davon Selbststud. davon 120 h Selbstorganisation im fachwissenschaftlichen Lernen sowie im Studium.

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1 Modul 1 Pflichtmodul Basismodul Sprach- und Literaturwissenschaft - Módulo básico lingüística y literatura hispánicas Basic Knowledge in Linguistics and Literature h 120 h 180 h 2 Semester Modulbeginn jedes Wintersemester und 2. Semester Die Studierenden kennen und verstehen grundlegende Fragen und Aspekte der spanischen bzw. lateinamerikanischen Sprach- und Literaturwissenschaft. Sie können sich zentrale Fachinhalte angeleitet wie selbstständig aneignen. Sie können das erworbene Fachwissen in angemessener schriftlicher Form wiedergeben und auf die Analyse einfacher Fragestellungen anwenden. Überblickswissen in spanischer bzw. lateinamerikanischer Sprach- und Literaturwissenschaft unter Einschluss von Sprach-/Literaturgeschichte und Sprach-/Literaturtheorie. Wissen über elementare Struktureigenschaften und Erscheinungsformen der spanischen Sprache sowie über Grundlagen der Tetanalyse und Interpretation. Wissenschaftliches Lesen und Ezerpieren, Literaturrecherche und Bibliographieren; Anwendung hermeneutischer Methoden sowie Überblick über weitere grundlegende Methoden; Fähigkeit, das erworbene Fachwissen in angemessener schriftlicher Form wiederzugeben und auf die Analyse einfacher Fragestellungen anzuwenden. Selbstorganisation im fachwissenschaftlichen Lernen sowie im Studium. Vorlesungen mit Übungsanteilen sowie Seminare. Einzel-, Paar- und Gruppenarbeit; Vermittlungs- und Präsentationsübungen, Diskussionen; Impulsvorträge. Spanisch auf Niveau B1 Nr. Titel Art maimale Einführung in die spanische Sprachwissenschaft V/Ü 2 Pfl Einführung in die spanische Literaturwissenschaft V/Ü 2 Pfl Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der spanischen Sprachwissenschaft Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der spanischen Literaturwissenschaft PS 2 Pfl. 40 PS 2 Pfl Portfolio ja 60 Das Portfolio bezieht sich auf alle vier Lehrveranstaltungen des und wird semesterbegleitend ausgearbeitet. TM 1 und TM 2 werden nur im WiSe, TM 3 und TM 4 nur im SoSe angeboten.

2 Modul 2 Pflichtmodul Sprachprais und Landeskunde I - Adquisición lingüística y contetos culturales I Language Acquisition and Cultural Knowledge I h 120 h 180 h 2 Semester Modulbeginn jedes Wintersemester und 2. Semester Die Studierenden können flüssig und artikuliert mündlich auf Spanisch kommunizieren. Sie verfügen über praisorientierte Grundkenntnisse der spanischen Grammatik und Phonologie. Die Studierenden haben ihre spanische Aussprache optimiert. Des Weiteren besitzen die Studierenden die Fähigkeit zur selbstständigen Lektüre unterschiedlicher Tetsorten kürzerer Länge, die ihnen grundlegende Informationen über Kultur, Geschichte, Gesellschaft und Politik ausgewählter spanischsprachiger Länder vermitteln, und wissen sich auf Spanisch schriftlich angemessen auszudrücken. Grundlegende praktische Beherrschung spanischer Grammatik; möglichst akzentfreie spanische bzw. lateinamerikanische Aussprache; Lesekompetenz in unterschiedlichen Tetsorten und dadurch vermittelt landeskundliches Grundwissen; Fähigkeit zum schriftlichen Ausdruck. Anknüpfungsfähige Beherrschung grammatischer Grundterminologie; Beherrschung der IPA-Lautschrift; Fähigkeit, theoretische Grundkenntnisse im Sprachhandeln anzuwenden; Lese- und Analysefähigkeit unterschiedlicher Tetsorten. Bereitschaft und Fähigkeit, konstruktive Kritik der eigenen spanischen Sprachkompetenz aufzunehmen und umzusetzen; Bereitschaft und Fähigkeit, die spanische Aussprache in Gruppen zu erproben und sich gegenseitig zu korrigieren; Fähigkeit zur Selbstorganisation des eigenen Lernprozesses. Selbstständiges Lernen, Übungen in der Kursgruppe, Kleingruppenarbeit. Prof. Dr. Laura Morgenthaler García Spanisch auf Niveau B1 Nr. Titel Art maimale Mündliche Kommunikation I Ü 2 Pfl Grammatik im Kontet Ü 2 Pfl Mündliche Kommunikation II Ü 2 Pfl Lesekompetenz und schriftlicher Ausdruck I Ü 2 Pfl mündliche Prüfung ja 50 der mündlichen Prüfung in spanischer Sprache: 30 Minuten. TM 1 und TM 2 werden nur im WiSe, TM 3 und und TM 4 nur im SoSe angeboten.

