenden in die Gruppencoachings ein. In den schriftlichen Vor- und Nachbearbeitungen der Gruppencoachings 1-6 wird die persönliche Reflexion vertiefend geübt. Das eigene Verhalten wird hinterfragt, Entwicklungsbedarf geortet, Fortschritte herausgearbeitet. Als Vorbereitung des letzten Gruppencoachings wird der eigene Prozess im Rahmen des Moduls abschliessend reflektiert. Im Selbststudium führen die Studierenden ein Lerntagebuch, in welchem eigene Erfahrungen reflektiert, Erkenntnisse verschriftlicht und Fragen notiert werden. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 26

Daraus speisen sich die schriftlichen Vor- und Nachbereitungen der Gruppencoachings (Begleitetes Studium). *Von Spiegel, Hiltrud. (2013), Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit. Grundlagen und Arbeitshilfen für die Praxis. München: Reinhardt Verlag. Lernziele Die Studierenden lernen weitere Aspekte der eigenen Persönlichkeit kennen. Sie sind in der Lage, eigene Entwicklungsfelder im Hinblick auf das erste Praxismodul zu benennen. Sie können sich selbst steuern beim exemplarischen Üben und Reflektieren neuer Verhaltensweisen im Umgang mit sich selbst und anderen. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 27

Modulbeschreibung V1a Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden V1a: Konzepte gefährdeter/verletzter Integrität von Individuen V1a Vertiefungsmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 2. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Prof. Dr. Bettina Grubenmann Teilzeit oder Praxisbegleitend: 3. oder 4. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Vorlesung, Seminar, Gruppenarbeit Begleitetes Selbststudium: Lektürearbeit, Forschendes Lernen, Fallarbeit Interdisziplinäre Integritätskonzepte Biografietheoretische Ansätze bei gefährdeter/verletzter Integrität Bedeutung professioneller Beziehungsgestaltung bei Fällen gefährdeter/verletzter Integrität Methoden des Fallverstehens Institutionalisierte Angebote unter besonderer Berücksichtigung gefährdeter/verletzter Integrität Lerninhalte Im Zentrum des ersten Moduls steht die Einführung in Konzepte und Bedingungen von Integrität, sowie die Bestimmung von deren Gefährdung/Verletzung aus soziologischer, psychologischer und philosophischer Perspektive. Zentral dabei ist die biografie-theoretische Auseinandersetzung mit den Kategorien Anerkennung und Missachtung. Zudem wird nach der Bedeutung dieser Konzepte sowie den daraus resultierenden Bedingungen für das professionelle Handeln gefragt. Entlang eines Beispiels verletzter Integrität lernen die Studierenden exemplarisch ein Phänomen analytisch zu verstehen, und die daraus folgenden Handlungsoptionen zu bestimmen. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 28

Lernziele Die Studierenden kennen theoretische Grundlagen und Konzepte von Integrität und können schwierige Lebenssituationen theoretisch fundiert beschreiben. Die Studierenden können die Bedingungen gefährdeter/verletzter Integrität analytisch verstehen und erläutern. Sie haben Kenntnisse über verschiedene Ereignisse, individuelle Dispositionen, soziale Strukturen und biografische Anforderungen (z.b. Übergänge), welche Integrität gefährden/verletzen können. Die Studierenden wissen um die Relevanz von Anerkennung und Missachtung in biografischen Prozessen sowie um die Bedeutung der Reflexion von Nähe-Distanz-Regulierung in professionellen Beziehungskontexten. Die Studierenden sind in der Lage, ausgewählte verstehende methodische Zugänge auf Fallkontexte anzuwenden. Die Studierenden kennen mögliche professionelle Handlungsstrategien zur Unterstützung Betroffener in schwierigen Lebenssituationen. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 29

