Informationsveranstaltung zur Ausbildung an der Fachschule Sozialpädagogik. 14. Juni :30 h

Transkript

1 Informationsveranstaltung zur Ausbildung an der Fachschule Sozialpädagogik 14. Juni :30 h

2 Ansprechpartnerinnen Abteilungsleiterin: Monika Fricke-Pedersen Bildungsgangleiterin: Dr. Anne-Christine Baller

3 Vorgesehene Themenblöcke I. Aufnahmevoraussetzungen II. Grundlagen der Ausbildung III. Organisation der Fachschule IV. Fragen

4 Woran müssen Sie heute denken? Eintragen in die Anwesenheitsliste Endgültige Zusage für den Schulplatz erst nach Vorlage des Abschlusszeugnisses und ggf. eines Arbeitszeugnisses

5 I. Aufnahmevoraussetzungen In die Fachschule Sozialpädagogik kann nur aufgenommen werden, wer a. den Abschluss der Berufsfachschule Sozialpäd. Assistentin / Sozialpäd. Assistent mit mindestens befriedigenden Leistungen im Fach Deutsch / Kommunikation, im berufsbezogenen Lernbereich Theorie und im berufsbezogenen Lernbereich Praxis erreicht hat, oder

6 I. Aufnahmevoraussetzungen b. eine gleichwertige, für die Fachrichtung einschlägige Berufsausbildung aufweist, oder c. nach Erwerb des Abschlusses eine mindestens einjährige berufliche Tätigkeit in einer sozialpädagogischen Einrichtung ausgeübt hat (Arbeitszeugnis erforderlich), oder

7 I. Aufnahmevoraussetzungen d. nach dem Erwerb des Abschlusses die Klasse 12 der Fachoberschule - Gesundheit und Soziales - in dem Schwerpunkt Sozialpädagogik erfolgreich besucht hat, wenn die aufnehmende Fachschule feststellt, dass der erreichte Bildungsstand eine erfolgreiche Mitarbeit erwarten lässt, oder e. den erfolgreichen Abschluss des Beruflichen Gymnasiums - Gesundheit und Soziales mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik erworben hat und einen Praxisteil von mindestens 600 Zeitstunden nachweist,

8 I. Aufnahmevoraussetzungen f. oder einen pädagogischen Hochschulabschluss hat und - einen von der Schule oder Hochschule begleiteten Praxisanteil von mindestens 600 Zeitstunden in sozialpädagogischen Tätigkeitsfeldern erbracht hat, oder - eine mindestens einjährige für die Fachrichtung einschlägige Vollzeittätigkeit nachweist.

9 I. Aufnahmevoraussetzungen Erforderlich sind des Weiteren ein Nachweis über: Persönliche Zuverlässigkeit durch Vorlage eines erweiterten Führungszeugnisses Gesundheitliche Eignung (erhöhter Immunschutz) Über die Aufnahme entscheidet der Aufnahmeausschuss!

10 II. Grundlagen der Ausbildung Der berufsübergreifende Lernbereich Der berufsbezogene Lernbereich Theorie Der berufsbezogene Lernbereich Praxis

11 II. Grundlagen der Ausbildung Der berufsübergreifende Lernbereich mit den allgemeinbildenden Fächern Deutsch/Kommunikation Englisch Politik Naturwissenschaft Mathematik Religion

12 II. Grundlagen der Ausbildung Der berufsbezogenen Lernbereich Theorie in der Unterstufe mit den Modulen Entwicklung professioneller Perspektiven Diversität und Inklusion Professionelle Entwicklungs- und Bildungsbegleitung Pädagogische Arbeit mit Gruppen Professionelle Gestaltung von Bildungsprozessen I Optionale Lernangebote

13 II. Grundlagen der Ausbildung Der berufsbezogene Lernbereich Theorie in der Oberstufe mit den Modulen Netzwerkarbeit und Qualitätsentwicklung Individuelle Lebenslagen Professionelle Gestaltung von Bildungsprozessen II Erziehungs- und Bildungspartnerschaften Optionale Lernangebote

