Dr. Vincent Tscherter. Lehrperson für Informatik KS Solothurn

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1 Développement de concepts d infrastructure TIC pour les écoles Dr. Vincent Tscherter Fachstelle Informatik MBA Kanton Zürich Lehrperson für Informatik KS Solothurn Vorstand SVIA-SSIESSIE

2 Instruments de dévelop- pement de concepts d infrastructure strategies TIC pour les écoles Dr. Vincent Tscherter Fachstelle Informatik MBA Kanton Zürich Lehrperson für Informatik KS Solothurn Vorstand SVIA-SSIESSIE

3

4 L infrastructure d avant-hier école université

5 L'infrastructure hier école externe internet

6 L infrastructure aujourd hui école externe personnel web 2.0 internet web 2.0 maison

7 L infrastructure de demain??? école externe personnel web/cloud computing internet web 3.0 ubiquitous computing maison web 3.0

8 Grundsätze Beachten Sie die besonderen Bedürfnisse von Schulen Denken Sie an alle Bausteine für eine funktionierende Infrastruktur Unterscheiden Sie drei Nutzungssphären Standardisieren Sie Gesamtkostenbetrachtung Arbeitsgeräte Unterscheiden Sie Nutzungsmodelle Beschaffen Sie nur mobile Arbeitsgeräte Berücksichtigen Sie die privaten, mobilen Arbeitsgeräte der Lernenden und Lehrenden Stellen Sie den Lehrpersonen ein mobiles Arbeitsgerät zur Verfügung Kaufen Sie Qualität Seien Sie bei secondhand Hardware vorsichtig Nutzungsdauer Beschaffen Sie nur alle vier Jahre neue ICT- Infrastruktur Gehen Sie bei mobilen Geräten von einer vierjährigen Erstnutzungsdauer aus Unterscheiden Sie zwischen Erst- und Zweitnutzung Konfiguration Beschränken Sie sich pro Schulstandort auf ein Betriebssystem t Standardisieren Sie den Installationsprozess Setzen Sie lizenzkostenfreie Software ein Prüfen Sie den Einsatz persönlicher portabler Datenträger Dr. Vincent Tscherter & Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger Internet/Vernetzung Schliessen Sie Ihre Schule ans Internet an Betreiben Sie pro Standort ein unabhängiges Unterrichtsnetz Trennen Sie Unterrichts- und Verwaltungsnetz Betreiben Sie das Unterrichtsnetz als Funknetz Nutzen Sie für die Internet-Anbindung den kostenlosen Anschluss Server Unterscheiden Sie verschiedene Serverdienste Stellen Sie keine Server ins Schulhaus Beachten Sie den Betriebsaufwand von Servern Lassen Sie Server von Profis betreuen Prüfen Sie Alternativen zu Serverdiensten Übersichtstabelle t b zum Thema Server Betreiben Sie keine Thin-Client Systeme an Schulen mit Multimedia- Anforderungen Peripherie Richten Sie einen Peripherie-Pool Pool ein Support Organisieren Sie die pädagogische g und technische Systembetreuung Lassen Sie das Schulnetz von Fachpersonen betreuen Ergreifen Sie keine technischen Massnahmen gegen g unerwünschtes Verhalten Vermeiden Sie unnötige Lärmquellen im Schulzimmer Sicherheit Prüfen Sie systematisch die Sicherheit Ihrer ICT-Infrastruktur Schützen Sie Ihre ICT-Infrastruktur vor Malware Schützen Sie Ihr Funknetz Lassen Sie die Nutzerinnen und Nutzer eine Nutzungsordnung unterschreiben Übergeben Sie den Nutzerinnen und Nutzern die Verantwortung für persönliche Daten Aus- und Weiterbildung Erstellen Sie ein Aus- und Weiterbildungskonzept Finanzen Was kostet die ICT-Infrastruktur in der Schule? Versichern Sie Ihre mobilen Geräte Kostenrechner ICT-Infrastruktur

