1. Herr Kayode hat einen Termin. Wann hat Herr Kayode einen Termin? Herr Kayode hat einen Termin
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- Nicole Fuhrmann
- vor 5 Jahren
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1 1. Herr Kayode hat einen Termin Termine: Das Datum Wann hat Herr Kayode einen Termin? Am achtzehnten zehnten. 1a. Ordnen Sie zu: Herr Kayode hat einen Termin am ersten vierten am zwanzigsten dritten am zwölften fünften am siebten achten am zweiten zehnten am neunten sechsten Dieses Dokument unterliegt sofern nicht anders gekennzeichnet der Lizenz CC BY SA 4.0. Als Urheber ist das vhs-ehrenamtsportal zu nennen. Übersicht der Lizenzbedingungen: Vollständiger Lizenztext: 1
2 1b. Ergänzen Sie und vergleichen Sie: 1 eins 1. Am ersten 2 zwei 2. Am zwei 3 drei 3. Am 4 vier 4. Am vier 20 zwanzig 20. Am zwanzig 2. Lesen Sie gemeinsam. Der Termin ist: 1. am ersten 2. am zweiten 3. am dritten 4. am vierten 5. am fünften 6. am sechsten 7. am siebten 8. am achten 9. am neunten 10. am zehnten 11. am elften 12. am zwölften 13. am dreizehnten 14. am vierzehnten 2
3 15. am fünfzehnten 16. am sechzehnten 17. am siebzehnten 18. am achtzehnten 19. am neunzehnten 20. am zwanzigsten 21. am einundzwanzigsten 22. am zweiundzwanzigsten 23. am dreiundzwanzigsten 24. am vierundzwanzigsten 25. am fünfundzwanzigsten 26. am sechsundzwanzigsten 27. am siebenundzwanzigsten 28. am achtundzwanzigsten 29. am neunundzwanzigsten 30. am dreißigsten 31. am einunddreißigsten 3
4 3. Üben Sie die Dialoge. 3a. Sprechen Sie: Wann hat Herr Kayode einen Termin? Am b. Variieren Sie den Dialog: Frau Winter Herr Amini Frau Tolu 1.4. Herr Schuster 9.6. Frau Kermeni Hören Sie die Termine und schreiben Sie:
5 5. Aktivität: Wimmelspiel Termine Wann hast du einen Termin? Wann haben Sie einen Termin? Schreiben Sie einen Termin auf einen Zettel. Fragen Sie dann im Kurs. Wann hast du einen Termin? Am fünften elften. Und du? Am dritten zwölften. Wann haben Sie einen Termin? Am ersten zweiten. Und Sie? Am vierten fünften. Deutscher Volkshochschul-Verband Das vhs-ehrenamtsportal ist ein Projekt des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.v. gemeinsam mit dem Learning Lab der Universität Duisburg-Essen. Es wird im Rahmen der Alphadekade gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung. 5
6 Handreichung Termine: Das Datum Niveau: A1 Thema: Termine, Das Datum Lernziele: Die Lernenden können ein Datum verstehen und angeben. Fertigkeiten: Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben Dauer: 60 Minuten 1. Einstieg in das Thema Datum Verteilen Sie das LE2. Fragen Sie die Lernenden: Wann hat Herr Kayode einen Termin? Warten Sie die Antworten ab und sagen Sie dann deutlich Am achtzehnen ten. Zeigen Sie dabei auf die Abbildung im. Bei 1a. und 1b. geht es darum, dass die Lernenden an die Aussprache von Datumsangaben herangeführt werden und Regularitäten im Vergleich zu den natürlichen Zahlen erkennen. 1a. Erklären Sie die Übung anhand des Beispiels. Die Lernenden ordnen die Datumsangaben den ausgeschriebenen Zahlen zu. Korrigieren Sie die Übung gemeinsam. Lassen Sie die Endungen ten und sten unterstreichen, auch die Ausnahmen ersten, dritten und siebten. 1b. Zeigen Sie, wie sich die natürlichen Zahlen und die Zahlen zur Datumsangabe verändern, indem Sie die beiden gegenüberstellen. Die Lernenden ergänzen die Lücken. Vergleichen Sie im Kurs. 2. Lesen Sie die Ordinalzahlen Zahl für Zahl laut vor. Die Lernenden sprechen gemeinsam nach und lernen die Ordinalzahlen kennen. Sie können dabei auch auf den jeweiligen Tag im Kalender zeigen. Wenn möglich, können Sie auch einen Wandkalender mitbringen. Achten Sie auf den Gebrauch der Ordinalzahlen in Zusammenhang mit Der Termin ist am Hinweis: Den Begriff Ordinalzahl brauchen Sie nicht einzuführen oder zu erklären. Dieses Dokument unterliegt sofern nicht anders gekennzeichnet der Lizenz CC BY SA 4.0. Als Urheber ist das vhs-ehrenamtsportal zu nennen. mons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de legalcode.de 1
