Vom 12. April (Fundstelle:

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1 Fachspezifische Bestimmungen für das Studienfach Psychologie mit dem Abschluss Bachelor of Science (Erwerb von 80 ECTS-Punkte) an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg Vom 2. April 20 (Fundstelle: Der Text dieser Satzung ist nach dem aktuellen Stand sorgfältig erstellt; gleichwohl kann für die Richtigkeit keine Gewähr übernommen werden. Maßgeblich ist stets der Text der amtlichen Veröffentlichung; die Fundstellen sind in der Überschrift angegeben. Aufgrund von Art. 3 Abs. Satz 2 in Verbindung mit Art. 58 Abs. und Art. 6 Abs. 2 Satz des Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23. Mai 2006 (GVBl. S. 245, BayRS WFK) in der jeweils geltenden Fassung erlässt die Julius-Maximilians-Universität Würzburg die folgende Satzung. Inhaltsübersicht. Teil: Allgemeine Vorschriften... 2 Geltungsbereich Ziel des Studiums, Zweck der Prüfungen Studienbeginn, Gliederung des Studiums, Regelstudienzeit Zugangsvoraussetzungen, empfohlene Grundkenntnisse Modularisierung, ECTS Grundlagen- und Orientierungsprüfung, Kontrollprüfungen Prüfungsausschuss Anrechnung von Modulen, Studienzeiten, Studien- und Prüfungsleistungen Studienfachbeschreibung, Studienverlaufsplan, Schlüsselqualifikationspool Unterrichtssprache Teil: Durchführung der Prüfungen... 6 Studienbegleitendes Prüfungsverfahren... 6 a Multiple-Choice-Verfahren Anmeldung zu Prüfungen Bewertung von Prüfungen Wiederholung von Prüfungen Einsicht in Prüfungsunterlagen Abschlussarbeit und Abschlusskolloquium Bestehen der Bachelor-Prüfung Bildung der Gesamtnote... 9 Übergabe der Bachelor-Urkunde Teil: Schlussvorschriften Inkrafttreten... Anlage SFB... 2

2 2 Vorbemerkung Einzelne in dieser Satzung verwendete Begriffe werden auch ausführlich im Glossar definiert und können unter nachgelesen werden.. Teil: Allgemeine Vorschriften Geltungsbereich Diese fachspezifischen Bestimmungen (FSB) ergänzen die Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung für Bachelor- und Masterstudiengänge (ASPO) der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU) vom 5. August 2009 in der jeweils geltenden Fassung. 2 Ziel des Studiums, Zweck der Prüfungen () Der Bachelor-Studiengang Psychologie wird von der Philosophischen Fakultät II der JMU als grundlagenorientierter Studiengang mit dem Abschluss Bachelor of Science (B.Sc.) im Rahmen eines konsekutiven Bachelor- und Master-Studienmodells angeboten. 2 Der Grad des Bachelor of Science stellt einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss dar. (2) Im Bachelor-Studiengang erwerben die Studierenden fundierte methodische Kenntnisse und eine breite inhaltliche Basis, die durch Anwendungsfächer ergänzt und erweitert wird. 2 Sie werden mit den grundlegenden Inhalten und wissenschaftlichen Konzepten der verschiedenen Teilgebiete der Psychologie vertraut gemacht. 3 Im Einzelnen umfassen die Inhalte des Curriculums:. Den Erwerb von allgemeinen Kompetenzen: Kritische Reflexion von wissenschaftlichen Erkenntnissen und Literatur und ihre Einordnung in den Zusammenhang des Faches Die schriftliche und mündliche Präsentation erworbener Kenntnisse Durchführung eigener wissenschaftlicher Projekte Verfassen eines wissenschaftlichen Textes nach fachlichen Standards 2. Methodische Kompetenzen: Solide theoretische Kenntnisse der Methoden der Psychologie Fundierte Fähigkeiten im Bereich der Datenerhebung und Datenauswertung, insbesondere Statistik 3. Inhaltliche Kompetenzen: Die Studierenden erwerben fundierte Kenntnisse auf folgenden Teilgebieten der Psychologie: Methodenlehre und Diagnostik die physiologischen und anatomischen Grundlagen von Denken und Wahrnehmung Geschichte der Psychologie, Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie, Biopsychologie, Differenzielle und Persönlichkeitspsychologie als Grundlagen des Fachs

3 3 Klinische und Interventionspsychologie, Pädagogische Psychologie und Wirtschaftspsychologie sowie Ergonomie als Anwendungsfächer. 4 Im Wahlpflichtbereich setzen die Studierenden erste Schwerpunkte nach ihren persönlichen Interessen und Neigungen. 5 Im Rahmen eines berufsorientierenden Praktikums findet ein erster Kontakt mit der Arbeitswelt statt. 6 Das Studium versieht die Studierenden mit einer grundlegenden Berufsfeldqualifikation für ein breites Spektrum an Handlungsfeldern in fachlichen Institutionen und in der Privatwirtschaft, beispielsweise in den Bereichen Gesundheit, Erziehung und Bildung, Arbeitswelt und Kultur. 7 Insbesondere legt der Bachelor-Studiengang aber die Grundlagen für den Master-Studiengang, der dann neben der vermittelten weiteren beruflichen Qualifikation verstärkt auf eine wissenschaftliche Tätigkeit sowie die weitere Ausbildung zum psychologischen Psychotherapeuten vorbereitet. 8 Das Institut für Psychologie der Universität Würzburg stellt zur Unterstützung von Studieninteressierten sowie Studierenden ein breites Beratungsangebot zur Verfügung. 9 Neben der zentralen Studienberatung werden eine Fachstudienberatung und eine studentische Studienberatung angeboten. 0 Für Studienanfänger und Studienanfängerinnen werden spezielle Einführungsveranstaltungen angeboten. Durch die Abschlussarbeit zeigen die Studierenden, dass sie in einem thematisch und zeitlich begrenzten Umfang in der Lage sind, eine Aufgabe aus der Psychologie insbesondere nach den erlernten Methoden und wissenschaftlichen Gesichtspunkten unter Anleitung weitgehend selbstständig zu bearbeiten. (3) Durch die Bachelor-Prüfung gemäß 7 soll festgestellt werden, ob der Kandidat oder die Kandidatin die grundlegenden Zusammenhänge in der Psychologie überblickt und die Fähigkeit besitzt, die verwendeten wissenschaftlichen Methoden anzuwenden. 2 Sie führt zum Erwerb eines international vergleichbaren Grades auf dem Gebiet der Psychologie und stellt einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss dar. 3 Im Rahmen eines konsekutiven Bachelor- und Master- Studiengangs bereitet sie auf ein sich anschließendes Master-Studium vor. (4) Die erfolgreich abgelegte Bachelor-Prüfung berechtigt nach Maßgabe der FSB der einschlägigen Master-Studiengänge der JMU in ihren jeweils geltenden Fassungen zur Aufnahme eines Master-Studiums. 3 Studienbeginn, Gliederung des Studiums, Regelstudienzeit () Der Bachelor-Studiengang Psychologie kann in jedem Semester begonnen werden. (2) Das Studium gliedert sich in folgende Bereiche: Bereich bzw. Unterbereich ECTS-Punkte Pflichtbereich 30 Grundlagen 5 Methoden und Diagnostik 37 Anwendungsfächer 36 Neuroanatomie und Physiologie 6 Wahlpflichtbereich 8 Schlüsselqualifikationsbereich 20 fachspezifische Schlüsselqualifikationen 5 allgemeine Schlüsselqualifikationen 5 Abschlussarbeit 2 gesamt 80

