LANDESGESETZBLATT FÜR DAS BURGENLAND. Jahrgang 2018 Ausgegeben am 6. April 2018

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1 Seite 1 von 4 LANDESGESETZBLATT FÜR DAS BURGENLAND Jahrgang 2018 Ausgegeben am 6. April Verordnung der Burgenländischen Landesregierung vom 20. März 2018 über die facheinschlägige Ausbildung von Helferinnen und Helfern in Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen (Burgenländische Helferinnen- und Helferausbildungs-Verordnung) Verordnung der Burgenländischen Landesregierung vom 20. März 2018 über die facheinschlägige Ausbildung von Helferinnen und Helfern in Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen (Burgenländische Helferinnen- und Helferausbildungs-Verordnung) Auf Grund des 14 Abs. 2 Burgenländisches Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz Bgld. KBBG 2009, LGBl. Nr. 7/2009, in der Fassung des Gesetzes LGBl. Nr. 66/2016, wird verordnet: 1 Allgemeines (1) Die facheinschlägige Ausbildung für Helferinnen und Helfer in Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen dient der Vermittlung grundlegender Kenntnisse in der Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern nach dem aktuellen Stand der Wissenschaft zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit der pädagogischen Fachkräfte und hat einen theoretischen und einen praktischen Ausbildungsteil zu umfassen. (2) Die Ausbildung hat mindestens 140 Stunden in Theorie und 60 Stunden Praktikum zu umfassen. Die Dauer einer Stunde im Sinne dieser Verordnung beträgt 50 Minuten. Die regelmäßige Teilnahme an der theoretischen und praktischen Ausbildung ist Pflicht (100% Anwesenheit im Praktikum und im Unterrichtsgegenstand Erste Hilfe). (3) Einrichtungen zur Ausbildung von Helferinnen und Helfern dürfen diese Ausbildung nach fachlichen Kriterien, unterteilt in Blöcken/Modulen, anbieten. Dabei ist sicherzustellen, dass diese Ausbildung möglichst in einem Zug erfolgt. Eine Unterbrechung ist aus besonders berücksichtigungswürdigen Gründen bis zu einer Höchstdauer von zwei Jahren möglich. Bei kürzerer Unterbrechung oder Wechsel der Ausbildungseinrichtung sind bereits absolvierte Ausbildungsteile anzurechnen. (4) Die Ausbildungseinrichtung hat vor Aufnahme zur Ausbildung zu prüfen, ob die Bewerberin oder der Bewerber die physische und psychische Eignung aufweist, die deutsche Sprache im für die Verwendung als Helferin oder Helfer erforderlichen Ausmaß beherrscht und dem Unterricht folgen kann. (5) Die erfolgreich absolvierte Ausbildung zur Tagesmutter oder zum Tagesvater gemäß 26 Abs. 4 Z 1 Burgenländisches Kinder- und Jugendhilfegesetz - Bgld. KJHG, LGBl. Nr. 62/2013, in der Fassung des Gesetzes LBGl. Nr. 23/2016, ist einer Ausbildung nach dieser Verordnung gleichzuhalten. Gleiches gilt für die erfolgreich absolvierte Ausbildung eines Hochschullehrganges für Freizeitpädagogik gemäß 39 Abs. 2 Hochschulgesetz 2005, BGBl. I Nr. 30/2006, in der Fassung des Gesetzes BGBl. I Nr. 138/2017, mit der Maßgabe, dass diese Ausbildung nur zum Einsatz in Horten berechtigt. 2 Theoretische Ausbildung (1) Der theoretischen Ausbildung ist ein Lehrplan zu Grunde zu legen. Dieser hat die nachstehend angeführten Unterrichtsgegenstände zu umfassen: 1. Pädagogik - Didaktik im Ausmaß von mindestens 48 Stunden; 2. Entwicklungspsychologie im Ausmaß von mindestens 24 Stunden; 3. Kommunikation und Konfliktregelung im Ausmaß von mindestens 32 Stunden; 4. Rechtliche Grundlagen im Ausmaß von mindestens 4 Stunden; 5. Erste Hilfe - Kindernotfälle im Ausmaß von mindestens 16 Stunden; 6. Gesundheit und Ernährung im Ausmaß von mindestens 16 Stunden.