Modulbeschreibung V2a Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden V2a Probleme der Vergemeinschaftung als Handlungsanlässe Sozialer Arbeit V2a Vertiefungsmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 2. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Dr. Horst Uecker Teilzeit oder Praxisbegleitend: 3. oder 4. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Vorlesungen, Übungen, Fallbeispiele Begleitetes Selbststudium: Forschendes Lernen. Theorien sozialer Gruppen, Beziehungsformen, Netzwerke und Familien Handlungsanlässe und Handlungsfelder Sozialer Arbeit auf der Meso- Ebene der Gesellschaft Lerninhalte Die Studierenden setzen sich in einer vergleichenden Perspektive mit Strukturmerkmalen, Organisationsprinzipien und Funktionen unterschiedlicher gesellschaftlicher Gruppen und Kollektive auseinander. Sie verschaffen sich Einblicke in ausgewählte Handlungsfelder der Sozialen Arbeit, in denen sich Professionelle steuernd, unterstützend oder moderierend an der Gestaltung, Entwicklung oder Veränderung des Zusammenlebens und Zusammenwirkens in sozialen Gruppen, Kollektiven und Organisationen beteiligen. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 30

Lernziele Die Studierenden kennen mögliche Problemstellungen und Handlungsanlässe Sozialer Arbeit auf der Meso-Ebene der Gesellschaft. Die Studierenden können bei der Analyse krisenhafter Erscheinungen in sozialen Gruppen und Kollektiven auf ein solide angeeignetes bezugswissenschaftliches Wissen zu Formen und Dynamiken der Vergemeinschaftung zurückgreifen. Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, ihre professionellen Interventionen an die Spezifika unterschiedlicher Vergemeinschaftungskontexte anzupassen und professionelle Arbeitsbeziehungen kontextspezifisch auszugestalten. Die Studierenden nehmen gegenüber etablierten und eingeschliffenen Handlungsmustern in ausgewählten Feldern der Sozialen Arbeit eine reflexive Haltung ein und unterziehen diese in ihrer eigenen professionellen Praxis wiederkehrend einer kritischen Hinterfragung. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 31

Modulbeschreibung V3a Modulname Modulcode Modulart Studienrichtung Position in der Ausbildung ECTS-Punkte 6 Sprache Studiensemester Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Modulverantwortung V3a Soziale Ungleichheit und Sozialpolitik V3a Vertiefungsmodul Sozialarbeit / Sozialpädagogik Grundstudium deutsch Vollzeit: 2. Semester Kontaktstudium Begleitetes Selbststudium Unbegleitetes Selbststudium Total Andreas Laib Teilzeit oder Praxisbegleitend: 3. oder 4. Semester 49 Stunden (65 Lektionen) 16 Stunden (21 Lektionen) 115 Stunden 180 Stunden e-learning-portal Lehr-/Lernmethoden Auf dem e-learning-portal werden jeweils allgemein gültige sowie für das Semester relevante Informationen zur Verfügung gestellt, z.b. Pflichtliteratur unterrichtsrelevante Unterlagen und Informationen Aufgabenstellungen Kontaktstudium: Referate; Gruppenarbeiten; Fallstudien Begleitetes Selbststudium: Gruppenarbeit, individuelle Textarbeit, Kolloquien. Erscheinungsformen und Ursachen Sozialer Ungleichheit in der Schweiz Ausgewählte sozialwissenschaftliche Erkenntnisse zu gesellschaftlichen Transformationsdynamiken Aktuelle Diskurse um Soziale Gerechtigkeit in der Schweiz Aktuelle Fragen schweizerischer Sozialpolitik Soziale Arbeit als sozialpolitischer Akteur Lerninhalte Die Studierenden setzen sich mit ausgewählten sozialwissenschaftlichen Befunden zu Wandlungstendenzen in westlichen Gegenwartsgesellschaften auseinander und erörtern deren Konsequenzen für die professionelle Praxis der Sozialen Arbeit. Der Blick richtet sich in diesem Modul insbesondere auf die Verhältnisse in der Schweiz. Unter Bezugnahme auf empirische Befunde hiesiger Sozialstruktur diskutieren Studierende die Frage, inwiefern sich neue Formen Sozialer Ungleichheit auf aktuelle Transformationsdynamiken in Wirtschaft, Politik und Kultur zurückführen lassen. Vertieft setzen sie sich mit der Politik als demjenigen Feld auseinander, in welchem Fragen der Chancengleichheit sowie der Herstellung sozialer Gerechtigkeit zentral verhandelt werden. Diesbezüglich erörtern sie Perspektiven, aus denen Professionelle der Sozialen Arbeit als Akteure schweizerischer Sozialpolitik betrachtet werden können. Studienprogramm Bachelor of Science FHO in Sozialer Arbeit FS18 32