4 4 2 Die Zuordnung der Module zu den einzelnen Bereichen ergibt sich aus der Studienfachbeschreibung (SFB), die diesen FSB als Anlage beigefügt ist. (3) Die in der Studienfachbeschreibung und den Modul- bzw. Teilmodulbeschreibungen aufgeführten Module im Bereich der allgemeinen Schlüsselqualifikationen sind hierbei nicht abschließend. 2 Der Prüfungsausschuss kann im Vorgriff auf eine später zu erfolgende Änderungssatzung zu diesen FSB weitere Module, insbesondere auf schriftlich begründeten Antrag des Kandidaten bzw. der Kandidatin, zulassen. 3 Soweit die Module bzw. Teilmodule nicht von der Philosophischen Fakultät II angeboten werden, ist hierbei 9 Abs. Satz 4 der ASPO zu beachten. (4) Der Bachelor-Studiengang Psychologie hat eine Regelstudienzeit von sechs Semestern, in der insgesamt 80 ECTS-Punkte erworben werden müssen. 4 Zugangsvoraussetzungen, empfohlene Grundkenntnisse Es bestehen keine Zugangsvoraussetzungen außer den in 5 Abs. ASPO genannten. 2 Solide Kenntnisse der englischen Sprache sowie gute Kenntnisse in Mathematik und den Naturwissenschaften werden dringend empfohlen. 5 Modularisierung, ECTS () Das Bachelor-Studium ist modular aufgebaut. 2 Ein Modul umfasst eine oder mehrere inhaltlich und zeitlich aufeinander abgestimmte Lehrveranstaltungen, deren Vor- und Nachbereitung sowie die zu erbringenden studienbegleitenden (benoteten oder unbenoteten) Prüfungsleistungen im Kontext dieser Lehrveranstaltungen. (2) Der für ein Modul zu erbringende Gesamtarbeitsaufwand der Studierenden wird mit ECTS- Punkten beschrieben. 2 Ein ECTS-Punkt entspricht einer Arbeitszeit von 25 bis 30 Stunden eines oder einer durchschnittlichen Studierenden. (3) Weitere Einzelheiten finden sich in den 7 und 8 ASPO. 6 Grundlagen- und Orientierungsprüfung, Kontrollprüfungen () Der bzw. die Studierende hat die Grundlagen- und Orientierungsprüfung (GOP) in der in 2 Abs. 4 Satz ASPO genannten Form zu absolvieren, d.h. er bzw. sie hat bis zum Ende des zweiten Fachsemesters 20 ECTS-Punkte aus Modulen oder Teilmodulen im Pflichtbereich des Bachelor-Studiengangs Psychologie zu erreichen und gegenüber dem Prüfungsamt nachzuweisen. 2 Im Falle des Nichterreichens dieser Vorgabe ist die GOP erstmalig nicht bestanden und kann einmal wiederholt werden, indem der Prüfling am Ende des dritten Fachsemesters 30 ECTS-Punkte aus Modulen oder Teilmodulen im Pflichtbereich des Bachelor-Studiengang Psychologie erreicht und gegenüber dem Prüfungsamt nachweist. (2) Es werden keine weiteren Kontrollprüfungen gemäß 2 Abs. 5 ASPO durchgeführt.

5 5 7 Prüfungsausschuss Abweichend von 3 Abs. Satz 3 ASPO besteht der Prüfungsausschuss aus sieben stimmberechtigten Mitgliedern. 2 Er kann zu seinen Tätigkeiten beratende Mitglieder ohne Stimmrecht hinzuziehen, insbesondere die Fachstudienberater und -beraterinnen. 8 Anrechnung von Modulen, Studienzeiten, Studien- und Prüfungsleistungen () Module, Studienzeiten, Studien- und Prüfungsleistungen, die in anderen Studiengängen oder an anderen Hochschulen erworben wurden, werden vom Prüfungsausschuss in der Regel anerkannt, außer sie sind nicht gleichwertig. 2 Einzelheiten sind dem 7 ASPO zu entnehmen. 3 In Abweichung von 7 Abs. 4 ASPO können Module und Teilmodule bis zum Gesamtumfang der zu erreichenden ECTS-Punkte angerechnet werden. (2) Es besteht die Möglichkeit, einen Teil der in der SFB genannten Leistungen durch Belegung von Kursen der Virtuellen Hochschule Bayern (VHB) zu erbringen. 2 Falls der Erwerb derartiger Leistungen beabsichtigt ist, wird vorab eine Beratung bei der Fachstudienberatung empfohlen. 9 Studienfachbeschreibung, Studienverlaufsplan, Schlüsselqualifikationspool () Die Module des Bachelor-Studiengangs Psychologie sind in der Studienfachbeschreibung (Anlage SFB) genannt. (2) Die Philosophische Fakultät II gibt die aktuellen Modulbeschreibungen bekannt. 2 Das Institut für Psychologie gibt durch einen Studienverlaufsplan (SVP) eine Empfehlung über einen idealtypischen Verlauf des Studiums. (3) Im Rahmen des Bereichs der allgemeinen Schlüsselqualifikationen gemäß 9 Abs. 4 Satz 3 ASPO können in der SFB unmittelbar aufgeführte Module gewählt werden. 2 Daneben können die Module des von der JMU angebotenen Pools von Allgemeinen Schlüsselqualifikationen gewählt werden. (4) Die in der Studienfachbeschreibung und den Modul- bzw. Teilmodulbeschreibungen aufgeführten Module im Bereich der allgemeinen Schlüsselqualifikationen sind hierbei nicht abschließend. 2 Der Prüfungsausschuss kann im Vorgriff auf eine später zu erfolgende Änderungssatzung zu diesen FSB weitere Module, insbesondere auf schriftlich begründeten Antrag des Kandidaten bzw. der Kandidatin, zulassen. 3 Soweit die Module bzw. Teilmodule nicht von der Philosophischen Fakultät II angeboten werden, ist hierbei 9 Abs. Satz 4 der ASPO zu beachten. 0 Unterrichtssprache Die Lehrveranstaltungen werden in der Regel in deutscher Sprache abgehalten. 2 Sie können nach Entscheidung des Dozenten oder der Dozentin in Abstimmung mit dem oder der Modulverantwortlichen in englischer oder einer anderen Sprache abgehalten werden, sofern in der

