Kommentar zu Die digitale Evolution

Transkript

1 Kommentar zu Die digitale Evolution Julia Bock-Schappelwein 24. AW-Vorlesung, , BMWFW

2 Inhalt Arbeitsmarkt Was wissen wir aus der bisherigen Entwicklung? Bildung Zahlen und Fakten ab 1951 Wie gestaltet sich die unselbständige Beschäftigung nach Tätigkeitsschwerpunkt? Welche Qualifikationen / Kompetenzen sind (künftig) gefragt?

3 In % 1995= Sektorale Beschäftigungsentwicklung bis 16 in Österreich Beschäftigungsentwicklung nach Sektoren 1 1 Beschäftigungswachstum nach Sektoren L&F, Bergbau Sachgütererzeugung, Energie, Bau Dienstleistungen Q: HSV, WIFO-Berechnungen Sachgütererzeugung, Energie, Bau Dienstleistungen Summe Wirtschaftsklassen

4 Unselbständige Beschäftigung nach Wirtschaftssektoren in den Bundesländern ( ) Burgenland Steiermark Tirol Niederösterreich Oberösterreich Vorarlberg Wien Q: HSV, WIFO-Berechnungen. Kärnten Salzburg

5 Fünf Tätigkeitsdimensionen (Spitz-Oener, 6) Analytische Nicht- Routinetätigkeit Kognitive Routinetätigkeit Tätigkeitsschwerpunkte Interaktive Nicht- Routinetätigkeit Manuelle Routinetätigkeit Manuelle Nicht- Routinetätigkeit Q: Spitz-Oener (6), Bock-Schappelwein (16).

6 In % Berufsstruktur nach aggregiertem Tätigkeitsschwerpunkt in Österreich ( ) Routine Nicht-Routine Manuell Nicht-Manuell Q: Statistik Austria: Mikrozensus-Arbeitskräfteerhebung, WIFO-Berechnungen. /11 Bruch in der Datenreihe. ISCO , ISCO Bruch in der Datenreihe 3/4: Umstellung in der Mikrozensus-Arbeitskräfteerhebung. Darstellung aus Bock-Schappelwein (16).

7 1995= Berufsstruktur nach aggregiertem Tätigkeitsschwerpunkt in Österreich ( ) Analytische und interaktive Nicht-Routinetätigkeiten Kognitive Routinetätigkeiten Manuelle Routinetätigkeiten Manuelle Nicht-Routinetätigkeiten Q: Statistik Austria: Mikrozensus-Arbeitskräfteerhebung, WIFO-Berechnungen. /11 Bruch in der Datenreihe. ISCO , ISCO Bruch in der Datenreihe 3/4: Umstellung in der Mikrozensus-Arbeitskräfteerhebung. Darstellung in Anlehnung an Bock-Schappelwein (16).

8 In % Arbeitslosenquoten nach Geschlecht und höchster abgeschlossener Ausbildung (19-16), 25,, Männer Frauen 25,,, 15, 15,,, 5, 5,, , max. Pflichtschule Mittlere Ausbildung Akademische Ausbildung Lehrausbildung Höhere Schule Alle Ausbildungsebenen Q: AMS, HSV, ST. AT., WIFO, WIFO-Berechnungen.

9 In % Unselbständig Beschäftigte nach höchster abgeschlossener Ausbildung in Österreich (19-16) Gering Mittel Hoch Q: Statistik Austria: Mikrozensus-Arbeitskräfteerhebung, WIFO-Berechnungen.

10 Welche Kompetenzen/Qualifikationen werden am Arbeitsmarkt benötigt? Verstehen Interpretieren Analysieren Kommunizieren & Anwendung von Information Vernetzt denken Berufsspezifisches Wissen / Fachkompetenz Berufsübergreifendes Wissen / Querkompetenz Erfahrungswissen Problemlösungskompetenz Kommunikationsfähigkeit Soziale Kompetenzen Kooperationsfähigkeit Digitale Kompetenzen Informations- und Medienkompetenz Kreativität Teamfähigkeit Basiskompetenzen

11 Hören Sprachbetrachtu ng Sprachlic he Richtigkei t Textproduktion Sprachlic he Angemes sen-heit Aufbau Inhalt Leseverständn is Mathema tik Bildungsstandards: Ergebnisse auf der 4. Schulstufe in Mathematik (13) und Deutsch (15) In % Nicht erreicht Teilweise erreicht Erreicht Übertroffen Q: Schreiner Breit (14), Breit Bruneforth Schreiner (16).

12 Internet-Ausstattung an österreichischen Schulen (16) VS AHS NMS Sonderschule BHS PTS BS Ausstattung der Schulen mit LAN-Anschlüssen Keine LAN-Anschlüsse vorhanden 22%,4% 6% 13%,4% 4% 5% In bis zu % der Räumlichkeiten 19% 9% 25% 24% 6% 26% 3% In mehr als % der Räumlichkeiten 24% 21% 24% 26% 19% 26% 21% In allen Unterrichts-und Aufenthaltsräumen 35% 69% 45% 37% 75% 45% 71% Verfügbarkeit von WLAN im Schulgebäude Kein WLAN vorhanden 41% 13% % 28% 9% 25% 43% In bis zu % der Räumlichkeiten 17% 32% 24% % 17% 23% 19% In mehr als % der Räumlichkeiten 13% 17% % 14% 21% 19% 7% WLAN im gesamten Schulgebäude 28% 39% 37% 38% 53% 34% % Q: BMB-IKT-Infrastrukturerhebung 16.

13 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!