ABL-Tagung Mechatronik Fr., 13. März :00-12:00. Ort: DHBW Stuttgart Jägerstraße 56.

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Britta Brodbeck
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1 ABL-Tagung Mechatronik Fr., 13. März :00-12:00 Ort: DHBW Stuttgart Jägerstraße 56

2 AGENDA MT-Ausbildungsleitertagung 09:00 Begrüßung / Vorstellungsrunde (alle) 09:10 Infos aus der Fakultät Technik (Reichardt) 09:30 Infos zum Ablauf 2. Studienjahr (Flämig) 10:00 Pause 10:20 Infos zum Ablauf 3. Studienjahr (Nießen) Fragen / Feedback (ABLs; Professoren) 11:00 Ende der ABL Tagung Angebot zur Besichtigung der Labore der MT (Kro53b 3.06, JS58 002, JS ) ca. 12:00 Ende der Veranstaltung 13:00 Prüfungsausschuss MT - BA-Themen (Nießen, PA) 2

3 Rundgang - Labore der Mechatronik 11:00 12:00 Grundlagen der ET und der Technisch Mechanik Kro53B Raum 3.06 (3.OG) Übungen MATLAB/Simulink Jägerstr. 58, R.105 (1.OG) Labor Aktorik Jägerstr. 58 R. 002 (EG) Frau Röther Prof. Nießen Prof. Flämig 11:05 A B C 11:25 B C A 11:45 C A B 3

4 Einschätzung der Studieninhalte Gesamteinschätzung der Lehrenden Einschätzung der Organisation und Betreuung des Studiengangs Selbsteinschätzung des eigenen Engagements Einschätzung der praktischen Ausbildung Einschätzung der Infrastruktur der DHBW Gesamteinschätzung des Studiums Stuttgart Feedback & Analyse des 4.Sem. JG2012 (Sept. 2014) 6,0 Fazit: 1. Verschlechterung Orga. und Betreuung des Studiengangs nächste Folie 2. 5,0deutliche Verschlechterung in der Bewertung zur Selbsteinschätzung 3. andere Werte innerhalb der Streubreite 4,0 3,7 3,0 3,2 3,0 3,0 3,2 2,9 2,2 2,0 1,0 JG09 4 Sem JG10 4Sem JG11 4 Sem JG12 4 Sem 4

5 Einschätzung der Organisation und Betreuung des Studiengangs Selbsteinschätzung des eigenen Engagements Stuttgart Details zum Feedback des 4.Sem. JG2012 (Sept. 2014) 6,0 5,0 4,8 JG12Gr1 4,0 3,7 3,4 JG12Gr2 3,0 2,6 2,7 3,0 JG12Gr3 2,0 JG12 4 Sem Original-Kommentar aus dem Feedback der Gr.1: 1,0 Unsere Wünsche Klausuren zu legen wurde überhaupt nicht berücksichtigt! dann muss man auch erst garnet nachfragen! Termine sind kurzfristig ausgefallen und wurden auf unsere Kosten in Freiräume gelegt, sodass teilweie anfahrten von 1h für 2h vorlesung verschwendet wurden und zurück natürlich nochmal ne stunde! Vorlesung an Samstagen ist ohne weiteren Kommentar eine Sauerei! Erläuterungen/Maßnahmen 1.) Prüfungen des 3.Sem. finden zeitgleich mit vielen anderen Studienrichtungen (incl. 5.Sem. MT) statt, so dass Räumlichkeiten nur langfristig geplant und sehr begrenzt zur Verfügung stehen. Klausurtermine sind amtliche Termine mit einer Ankündigungsfrist - keine Wunschtermine. 2.) Verlegungen von Vorlesungen durch Krankheit des Dozenten oder Terminkollisionen lassen sich nicht ausschließen 3.) die zwei Vorlesungstermine (EMV) am Samstag werden mit 8 Wochen Vorlauf angekündigt ab JG14 können dann voraussichtlich alle Termine in der Zeit Mo-Fr. realisiert werden. 5

6 Studenten-Feedback nach dem 3. Semester (Jan. 2015) 6,0 Fazit: Alle Werte innerhalb der Streuungen und mit allgemeiner Tendenzen einer Verbesserung 5,0 4,0 Bemerkenswert: hohe Rückmeldequote von 78%, sonst waren es ca. 50% 3,0 2,0 2,9 2,5 2,7 2,4 2,1 2,5 2,5 1,0 JG10 3Sem JG11 3 Sem JG12 3 Sem Ab Frühjahr 2015 wird der Fragebogen (leider) zentral umgestellt in Zukunft somit nur eingeschränkte Vergleichbarkeit mit den bisherigen Feedback-Noten möglich. vgl. Musterbogen: 6

