Liebe Kolleginnen und Kollegen,

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1 Newsletter 11/2011 vom Inhalt: Gruß zum Abschluss des Schuljahres S. 1 Informationen für Schulleitungen, Koordinatorinnen und Lehrkräfte 2 JeKi-Fortbildungen ab August To-do-Liste für (neue) Instrumentallehrkräfte 5 Liebe Kolleginnen und Kollegen, kurz vor den Ferien hier der letzte JeKi-Newsletter dieses Schuljahres. Das Schuljahr neigt sich dem Ende entgegen, alle freuen sich auf die wohlverdienten Ferien! In unserem JeKi-Projekt ist im vergangenen Jahr enorm viel passiert: Wöchentlich haben 800 JeKi-Unterrichtsstunden in den Klassen 2 und 3 stattgefunden. 170 Instrumentallehrkräfte und 70 schulische Lehrkräfte haben die JeKi-Stunden durchgeführt und dabei eine neue Art von Unterricht erfunden. Über 6000 Kinder haben ganz besondere musikalische Erfahrungen mit ihren Instrumenten gesammelt. In den 62 JeKi-Schulen haben die Koordinatorinnen die Prozesse vor Ort organisiert und angeschoben. In vielen Schulen haben in den letzten Wochen Präsentationen stattgefunden, und an vielen Stellen konnte man sehen: Ja, es geht. Kinder können in der Schule ein Instrument lernen! Sie können gemeinsam musizieren und die Ergebnisse den Eltern und Mitschülern vorspielen. Wir alle dürfen auf das Erreichte ein wenig stolz sein! Allen an JeKi beteiligten Kolleginnen und Kollegen möchte ich ganz herzlich für die geleistete Arbeit danken, für den Mut, sich den Herausforderungen zu stellen, für die Geduld und Zuwendung gegenüber den Kindern und für ihr Engagement für die Musik. Auf den nächsten Seiten gebe ich noch einige Informationen, teils schon mit Blick auf den August und September. Ich wünsche der ganzen JeKi-Gemeinschaft einen guten Schuljahres-Endspurt, tolle Ferien, gute Erholung und viel Spaß an der Musik, die jeder persönlich so mag. Alles Gute Theo Huß Impressum: Newsletter der Projektgruppe Jedem Kind ein Instrument BSB Hamburg Felix-Dahn-Straße 3, Hamburg, Behördenpost: 745/5026, Tel: ; Fax: ; E-Fax: , Projektleiter: Theodor Huß, theodor.huss@bsb.hamburg.de, Tel: -631 Projektassistenz: Cornelia Kunze, cornelia.kunze@bsb.hamburg.de, Tel: -638 Andreas von Minden, andreasvon.minden@bsb.hamburg.de, Tel: -632

2 Zuweisung von Instrumentengeldern, Verfügungen für Arbeitsverträge Einige Schulen haben noch nicht die Instrumentengelder für 2011/12 beantragt. Ich weise darauf hin, dass auch die Projektleitung irgendwann Urlaub hat! Verfügungen bezüglich der Arbeitsverträge können auch Anfang der Ferien noch gefaxt werden. Für Notfälle aller Art schreiben Sie bitte eine Mail. In der dritten Ferienwoche bearbeite ich alles. Zuweisung der Funktionszeiten für die Koordinatorinnen und der Gelder bzw. WAZe für den JeKi-Unterricht Jede JeKi-Schule erhält zum neuen Schuljahr für die JeKi-Koordinatorin 2 WAZ in KSP zugewiesen, gemäß der Bitte von Herrn Rosenboom soll dazu 1 WAZ aus dem schulischen Topf dazukommen. Ferner erhalten die Schulen für die Instrumentallehrkräfte die erforderlichen WAZe bzw. Gelder. Da der präzise Umfang der erforderlichen Zuweisungen erst feststeht, wenn die Arbeits- bzw. Kooperationsverträge komplett abgeschlossen sind, erfolgen alle Zuweisungen erst nach Beginn des Schuljahres. Deshalb können Sie derzeit in KSP noch keine JeKi-Zuweisungen sehen, auch nicht die für die Koordinatorinnen. Sie können sich aber darauf verlassen, dass diese kommen werden, und ich bitte die Schulleitungen, die