3 Modul 3 Pflichtmodul h 2 Semester Fachwissenschaft und Fachdidaktik I - Los estudios hispánicos y su mediación didáctica I Analysis in Linguistics and Literature and its Application in Schools I h 90 h Modulbeginn jedes 3. und 4. Semester Wintersemester Die Studierenden besitzen weitergehende Kenntnisse ausgewählter Fachinhalte der spanischen bzw. lateinamerikanischen Sprach- oder Literatur-/Kulturwissenschaft und können das erworbene Fachwissen in angemessener mündlicher wie schriftlicher Form darstellen und auf die Analyse fachwissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie kennen Methoden der Recherche und beherrschen die Terminologie und Methodik zur Beschreibung der sprachlichen Merkmale bzw. können Tetsorten sowie deren ästhetische Mittel, Verfahren und Strukturen kategorisieren. Gleichzeitig verfügen sie über Kenntnis und Verständnis grundlegender Fragestellungen der spanischen Fachdidaktik und -methodik, um Vermittlungsprozesse spanischer und lateinamerikanischer Fachinhalte in schulischen wie außerschulischen Konteten fundiert zu analysieren und zu reflektieren. Kritisches Verständnis ausgewählter Fachinhalte; vertiefte Analysekompetenzen im Hinblick auf sprach- oder literaturwissenschaftliche Fragestellungen; Kenntnis der Theorien des Spracherwerbs und des Fremdsprachenlernens; Kenntnis der wichtigsten Ansätze der Spanischdidaktik; Vertrautheit mit den Zielen, Theorien und Verfahren des sprachlichen und interkulturellen Lernens sowie deren Umsetzung im Unterricht. Fähigkeit, das Wesentliche aus fachwissenschaftlichen Teten herauszuarbeiten und in angemessener Weise zu präsentieren; Kenntnis ausgewählter fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Methoden von Analyse und Recherche; Fähigkeit, das erworbene Wissen in angeleiteten fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden sowie für Vermittlungsprozesse im Spanischunterricht fruchtbar zu machen. Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit, sich Fachinhalte angeleitet wie selbstständig anzueignen; interkulturelle Sensibilität; Einübung in den Habitus forschenden Lernens; Fähigkeit, Fachinhalte adressatengerecht und motivierend zu vermitteln; Sensibilisierung für interkulturelle und interlinguale Unterschiede; Bereitschaft und Fähigkeit zu kritischer Selbstrefleion. Seminardiskussion, mündliche Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Tetarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten und didaktische Aufbereitung der Resultate; evtl. Lernwerkstatt. Nr. Titel Art Einführung in die Fachdidaktik des Spanischen Sprachwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Themen I Literatur- und kulturwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Themen I Fachdidaktische Aufbereitung lehrplanrelevanter Themen I PS 2 Wpfl. maimale V/Ü 2 Pfl PS 2 Wpfl. PS 2 Pfl schriftliche Hausarbeit ja 80 Umfang der schriftlichen Hausarbeit: ca. 20 Seiten ( ca. 10 Seiten fachwissenschaftliche und ca. 10 Seiten fachdidaktische Refleion; abzugeben am Ende des Semesters, in dem das Modul beendet werden soll). TM 1, TM 2 und TM 3 werden nur im WiSe, TM 4 nur im SoSe angeboten. Die Studierenden wählen zwischen TM 2 und TM 3, deren jeweiliges Thema im Folgesemester in TM 4 didaktisch weitergeführt wird.

