Kulturelle Bildung und Kulturlandschaft

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1 Kulturelle Bildung und Kulturlandschaft Nutzung von Synergien zwischen Heimat und künstlerischem Wirken Jugendlicher

2 Wo wir sind Niedersachsen Landkreis Aurich Gemeinde Krummhörn EW in 19 Dörfern auf 159 km² Ostfriesische Küste Weltkulturerbe Wattenmeer

3 Wer wir sind Gemeinnütziger Verein seit 30 Jahren mit rd. 600 Mitgliedern davon 2/3 Kinder und Jugendliche in rd. 55 Gruppen 4 festangestellte MA 19 Honorarkräfte rd. 30 dauerhaft ehrenamtlich Aktive

4 Was wir machen dauerhafte Gruppen-Angebote Musik / Theater / bildende Künste / Kreativhandwerk wiederkehrende Angebote Aufführungen (Theater/Musik) Ausstellungen / Fortbildungen z.b. FB Kompetenznachweis Kultur einmalige Angebote Großprojekte - Musiktheater

5 Wo wir das machen Gemeindehäusern Schulen der Krummhörn Dorfgemeinschaftshäusern Räume anderer Vereine Kirchen Ostfriesisches Landwirtschaftsmuseum Gaststätten der Krummhörn Auf Deichen und anderen öffentl. Plätzen

6 Warum wir das machen Auszug aus dem Leitbild der LAK Die Ländliche Akademie Krummhörn motiviert und unterstützt Menschen der Region: eigene Stärken zu erkennen und auszubauen dörfliche strukturelle Stärken (neu) zu beleben im gemeinsamen Handeln die eigene Lebensqualität zu verbessern Soziale Verantwortung füreinander wahrzunehmen regionale Identität (wieder) zu entdecken dorfübergreifende Netzwerke zu bilden und zu nutzen Handlungsalternativen zu sehen und umzusetzen

7 Wie Synergien entstehen Am Beispiel der Projekte Sturmflut 1509 / Stormvloed 1509 Die Heimat in der Fremde - tohuus in de Frömde

8 Hintergrund des Projektes Sturmflut 1509 Die Cosmas Damian Sturmflut vom mit der bislang größten Ausdehnung des Dollarts. Als Folge der Katastrophe, das Versinken und / oder Verlassen von ca. 31 Dörfern und Kirchspielen.

9 Ziel des Projektes Sturmflut 1509 Das regionalhistorische Kulturprojekt Sturmflut 1509 / Stormvloed 1509 zielte darauf, eine Annäherung an die Wechselwirkung zwischen Land und zuweilen bedrohendem Meer für die dort lebenden Menschen in der Vergangenheit und heute greifbarer zu machen. Die Umsetzung erfolgte gezielt in einer deutsch/niederländischen Kooperation um die Gemeinsamkeiten im Erleben der Menschen beiderseits des Dollarts zu berücksichtigen und herauszustellen.

10 Aktivitäten Kunstausstellungen auf deutscher und niederländischer Seite Kulturhistorische Vorträge Zweisprachige Musical - Aufführungen in Deutschland und Niederlanden Dat lesde Lücht Deichevent zur Visualisierung der versunkenen Dörfer am zeitgleich auf beiden Seiten des Dollarts Schulveranstaltungen für Kinder der Altersgruppen 6-12 Jahre und Jahre Exkursionen für Schulklassen an bedeutsame Orte beiderseits des Dollarts

11 Hintergrund des Projektes Die Heimat in der Fremde Bestehende Kontakte zu Butenoostfreesen in IOWA Planungen der Gemeinde für Partnerschaft mit Grundy Center Problemstellungen der Integration in der Region Ostfriesland

12 Zielsetzung des Projektes Primärziel Verdeutlichen der Diskrepanz in der Bewertung des Festhaltens an kulturellen Identitäten durch den Vergleich zwischen Ostfriesischen Auswanderern in der Vergangenheit und Einwanderern in die Bundesrepublik heute

13 Sekundärziele des Projekts Gewinnung und Verbindung von Jugendlichen aus unterschiedlichen Schulen Bildungsniveaus Förderung der dörflichen Netzwerke Schaffung gemeinsamer generationsübergreifender Aktivitäten

14 Projektaktivitäten Planwagenzug durch die 19 Dörfer der Krummhörn Pony und Klei 11 x Utwanderspektakel Daar treckt se hen Dokumentarfilm Die Heimat in der Fremde

15 und was wir für 2012 planen März Du musst es wagen Theatercollage zum Leben der Hermine Heusler-Edenhuizen Juli Die Orgel von Rysum Theater mit Musik zum Orgeljubiläum in Rysum

16 und zuletzt für Ihre Aufmerksamkeit!

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