entsprechenden WAZe an die Koordinatorinnen auszugeben. neue JeKi-Lehrkräfte Im neuen Schuljahr werden neue Kolleginnen und Kollegen in den Schulen Instrumentalunterricht übernehmen. Manche haben schon Erfahrungen von anderen Schulen, viele sind völlig neu im System. Es hat sich gezeigt, dass den Lehrkräften der Einstieg erleichtert wird, wenn sie rasch kollegial in die Schule eingebunden werden. Dazu gehört, dass sich die JeKi- Lehrkräfte und das Kollegium sowie die wirklich wichtigen Personen der Schule (z.b. Schulleitung, Hausmeister, Klassenlehrerinnen) gegenseitig kennen und dass die JeKi-Lehrkräfte mit den Regeln und Gebräuchen der Schule vertraut gemacht werden. Zur weiteren Unterstützung lege ich in den Anhang ein Papier vom 3. JeKi- Tag zur Weitergabe an die Lehrkräfte. JeKi Grill & Chill mit Film Über unser großes Schwesterprojekt im Ruhrgebiet ist ein sehenswerter Dokumentarfilm gedreht worden: Ein Jahr mit vier Tönen (90 Minuten). Am Fr zeigen wir den Film im Hartsprung 23 bei einer gemütlichen Abendveranstaltung. Ab 19 Uhr gibt es Gegrilltes, Getränke und auch ein wenig chillige Musik (selbstgemacht natürlich), etwa um 20 Uhr beginnt der Film. Auch befreundete Musiker, Partner etc. sind willkommen, kein Eintritt. Bitte melden Sie sich mit einer kurzen Mail an Cornelia.Kunze@bsb.hamburg.de an, damit wir planen können. Koordinatorinnen-Treffen Beim JeKi-Tag haben wir ein Treffen der Koordinatorinnen verabredet. Termin: Montag, , Uhr Ort: Felix-Dahn-Straße 3, Aula. Bitte melden Sie sich per Mail an Cornelia.Kunze@bsb.hamburg.de an. Themen: Auswertung des bisherigen Projektverlaufs, Schwerpunkte des neuen Schuljahres, JeKi-Präsentationen und Jahres-Konzert. Zur Vorbereitung wird es Anfang des neuen Schuljahres einen Fragebogen geben. JeKi-Fortbildungen ab August 2011 Auf den folgenden Seiten finden Sie einen Überblick über die JeKi-Fortbildungen nach den Sommerferien, die von der Landesmusikakademie, dem Landesinstitut und der Hochschule für Musik und Theater angeboten werden. Bitte melden Sie sich an, wenn Sie teilnehmen möchten. Die Veranstaltungen der LMA sind für JeKi- Lehrkräfte kostenfrei. Jedem Kind ein Instrument BSB Hamburg, Newsletter 11/2011 vom Seite 2 / 5

3 Fortbildungsangebote JeKi im Herbst 2011 Das Kennenlernen der Instrumente im JeKi-Unterricht der Klasse 2 Zielgruppe: Instrumentalpädagogen und schulische Lehrkräfte, die in Klassenstufe 2 JeKi unterrichten Dieses Seminar vermittelt an praktischen Beispielen unabhängig vom Instrument die Grundlagen des JeKi-Unterrichts in Klasse 2. Dabei wird die Situation der Instrumentenvorstellung in kurzen Modulen zugrunde gelegt. (Dieses Seminar berücksichtigt nicht den Unterricht nach dem Curriculum der HfMT.) Folgende Lehrerkompetenzen werden möglichst praxisnah vorgestellt und geübt: Unterrichtsplanung, Methodenwechsel, Einteilung in Unterrichtsphasen Arbeitsaufgaben stellen Visualisierungen Regeln (und Konsequenzen), Rituale, nonverbale Anweisungen, Umgang mit Störungen Weitere Themen sind: Das Entdecken und Erforschen der Instrumente ermöglichen Klang und Handhabung der Instrumente erleben Einbeziehung von Stimme und Körper Gestaltung von Produkten Abgrenzung zum Instrumentalunterricht Dozenten: Martin Schönfeldt, Christine Heidingsfelder, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, dort Fortbildner für Lehrkräfte der Primarstufe im Fach Musik, Mitglieder der Projektgruppe JeKi