6 6 Modulbeschreibung diese Möglichkeit vorgesehen ist. 2 Ein Anspruch der Studierenden hierauf besteht aber nicht. 2. Teil: Durchführung der Prüfungen Studienbegleitendes Prüfungsverfahren () Zu jedem Modul findet eine studienbegleitende Erfolgsüberprüfung statt, welche sich auf eine Lehrveranstaltung oder auf eine Gruppe von Lehrveranstaltungen bezieht. 2 Die Erfolgsüberprüfung erfolgt entweder in Form einer benoteten Prüfungsleistung oder durch eine nicht benotete Studienleistung oder in Ausnahmefällen durch eine Kombination beider Leistungsformen. 3 Die Art, Dauer und der Umfang der Erfolgsüberprüfung wird für jedes Modul in der Anlage SFB aufgeführt, Details werden im Modulhandbuch geregelt. 4 Weitere Einzelheiten der studienbegleitenden Erfolgsüberprüfung sind in 7 ASPO geregelt. (2) Wenn in einem Modul die Erfolgsüberprüfung aus mehreren Prüfungsleistungen besteht (z.b. aus einer Zwischenklausur, einer Klausur und einer Bewertung der Übungsaufgaben) oder wenn mehrere Prüfungsformen zur Wahl stehen, so ist dies in der SFB sowie in dem die SFB umsetzenden Modulhandbuch zu regeln und die Details sind vom Dozenten bzw. der Dozentin zu Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben. (3) Die Teilnahme an einer Erfolgsüberprüfung kann in begründeten Ausnahmefällen vom Erbringen einer oder mehrerer Vorleistungen abhängig gemacht werden. 2 Ob für die Erfolgsüberprüfung in einem Modul solche Vorleistungen erforderlich sind, ist in der SFB angegeben, die Details werden im Modulhandbuch geregelt. (4) Die Prüfungen werden in der Regel in deutscher Sprache abgehalten. 2 Sie können nach Entscheidung des Dozenten oder der Dozentin in Abstimmung mit dem oder der Modulverantwortlichen in englischer oder einer anderen Sprache abgehalten werden, sofern in der Modulbeschreibung diese Möglichkeit vorgesehen ist. 3 Ein Anspruch des Prüflings hierauf besteht aber nicht. (5) Das Bewertungsverfahren soll in der Regel vier Wochen nicht überschreiten. a Multiple-Choice-Verfahren () Gemäß 22 Abs. 8 ASPO können schriftliche Prüfungen ganz oder teilweise auch in der Weise abgenommen werden, dass der Prüfling anzugeben hat, welche der mit den Aufgaben vorgelegten Antworten er für richtig hält (Multiple-Choice-Verfahren). 2 Wird diese Art der Prüfung gewählt, so ist diese Festlegung den Studierenden spätestens 4 Wochen vor der Prüfung bekannt zu geben. 3 Der Fragen-Antworten-Katalog wird von mindestens zwei Prüfenden im Sinne von 6 Abs. ASPO erstellt. 4 Dabei ist festzulegen, welche Antworten als zutreffend anerkannt werden. 5 Die Prüfungsaufgaben müssen zuverlässige Prüfungsergebnisse ermöglichen. 6 Es sind jeweils allen Prüflingen dieselben Prüfungsaufgaben zu stellen. (2) Prüfungen nach Abs. Satz können als Einfachauswahlaufgaben (es ist - wie dem Prüfling bekannt ist - genau einer von insgesamt n Antwortvorschlägen richtig - aus n ) oder Mehrfachauswahlaufgaben (eine - dem Prüfling je nach Aufgabenstellung bekannte oder unbe-

7 7 kannte - Anzahl x, die zwischen Null und n liegt, von insgesamt n Antwortvorschlägen ist richtig - x aus n ) ausgestaltet werden. 2 Für Einfachauswahlaufgaben gilt: 3 Für jede zutreffend beantwortete Aufgabe werden Bewertungseinheiten vergeben, wobei diese für alle Aufgaben einheitlich ausgestaltet oder voneinander abweichend festgelegt werden können (einheitliche oder unterschiedliche Gewichtung), insbesondere, wenn sich der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben deutlich unterscheidet. 4 Für Mehrfachauswahlaufgaben gilt: 5 Je Mehrfachauswahlaufgabe wird eine Bewertungszahl festgelegt, die der Anzahl der Antwortvorschläge (n) entspricht und die mit einem Gewichtungsfaktor für die einzelne Mehrfachauswahlaufgabe multipliziert werden kann. 6 Der Prüfling erhält für jede Mehrfachauswahlaufgabe eine Grundwertung, die bei vollständiger Übereinstimmung der vom Prüfling ausgewählten Antwortvorschläge mit den als zutreffend anerkannten Antworten der Bewertungszahl entspricht. 7 Für jede Übereinstimmung zwischen einem vom Prüfling ausgewählten bzw. nicht ausgewählten Antwortvorschlag und einer als zutreffend bzw. als nicht zutreffend anerkannten Antwort wird ein Punkt für die Grundwertung vergeben. 8 Wird ein als zutreffend anerkannter Antwortvorschlag vom Prüfling nicht ausgewählt oder wird ein nicht als zutreffend anerkannter Antwortvorschlag vom Prüfling ausgewählt, wird einheitlich im Rahmen sämtlicher Mehrfachauswahlaufgaben einer Prüfung entweder jeweils ein Minuspunkt (Bewertungsvariante ) oder jeweils kein Punkt (Bewertungsvariante 2) für die Grundwertung vergeben. 9 Der Prüfer oder die Prüferin legt im Einvernehmen mit dem oder der Modulverantwortlichen fest, ob die Bewertung gemäß Bewertungsvariante oder Bewertungsvariante 2 erfolgen soll und gibt die getroffene Entscheidung den Studierenden spätestens 4 Wochen vor dem betreffenden Prüfungstermin bekannt. 0 Die Grundwertung einer Frage kann Null Punkte nicht unterschreiten. Die erreichten Bewertungseinheiten errechnen sich aus der Grundwertung multipliziert mit dem jeweiligen Gewichtungsfaktor der Mehrfachauswahlaufgabe. 2 Die insgesamt für die Mehrfachauswahlaufgaben erreichbare Höchstleistung errechnet sich aus der Summe der Produkte aller Bewertungszahlen mit den jeweiligen Gewichtungsfaktoren aller Mehrfachauswahlaufgaben. (3) Eine gesonderte Bewertung des Multiple-Choice-Prüfungsteils erfolgt dann, wenn die Summe der in diesem Prüfungsteil erreichbaren Bewertungseinheiten einen Umfang erreicht, der eine Anwendung der Sätze 2 bis 2 ermöglicht. 2 Die Feststellung, ob der Multiple-Choice-Prüfungsteil in diesen Fällen bestanden wurde, erfolgt jeweils einheitlich entweder nach Maßgabe der Bestehensvariante (Satz 3) oder nach Maßgabe der Bestehensvariante 2 (Sätze 4 bis 2); der Prüfer oder die Prüferin legt im Einvernehmen mit dem oder der Modulverantwortlichen fest, ob die Bewertung gemäß Bestehensvariante oder Bestehensvariante 2 erfolgen soll und gibt diese Festlegung den Studierenden spätestens 4 Wochen vor dem betreffenden Prüfungstermin bekannt. 3 Der Multiple-Choice-Prüfungsteil gilt gemäß Bestehensvariante als bestanden, wenn a) insgesamt mindestens 60 Prozent der als Höchstleistung erreichbaren Bewertungseinheiten tatsächlich erreicht wurden oder wenn b) die Zahl der vom Prüfling erreichten Bewertungseinheiten um nicht mehr als 20 Prozent die im Durchschnitt von denjenigen Prüflingen erreichten Bewertungseinheiten unterschreitet, die erstmals an der entsprechenden Prüfung teilgenommen haben, sofern sowohl die Zahl der vom Prüfling erreichten Bewertungseinheiten als auch der Durchschnittswert nicht bei Null liegt. 4 Bei einem Vorgehen gemäß Bestehensvariante 2 wird der Zufallserwartungswert ermittelt. 5 Dieser berücksichtigt die Wahrscheinlichkeit, mit der ein Prüfling durch bloß zufällige Auswahl