14 II. Grundlagen der Ausbildung

15 II. Grundlagen der Ausbildung Der berufsbezogene Lernbereich Praxis mit den Modulen Reflexion der praktischen Ausbildung I & II (2x 60 Stunden) Durchführung der praktischen Ausbildung I & II: 600 Zeitstunden praktische Ausbildung verteilt auf die beiden Ausbildungsjahre

16 II. Grundlagen der Ausbildung Die Praktische Ausbildung in der FSP: Während des Bildungsganges wird in jedem Schuljahr eine praktische Ausbildung im Block durchgeführt, unter anderem im Elementarbereich (Kindertagesstätten, Krippen, Kinderhäusern in Heimen, Horten, Kinder- und Jugendzentren in Gesamtschulen, in der Freien Schule Förderschulen Offene Ganztagsschulen

17 II. Grundlagen der Ausbildung Die Praktische Ausbildung im 1. Ausbildungsjahr: Zielgruppe: Kinder ab 6 Jahren, Jugendliche und junge Erwachsene Zeitraum: 1. Orientierungswoche (eine Woche im Zeitraum ) 2. Praktische Ausbildung vom bis

18 II. Grundlagen der Ausbildung Profile im 2. Ausbildungsjahr: 1. MINT in der Kita 2. Von der KiTa zum Familienzentrum Entwicklungsperspektiven zum Kinder- und Familienzentrum unter dem Aspekt von Early Excellence 3. International lernen: Frühkindliche Bildung in Europa 4. Sprache

19 II. Grundlagen der Ausbildung Praxis- und Berufsbezug: Fächerintegratives Arbeiten mit Orientierung an beruflichen Handlungsfeldern Unterricht wird in Lernsituationen durchgeführt, konkrete berufliche Aufgabenstellungen sind Ausgangslage für den Unterricht, für die Lernprozesse der Schüler/innen

20 II. Grundlagen der Ausbildung Selbstgesteuertes Lernen: Schüler/innen setzen sich aktiv und selbstständig mit der Aufgabenstellung auseinander arbeiten in der Regel in Kleingruppen entwickeln Fragen und Problemlösungen gestalten ihren Lernprozess möglichst eigenständig Lehrkräfte sind Lernprozessbegleiter, Lernberater

21 III. Organisation der Fachschule Offenes Raumkonzept (PC-Nutzung, offene Mediothek, Arbeitsräume, Turnhalle, Cafeteria ) Selbstorganisation (Mitverantwortung der Schülerinnen und Schüler) Außerschulische Lernorte (Kooperationsbereitschaft, Offenheit, Mobilität)

22 III. Organisation der Fachschule Kosten und Lehrmittel (ca. 10 Euro pro Schuljahr) Verbindliche Grundlagenliteratur (siehe Handzettel):

23 III. Organisation der Fachschule Zusammensetzung der Klassen: Wünsche können nur bedingt berücksichtigt werden

24 III. Organisation der Fachschule aber wir bieten Ihnen dennoch eine Möglichkeit: Kleingruppen bis max. 4 Personen können den Wunsch nach einer gemeinsamen Klasse äußern Voraussetzung: Dieser Wunsch muss spätestens bis per an Frau Fricke-Pedersen gesendet werden monika.fricke-pedersen@braunschweig.de Bitte nur eine je Gruppe! Später eingehende Wünsche oder größere Gruppen werden generell nicht berücksichtigt!

25 IV. Offene Fragen

26 Wir freuen uns auf Sie und begrüßen Sie am 09. August 2018 um 10 Uhr in der Fachschule Sozialpädagogik!

27 Verbindliche Grundlagenliteratur Gartinger, Silvia & Janssen, Rolf [Hrsg.] (2014): Erzieherinnen und Erzieher, Band I und II, Berlin: Cornelsen. ISBN (Band 1): (41,75 ) ISBN (Band 2): (36,75 ) Dohrmann, Wolfgang (2016): Die Facharbeit für Erzieherinnen und Erzieher, Hamburg: Verlag Handwerk und Technik. ISBN: (14,90 ) Braas, Cees et al. (2008): Professionell Präsentieren, Troistorf: Bildungsverlag EINS. ISBN: (20,50 ) Küls, Holger (2012): Projekte ko-konstruktivistisch planen und durchführen, Köln: Bildungsverlag EINS. ISBN: (16,95 )