2 Seite 2 von 4 (2) In den einzelnen Unterrichtsgegenständen sind insbesondere folgende Lehrziele zu verfolgen: 1. Pädagogik - Didaktik: Pädagogik: - Erziehungsziele und -stile - Bildungsauftrag - Spielpädagogik - Entdecken und Experimentieren - reformpädagogische Ansätze - Diversität (Herkunft, Nationalität, Sprache, Religion, Ethnie) - Grundkenntnisse über die Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen Didaktik: - Tagesablauf - Gestaltung der Randzeiten - Kennenlernen von Bildungs- und Spielmitteln, Materialien und Medien, Spielentwicklung - Kommunikation und Kooperation mit Eltern und Institutionen - Schule 2. Entwicklungspsychologie: - Einführung in die Entwicklungspsychologie - Entwicklung in motorischer, psychosexueller, sprachlicher, kognitiver und psychischer Hinsicht in den jeweiligen Entwicklungsphasen - Bindung und ihre Bedeutung in der Gesamtentwicklung - Sprachentwicklung und sprachliche Bildung - Wahrnehmung und Sinnesschulung - Auffälligkeiten in der Entwicklung 3. Kommunikation und Konfliktregelung: - Grundlagen der Kommunikation in Theorie und Praxis - Formen und Themen der Elternarbeit - Arbeiten im Team - Kommunikation in schwierigen Situationen - Konfliktmanagement 4. Rechtliche Grundlagen: - Grundlegende Gesetze/Verordnungen zur Kinderbildung und -betreuung im Burgenland - Aufsichtspflicht - Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung - Rechte und Pflichten in der Berufsausübung 5. Erste Hilfe - Kindernotfälle: Erste Hilfe bei Kindern von 0 bis 16 Jahren 6. Gesundheit und Ernährung: - Pflege und Hygiene - Säuglingspflege - Körperpflege - Hygiene im Betreuungsalltag - Ernährung - Ernährungsbausteine - Ernährungspyramide - Bewegung im Betreuungsalltag. (3) Der Unterricht ist durch qualifizierte Personen mit Fachkenntnissen und Erfahrung in der Kinderbildungs- und -betreuungsarbeit durchzuführen (Psychologin oder Psychologe, Pädagogin oder Pädagoge, Ärztin oder Arzt, Lehrerin oder Lehrer für Pädagogik - Didaktik usw.). Die Lehrkräfte haben sich während der Ausbildungszeit in geeigneter Weise vom Ausbildungserfolg zu überzeugen. (4) Die Ausbildungseinrichtung hat sich vom Lehrerfolg des Lehrpersonals zu überzeugen. (5) Die Ausbildungseinrichtung hat über die Anzahl der besuchten Unterrichtseinheiten eine Bestätigung auszustellen.

3 Seite 3 von 4 3 Praktische Ausbildung (1) Die Praktische Ausbildung hat mindestens 60 Stunden in einer Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtung zu umfassen. (2) Das Praktikum hat insbesondere folgende Fähigkeiten zu vermitteln: 1. den Umgang mit Kindern im kinderkrippen-, kindergarten- und hortfähigen Alter; 2. Planung und Durchführung der unterstützenden pädagogischen Arbeit; 3. Dokumentation der Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarbeit; 4. Teamfähigkeit; 5. Reflexion. (3) Die Praktikumsstelle hat der Praktikantin oder dem Praktikanten eine Bescheinigung auszustellen, die die Anzahl der tatsächlich geleisteten Praxisstunden beinhaltet. 4 Zertifizierung von Ausbildungseinrichtungen (1) Ausbildungseinrichtungen für Helferinnen und Helfer gemäß dieser Verordnung bedürfen einer Zertifizierung durch die Landesregierung. (2) Die Landesregierung hat aufgrund eines schriftlichen Antrags und auf Basis der erforderlichen Unterlagen, insbesondere einem Lehrplan gemäß 2 und der Namhaftmachung von Lehrpersonal, welches die beruflichen sowie die berufs- und arbeitspädagogischen Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten besitzt, die für die Vermittlung der im 2 Abs. 1 genannten Ausbildungsinhalte erforderlich ist, die Übereinstimmung der Ausbildung mit den Bestimmungen dieser Verordnung zu prüfen. (3) Ergibt die Prüfung nach Abs. 2 die Übereinstimmung mit den Bestimmungen dieser Verordnung oder eine nur unwesentliche Abweichung, so hat die Landesregierung eine Zertifizierungsbescheinigung auszustellen (Zertifizierung). (4) Falls eine Zertifizierung nach Abs. 3 nicht erfolgen kann, ist dies der antragstellenden Ausbildungseinrichtung schriftlich mitzuteilen. Auf Verlangen der antragstellenden Ausbildungseinrichtung ist mit Bescheid zu entscheiden. (5) Die zertifizierten Ausbildungseinrichtungen sind regelmäßig, mindestens jedoch alle fünf Jahre, vom Land einer Überprüfung dahingehend zu unterziehen, ob die Zertifizierungsvoraussetzungen weiterhin erfüllt werden. 5 Anrechenbarkeit von Ausbildungen (1) Über die Anrechenbarkeit von absolvierten Ausbildungen auf die Ausbildung zur Helferin oder zum Helfer entscheidet jene gemäß 4 zertifizierte Ausbildungseinrichtung, bei der eine Bewerberin oder ein Bewerber die Ausbildung nach dieser Verordnung zu absolvieren beabsichtigt. Die Entscheidung hat in schriftlicher Form zu erfolgen. (2) Die erfolgreich absolvierte Ausbildung eines Hochschullehrganges für Freizeitpädagogik gemäß 39 Abs. 2 Hochschulgesetz 2005, BGBl. I Nr. 30/2006, in der Fassung des Gesetzes BGBl. I Nr. 138/2017, ist auf die Ausbildungsdauer nach dieser Verordnung anzurechnen und ersetzt den Unterrichtsgegenstand Kommunikation und Konfliktregelung ( 2 Abs. 1 Z 3). 6 Abschlussprüfung (1) Nach Absolvierung der theoretischen und praktischen Ausbildung ist eine mündliche Abschlussprüfung abzulegen. Die mündliche Abschlussprüfung kann auch in Form einer Präsentationsprüfung durchgeführt werden. (2) Voraussetzung für die Zulassung zur Abschlussprüfung ist das Vorliegen eines Praktikumsnachweises gemäß 3 Abs. 3. (3) Die Prüfungskommission hat aus mindestens zwei qualifizierten Personen mit Fachkenntnissen und Erfahrung in der Kinderbildungs- und -betreuungsarbeit zu bestehen.