8 8 von Antwortvorschlägen korrekte Antworten erzielt (Ratewahrscheinlichkeit). 6 Der Zufallserwartungswert wird zunächst für jede einzelne Aufgabe berechnet. 7 Bei Einfachauswahlaufgaben beträgt die Ratewahrscheinlichkeit geteilt durch die Anzahl an Antwortvorschlägen, gegebenenfalls multipliziert mit dem Gewichtungsfaktor dieser Aufgabe. 8 Bei Mehrfachauswahlaufgaben, bei denen dem Prüfling die Anzahl der als zutreffend anerkannten Antwortvorschläge nicht bekannt gegeben wurde, liegt die Ratewahrscheinlichkeit für jeden einzelnen Antwortvorschlag bei 50% (dies entspricht :2 oder ½). 9 Der Zufallserwartungswert dieser Mehrfachauswahlaufgaben beträgt folglich die Anzahl an Antwortvorschlägen multipliziert mit ½. 0 Auch dieser Wert wird gegebenenfalls wieder mit dem Gewichtungsfaktor der Aufgabe multipliziert. Abschließend wird der Zufallserwartungswert über alle Aufgaben aufsummiert und von den als Höchstleistung erreichbaren Bewertungseinheiten abgezogen. 2 Der Multiple-Choice-Prüfungsteil gilt nach Bestehensvariante 2 als bestanden, wenn a) insgesamt mindestens 33 Prozent der nach Satz berechneten erreichbaren Bewertungseinheiten erreicht wurden oder wenn b) die Zahl der vom Prüfling erreichten Bewertungseinheiten um nicht mehr als 20 Prozent die im Durchschnitt von denjenigen Prüflingen erreichten Bewertungseinheiten unterschreitet, die erstmals an der entsprechenden Prüfung teilgenommen haben, sofern sowohl die Zahl der vom Prüfling erreichten Bewertungseinheiten als auch der Durchschnittswert über dem Zufallserwartungswert liegt. (4) Hat der Prüfling die für das Bestehen der Prüfung erforderliche Mindestzahl an Bewertungseinheiten erreicht (gemäß Abs. 3 Satz 3 Buchstabe a) oder b), sofern Bestehensvariante zur Anwendung kommt, bzw. gemäß Abs. 3 Satz 2 Buchstabe a) oder b), sofern Bestehensvariante 2 zur Anwendung kommt, wobei jeweils die niedrigere Vorgabe maßgeblich ist), so lautet die Note für den im Multiple-Choice-Verfahren abgefragten Prüfungsteil im Falle einer mit Noten versehenen Prüfung: sehr gut bei mindestens 75 Prozent, gut bei mindestens 50 Prozent, aber weniger als 75 Prozent, befriedigend bei mindestens 25 Prozent, aber weniger als 50 Prozent, ausreichend bei weniger als 25 Prozent der darüber hinaus erreichten Bewertungseinheiten. 2 Die Bestehensgrenze, die Zahl der Bewertungseinheiten und der Durchschnitt der in Abs. 3 Satz 3 Buchstabe b) bzw. Abs. 3 Satz 2 Buchstabe b) genannten Bezugsgruppe sind bei Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse durch Aushang oder auf andere geeignete Weise bekannt zu geben. 2 Anmeldung zu Prüfungen () Der Prüfungsausschuss legt für jede Prüfung Ort und Zeitpunkt fest und macht sie durch Aushang oder geeignete elektronische Systeme bekannt. 2 Er kann diese Aufgabe an die jeweiligen Modulverantwortlichen delegieren. 3 Die Studierenden haben die Aushänge und Veröffentlichungen in elektronischer Form selbstständig zu beachten. 4 Termine für mündliche oder praktische Prüfungen können innerhalb des vom Prüfungsausschuss festgelegten Zeitraums auch in Absprache mit dem jeweiligen Prüfer oder der jeweiligen Prüferin in der durch die betroffene Lehreinheit bestimmten Weise, beispielsweise unter Verwendung hierfür vorgesehener Formblätter, festgelegt werden. 5 Die entsprechenden Vorgaben werden den betroffenen Studierenden in geeigneter Weise bekannt gegeben. 6 Die Abgabetermine für häuslich anzufertigende Erfolgsüberprüfungen wie schriftliche Hausarbeiten, Forschungsberichte, Arbeitsberichte, Protokolle, Rezensionen und Portfolios werden von den jeweiligen Dozenten oder Dozentinnen spätestens zwei Wochen nach Beginn der Vorlesungszeit, bekannt gegeben.

9 9 (2) Wird die Zulassung zu einer Prüfung von Vorleistungen abhängig gemacht, so wird das Belegen der zugehörigen Lehrveranstaltungen durch die Studierende als Willenserklärung für die Teilnahme an der Prüfung gewertet. 2 Stellen die Modulverantwortlichen anschließend fest, dass die geforderten Vorleistungen erbracht wurden, so vollziehen sie die eigentliche Prüfungsanmeldung. 3 Die Anmeldung erfolgt grundsätzlich mittels der eingesetzten elektronischen Systeme, sofern nicht ausnahmsweise ein schriftliches Verfahren durchgeführt wird. 4 Die Studierenden können sich nur dann erfolgreich zu einer Prüfung anmelden, wenn sie die hierfür erforderlichen Voraussetzungen erfüllen. 5 Bei fehlender Anmeldung ist eine Teilnahme an der betreffenden Prüfung ausgeschlossen bzw. wird die trotzdem erbrachte Prüfungsleistung nicht bewertet. (3) Für den Erwerb von ECTS-Punkten im Wahlpflichtbereich über den vorgesehenen Umfang hinaus gilt folgende Regelung: Im Rahmen der in der Studienfachbeschreibung spezifizierten Auswahlverfahren werden zunächst Bewerber bzw. Bewerberinnen berücksichtigt, die noch nicht die für den Wahlpflichtbereich vorgesehene Anzahl von ECTS-Punkten erreicht haben; Bewerber bzw. Bewerberinnen, die bereits Module im vorgesehenen Umfang erfolgreich absolviert haben, können etwaige Restplätze erhalten. 2 Für den Fall, dass sich Studierende für die Teilnahme an Lehrveranstaltungen mehrerer Teilmodule bewerben möchten, bei denen jeweils die Zahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Zahl der verfügbaren Plätze übersteigt (Mehrfachbewerbung), gilt folgende Maßgabe: 3 Mehrfachbewerbungen sind grundsätzlich zulässig. 4 Die Zahl der Mehrfachbewerbungen kann jedoch durch Entscheidung des Prüfungsausschusses beschränkt werden, sofern hierdurch die Einhaltung der Regelstudiendauer nicht gefährdet wird. 5 Eine Beschränkung kann insbesondere erfolgen, um allen Bewerbern und Bewerberinnen die Möglichkeit zu eröffnen, jedenfalls an den Lehrveranstaltungen eines einzelnen Moduls im Semester teilzunehmen. 3 Bewertung von Prüfungen Abweichend von 29 Abs. 4 der ASPO gilt: sollte sich ein Modul aus mehreren Teilmodulen mit benoteten Prüfungen zusammensetzen, errechnet sich die Modulnote aus dem nach ECTS- Punkten gewichteten Durchschnitt (gewichtetes arithmetisches Mittel) der Noten der herangezogenen Teilmodule. 2 Die Berechnung der Noten erfolgt auf eine Dezimalstelle hinter dem Komma genau; alle weiteren Stellen werden ohne Rundung gestrichen. 4 Wiederholung von Prüfungen () Unbeschadet der Regelungen des 32 ASPO können die jeweiligen Prüfer oder Prüferinnen im Rahmen der vorhandenen Kapazitäten für den Fall des Nichtbestehens von Prüfungen mit den Prüflingen zusätzliche Prüfungstermine in demselben Semester oder zu Beginn des folgenden Semesters vereinbaren. 2 Hierbei ist je Prüfung und Prüfling maximal ein zusätzlicher Prüfungstermin zulässig, wobei zwischen den beiden Prüfungsterminen mindestens zwei Wochen liegen sollen. 3 Ein Anspruch der Studierenden auf solche zusätzlichen Prüfungstermine besteht nicht. 4 Die Vorgaben gemäß 2 sind auch im Rahmen etwaiger zusätzlicher Prüfungstermine einzuhalten. (2) Wird die Teilnahme an einer Erfolgsüberprüfung von Vorleistungen abhängig gemacht, so ermöglicht eine erfolgreich erbrachte Vorleistung die Teilnahme an Erfolgsüberprüfungen des entsprechenden Semesters sowie, sofern die Prüfung nicht bestanden wurde, auch an den Er-

