IberoCultura. Spanische Sprache, Literatur,Kultur. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Romanisches Seminar. BA (Bachelor) Hauptfach

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1 BA (Bachelor) Hauptfach IberoCultura Spanische Sprache, Literatur,Kultur Informationen zum Studiengang Studienplan Fristen, Termine und Lehrangebot Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Romanisches Seminar

2 Vorbemerkung 3 Der Bachelor-Studiengang IberoCultura - Sprache, Literatur, Kultur, der am Romanischen Seminar der Universität Freiburg mit Beginn des Wintersemesters 2005/2006 eingerichtet wurde, hat die Sprache, die Literatur und die Kultur der hispanophonen Welt zum Gegenstand. Hispanophon meint die Länder, in denen Spanisch oder Varianten des Spanischen gesprochen werden, vor allem natürlich Spanien, aber auch weitere spanischsprachige Länder und Regionen weltweit. Eine zentrale Rolle im BA-Studiengang IberoCultura spielt die Kultur und Sprache der lateinamerikanischen Länder. Wie alle B.A.-Studiengänge, ist IberoCultura modular aufgebaut. Die Lehrveranstaltungen gliedern sich in die folgenden Inhaltsgruppen ( Module ): Sprach- und, Medien-, Sprach- und Textkompetenz, Grundlagen der romanischen Kultur sowie Spanisch im europäischen und internationalen Kontext (siehe 3.3.2). Großer Wert wird auf die Perfektionierung der aktiven Sprachbeherrschung des Spanischen gelegt, und zwar sowohl im mündlichen als auch im schriftlichen Ausdruck. Anders als bei den bisherigen Studiengängen wird bei Ibero- Cultura ein sogenanntes studienbegleitendes Prüfungsverfahren (siehe 4.) praktiziert. Das bedeutet, dass die einzelnen, während des Studiums bestandenen Prüfungsleistungen in die Abschlussnote eingehen; die Bedeutung der eigentlichen Abschlussprüfung ist demgegenüber geringer. Eine weitere Besonderheit des B.A.-Studiums ist das "ECTS" (European Credit Transfer System), das europaweit mehr Kompatibilität und Mobilität zwischen den Studiengängen der verschiedenen Hochschulen herstellt (siehe 3.3.1). Für die Wahl des Nebenfachs steht dem Studierenden eine Vielzahl an Fächern aus nahezu allen Fakultäten der Universität Freiburg zur Verfügung (siehe 3., sowie Fußnote 1). Den dritten Bereich des B.A.-Studiums bilden die BOK- Kurse, die vom Zentrum für Schlüsselqualifikationen (ZfS) organisiert werden. Ziel der angebotenen Lehrveranstaltungen ist es, den Studierenden über das einzelne Haupt- und Nebenfach hinausgehende Schlüsselqualifikationen bzw. berufsfeldorientierte Kompetenzen zu vermitteln. Die aktuellen Lehrveranstaltungen sind unter < zu finden. Durch die Polyfunktionalität des Studiums bietet der Bachelor IberoCultura dem Studierenden eine Vielzahl an Berufsmöglichkeiten, sowie eine große Auswahl an weiterführenden Master-Studiengängen (siehe 2.) 1. Gegenstand und Ziele Der Gegenstand des Hauptfachs IberoCultura: Spanische Sprache, Literatur und Kultur (im Folgenden IberoCultura genannt) sind die spanische Sprache und die Literatur der spanischsprachigen Länder in ihrem kulturellen Kontext. Dabei wird die Gegenwart ebenso berücksichtigt wie ihre geschichtlichen Voraussetzungen. Besonderer Wert wird auf die Entwicklung kultureller Formen und die Transformation von Inhalten in verschiedenen kommunikativen, medialen und kulturellen Umgebungen im Bereich der unterschiedlichen hispanophonen Kulturen gelegt. Zum Verstehen solcher Entwicklungen sind Kenntnisse aus dem Bereich der Sprach-, der Medien- und ebenso vorauszusetzen wie grundlegendes kulturwissenschaftliches oder semiotisches Wissen über die soziohistorischen Kontexte, in denen sich solche sprachlichen, literarischen und medialen Formen herausbilden und weiterentwickeln. Dabei wird die europäische, insbesondere aber auch die lateinamerikanische Hispanophonie mit eingeschlossen. 2. Möglichkeiten mit dem BA IberoCultura 2.1. Master-Studium Nach dem erfolgreichen Abschluss des B.A.-Studienganges besteht die Möglichkeit, einen Masterstudiengang (Master of Arts) aufzunehmen, sofern die für den gewünschten Studiengang