4 Seite 4 von 4 (4) Die Beurteilung der Prüfung hat mit bestanden oder nicht bestanden zu erfolgen. Im Fall der Beurteilung mit nicht bestanden, kann sie nach frühestens vier Wochen wiederholt werden. Wird sie dann erneut nicht bestanden, ist ein letztmaliges Antreten nach frühestens weiteren vier Wochen möglich. (5) Die Abschlussprüfung darf höchstens zweimal wiederholt werden, wenn sie nicht bestanden wurde. (6) Die Ausbildungseinrichtung hat über jede erfolgreiche Abschlussprüfung ein Zeugnis gemäß Anlage 1 auszustellen. Diese Zeugnisse sind öffentliche Urkunden. Anlage 1 bildet einen Bestandteil dieser Verordnung. 7 Anerkennung von Ausbildungen vor Inkrafttreten der Verordnung Von der Erfüllung der Ausbildungsvoraussetzungen nach dieser Verordnung ist abzusehen, wenn Helferinnen oder Helfer vor Inkrafttreten dieser Verordnung eine facheinschlägige Ausbildung im Ausmaß von 200 Stunden absolviert haben und bis 31. Dezember 2018 in einem Dienstverhältnis als Helferin oder Helfer zu einem Rechtsträger einer burgenländischen Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtung stehen. Ebenso ist von der Erfüllung der Ausbildungsvoraussetzungen abzusehen, wenn Personen ohne facheinschlägige Ausbildung im Ausmaß von 200 Stunden am 5. September 2005 das 45. Lebensjahr vollendet und davor bereits 15 Jahre in einem Dienstverhältnis als Helferin oder Helfer zugebracht haben ( 14 Abs. 2 Bgld. KBBG 2009). 8 Anerkennung von Berufsqualifikationen Die Anerkennung von Berufsqualifikationen erfolgt durch die Landesregierung ( 14a Bgld. KBBG 2009). 9 Inkrafttreten Die Verordnung tritt mit dem der Kundmachung folgenden Tag in Kraft. Für die Landesregierung: Der Landeshauptmann: Nießl Dieses Dokument wurde amtssigniert. Siegelprüfung und Verifikation unter

5 Anlage 1. (Ausbildungseinrichtung) Ausbildungslehrgang für Helferinnen und Helfer Z E U G N I S Frau/Herr. hat gemäß 14 Abs. 2 Burgenländisches Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz 2009, LGBl. Nr. 7/2009, in der Fassung des Gesetzes LGBl. Nr. 66/2016, und der Burgenländischen Helferinnen- und Helferausbildungs-Verordnung, LGBl. Nr. 20/2018, die Ausbildung zur Helferin/zum Helfer b e s t a n d e n., am. P r ü f e r i n / P r ü f e r P r ü f e r i n / P r ü f e r L e i t e r i n / L e i t e r d e r A u s b i l d u n g s e i n r i c h t u n g