10 0 folgsüberprüfungen in späteren Semestern. 2 Abweichungen von dieser Regelung werden in der SFB angegeben. 5 Einsicht in Prüfungsunterlagen () Einsicht in Prüfungsunterlagen wird nach 37 ASPO gewährt. 2 Der Antrag auf Einsichtnahme ist vom Prüfling bei dem oder der Vorsitzenden des Prüfungsausschusses spätestens binnen eines Monats nach Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses zu stellen. (2) Der oder die Vorsitzendes des Prüfungsausschusses bestimmt im Benehmen mit dem Prüfenden Ort, Zeit und Modalitäten der Einsichtnahme. 2 Eine Einsichtnahme in Form eines Sammeltermins ist insbesondere bei schriftlichen Prüfungen möglich. 3 Das Ergebnis einer mündlichen Prüfung wird dem Prüfling unmittelbar nach der Prüfung bekanntgegeben. 4 Bei schriftlichen Hausarbeiten und vergleichbaren Prüfungsformen kann wie in Satz 2 vorgegangen werden oder eine besondere Absprache hinsichtlich der Einsichtnahme getroffen werden. 6 Abschlussarbeit und Abschlusskolloquium () Für die Abschlussarbeit werden 2 ECTS-Punkte vergeben. 2 Die Bearbeitungszeit beträgt zehn Wochen. 3 Die Ausgabe erfolgt über den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Prüfungsausschusses. 4 Das Thema kann erst zu dem Zeitpunkt an den Prüfling zugeteilt werden, zu welchem dieser insgesamt im Bachelor-Studiengang Psychologie mindestens 00 ECTS- Punkte aus Modulen oder Teilmodulen des Pflicht-, des Wahlpflichtbereiches oder des Bereichs der Schlüsselqualifikationen erworben hat. 5 Auf begründeten Antrag kann der Prüfungsausschuss im Einzelfall Ausnahmen zulassen. 6 Das Thema der Abschlussarbeit ist mit dem Betreuer oder der Betreuerin am Institut für Psychologie zu vereinbaren und mit einer entsprechend von dieser Seite unterzeichneten Bestätigung dem Prüfungsausschuss vorzulegen. 6 Die Themenstellung sowie der Zeitpunkt der Vergabe wird beim Prüfungsausschuss aktenkundig gemacht. 7 Das Thema kann nur einmal aus triftigen Gründen und mit Einverständnis des Prüfungsausschusses innerhalb des ersten Drittels der Bearbeitungszeit zurückgegeben werden. 8 Der Prüfling hat die Abschlussarbeit so rechtzeitig beim Prüfungsamt abzugeben, dass dieser Zeitpunkt vor das Ende der Frist des 2 Abs. 3 bzw. Abs. 6 ASPO betreffend die Fiktion des erstmaligen Nichtbestehens fällt. 9 Weitere Details werden in 23 ASPO geregelt. 0 Bei der Abgabe ist zusätzlich zur schriftlichen Form eine Ausfertigung auf einem elektronischen Speichermedium in einem gängigen Format und einer lesbaren Form einzureichen, welche den Text, die Daten und nach Absprache mit dem Betreuer oder der Betreuerin die Auswertungsprogramme der Arbeit enthalten soll. (2) Es findet kein Abschlusskolloquium statt. 7 Bestehen der Bachelor-Prüfung Die Bachelor-Prüfung im Bachelor-Studiengang Psychologie ist bestanden, sofern Module im Umfang von mindestens 80 ECTS-Punkten gemäß der in 3 Abs. 2 genannten Aufteilung in Bereiche bestanden wurden.

11 8 Bildung der Gesamtnote Die Gesamtnote wird nach dem in 34 ASPO beschriebenen Verfahren aus dem nach ECTS- Punkten gewichteten Durchschnitt (gewichtetes arithmetisches Mittel) der Noten der einzelnen Module mit benoteten Prüfungen aus den in 3 Abs. 2 Satz angegebenen Pflicht- und Wahlpflichtbereichen gebildet. 2 Dabei werden im Wahlpflichtbereich wie in 34 Abs. 3 ASPO angegeben nur die jeweils besten Prüfungen berücksichtigt. 3 Im Schlüsselqualifikationsbereich müssen lediglich die in 4 Abs. 2 Satz angegebenen ECTS-Punkte in den beiden Unterbereichen allgemeine und fachspezifische Schlüsselqualifikation erworben worden sein. 4 Etwaige dort erbrachte benotete Prüfungsleistungen gehen nicht in die Gesamtnote ein. 5 Für die Gesamtnotenbildung ergibt sich damit die nachfolgend angegebene Gewichtung der Teilbereiche. Bereich bzw. Unterbereich ECTS-Punkte Gewichtungsfaktor für Unterbereich Bereich Pflichtbereich 30 30/60 Grundlagen 5 5/30 Methoden und Diagnostik 37 37/30 Anwendungsfächer 36 36/30 Neuroanatomie und Physiologie 6 6/30 Wahlpflichtbereich 8 8/60 Schlüsselqualifikationsbereich 20 fachspezifische Schlüsselqualifikationen 5 0/20 0/60 allgemeine Schlüsselqualifikationen 5 0/20 Abschlussarbeit 2 2/60 gesamt 80 9 Übergabe der Bachelor-Urkunde Unbeschadet der Regelungen von 35 ASPO erfolgt die Übergabe der Bachelor-Urkunden im Rahmen der jährlich stattfindenden akademischen Feier des Instituts für Psychologie. 3. Teil: Schlussvorschriften 20 Inkrafttreten Diese Satzung tritt mit Wirkung vom. Oktober 200 in Kraft. 2 Sie gilt für alle Studierenden des Bachelor-Studiengangs Psychologie, die ihr Fachstudium an der JMU ab dem Wintersemester 200/20 nach den Bestimmungen der Allgemeinen Studien- und Prüfungsordnung für die Bachelor- und Masterstudiengänge (ASPO) an der JMU vom 5. August 2009 in der jeweils geltenden Fassung aufnehmen oder fortsetzen.