der BSB Termin: Sa , Uhr Ort: LI-Hamburg, Hartsprung 23, Hamburg Anmeldung bis : Fax oder cornelia.kunze@bsb.hamburg.de Praxistipps für instrumentalen Gruppenunterricht Hilfe, ich stehe vor einer Schulklasse Zielgruppe: Instrumentalpädagogen mit geringen oder ohne Erfahrungen im Gruppenunterricht (6-15 Grundschulkinder) Dieses Seminar beinhaltet Musiklehrer-Handwerkszeug und methodische Hilfen, die Instrumentallehrkräfte unabhängig von ihrem Instrument darin unterstützen, erfolgreichen Unterricht zu planen und durchzuführen sowie Stress und Überforderungssituationen vorzubeugen. Folgende Lehrerkompetenzen werden möglichst praxisnah vorgestellt und geübt: Unterricht planen, Methodenwechsel, Einteilung in Unterrichtsphasen klare Arbeitsaufgaben stellen, Schwierigkeitsgrade einschätzen, Binnendifferenzierung Lernen und Üben im Unterricht, in Halbgruppen, in stummen Übephasen mögliche Probleme mit den Besonderheiten des Musikraums Regeln (und Konsequenzen), Rituale, nonverbale Anweisungen Lehrerpersönlichkeit, Körperhaltung, Mimik Wahrnehmung von Schülerleistungen während des Unterrichts Umgang mit Fehlern Notausgänge, Hilfesysteme in der Schule Neben der Arbeit mit einem beispielhaften Instrument werden Materialien und methodische Hilfen zu folgenden begleitenden Themen angeboten: Singen Musik und Bewegung Rhythmusspiele Dozent: Martin Schönfeldt, Fortbildner im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung für Lehrkräfte der Primarstufe im Fach Musik, Mitglied der Projektgruppe JeKi der BSB Termin: Sa und , Uhr Ort: LI-Hamburg, Hartsprung 23, Hamburg Anmeldung (nur beide Termine!) bis : Fax oder cornelia.kunze@bsb.hamburg.de Jedem Kind ein Instrument BSB Hamburg Newsletter 11/2011 vom Seite 3/5

4 Ensemblespiel im JeKi-Unterricht Zielgruppe: Instrumentalpädagogen und schulische Lehrkräfte, die in Klassenstufe 3 oder 4 JeKi unterrichten Wenn Sie über den instrumentalen Gruppenunterricht hinaus Interesse haben, mit gemischten Ensembles aus mehreren Instrumentalgruppen zu musizieren, bietet Ihnen dieses Seminar geeignetes Handwerkszeug und die Gelegenheit zum Austausch. Zusammenspiel und Organisation Probenmethodik, Dirigieren Musikalisches Material, Literatur Stückauswahl Arrangieren Dozenten: Martin Schönfeldt, Christine Heidingsfelder, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, dort Fortbildner für Lehrkräfte der Primarstufe im Fach Musik, Mitglieder der Projektgruppe JeKi der BSB Termin: Sa , Uhr Ort: LI-Hamburg, Hartsprung 23, Hamburg Anmeldung bis (vor Herbstferien): Fax oder cornelia.kunze@bsb.hamburg.de JeKi-Fortbildungen der Hochschule für Musik und Theater JeKi 1 und 2: Los geht s Einführung in die Unterrichtsmaterialien Jedem Kind ein Instrument (Bd 1 u. Bd 2, Carus-Verlag) Zielgruppe: Lehrkräfte ohne JeKi-Erfahrung JeKi 3: Den Körper stimmen, den (Stunden-) Bogen spannen Das Zusammenwirken von Impuls, Technik und klanglicher Gestaltung im instrumentalen Gruppenunterricht Zielgruppe: alle JeKi-Lehrkräfte (besonders Kl. 3 u. 4) Arrangieren für das JeKi-Klassenmusizieren Dozent: Prof. Christoph Schönherr Zielgruppe: JeKi-Lehrkräfte der Kl. 3 u , , / Uhr JeKi-Stammtisch - ein Abend in kollegialem Austausch Zielgruppe: alle JeKi-Lehrkräfte Ort: Via del latte, Milchstr. 2 Ort: Hochschule für Musik und Theater Anmeldung: jeki@hfmt-hamburg.de Teilnahme: kostenlos Dozenten: Team JeKi/HfMT Infos: JeKi-Fortbildungen der Landesmusikakademie 27. und JeKi-Streichergruppenunterricht Dozenten: Birgit und Peter Boch 03. und JeKi-Unterricht mit Holzblasinstrumenten Dozentin: Gisela Wassermann 05. und Singen mit Kindern Dozentin: Camille Savage-Kroll weitere Informationen und Anmeldung unter Jedem Kind ein Instrument BSB Hamburg Newsletter 11/2011 vom Seite 4/5

