Gut.Besser.FiT. Klasse T E S T S. mit Lernzielkontrolle. Grammatik

Transkript

1 Grammatik

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3 Grammatik von Marianne Bellenhaus

4 Test 1: Wortarten unterscheiden / Wortfamilien und Wortfelder 1 Wie heißen die Wortarten? Ordne die lateinischen / 3 Fachausdrücke richtig zu. Verb / Adjektiv / Nomen Namenwort: Tunwort: Wiewort: 2 Kreuze die richtigen Aussagen an. / 6 Ein Nomen (Namenwort) steht immer am Anfang des Satzes. Nomen werden immer großgeschrieben. Ein Nomen erkennt man an der Kleinschreibung. Nomen haben einen Artikel (Begleiter). Nomen bezeichnen Gegenstände, Menschen, Tiere und Pflanzen. Nomen beschreiben, wie etwas ist. 3 Ersetze die unbestimmten Artikel durch die bestimmten Artikel. / 6 (ein) Regentropfen (eine) Pfütze (ein) Unwetter (ein) Hagelschauer (eine) Schneeflocke (ein) Gewitter 4 In der Wörtersammlung gibt es zehn Adjektive. / 10 Schreibe sie auf. regnen / stürmen / eisig / schneien / stürmisch / stark / wehen / nieseln / nass / dicht / tröpfeln / neblig / hell / sonnig / scheinen / warm / schwitzen / heiß

5 5 Alle diese Wörter gehören zur Wortfamilie Wetter. Unterstreiche / 10 die sieben Nomen rot und die drei Verben grün. UNWETTER / GEWITTER / WETTERFÜHLIG / WETTERDIENST / WITTERUNG / WETTERN / WETTERKUNDIG / VERWITTERN / DONNERWETTER / WETTERBERICHT / WITTERN / WETTERFEST / WETTERFROSCH 6 Setze die Wörter aus der Wortfamilie Regen an den passenden / 8 Stellen im Text ein. Achte auf die Groß- und Kleinschreibung. REGENTROPFEN / REGNERISCH / VERREGNETER / REGNET / REGENSCHIRM / REGENBOGEN / REGNET / REGENWOLKEN Was für ein Tag! Es und. Am Fenster rinnen die hinab und Mama musste einen aufspannen, als sie nach draußen wollte. Gestern war es auch schon so Sonne zwischen den am Himmel tatsächlich ein. Aber was ist das? Guckt da etwa die hindurch? Wunderbar! Und nun ist zu sehen. 7 Zehn von den Verben gehören zum Wortfeld sehen. / 10 Unterstreiche sie. blicken / hören / lernen / bestaunen / raten / beobachten / fragen / umsehen / schauen / murmeln / ducken / gucken / betrachten / denken / anstarren / träumen / besichtigen / wandern / zuschauen 8 Wortfamilie oder Wortfeld? Schreibe die passende Bezeichnung auf. / 2 eingeschneit, Schneemann, schneien, verschneit, Kunstschnee: schlittern, rutschen, gleiten, schlingern: Meine Punkte: / 55

6 Test 2: Zeitformen des Verbs 1 Setze die fehlenden Verben ein. Überlege, ob du sie im Präsens (Gegenwart) / 10 oder im Präteritum (1. Vergangenheit) einsetzen musst. macht/machte, dürfen/durften, erzählt/erzählte, haben/hatten, besitzen/besaßen, können/konnten, züngeln/züngelten, sammeln/sammelten, ziehen/zogen, befindet/befand Die 4b gestern einen Ausflug in den Zoo. Im Reptilienhaus die Schüler mit dem Pfleger sprechen. Er interessante Dinge über Schlangen: Schlangen ihnen außen am Kopf keine Nase. Sie aber eine gespaltene Zunge, mit der sie Witterung aufnehmen. Erst sie in der Luft hin und her. So sie die Düfte aus der Umgebung. Dann sie die Zunge zurück in ihren Rachen. Dort sich ein Riechorgan, also so etwas wie die Nase der Schlangen. 2 Welche Aussagen sind richtig? Kreuze sie an. / 5 Das Wort Präsens ist der Fachbegriff für Gegenwart oder Jetztzeit. Das Präsens benutzt man nur, um von Träumen zu erzählen. Das Präsens benutzt man, um von etwas zu berichten, das gerade in diesem Augenblick passiert. Im Präsens kann man auch von etwas berichten, das immer gültig ist. Im Präsens erzählt man von längst vergangenen Zeiten. 3 Unterstreiche die Wörter, an denen du erkennst, dass diese Geschichte / 8 gerade jetzt in der Gegenwart passiert. Mitten in der Arena sitzt ein Mann mit Turban. Vor ihm steht ein Korb. Der Mann nimmt eine Flöte aus seiner Tasche und beginnt darauf zu spielen. Da öffnet sich der Deckel des Korbes und heraus schaut ein Schlangenkopf. Alle Zuschauer blicken gespannt auf den Mann und die Schlange. Die wiegt sich langsam im Takt der Flötenmusik.

7 4 Ergänze die Sätze: Setze die Satzstücke in der 2. Vergangenheit ein. / 3 auf einem Rad fahren / einen Ball auf der Nasenspitze balancieren / Fußball spielen Hast du den Schimpansen gesehen? Ja, er. Hast du den Seehund gesehen? Ja, er. Hast du die elf kleinen Pudel gesehen? Ja, sie. 5 Schreibe auf, was gerade eben geschehen ist. Benutze die 2. Vergangenheit. / 3 Der Löwe Die Elefanten Der Clown. Jetzt brüllt er schon wieder.. Sie trompeten gleich noch einmal.. Er macht immer noch mehr Unsinn. 6 Großvater erzählt, wie er als Kind einmal einen Clown im / 9 Zirkus erlebte. Setze die Verben in der 1. Vergangenheit ein. schleppen / öffnen / herausholen / anziehen / stolzieren / stolpern / fallen / finden / jubeln Der Clown eine Schatzkiste in die Manege. Er sie vorsichtig und einen langen, kostbaren Mantel. Den er und damit durch die Manege. Aber natürlich er schon bald über den Mantelsaum und er im Sand ein Goldstück. Da auf die Nase. Doch genau an dieser Stelle er. 7 Sechs der Verben stehen in der 1. Vergangenheit. Unterstreiche sie. / 6 sagen / suchte / ist losgelaufen / holte / zeigte / hat gemeint / rufen / ist gerannt / anstrengen / fragte / steht / abstellen / flüsterte / wartet / springen / sieht / schrie Meine Punkte: / 44

8 Grammatik Gut. Bist du fit in Grammatik? Beherrschst du die Wortbildung und erkennst du alle Satzglieder? Überprüfe dein Wissen mit diesen TESTS. Besser. Schritt für Schritt zum Ziel: 15 Tests eindeutige Lösungen klares Punktesystem mit Notenschlüssel FiT. Damit bist du optimal vorbereitet auf die nächste narbeit. FiT FÜR DIE SCHULE so klappt s bestimmt! Außerdem für die 4. erhältlich: Das musst du wissen! Deutsch Das musst du wissen! Mathematik Deutsch Rechtschreibung Mathematik 2011 TESSLOFF Verlag Burgschmietstraße 2 4, Nürnberg Lektorat: Anja Krause ISBN Gedruckt in der EU /11 Die Verbreitung dieses Werkes oder von Teilen daraus durch Film, Funk oder Fernsehen, der Nachdruck, die fotomechanische Wiedergabe sowie die Einspeicherung in elektronische Systeme sind nur mit Genehmigung des TESSLOFF Verlags gestattet Europreis [D]