3 4 festgelegten Zugangsvoraussetzungen erfüllt werden (z.b. überdurchschnittlicher B.A.-Abschluss, konkreter Bezug des gewünschten Masterfaches zum B.A.-Hauptfach, Fremdsprachenkenntnisse, berufspraktische Erfahrung etc.). Auf der Grundlage der betont weit gefassten Wissensdomänen, die mit den Modulen des Hauptfachs IberoCultura abgedeckt werden, ist es dem oder der Studierenden möglich, sich anschließend erfolgreich auf das vertiefende Studium eines Teilbereichs aus der hispanistisch-lateinamerikanistisch orientierten Sprach-, Literatur-, Kulturoder Gesellschaftswissenschaft auf der Ebene eines Masterstudiengangs zu spezialisieren Berufsmöglichkeiten Die B.A.-Studiengänge der Universität Freiburg sind so konzipiert, dass sich für Absolventen und Absolventinnen eine größtmögliche Flexibilität hinsichtlich ihrer weiteren Orientierung ergibt. Da es sich bei dem B.A.-Abschluss um einen berufsqualifizierenden Abschluss handelt, ist es das Ziel dieses Studiengangs, die Studierenden mit guten Kenntnissen und Fähigkeiten im Spanischen und einem fachlichen Grundgerüst in Theorie und Praxis der Romanistik zu versehen, um den Absolventen und Absolventinnen einen erfolgreichen Einstieg in das Berufsleben zu gewährleisten. Studiengänge der Philologien und Kulturwissenschaften haben die Besonderheit, dass sie ein breites Spektrum fachbezogener und flankierender Kompetenzen vermitteln, die es den Studierenden erlauben, sich nach erfolgreichem Abschluss des Studiums in vielfältigen Berufsfeldern platzieren zu können, dass jedoch das Studium selbst nicht auf ein bestimmtes oder wenige konkrete Berufsbilder hin ausgerichtet ist. Diese Polyfunktionalität der Ausbildung erweist sich nach Studienabschluss nicht selten als Vorzug. Aus den zahlreichen Berufsfeldern, die mit einem B.A.-Abschluss unter Einschluss des Hauptfachs IberoCultura in Betracht kommen, seien einige exemplarisch herausgegriffen; sie alle zeichnen sich dadurch aus, dass die Absolventen und Absolventinnen ihre Kenntnisse in der Weltsprache Spanisch, in den Kommunikations- und Lebensformen der hispanophonen Kultur sowie im systematischen Erfassen, Synthetisieren und Präsentieren von Informationen nutzbringend verwenden können: Kulturbetrieb und Kulturmanagement Publizistik, Verlagswesen, Journalismus, vor allem Kulturjournalismus internationale Beziehungen, Diplomatie, der Kulturvertretungen, in internationalen Einrichtungen und Stiftungen mit Kontakten zur spanischsprachigen Welt Handel und Industrie, wo Kontakte zur spanischsprachigen Welt gepflegt, spanischsprachige Absatzmärkte gepflegt werden oder Unternehmen in die hispanophonen Länder expandieren Tourismus, Logistik- und Transportdienstleistungen Fremdsprachenvermittlung (außerhalb des schulischen Bereichs), insbesondere in der Erwachsenen- und der beruflichen Weiterbildung. 3. Studium Ein Bachelor-Studium besteht aus einem Haupt- und einem Nebenfach 1 Berufsfeldorientierte Kompetenzen (BOK). sowie dem Bereich 1 Am Romanischen Seminar werden zur Zeit die BA-Nebenfächer Italienisch (Sprache, Literatur und Kultur Italiens ), Französisch (Sprache, Literatur und Kultur der frankophonen Länder) und Portugiesisch (Sprache, Literatur und Kultur der lusophonen Länder) angeboten, die mit dem Hauptfach IberoCultura kombinierbar sind. Daneben ist das Hauptfach IberoCultura mit allen in der Bachelor-Prüfungsordnung der Universität Freiburg genannten Nebenfächern kombinierbar. Das Angebot an Nebenfächern wird ständig ausgebaut. Informationen finden Sie im Internet unter < Link Studium > Studienangebot. IberoCultura selbst ist übrigens nicht als Nebenfach studierbar; allerdings bietet das Romanische Seminar ein Nebenfach Spanisch (Sprache, Literatur und Kultur der hispanophonen Welt) an, das naheliegenderweise nicht mit IberoCultura kombiniert werden kann.