9 Grundsätze Beachten Sie die besonderen Bedürfnisse von Schulen Denken Sie an alle Bausteine für eine funktionierende Infrastruktur Unterscheiden Sie drei Nutzungssphären Standardisieren Sie Gesamtkostenbetrachtung Arbeitsgeräte Unterscheiden Sie Nutzungsmodelle Beschaffen Sie nur mobile Arbeitsgeräte Berücksichtigen sans Sie fil die privaten, mobilen Arbeitsgeräte der Lernenden und Lehrenden Stellen Sie den Lehrpersonen ein mobiles Arbeitsgerät zur Verfügung Kaufen Sie Qualität Seien Sie bei secondhand Hardware vorsichtig système Nutzungsdauer Beschaffen Sie nur alle vier Jahre neue ICT- Infrastruktur Gehen Sie bei mobilen Geräten von einer vierjährigen Erstnutzungsdauer aus Unterscheiden Sie zwischen Erst- und Zweitnutzung Konfiguration Beschränken Sie sich pro Schulstandort auf ein Betriebssystem t Standardisieren... Sie den Installationsprozess Setzen Sie lizenzkostenfreie Software ein Prüfen Sie den Einsatz persönlicher portabler Datenträger Dr. Vincent Tscherter & Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger Internet/Vernetzung Schliessen Sie Ihre Schule ans Internet an Betreiben Sie pro Standort ein unabhängiges Unterrichtsnetz Trennen Sie Unterrichts- und Verwaltungsnetz Betreiben Sie das Unterrichtsnetz als Funknetz Nutzen Sie für die Internet-Anbindung den kostenlosen Anschluss Server Unterscheiden Sie verschiedene Serverdienste Stellen Sie keine Server ins Schulhaus Beachten Sie den Betriebsaufwand von Servern Lassen Sie Server von Profis betreuen Prüfen Sie Alternativen zu Serverdiensten Übersichtstabelle t b zum Thema Server Betreiben Sie keine Thin-Client Systeme an Schulen mit Multimedia- Anforderungen Peripherie Richten Sie einen Peripherie-Pool Pool ein Support Organisieren Sie die pädagogische g und technische Systembetreuung Lassen Sie das Schulnetz von Fachpersonen betreuen Ergreifen Sie keine technischen Massnahmen gegen g unerwünschtes Verhalten Vermeiden Sie unnötige Lärmquellen im Schulzimmer Sicherheit Prüfen Sie systematisch die Sicherheit Ihrer ICT-Infrastruktur Schützen Sie Ihre ICT-Infrastruktur vor Malware Schützen Sie Ihr Funknetz Lassen Sie die Nutzerinnen und Nutzer eine Nutzungsordnung unterschreiben Übergeben Sie den Nutzerinnen und Nutzern die Verantwortung für persönliche Daten Aus- und Weiterbildung Erstellen Sie ein Aus- und Weiterbildungskonzept Finanzen Was kostet die ICT-Infrastruktur in der Schule? Versichern Sie Ihre mobilen Geräte Kostenrechner ICT-Infrastruktur Différenciez i les trois sphères d'utilisation Tenez compte des appareils mobiles privés des élèves et des enseignant-e-s dans le concept TIC de l'école lécole Exploitez le réseau pédagogique sous forme de réseau N'installez aucun serveur dans l'école Organisez l'encadrement pédagogique et technique du Ne prenez aucune mesure technique contre les comportements indésirables des apprenant-e-s e Faites signer un règlement d'utilisation aux utilisateurs/trices de l'infrastructure TIC

10 Propositions d un cadre de référence standard pour les TIC

11 exemples de profils comparatifs stratégie actuelle vs. stratégie souhaitée direction vs. enseignents vs. eléves

12 Roadmap 1. Définir les dimensions du cadre de référence 2. Elaborer le questionnaire 3. Validation 4. Version public La coopération à ce projet vous intéresse t elle? vincent.tscherter@karmin.ch

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