7 Infos zu Fragen der letzten Monate: T2000 Bericht Anmeldung, Erstellung und Abgabe: Termine und Fragen zum T2000 Bericht wurden den Studierenden zu Beginn des 3. Semesters von mir vorgestellt und sind unter: jederzeit nachlesbar. Bitte achten Sie mit darauf, den akademischen Titel des Betreuers, so wie im Formular abgefragt, mit anzugeben. Es erspart uns und Ihnen unnötige Rückfragen. Verweis hierzu auf S.37ff der Kurzbeschreibung des Qualitätsmanagementsystems (QMS) Den QMS-Bericht des Jahres 2013 finden Sie unter: 7

8 Literatur: Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten Ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master-, Magister- und Diplomarbeiten sowie Dissertationen von Karmasin, Matthias; Ribing, Rainer Fach: Studienratgeber; Diese Arbeitshilfe ist ein praktischer Leitfaden für die inhaltliche und formale Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Kapitel 1 gibt eine Einführung in die Welt des wissenschaftlichen Arbeitens (Forschungsfrage, Planung). Kapitel 2 erläutert Form und Formatierung (formaler Aufbau, Anleitung für die Formatierung in Word). Kapitel 3 behandelt ausführlich den Prozess des wissenschaftlichen 8

9 Ergebnisse der mündlichen T2000-Prüfung JG 2012 (Sept.2014) Die Bewertung der Einzelleistungen MB,ET und IT war in den mdl. T2000-Prüfungen nahezu identisch. Die Bewertung der Prüfer bestätigt ein ausgewogenes Anforderungsprofil des MT-Studiums. 9

Modul: Objektorientierte Programmierung (4.Sem.) Ab JG 2011 konnte in der Allgem.MT von den Studierenden zwischen C++ und JAVA als OOP-Sprache gewählt werden.

10 Modul: Objektorientierte Programmierung (4.Sem.) Ab JG 2011 konnte in der Allgem.MT von den Studierenden zwischen C++ und JAVA als OOP-Sprache gewählt werden. Die Entscheidungsquote lag bei etwa 50%:50% Im JG 2012 (Start: April 14) ist die Anmeldung bisher für C++ sehr stark rückläufig. Wie sehen Sie hierzu den zukünftigen Bedarf in den Unternehmen? 10

11 Ziel Methodischdidaktikische Beurteilung Stuttgart Studenten-Feedback 3.Sem. - Einschätzung der Lehrbeauftragten durch zwei Noten: Fachliche Beurteilung und methodisch-didaktische Beurteilung 5 1.) Jede Gruppe bewertet die Doz. sehr differenziert Im Bereich von sehr gut bis genügend Datenreih en1 Datenreih en2 Datenreih en3 Daher eine detaillierte Analyse zur Streuung: 2.) Doz. A und Doz. B haben jeweils gleiche Vorlesungen in den verschiedenen Gruppen gehalten. Das Feedback erfolgte mit bis zu einer Note Unterschied. Eine kritischere Einschätzung konnte dabei weder der Gr. 2 noch der Gr. 3 zugeordnet werden, da Bewertung für Doz. A zu Doz. B gegenläufig ist. Fazit: Die Doz. Bewertung ist eine subjektive gruppenindividuelle Beurteilung, daher ist von Streuungen bis zu einer Note auszugehen. 3.) Einheitlicher Trend die fachl. Beurteilung fällt immer besser aus als die method.-didaktische Beurteilung. Die Notendifferenz kann bis 1,5 betragen. 1 Fachliche Beurteilung Ziel: Unterstützung zur Verbesserung der methodisch-didaktischen Qualifikation der Lehrbeauftragten. 11

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12 Neu ab 2014: Schulungsangebot für Dozenten der Mechatronik Durchgeführt an der DHBW Stuttgart durch Trainer des ZHP (Zentrum für Hochschulpädagogik und Personalentwicklung der DHBW Heidenheim) Termine: jährlich im Februar: bei Bedarf (im Herbst) eintägige Grundlagenschulung ( TN) eintägiges Seminar für Fortgeschrittene ( TN) 12

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