4 Modul 4 Pflichtmodul Sprachprais und Landeskunde II - Adquisición lingüística y contetos culturales II Language Acquisition and Cultural Knowledge II h 60 h jedes 90 h 1 Semester 4. Semester Sommersemester Die Studierenden verfügen über grundlegende kontrastive Systemkompetenzen in der spanischen und deutschen Sprache, die sie für Übersetzungen in die spanische Zielsprache zu nutzen wissen. Außerdem optimieren sie ihre Fähigkeit zur selbstständigen Lektüre unterschiedlicher Tetsorten auch mittlerer Länge, die ihnen weiterführende Informationen über Kultur, Geschichte, Gesellschaft und Politik ausgewählter spanischsprachiger Länder vermitteln, und wissen sich auf Spanisch schriftlich auf fortgeschrittenem Niveau auszudrücken. Fähigkeit zur Übersetzung in die Zielsprache; fortgeschrittene Lesekompetenz in unterschiedlichen Tetsorten und dadurch vermittelt weiterführendes landeskundliches Wissen; verbesserte Fähigkeit zum schriftlichen Ausdruck. Grundlegende Kenntnis von Übersetzungstheorien und -strategien; fortgeschrittene Lese- und Analysefähigkeit unterschiedlicher Tetsorten. Bereitschaft und Fähigkeit, konstruktive Kritik der eigenen spanischen Sprachkompetenz aufzunehmen; Bereitschaft und Fähigkeit, die schriftliche Ausdrucksfähigkeit im Spanischen zu optimieren; Fähigkeit zur Selbstorganisation des eigenen Lernprozesses. Selbstständiges Lernen, Übungen in der Kursgruppe, Kleingruppenarbeit. Prof. Dr. Laura Morgenthaler García Modul 2 Nr. Titel Art Übersetzung I maimale Ü 2 Pfl Lesekompetenz und schriftlicher Ausdruck II Ü 2 Pfl Klausur ja 30 der Klausur: 90 Minuten

5 Modul 5 Pflichtmodul h (Sem.)+ 30 h (Pr.) 1 Semester Theorie-Prais-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar SP - Teoría y práctica III: Estancia en la escuela Theory and Practice III: Subject-specific Student Teaching and Seminar h 30 h (Sem.)+ 60 h (Pr.) jedes Wintersemester 3. Semester Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen Umsetzung dieses Entwurfs und können ihre Unterrichtserfahrungen im Dialog analysieren. Die Studierenden kennen und reflektieren Organisations- und Arbeitsstrukturen des Arbeitsfeldes Schule; sie kennen fachdidaktische Prinzipien und können diese anwenden; sie können die Bedingungsfaktoren von Unterricht analysieren; sie können Unterrichtsplanungskonzepte nach fachdidaktischen und methodischen Kriterien entwickeln. Die Studierenden kennen unterschiedliche methodische Unterrichtsformen; sie können verschiedene Unterrichtsmethoden vergleichen und in ihren Vor- und Nachteilen bzgl. des Fachunterrichts bewerten; sie kennen geeignete Evaluations- und Selbstevaluationsinstrumente. Die Studierenden können ihr berufliches Selbstverständnis reflektieren; sie können Planungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidaktischen und pädagogischen Notwendigkeiten treffen und begründen; sie können Unterrichtsplanungs- und -auswertungsprozesse kooperativ gestalten. Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Tete; kooperative Formen der Unterrichtsplanung und - durchführung. Nr. Titel Art Geplante Fachdidaktisches Begleitseminar PS 2 Pfl Pr Fachdidaktisches Praktikum 3 Woch en Pfl. Portfolio nein Die Studierenden verfassen zum Praktikum ein Portfolio, das durch den/die Lehrende/n des vorbereitenden Fachdidaktischen Seminars begutachtet wird. Das Portfolio ist spätestens vier Wochen nach Beendigung des Praktikums bei der/dem Lehrenden abzugeben. Der des Fachdidaktischen Praktikums bildet den gesamten zeitlichen Aufwand des Schulpraktikums ab. Der des Fachdidaktischen Seminars bildet den zeitlichen Aufwand in einem von zwei Teilstudiengängen ab. Das Fachdidaktische Seminar muss in dem Fach, das im Praktikum schwerpunktmäßig unterrichtet wird, vor Antritt des Praktikums absolviert werden. Das Fachdidaktische Seminar im zweiten studierten Fach kann auch nach Ende des Praktikums - als Nachbereitung - absolviert werden