5 Papier zur Weitergabe an JeKi-Lehrkräfte verteilt beim 3. Hamburger JeKi-Tag in der Staatl. Jugendmusikschule Michael-Otto-Haus To do Liste für JeKi-Lehrkräfte Vor den Sommerferien: Kontakt mit Schule aufnehmen Umfang der Beschäftigung, Stundenplan, Arbeitsvertrag Kontakte knüpfen, Adressdaten austauschen: o Schulleitung, JeKi-Koordinatorin, Klassenlehrkräfte, Musiklehrkraft Ihrer Lerngruppe, andere JeKi-Lk vor Ort, Sekretariat + Hausmeister Termine planen: o Wann beginnt JeKi-Unterricht; Halbjahresplanung: Auftritte, Feste, Konferenzen o Ausfall: Feiertage, Klassenreisen, Verfahren bei Krankmeldung/Verhinderung der Lehrkraft o Elternkontakt, -information, evtl. Elternabend JeKi Schulgebäude und Unterrichtsraum (vorher anschauen!) o Schlüssel für Räume und Schränke o Lehrerzimmer, Postfach im Lehrerzimmer klären, o Ausstattung des Unterrichtsraumes: Platz, Stühle, evtl. Medien; ggf. Eignung der Stühle für den jeweiligen Instrumentalunterricht prüfen o Vorhandene Regelungen zum Raum, z. B.: Wird der Raum mit Schuhen betreten oder ohne, wann wird der Raum vor und nach der JeKI-Stunde genutzt Instrumente: o Welche Instrumente sind vorhanden, wo und wie werden sie aufbewahrt? o Ist erforderliches Zubehör und Reservematerial (Saiten, Rohrblätter etc.) vorhanden? o Sind ggf. Notenständer vorhanden? Vor der 1.Stunde: Über die JeKi-Koordinatorin erhalten Sie vorab wichtige Informationen Namensliste Kinder, ggf. Aussprache von Namen erklären lassen Schulregeln: Pausenzeiten, ggf. Verabredungen, wo die Schülerinnen sich aufstellen Stundenplan der Schülerinnen: welche Fächer an welchem Ort haben die Kinder vor und nach der JeKi-Stunde, wo werden die anderen Kinder der Klasse unterrichtet Signale und Kommunikationsregeln der Klasse (z. B. Stillezeichen) Was sind die Inhalte des schulischen Musikunterrichts, sind Absprachen möglich, werden Informationen zu den Musikstücken Ihres Unterrichts gewünscht, um diese im Musikunterricht nutzen zu können? Wie wird verfahren, wenn ein Kind seine Unterrichtsmaterialien nicht dabei hat? Wie werden Hausaufgaben gegeben? In welchem Umfang? Wie wird mit Problemsituationen umgegangen (Kinder fehlen, verletzen sich, werden krank) Wie wird mit extremen Störungen umgegangen (z.b. Streitereien, Beschädigungen) Unterrichtsplanung: längerfristige Unterrichtsvorbereitung: Bitte formulieren Sie für sich instrumentalpädagogische Ziele für einen längeren Zeitraum und machen sich auch über die geplanten Lernschritte Notizen o Gleichen Sie Ihre Grobplanung mit den im Ziele-Papier formulierten Anforderungen ab. Kurzfristige Unterrichtsvorbereitung: Bitte planen Sie die Unterrichtsstunden schriftlich, zum Beispiel stichwortartig unter Verwendung eines Rasters. o Bitte klären Sie, ob ein Eintrag ins Klassenbuch gewünscht wird Sie entscheiden nach Ihrer pädagogischen Einschätzung: o Was sollen Kinder zum Unterricht mitbringen, wird auch schriftlich gearbeitet? o Wie lange und wie oft sollen die Schülerinnen üben? Ab wann sollen die Schülerinnen die Instrumente mit nach Hause nehmen Jedem Kind ein Instrument BSB Hamburg Newsletter 11/2011 vom Seite 5/5