7 Handreichung 3. Mit den Dialogen aus 3a. und 3b. üben die Lernenden die Sprechweise von Datumsangaben. 3a. Lesen Sie zunächst die Sätze des Dialogs laut vor, die Lernenden sprechen gemeinsam nach. Lassen Sie die Lernenden paarweise laut vorlesen. Helfen Sie bei Fragen und Schwierigkeiten. 3b. Um die Übung zu erklären, fragen Sie die Lernenden: Wann hat Frau Winter einen Termin? Die Antwort müsste nun lauten: Am zweiten zehnten. Die Lernenden lesen den Dialog aus 3a. paarweise laut und üben dabei alle Varianten. Bei der Sprechweise der Datumsangaben können sie sich an den Ergebnissen von 1a. orientieren. Gehen Sie herum und helfen Sie bei Fragen und Schwierigkeiten. Die Lernenden können die Dialoge zum Abschluss paarweise mit den Varianten laut vortragen. 4. Ziel dieser Übung ist es, dass die Lernenden eine Datumsangabe verstehen und diese in Zahlen notieren können. Sie tragen Termine laut vor, die Lernenden schreiben auf, was sie hören. Lesen Sie laut den ersten Termin, z.b. Der Termin ist am zweiten zehnten. Schreiben Sie das Datum (2.10.) auf ein großes Blatt Papier oder zeigen Sie auf die Eintragung auf dem. Fahren Sie fort mit Der Termin ist am... und variieren Sie jeweils das Datum: Machen Sie jeweils Pausen dazwischen, in denen die Lernenden den Termin auf dem aufschreiben. Korrigieren Sie dann die Übung gemeinsam. Wenn Sie merken, dass die Lernenden Spaß daran haben, oder es noch nicht so gut klappt, können Sie natürlich auch noch weitere Termine diktieren. Variante: Wenn Sie fortgeschrittene Lernende haben, können diese auch selbst Termine diktieren. 2
8 Handreichung 5. Aktivität: Wimmelspiel Termine Lesen Sie zunächst gemeinsam die Dialoge in den Varianten du und Sie. Hier bietet sich eine kurze Klärung / Wiederholung an, in welchen Situationen welche Form gebraucht wird. Verteilen Sie kleine Notizzettel an die Lernenden. Jede Person schreibt ein anderes beliebiges Datum auf, z.b Die Lernenden gehen mit ihrem Zettel in der Hand im Raum herum und suchen sich einen Dialogpartner / eine Dialogpartnerin. Beide stellen nacheinander die Frage (du- oder Sie-Form) und antworten mit dem Termin, der auf ihrem Zettel steht. Achten Sie darauf, dass die du- bzw. Sie-Form bei der Gegenfrage beibehalten wird. Nach dem Mini-Dialog tauschen die beiden Lernenden ihre Terminzettel und suchen sich einen neuen Dialogpartner / eine neue Dialogpartnerin usw. Lösungen LE2 1a am zwölften fünften am zweiten zehnten am zwanzigsten dritten 1.4. am ersten vierten 9.6. am neunten sechsten 7.8. am siebten achten 3a. Wann hat Frau Winter einen Termin? Am Wann hat Herr Amini einen Termin? Am Wann hat Frau Tolu einen Termin? Am 1.4. Wann hat Herr Schuster einen Termin? Am 9.6. Wann hat Frau Kermeni einen Termin? Am b. 2. Am zweiten 3. Am dritten 4. Am vierten 20. Am zwanzigsten Autorin: Ulrike Beutel für das vhs-ehrenamtsportal Deutscher Volkshochschul-Verband Das vhs-ehrenamtsportal ist ein Projekt des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.v. gemeinsam mit dem Learning Lab der Universität Duisburg-Essen. Es wird im Rahmen der Alphadekade gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung. 3
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Gesamtes Strafrecht. \Oi ' ' : : P r,1 i No mos. StGB StPO Nebengesetze. Dölling Duttge Rössner [Hrsg.] Handkommentar. 3. Auflage
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Du bist der Größte! Ba sketball spielen
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