6 Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen Spezialisierungsoption: Erziehungswissenschaftlicher Fach-Master-Studiengang B.A. Bildungswissenschaften PO 2015 Modul 6 modul Aufbaumodul Sprachwissenschaft - Módulo intermedio lingüística hispánica Advanced Studies in Linguistics I h 30 h 120 h 1 Semester Wintersemester 5. Semester Die Studierenden besitzen weiterführende Kenntnisse ausgewählter Fachinhalte der spanischen bzw. lateinamerikanischen Sprachwissenschaft und können das erworbene strukturierte und anschlussfähige Fachwissen in angemessener mündlicher wie schriftlicher Form darstellen und auf die Analyse fachwissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie kennen Methoden der Recherche und beherrschen die Terminologie und Methodik zur Beschreibung der sprachlichen Merkmale. Kritisches Verständnis ausgewählter Fachinhalte; vertiefte Analysekompetenzen im Hinblick auf sprachwissenschaftliche Fragestellungen. Fähigkeit, das Wesentliche aus fachwissenschaftlichen Teten herauszuarbeiten und in angemessener Weise zu präsentieren; Kenntnis ausgewählter fachwissenschaftlicher Methoden von Analyse und Recherche; Fähigkeit, das erworbene Wissen in angeleiteten fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden. Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit, sich Fachinhalte angeleitet wie selbstständig anzueignen; interkulturelle Sensibilität; Einübung in den Habitus forschenden Lernens. Seminardiskussion, mündliche Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Tetarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten. Prof. Dr. Laura Morgenthaler García Teilmodul Nr. Titel Art Sprachwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Themen I maimale schriftliche Hausarbeit PS 2 Pfl ja 70 Umfang der schrifttlichen Hausarbeit: Seiten. Die Arbeit muss in spanischer Sprache verfasst werden. Dieses Modul muss von allen Studierenden belegt werden, die in Modul 3 das TM 3 ("Literatur- und kulturwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Themen I") gewählt haben. Modul 7 ist in diesem Fall nicht zu absolvieren.

7 Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen Spezialisierungsoption: Erziehungswissenschaftlicher Fach-Master-Studiengang B.A. Bildungswissenschaften PO 2015 Modul 7 modul Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Módulo intermedio literatura hispánica Advanced Studies in Literature I h 30 h 120 h 1 Semester Wintersemester 5. Semester Die Studierenden besitzen weiterführende Kenntnisse ausgewählter Fachinhalte der spanischen bzw. lateinamerikanischen Literaturwissenschaft (unter Einschluss kulturwissenschaftlicher Aspekte) und können das erworbene strukturierte und anschlussfähige Fachwissen in angemessener mündlicher wie schriftlicher Form darstellen und auf die Analyse fachwissenschaftlicher Fragestellungen anwenden. Sie kennen Methoden der Recherche und beherrschen die Terminologie und Methodik, um Tetsorten sowie deren ästhetische Mittel, Verfahren und Strukturen zu kategorisieren. Kritisches Verständnis ausgewählter Fachinhalte; vertiefte Analysekompetenzen im Hinblick auf literatur- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen. Fähigkeit, das Wesentliche aus fachwissenschaftlichen Teten herauszuarbeiten und in angemessener Weise zu präsentieren; Kenntnis ausgewählter fachwissenschaftlicher Methoden von Analyse und Recherche; Fähigkeit, das erworbene Wissen in angeleiteten fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden. Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit, sich Fachinhalte angeleitet wie selbstständig anzueignen; interkulturelle Sensibilität; Einübung in den Habitus forschenden Lernens. Seminardiskussion, mündliche Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Tetarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten. Teilmodul Nr. Titel Art Literatur- und kulturwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Themen I maimale schriftliche Hausarbeit PS 2 Pfl ja 70 Umfang der schriftlichen Hausarbeit: Seiten. Die Arbeit muss in spanischer Sprache verfasst werden. Dieses Modul muss von allen Studierenden belegt werden, die in Modul 3 das TM 2 ("Sprachwissenschaftliche Perspektivierung lehrplanrelevanter Themen I") gewählt haben. Modul 6 ist in diesem Fall nicht zu absolvieren.