4 3.1 Studienvoraussetzungen 5 Beim B.A. IberoCultura handelt es sich um einen zulassungsbeschränkten Studiengang. Pro Studienjahr, das immer zum Wintersemester beginnt, werden 30 Studierende aufgenommen. Das garantiert eine gute Betreuung durch die Dozenten und ein optimales Arbeitsklima. Zulassungsbedingungen zum Hauptfach IberoCultura sind die allgemeine Hochschulzugangsberechtigung oder eine gleichwertige Berechtigung. Für ein erfolgreiches Studium des Hauptfachs IberoCultura sind gute Spanischkenntnisse sowohl im Bereich der mündlichen wie der schriftlichen Kommunikationsformen unabdingbar. Die Feststellung der Spanischkenntnisse erfolgt im Rahmen eines Auswahlverfahrens (siehe < zulassung>). Spanisch als Muttersprache oder als eine Muttersprache zu sprechen, entbindet nicht von der Pflicht, die Spanischkenntnisse über das o.g. Auswahlverfahren feststellen zu lassen. Zur erfolgreichen Erschließung wissenschaftlicher Inhalte durch die einschlägige, aktuelle Fachliteratur sind ferner ausreichende Englischkenntnisse, zur erfolgreichen Synthese und Präsentation von solchen Inhalten in Form von Referaten, Hausarbeiten und anderen Darbietungsformen gute Kenntnisse der deutschen Sprache notwendig. 3.2 Studienumfang Im Hauptfach IberoCultura sind insgesamt 120 ECTS-Punkte zu erwerben. Das für den erfolgreichen Abschluss des Studiums erforderliche Lehrangebot beträgt 60 SWS. 3.3 Struktur des Studiums Das Bachelor-Studium ist auf 6 Semester angelegt. Nach dem 2. Semester erfolgt die studienbegleitende Orientierungsprüfung, nach dem 4. Semester die studienbegleitende Zwischenprüfung, nach dem 6. Semester die Abschlussprüfung Kreditpunkt-System ECTS (European Credit Transfer System) Allen Lehrveranstaltungen ist eine bestimmte Zahl von ECTS-Punkten zugeordnet. Darüber hinaus werden Punkte für bestimmte andere Leistungen vergeben, die nicht zwingend an die Veranstaltung gekoppelt, aber dennoch im Rahmen des Studiums zu erbringen sind. ECTS ist ein System, das europaweit mehr Kompatibilität und Mobilität zwischen den Studiengängen der Hochschulen in den verschiedenen Ländern herstellen soll. Es macht Aussagen über den zeitlichen Aufwand, der für eine bestimmte Lehrveranstaltung, Prüfung oder sonstige Aufgabe von den Studierenden zu erbringen ist. Dabei wird davon ausgegangen, dass ein ECTS-Punkt einem Arbeitsaufwand von 25 Stunden entspricht und die Jahresarbeitszeit eines Studierenden mit Stunden anzusetzen ist. Eine solche einheitliche Quantifizierung schafft die Voraussetzung für die Anerkennung von Studienleistungen, die an anderen Hochschulen erbracht wurden. Gleichzeitig hilft das ECTS-System dabei, das Studium und den zeitlichen Aufwand, der für die einzelnen Bestandteile anzusetzen ist, durchsichtiger zu machen. Vor allem aber ermöglicht das System die Akkumulation von Punkten und Noten vom ersten Semester an; es erleichtert die Dokumentation des Studienfortschritts und reduziert die Bedeutung, die die Abschlussarbeit und die punktuelle Endprüfung für die Gesamtnote haben Modulare Struktur des Studiums Das Studium besteht aus den Modulen (L), (S), Sprachkompetenz (SK), Textkompetenz (TK), Medienkompetenz (M), Grundlagen der romanischen Kultur (GK) und Spanisch im europäischen und internationalen Kontext (HK). Daran schließt ein Vertiefungsmodul an, das entweder aus dem Bereich der oder dem der kommen kann.