12 Anlage SFB 2

13 Anlage SFB: Studienfachbeschreibung für das Studienfach Psychologie mit dem Abschluss "Bachelor of Science" (Erwerb von 80 ECTS-Punkten) (Verantwortlich: Institut für Psychologie) Stand: Legende: V = Vorlesung, S = Seminar, Ü = Übung, K= Kolloquium, T = Tutorium, P = Praktikum, R = Projekt, O = Konversatorium, E = Exkursion, A = Abschlussarbeit; TM = Teilmodul, PF = Pflicht, WPF = Wahlpflicht, NUM = Numerische Notenvergabe, B/NB = Bestanden/Nicht bestanden Anmerkungen: Falls nicht anders angegeben, ist die Prüfungssprache Deutsch, nach Rücksprache mit dem Dozenten evtl. auch Englisch. Ein Anspruch auf Englisch als Prüfungssprache besteht nicht. Gibt es eine Auswahl an Prüfungsarten, so legt der/die Prüfer/in mit LV-Beginn fest, welche Form für die jeweilige LV im aktuellen Semester zutreffend ist. Sofern nicht anders angegeben, ist der Prüfungsturnus der Teilmodule dieser SFB semesterweise. Bei mehreren Prüfungen innerhalb eines Teilmoduls werden diese gleich gewichtet, sofern nicht anderes dazu angegeben ist. Besteht die Teilmodulprüfung aus mehreren Einzelleistungen, so ist die Prüfung nur bestanden, wenn jede der Einzelleistungen erfolgreich bestanden ist. Die Prüfungsart Praktische Tätigkeit ist wie folgt definiert: Mitwirkung an einer Erhebung, einem Training oder einer Fallarbeit. Grundsätzlich ist für alle Teilmodule die Durchführung als e-klausur möglich. Dies wird gegebenenfalls zu Veranstaltungsbeginn bekanntgegeben. Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem) TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen Pflichtbereich (30 ECTS-Punkte) Bereich: Grundlagen (5 ECTS-Punkte) APSY APSY - APSY WS Allgemeine Psychologie 9 2 Cognitive Psychology 200-WS Allgemeine Psychologie. Cognitive Psychology V+Ü 6 NUM a) Klausur (20 Min.) oder b) mündliche Prüfung (ca. 30 Min.) 200-WS Allgemeine Psychologie.2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Cognitive Psychology 2

14 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen APSY 2 APSY 2- APSY 2-2 Bio- PSY Bio- Bio WS Allgemeine Psychologie 2 6 Motivation and Emotion 200-WS Allgemeine Psychologie 2. Motivation and Emotion V 3 NUM a) Klausur (90 Min.) oder b) mündliche Prüfung (ca. 30 Min.) 200-WS Allgemeine Psychologie 2.2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Motivation and Emotion WS Biopsychologie 9 2 Biological Psychology 200-WS Biopsychologie V+V 6 2 NUM Klausur (20 Min.) Biological Psychology 200-WS Biopsychologie 2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Biological Psychology 2 DuPP SY 200-WS Differenzielle und Persönlichkeitspsychologie Differential and Personality Psychology 6 2 DuPP SY WS Differenzielle und Persönlichkeitspsychologie Differential and Personality Psychology V 3 NUM Klausur (60 Min.) 2

15 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen DuPP SY WS Differenzielle und Persönlichkeitspsychologie 2 Differential and Personality Psychology 2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar EPSY EPSY - EPSY -2 EiG/- SozP SY SozP SY- SozP SY WS Entwicklungspsychologie 9 2 Developmental Psychology 200-WS Entwicklungspsychologie V+S 6 2 NUM Klausur (20 Min.) Developmental Psychology 200-WS Entwicklungspsychologie 2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar 200-WS Developmental Psychology 2 Einführung in die Geschichte der Psychologie History of Psychology 200-WS Sozialpsychologie 9 2 Social Psychology V 3 NUM a) Klausur (60 Min.) oder b) Mündliche Prüfung (ca.30 Min.) 2009-WS Sozialpsychologie V+Ü 6 NUM Klausur (20 Min.) Social Psychology 200-WS Sozialpsychologie 2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Social Psychology 2 3

16 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen Bereich: Methoden und Diagnostik (37 ECTS-Punkte) DTT Diagnostik, Testtheorie & Testentwicklung DTT- DTT-2 EFM EFM- EFM- 2 ML/- 200-WS 200-WS 200-WS 200-WS Psychological Diagnostics Diagnostik, Testtheorie & Testentwicklung Psychological Diagnostics Diagnostik, Testtheorie & Testentwicklung 2 Psychological Diagnostics 2 Einführung in empirische und experimentelle Forschungsmethoden Experimental Research Methods 2 2 V+Ü 6 NUM Klausur (20 Min.) S 6 B/NB Referat (ca. 5 Min.) und Praktische Arbeit (ca. 60 Std.) und schriftliche Ausarbeitung (ca. 9 S.) WS Empirisch-experimentelles Praktikum Lab-course in experimental Psychology P 5 B/NB Erstellung und Präsentation (ca. 0 Min.) eines wissenschaftlichen Posters ( S. DIN A0) 200-WS Versuchspersonenstunden P B/NB Tätigkeit als Versuchsperson Experience as a subject in psychological experiments 200-WS Methodenlehre Psychological Research Methods V+V 7 2 NUM a) Klausur (ca.90 Min.) und Hausarbeit (ca. 0 S.) Gewichtung 3: oder b) Klausur (ca.90 Min.) und unbenotete Übungsaufgaben (ca. 4

17 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen STAT STAT- STAT WS Statistik 2 2 Statistics 0 Stück) oder c) Klausur (ca. 20 Min.) 2009-WS Statistik S+Ü 6 NUM Klausur (20 Min.) Statistics 2009-WS Statistik 2 S+Ü 6 NUM Klausur (20 Min.) Statistics 2 Bereich: Anwendungsfächer (36 ECTS-Punkte) KIPS Y 200-WS Klinische Psychologie und Interventionspsychologie Clinical Psychology and Interventions 2 2 KIPSY WS Klinische Psychologie und Interventionspsychologie Clinical Psychology and Interventions V+V 6 2 NUM Klausur (20 Min.) KIPSY -2 KIPSY WS Klinische Psychologie S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Clinical Psychology 200-WS Interventionspsychologie S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Intervention Psychology 5