8 Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen Spezialisierungsoption: Erziehungswissenschaftlicher Fach-Master-Studiengang B.A. Bildungswissenschaften PO 2015 Modul 8 Pflichtmodul Sprachprais und Landeskunde III - Adquisición lingüística y contetos culturales III Language Acquisition and Cultural Knowledge III h 60 h 90 h 1 Semester Wintersemester 5. Semester Die Studierenden können auf fortgeschrittenem Niveau flüssig und artikuliert mündlich auf Spanisch kommunizieren. Sie haben ihre kontrastiven Systemkompetenzen in der spanischen und deutschen Sprache optimiert, um sie für Übersetzungen in die spanische Zielsprache zu nutzen. Außerdem haben sie ihre landeskundlichen Kenntnisse weiter vertieft. Fortgeschrittene Fähigkeit zur mündlichen Kommunikation auch über komplee Themen; Fähigkeit zur Übersetzung auch von schwierigeren Teten in die Zielsprache; vertiefte landeskundliche Kenntnisse. Fortgeschrittene Kenntnis von Übersetzungsstrategien; rhetorische Kompetenz. Bereitschaft und Fähigkeit, konstruktive Kritik der eigenen Sprachkompetenz im Spanischen aufzunehmen und umzusetzen. Selbstständiges Lernen, Übungen in der Kursgruppe, Kleingruppenarbeit. Prof. Dr. Laura Morgenthaler García Modul 4 Nr. Titel Art Mündliche Kommunikation III maimale Ü 2 Pfl Übersetzung II Ü 2 Pfl Klausur oder mündliche Prüfung ja 30 Die (90-minütige Klausur oder 15-minütige mündliche Prüfung in spanischer Sprache) wird von den DozentInnen spätestens in der zweiten Veranstaltungswoche bekanntgegeben.

9 Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen Spezialisierungsoption: Erziehungswissenschaftlicher Fach-Master-Studiengang B.A. Bildungswissenschaften PO 2015 Modul 9 modul Projektmodul I - Trabajo en proyectos I Project Work I h 30 h 120 h 1 Semester jedes Semester 5. oder 6. Semester Die Studierenden sind dazu befähigt, ausgehend von einem gemeinsamen Thema unter Anleitung fachwissenschaftliche Fragestellungen aus dem Bereich der spanischen Sprach-, Literatur- oder Kulturwissenschaft zu formulieren, diese ggf. interdisziplinär zu perspektivieren und durch eigene Quellen- und Datenrecherche zu erweitern sowie schließlich methodisch angemessen in Gruppenarbeit weiterzuentwickeln. Alternativ sind sie in der Lage, die gemeinsam entwickelten fachwissenschaftlichen Erkenntnisse praisorientiert auch für die außerschulische (Kultur-) Vermittlung aufzubereiten und adressatenbezogen nach außen zu kommunizieren. Kritisches Verständnis ausgewählter kompleer Fachinhalte; vertiefte Analysekompetenzen; Umgang mit Interdisziplinarität; Fähigkeit zur angeleiteten Entwicklung von forschungsrelevanten Fragestellungen und zur Quellenrecherche bzw. Datenerhebung; ggf. Fähigkeit zur Vermittlung auch in außerschulischen Konteten. Fähigkeit, mit fachwissenschaftlichen Teten kritisch umzugehen; Kenntnis weiterer fachwissenschaftlicher sowie ggf. interdisziplinärer Methoden von Analyse und Recherche; Fähigkeit, das erworbene Wissen in angeleiteten fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden; ggf. praisorientierte Vermittlungskompetenzen und Fähigkeit zur adressatenbezogenen Kommunikation. Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit, sich komplee Fachinhalte selbstständig anzueignen und diese ggf. auszuweiten; interkulturelle und interdisziplinäre Sensibilität; Vertiefung des Habitus des forschenden Lernens; Sensibilität für Vermittlungsarbeit und Rezeption durch Adressaten. Seminardiskussion, mündliche Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Tetarbeit und Erschließung weiterer Quellen und Daten, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten; Vermittlung der Ergebnisse in unterschiedlichen (medialen) Formaten. Nr. Titel Art maimale Forschungs- oder praisorientierte Projektarbeit HS 2 Pfl Gruppenarbeit mit Portfolio ja 50 Der Umfang des Portfolios wird von den DozentInnen unter Berücksichtigung des Themas und der individuell festgelegt. Das Modul ist Pflicht für die Spezialisierungsoption M.Ed. Sekundarschulen; es ist Wahlmöglichkeit für die Spezialisierungsoptionen Erziehungswissenschaft und Fachwissenschaft.