5 6 Es wird dringend empfohlen, die Lehrveranstaltungen eines Moduls in der Reihenfolge zu besuchen, in der die Veranstaltungen in den jeweiligen Modulen aufgeführt sind (mit Ausnahme der Vorlesungen); vgl. hierzu den Studienverlaufsplan. Teilweise ist eine bestimmte Abfolge der Lehrveranstaltungen zwingend vorgeschrieben. Aus dem erfolgreichen Absolvieren von Teilen einzelner Module ergibt sich das Bestehen der Orientierungsprüfung. Die Orientierungsprüfung ist Voraussetzung für die Zwischenprüfung, die ihrerseits wieder den erfolgreichen Abschluss bestimmter Veranstaltungen voraussetzt. Orientierungs- und Zwischenprüfung sind die Voraussetzung für den Besuch von Hauptseminaren. Die B.A.-Prüfungsordnung legt fest, in welchen Lehrveranstaltungen Studien- und in welchen Lehrveranstaltungen studienbegleitende Prüfungsleistungen zu erbringen sind, um die erforderlichen ECTS-Punkte zu erwerben. Dabei ist zu beachten, dass der Besuch von Lehrveranstaltungen und das Erbringen von Studien- und Prüfungsleistungen teilweise an bestimmte Zulassungsbedingungen geknüpft sind, die ebenfalls der Prüfungsordnung zu entnehmen sind. Es sind folgende Module zu absolvieren: (Modul L) Inhalt dieses Moduls ist die Einführung in und eine erste vertiefende Beschäftigung mit der Literatur der spanischsprachigen Welt, ihrer Geschichte, ihren geistesgeschichtlichen, rhetorischen und gattungstheoretischen Grundlagen sowie die Darstellung ausgewählter theoretischer Ansätze und Methoden, anhand derer diese Literatur interpretiert, kontextualisiert und analysiert werden kann. Veranstaltung Art 2 P/WP ECTS SWS Einführung in die spanische Ü P 4 3 Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der S P 6 2 Hauptseminar zu einem Thema aus dem Bereich der S P 8 2 V P 2 2 V P 2 2 Voraussetzung für den Besuch des Proseminars ist die erfolgreich absolvierte Orientierungsprüfung. Voraussetzung für den Besuch des Hauptseminars ist die erfolgreich absolvierte Zwischenprüfung. (Modul S) Inhalt des Moduls ist die Einführung in und eine erste vertiefende Beschäftigung mit der spanischen Sprache in ihrer historischen Herausbildung und Verbreitung, ihrer aktuellen Struktur und Variation und in ihrer Interaktion mit anderen Sprachen; dabei wird die spanische Sprache stets in den Zusammenhang der romanischen Sprachen in ihrer Gesamtheit eingebettet. Ziel des Moduls ist es, die Studierenden mit Grundprinzipien, Fragestellungen und Methoden der synchronen und diachronen vertraut zu machen und diese Kompetenzen in der 2 Die Abkürzungen bedeuten: Ü = Übung, S = Seminar, V = Vorlesung, P = Pflichtbereich, WP = Wahlpflichtbereich, SWS = Semesterwochenstunden. BA-Studierende sind bei Ihren Pflichtveranstaltungen von einer Voranmeldepflicht prinzipiell ausgenommen. Über die Notwendigkeit der Voranmeldung für bestimmte Wahlpflichtkurse informieren Sie die Studienberater.