18 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen PäPS Y PäPS Y- PäPS Y-2 WiPS Y WiPS Y- WiPS Y-2 WiPS Y WS Pädagogische Psychologie 2 2 Educational Psychology 200-WS Pädagogische Psychologie V+S 6 2 NUM Klausur (20 Min.) Referat ca. 20 Min im Educational Psychology Seminar 200-WS Pädagogische Psychologie 2 S+S 6 2 B/NB Referat (ca. 30 Min.) Educational Psychology 2 mit Handout (ca. 3 S.) und Klausur (ca. 40 Min.) 200-WS Wirtschaftspsychologie 2 2 Economic Psychology 200-WS Wirtschaftspsychologie Economic Psychology V+V 6 2 NUM a) Klausur (20 Min.) oder b) mündliche Prüfung (ca. 30 Min.) 200-WS Wirtschaftspsychologie 2 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Economic Psychology WS Wirtschaftspsychologie 3 S 3 B/NB Prüfungssatz Seminar Economic Psychology 3 Bereich: Neuroanatomie und Physiologie (6 ECTS-Punkte) 03- NeuP hy 2009-WS Neuroanatomie und Physiologie 6 Neuroanatomy and Physiology 6

19 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen 03- NeuP hy- 03- NeuP hy WS Neuroanatomie Neuroanatomy V 3 NUM a) Klausur (60 Min.) oder b) Mündliche Prüfung (ca. 5 Min.) 2009-WS Physiologie Physiology V 3 NUM a) Klausur (60 Min.) oder b) Mündliche Prüfung (ca. 5 Min.) Wahlpflichtbereich (8 ECTS-Punkte) EisK/- EulL 200-WS Entscheidungen im sozialen Kontext Decisions in a social context S+S 9 Max NUM Klausur (90 Min.) SozPSY, WiPSY 200-WS Entwicklung und lebenslanges Lernen Development and Lifelong Learning 9 EPSY Als unbenotete Prüfungsvorleistung ist in einem der Seminare ein Referat zu halten (ca. 20 Minuten) EulL- EulL- 2 Gru- Ver-/ 200-WS Entwicklung und lebenslanges Lernen S 4 Max NUM Klausur (45 Min.) und Referat (ca. 20 Min.) Development and Lifelong Learning WS Entwicklung und lebenslanges Lernen 2 S 5 Max. 30 NUM 200-WS Development and Lifelong Learning Kognitive Grundlagen menschlicher Verhaltenssteuerung Cognitive bases of behavioral control Klausur (45 Min.) und Referat (ca. 20 Min.) V+S 9 Max NUM a) Mündliche Prüfung (ca. 30 Min.) oder b) Klausur (20 Min.) APSY, APSY2, BioPSY 7

20 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen GueS /- Meu- Te/- Psy- AP/- 200-WS Gesundheitspsychologie und emotionale Störungen Health Psychology and emotional disorders S+S 9 Max NUM Referat (ca. 30 Min.) und Ausarbeitung (ca. 3 S.) 200-WS Mensch und Technik Human Factors V+Ü 9 Max NUM a) Klausur (90 Min.) und Referat (ca. 20 Min.) mit Ausarbeitung. (ca. 7 S.), Gewichtung 2: oder 200-WS Ausgewählte Themenbereiche der Psychologie Selected topics of Psychology b) Klausur (90 Min.) und Hausarbeit (ca. 5 S.) Gewichtung 2: oder c) Mündliche Prüfung (ca. 30 Min.) und Referat (ca. 20 Min.) mit Ausarbeitung (ca. 7 S.) Gewichtung 2: oder d) Mündliche Prüfung, (ca. 30 Min.) und Hausarbeit (ca. 5 S.) Gewichtung 2: S+S 9-2 NUM Klausur (20 Min.) BioPSY, KIPSY STAT Schlüsselqualifikationen (20 ECTS-Punkte) Allgemeine Schlüsselqualifikationen (5 ECTS-Punkte) Im Bereich der Schlüsselqualifikationen stehen die Module des ASQ-Pools zur Verfügung. Daneben können auch die folgenden Module belegt werden. Auf Antrag kann der Prüfungsausschuss neben den genannten Modulen im Bereich der Allgemeinen Schlüsselqualifikationen auch weitere Module zulassen. 200-WS Computergestützte Datenanalyse und elektronische Datenverarbeitung S 2 Max. 5 7 B/NB Klausur (ca. 90 Min.) 8

21 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen CDD/- TUT/- 200-WS Tutorentätigkeit P 5 B/NB Die Bewerbung für eine Tutorentätigkeit ist an Work experience as a teaching assistanten, die ein Tutorium die Lehrstühle zu rich- anbieten. Die Prüfungstätigkeit zu diesem Teilmodul wird an den entsprechenden Lehrstuhl delegiert. KNN/- WAP/- Wissenschaftliche Arbeits- und Präsentationstechniken 4-IK- SW/- Electronic data processing and analysis 2009-SS 200-WS 200-SS Künstliche neuronale Netze Einführung in die Grundlagen, Anwendungen und Datenauswertung Artificial neural networks: An introduction to basic principles, applications and data evaluation Academic techniques for scientific writing and presentation Basismodul Informationskompetenz für Studierende der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften S 3 Ca. 5 8 B/NB Klausur (ca. 90 Min.) S 3 B/NB a) Referat (ca. 5 Min.) mit Ausarbeitung (ca. 7 S.) oder Ü 2 min. 5, max B/NB b) Klausur (ca. 60 Min.) oder c) Mündliche Prüfung, (ca. 5 Min.) oder d) Mündliche Prüfung als Gruppenprüfung (ca. 4 Personen ca. 5 Min. pro Person) 0 Information Literacy for Students of the Social Sciences and Economics (Basic Level) 9

22 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen 4-IK- SW2/- 200-SS Information Literacy for Students of the Social Sciences and Economics (Advanced Level) Fachspezifische Schlüsselqualifikationen (5 ECTS-Punkte) Aufbaumodul Informationskompetenz für Studierende der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften Prak/- Ü 2 min. 0, 9 max WS Berufsorientierendes Praktikum Internship P 5 2 B/NB Ein Praktikumsbericht (ca. 8 S.) bzw. zwei Praktikumsberichte (jeweils ca. 4 S.) bei zwei Teilpraktika Abschlussarbeit (2 ECTS-Punkte) BT/ WS Bachelor-Thesis Psychologie A 2 NUM Bachelorarbeit (ca. 30 S.) Bachelor-Thesis in Psychology B/NB 0 Für Seminare ist die Auswahl an Prüfungsformen, wenn nicht anders angegeben, folgendermaßen festgesetzt: Prüfungssatz Seminar: a) Referat (ca. 5 Min.) mit Ausarbeitung (ca. 6 S.) oder b) Referat (ca. 30 Min.) mit Ausarbeitung (ca. 3 S.) oder c) Klausur (ca. 60 Min.) oder d) mündliche Prüfung (ca. 5 Min) oder e) Praktische Tätigkeit (ca. 60 Std.) oder f) Hausarbeit (ca. 0 S.). 2 Für den Fall, dass die Anzahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze übersteigt, erfolgt die Vergabe der Teilnahmeplätze wie folgt: a) Es werden vorrangig Bewerber bzw. Bewerberinnen berücksichtigt, die noch nicht die für den Wahlpflichtbereich vorgesehene Anzahl von ECTS-Punkten erreicht haben. Bewerber bzw. Bewerberinnen, die bereits Module im vorgesehenen Umfang erfolgreich absolviert haben, können etwaige Restplätze erhalten. Die Teilnahmeplätze werden innerhalb der genannten Gruppen nach folgenden Quoten verteilt: b). Quote (80% der Teilnehmerplätze): Die erzielte Durchschnittsnote in den Modulen SozPSY und WiPSY; im Falle des Gleichrangs wird gelost. c) 2. Quote (20% der Teilnehmerplätze): Anzahl der Fachsemester des jeweiligen Bewerbers bzw. der jeweiligen Bewerberin; im Falle des Gleichrangs wird gelost. 3 Für den Fall, dass die Anzahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze übersteigt, erfolgt die Vergabe der Teilnahmeplätze wie folgt: a) Es werden vorrangig Bewerber bzw. Bewerberinnen berücksichtigt, die noch nicht die für den Wahlpflichtbereich vorgesehene Anzahl von ECTS-Punkten erreicht haben. Bewerber bzw. Bewerberinnen, die bereits Module im vorgesehenen Umfang erfolgreich absolviert haben, können etwaige Restplätze erhalten. Die Teilnahmeplätze werden innerhalb der genannten Gruppen nach folgenden Quoten verteilt: b). Quote (80% der Teilnehmerplätze): Die erzielte Durchschnittsnote in dem Modul EPSY; im Falle des Gleichrangs wird gelost. c) 2. Quote (20% der Teilnehmerplätze): Anzahl der Fachsemester des jeweiligen Bewerbers bzw. der jeweiligen Bewerberin; im Falle des Gleichrangs wird gelost. 4 Für den Fall, dass die Anzahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze übersteigt, erfolgt die Vergabe der Teilnahmeplätze wie folgt: 0