10 Modul 10 modul Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen Schwerpunktmodul Sprachwissenschaft - Módulo de especialización en lingüística hispánica Specialisation in Linguistics h 30 h 120 h 1 Semester Sommersemester 6. Semester Die Studierenden verfügen eemplarisch über vertiefte Kenntnisse auch kompleer Themen im Bereich der spanischen bzw. lateinamerikanischen Sprachwissenschaft und ein vertieftes Verständnis der hispanischen Kulturen. Geübte Fähigkeit zur Anwendung ausgewählter Methoden linguistischen Arbeitens, insbesondere auch der Diskursanalyse und Tetlinguistik; Kenntnisse der sozialen und pragmatischen Aspekte der spanischen Sprache; Bewusstheit der Bedeutung außersprachlicher Kontete für alles Sprachliche. Fähigkeit, fachlich angemessene Terminologie und Methodik zur Analyse sprachlicher Daten und zur Beschreibung des gegenwärtigen Spanisch in seinen wichtigsten Varietäten anzuwenden; Einsatz ausgewählter Methoden bei der Sprachanalyse; Fähigkeit, Kenntnisse an eemplarischen Fragestellungen schriftlich wie mündlich angemessen anzuwenden. Fähigkeit zu effektiver und erfolgreicher Arbeit in Kleingruppen; Fähigkeit, Kenntnisse auf komplee Fragestellungen anzuwenden; interkulturelle Sensibilität. Moderierte Seminardiskussion, Kleingruppenarbeit, eigenständiges fachwissenschaftliches Arbeiten. Prof. Dr. Laura Morgenthaler García Nr. Titel Art maimale Sprachwissenschaftliche Spezialisierung HS 2 Pfl mündlicher wissenschaftlicher Vortrag mit schriftlicher Dokumentation ja 50 des mündlichen wissenschaftlichen Vortrags: 20 Minuten. Der Vortrag wird auf Spanisch gehalten und muss schriftlich dokumentiert sein (ca. 8 Seiten Tet). Das Modul ist angebot (alternativ zu Modul 11) für die Spezialisierungsoption M.Ed. Sekundarschulen sowie für die Spezialisierungsoption Fachwissenschaft.