6 exemplarischen Anwendung auf ausgewählte Einzelfragen (in Form von Pro- und Hauptseminaren) praktisch einzusetzen. Einführung in die spanische Ü P 4 3 Sprachliche Vielfalt in der spanischsprachigen Welt Ü P 3 2 Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der S P 6 2 Hauptseminar zu einem Thema aus dem Bereich der S P 8 2 V P 2 2 V P 2 2 Voraussetzung für den Besuch des Proseminars ist die erfolgreich absolvierte Orientierungsprüfung. Voraussetzung für den Besuch des Hauptseminars ist die erfolgreich absolvierte Zwischenprüfung. Sprachkompetenz (Modul SK) Inhalt des Moduls ist der Ausbau und die Perfektionierung sprachpraktischer Kompetenzen unterschiedlicher Ausprägung. Ziel ist es, dass die Studierenden, aufbauend auf vor dem Studienbeginn erworbenen Grundlagen, die spanische Sprache in einer ihrer europäischen oder lateinamerikanischen Normausprägungen korrekt artikulieren können, sie grammatisch und stilistisch normkonform in mündlicher und schriftlicher Kommunikation einzusetzen befähigt sind und eine breite Wortschatzkompetenz entwickeln. Práctica de la lengua / KK I Ü P 4 2 Técnicas de presentación Ü P 3 2 Competencia comunicativa / KK II Ü P 4 2 Traducción alemán-español (nivel medio) / KSK I Ü P 4 2 Gramática y texto (Traducción alemán-español nivel avanzado) / KSK II Ü P 4 2 Es wird dringend empfohlen, die Lehrveranstaltungen dieses Moduls in der hier angegebenen Reihenfolge zu besuchen. Textkompetenz (Modul TK) Inhalt dieses Moduls ist es, aufbauend auf die in der Schule erworbenen Kenntnisse im rezeptivanalytischen und im produktiv-transformativen Umgang mit Gattungen und Texten weitergehende, spezifisch auf ein Hochschulstudium zugeschnittene Methoden der Textanalyse, des Erkennens von Argumentationsstrukturen und -schritten, der eigenständigen Strukturierung von Inhalten und der argumentativ-synthetisierenden Aufbereitung dieser Inhalte zu vermitteln. Ziel des Moduls ist es, dass die Studierenden theoretische und praktische Kompetenz im Verstehen und im eigenen Erstellen von wissenschaftlichen bzw. wissenschaftlich zu untersuchenden Textsorten erwerben. 7

7 8 Textkompetenz I: Texttypen und Textproduktion Ü P 4 2 Textkompetenz II: Grundlagen der Textanalyse und Gattungstheorie Ü P 4 2 Textkompetenz III: Verfahren der Textinterpretation Ü P 4 2 Die Lehrveranstaltungen sind in der angegebenen Reihenfolge zu besuchen, d.h. die erfolgreiche Teilnahme der vorangehenden Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für die Teilnahme an der folgenden Lehrveranstaltung. Medienkompetenz (Modul M) Inhalt des Moduls ist die Vermittlung von theoretischen Kenntnissen und praktischen Fähigkeiten im Umgang mit unterschiedlichen Erscheinungsformen von Medien, mit einem Schwerpunkt auf elektronischen und sog. neuen Medien. Ziel des Moduls ist es, dass die Studierenden die Charakteristika dieser Medien, ihre Entstehung und ihre Abhängigkeit von extern-sozialen Faktoren verstehen sowie ihre Wirkungsabsicht und Funktionsweise durchschauen. Die in diesem Modul vermittelte Medienkompetenz versteht sich sowohl als eigenständiger Wissensbereich einer romanistisch orientierten Medienkunde als auch als flankierender Bereich einer anwendungsorientierten Medienkompetenz, die in anderen Modulen vor allem der, der, der Kulturwissenschaft und Landeskunde nutzbringend zur Bewältigung wissenschaftlicher Aufgaben eingesetzt werden kann. Einführung in die Medienanalyse Ü P 4 2 Medienkunde I Ü P 4 2 Medienkunde II Ü P 4 2 Computergestützte Sprachanalyse Ü WP 4 2 Medienkultur und Literatur in den spanischsprachigen Ländern Ü WP 4 2 Die erfolgreiche Teilnahme an der Einführung in die Medienanalyse ist Voraussetzung für den Besuch der weiteren Lehrveranstaltungen dieses Moduls. Grundlagen der romanischen Kultur (Modul GK) Inhalt des Moduls sind die Sprachen der Antike, in erster Linie neben dem Griechischen die lateinische Sprache als Ausgangspunkt und Grundlage der Entwicklung des Spanischen und der übrigen romanischen Sprachen. In diesem Zusammenhang werden die antiken Zivilisationen und ihre kulturellen Manifestationen dargestellt, um die Ursprünge und Gemeinsamkeiten, aber auch die Fremdeinflüsse und Divergenzen deutlich zu machen, die den europäischen Kulturraum prägten und in seinen heutigen, auch über Europa hinaus wirksamen Erscheinungsformen bestimmen. Ziel des Moduls ist es, dass die Studierenden mit den antiken Kulturen und ihren wichtigsten Exponenten in Literatur, Philosophie und Ideengeschichte vertraut gemacht werden und eine grundlegende Fertigkeit im Umgang mit Texten aus dieser Epoche erwerben. Sprache und Kultur der antiken Welt I V, Ü P 3 3 Sprache und Kultur der antiken Welt II V, Ü P 3 3