23 Version Modul und Teilmodul(e) (Deutsch/Englisch) Art der LV Kurzbezeichnung ECTS- Punkte Dauer (Sem. TN und Auswahl Bewertung Art und Umfang der Erfolgsüberprüfung Prüfungssprache Zuvor bestandene Module und Teilmodule Vorleistungen, Prüfungsorganisation, Bemerkungen a) Es werden vorrangig Bewerber bzw. Bewerberinnen berücksichtigt, die noch nicht die für den Wahlpflichtbereich vorgesehene Anzahl von ECTS-Punkten erreicht haben. Bewerber bzw. Bewerberinnen, die bereits Module im vorgesehenen Umfang erfolgreich absolviert haben, können etwaige Restplätze erhalten. Die Teilnahmeplätze werden innerhalb der genannten Gruppen nach folgenden Quoten verteilt: b). Quote (80% der Teilnehmerplätze): Die erzielte Durchschnittsnote in den Modulen APSY, APSY2 und 06 BioPSY; im Falle des Gleichrangs wird gelost. c) 2. Quote (20% der Teilnehmerplätze): Anzahl der Fachsemester des jeweiligen Bewerbers bzw. der jeweiligen Bewerberin; im Falle des Gleichrangs wird gelost. 5 Für den Fall, dass die Anzahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze übersteigt, erfolgt die Vergabe der Teilnahmeplätze wie folgt: a) Es werden vorrangig Bewerber bzw. Bewerberinnen berücksichtigt, die noch nicht die für den Wahlpflichtbereich vorgesehene Anzahl von ECTS-Punkten erreicht haben. Bewerber bzw. Bewerberinnen, die bereits Module im vorgesehenen Umfang erfolgreich absolviert haben, können etwaige Restplätze erhalten. Die Teilnahmeplätze werden innerhalb der genannten Gruppen nach folgenden Quoten verteilt: b). Quote (80% der Teilnehmerplätze): Die erzielte Durchschnittsnote in den Modulen KIPSY und BioPSY; im Falle des Gleichrangs wird gelost. c) 2. Quote (20% der Teilnehmerplätze): Anzahl der Fachsemester des jeweiligen Bewerbers bzw. der jeweiligen Bewerberin; im Falle des Gleichrangs wird gelost. 6 Für den Fall, dass die Anzahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze übersteigt, erfolgt die Vergabe der Teilnahmeplätze wie folgt: a) Es werden vorrangig Bewerber bzw. Bewerberinnen berücksichtigt, die noch nicht die für den Wahlpflichtbereich vorgesehene Anzahl von ECTS-Punkten erreicht haben. Bewerber bzw. Bewerberinnen, die bereits Module im vorgesehenen Umfang erfolgreich absolviert haben, können etwaige Restplätze erhalten. Die Teilnahmeplätze werden innerhalb der genannten Gruppen nach folgenden Quoten verteilt: b). Quote (80% der Teilnehmerplätze): Die erzielte Durchschnittsnote in dem Modul STAT; im Falle des Gleichrangs wird gelost. c) 2. Quote (20% der Teilnehmerplätze): Anzahl der Fachsemester des jeweiligen Bewerbers bzw. der jeweiligen Bewerberin; im Falle des Gleichrangs wird gelost. 7 Für den Fall, dass die Anzahl der Bewerber bzw. Bewerberinnen die Anzahl der zur Verfügung stehenden Plätze übersteigt, erfolgt die Verteilung der Teilnahmeplätze nach folgenden Quoten: a). Quote (50% der Teilnehmerplätze): Summe der bisher erzielten ECTS-Punkte; im Falle des Gleichrangs wird gelost. b) 2. Quote (25% der Teilnehmerplätze): Anzahl der Fachsemester des jeweiligen Bewerbers bzw. der jeweiligen Bewerberin; im Falle des Gleichrangs wird gelost. c) 3. Quote (25% der Teilnehmerplätze): Losverfahren. 8 Die Auswahl der Teilnehmer erfolgt per Losentscheid. 9 Zur Auswahl der Teilnahmeberechtigten: Es wird zunächst die Gruppe der Studierenden aus den Studiengängen der jeweiligen fachspezifischen Schwerpunkte berücksichtigt. Etwaige Restplätze werden dann an die Gruppe der Studierenden der übrigen Studiengänge der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften vergeben. In den o. a. Gruppen werden jeweils 30% der Plätze auf Grund des Studienfortschritts (Fachsemester) vergeben. Bei gleicher Anzahl an Fachsemestern entscheidet dabei ein Los. Die übrigen 70% der Plätze werden jeweils durch Losentscheid vergeben. 0 a) Klausur (ca. 60 Min.) oder b) Erstellen und Vortragen einer Präsentation (ca. 0 Min. oder ca. 5 Min. und schriftlich ca. DIN A4-Seite) oder c) Bearbeiten von Übungsaufgaben wie prakt. Rechercheübungen in verschiedenen Datenbanken oder Katalogen oder ähnlichen Informationsmitteln wie Fachportalen oder Literaturverwaltungsprogrammen (ca. 0) oder d) Referat (ca Min.) oder e) Erstellen und Vortragen einer Präsentation und Bearbeiten von Übungsaufgaben (ca. 5 Min. und ca. 5 Aufgaben) oder f) Referat und Bearbeiten von Übungsaufgaben (ca. 0-5 Min. und ca. 5 Aufgaben). Das Praktikum ist verpflichtend. Praktikumsdauer 2 Wochen, Ableistung in 2 Teilen möglich, jedoch keine Praktika, die weniger als 4 Wochen dauern. In der Regel muss die Betreuung durch einen Diplompsychologen gewährleistet sein. Auf Antrag beim Prüfungsausschuss ist eine Abweichung von dieser Regelung möglich, soweit eine gleichwertige Betreuung gewährleistet ist.