11 Modul 11 modul Spezialisierungsoption: M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen h Schwerpunktmodul Literaturwissenschaft - Módulo de especialización en literatura hispánica Specialisation in Literature 5 30 h 120 h 1 Semester Sommersemester 6. Semester maimale Die Studierenden verfügen eemplarisch über vertiefte Kenntnisse auch kompleer Themen im Bereich der spanischen bzw. lateinamerikanischen Literatur- und Kulturwissenschaft und ein vertieftes Verständnis der hispanischen Kulturen. Vertiefte Kenntnis und Verständnis ausgewählter literaturgeschichtlicher und literatur- bzw. kulturtheoretischer Aspekte; Kenntnis und Verständnis literatursystematischer Aspekte, insbesondere Gattungen, Themen und Motive betreffend; geübte Fähigkeit zur Analyse eemplarischer kulturkundlicher Fragestellungen; Bewusstheit der Bedeutung sprachlicher wie kultureller Konstruierung und Bedingtheit literarischer Tete. Fähigkeit, fachlich angemessene Terminologie und Methodik zur Analyse literarischer Tete und zur Beschreibung der spanischen und lateinamerikanischen Literaturen und Kulturen in ihren wichtigsten Spielarten und Charakteristika anzuwenden; Einsatz ausgewählter Methoden bei der Literaturanalyse; Fähigkeit, Kenntnisse an eemplarischen Fragestellungen schriftlich wie mündlich angemessen anzuwenden. Fähigkeit zu effektiver und erfolgreicher Arbeit in Kleingruppen; Fähigkeit, Kenntnisse auf komplee Fragestellungen anzuwenden; interkulturelle Sensibilität. Moderierte Seminardiskussion, Kleingruppenarbeit, eigenständiges fachwissenschaftliches Arbeiten. Nr. Titel Art Literatur- und kulturwissenschaftliche HS 2 Pfl. Spezialisierung mündlicher wissenschaftlicher Vortrag mit schriftlicher Dokumentation ja des mündlichen wissenschaftlichen Vortrags: 20 Minuten. Der Vortrag wird auf Spanisch gehalten und muss schriftlich dokumentiert sein (ca. 8 Seiten Tet). Das Modul ist angebot (alternativ zu Modul 10) für die Spezialisierungsoption M.Ed. Sekundarschulen sowie für die Spezialisierungsoption Fachwissenschaft.

12 Modul 12 modul Independent Studies - Estudios independientes Independent Studies h 0 h 150 h 1 Semester Sommersemester 6. Semester Die Studierenden verfügen über vertieftes Wissen über ein selbstgewähltes, komplees Thema der spanischen bzw. lateinamerikanischen Sprach- oder Literatur- bzw. Kulturwissenschaft. Umsetzung fachwissenschaftlichen Wissens in Hinblick auf eine selbst entwickelte Fragestellung. Analytische und methodische Kompetenz der Sprach- oder Literatur- bzw. Kulturwissenschaft. Selbstständige Literaturrecherche und schriftliche Umsetzung einer forschungsrelevanten Fragestellung. Die Fähigkeit, einen Arbeitsprozess selbstständig inhaltlich und zeitlich zu strukturieren sowie inhaltlich adäquat zu reflektieren. Selbstständige wissenschaftliche Arbeit mit Beratung. Nr. Titel Art Pfl. maimale schriftliche Hausarbeit ja 150 Umfang der schriftlichen Hausarbeit: Seiten. Die schriftliche Hausarbeit soll in einem thematischen Zusammenhang mit Lehrveranstaltungen der Module 9, 10 oder 11 stehen. Das Modul ist für die Spezialisierungsoption Fachwissenschaft vorgesehen.

13 Modul 13 modul Thesis Modul Bachelor Thesis Bachelor Thesis Präsenz-zeit h 0 h 300 h 1 Semester jedes Semester 6. Semester Die Studierenden sind in der Lage, eine fachwissenschaftliche oder fachdidaktische Fragestellung zu entwickeln, mit geeigneten Methoden des Fachs zu bearbeiten und die Bearbeitung sowie ihre Ergebnisse in angemessener schriftlicher Form darzustellen. Fähigkeit, sich eigenständig in ein fachwissenschaftliches und/oder fachdidaktisches Themengebiet einzuarbeiten; in diesem Bereich vertieftes Fachwissen. Kenntnis der fachlichen Relevanz und der fachlichen Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Eigenständige Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelorstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung, Vorgehensweise und Ergebnissen. Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse. Bachelor Thesis Nr. Titel 10 Art Pfl. Bachelor Thesis ja Geplante Präsenz-zeit 300 Umfang der Bachelor Thesis: Seiten. Die Arbeit kann in spanischer Sprache verfasst werden. Das Modul ist modul für die Spezialisierungsoptionen M.Ed. Sekundarschulen und Fachwissenschaft.