8 Die Lehrveranstaltungen sind in der angegebenen Reihenfolge zu besuchen, d.h. die erfolgreiche Teilnahme der vorangehenden Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für die Teilnahme an der folgenden Lehrveranstaltung. Diese Lehrleistung wird nicht vom Seminar für Romanische Philologie, sondern vom Seminar für Klassische Philologie erbracht. Spanisch im europäischen und internationalen Kontext (Modul HK) Inhalt des Moduls sind ausgewählte landeskundliche Aspekte, die für die Gegenwartskultur Spaniens (Kurs Kultur der iberoromanischen Länder I ) und Lateinamerikas (Kurs Kultur der iberoromanischen Länder II ) relevant und bestimmend sind. Die Bandbreite der in diesem Modul behandelten Themen erstreckt sich auf unterschiedliche Bereiche aus den Gebieten Geographie, Politik, Gesellschaft, Wirtschaft sowie dem Bildungswesen der spanischsprachigen Länder, wobei sowohl aktuelle Strukturen aufgezeigt als auch ihre historische Genese und ihr Wandel unter den Rahmenbedingungen der Globalisierung erläutert werden. Ziel des Moduls ist es, den Studierenden einen soliden Überblick über die Vielfalt der hispanisch geprägten Kulturen zu liefern, der sie im Zusammenwirken mit Kenntnissen aus anderen Modulen vor allem der, der und der Medien zu erfolgreicher interkultureller Kommunikation mit oder in spanischsprachigen Ländern befähigt. Die Kultur der iberoromanischen Länder I U P 3 2 Die Kultur der iberoromanischen Länder II Ü P 3 2 Vertiefungsmodule Als Vertiefungsmodul kann entweder Literatur- oder gewählt werden, wobei innerhalb dieser Bereiche dann auch ein medienkundlicher thematischer Schwerpunkt gesetzt werden darf. Dabei wird empfohlen, nach Möglichkeit ein Projektseminar zu wählen, d.h. ein Seminar, das als Projekt zwischen zwei oder drei verschiedenen Fächern veranstaltet wird. Ersatzweise kann auch ein ausschließlich romanistisches Hauptseminar gewählt werden. Aus dem im Bereich des Vertiefungsmoduls belegten Seminars wird dann in der Regel auch das Thema der schriftlichen Abschlussarbeit gewählt, während das Seminar des Vertiefungsmoduls mit einer mündlichen Prüfung abgeschlossen wird. Vertiefung Projekt- oder Hauptseminar zu ausgewählten Themenbereichen der S P 4 2 Vertiefung Projekt- oder Hauptseminar zu ausgewählten Themenbereichen der S P Orientierungsprüfung (studienbegleitend) Die Orientierungsprüfung besteht aus dem erfolgreichen Bestehen der folgenden schriftlichen Modul-Teilprüfungen: Einführung in die spanische Einführung in die spanische 9

9 10 Diese Prüfungsleistungen sind zugleich Teil der studienbegleitenden Prüfungsleistungen, die insgesamt Voraussetzungen für den Titel des Bachelor sind. Als Ergänzungsleistungen sind bis zum Beginn der Vorlesungszeit des 3. Fachsemesters weitere 16 ECTS-Punkte nachzuweisen Zwischenprüfung (studienbegleitend) Ein erfolgreicher Abschluss der Orientierungsprüfung ist Voraussetzung für die Zulassung zur Zwischenprüfung. Für die Zwischenprüfung sind in den folgenden Lehrveranstaltungen schriftliche und teilweise mündliche Modul-Teilprüfungen abzulegen: Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der die Übung Competencia Comunicativa / KK II die Übung Textkompetenz II: Grundlagen der Textanalyse und Gattungstheorie Ebenso wie die Orientierungsprüfungsleistungen gehen die Zwischenprüfungsleistungen in die studienbegleitenden Prüfungsleistungen der Bachelor-Prüfung ein. Als Ergänzungsleistung für die Zwischenprüfung sind bis zum Beginn der Vorlesungszeit des 5. Fachsemesters weitere 18 ECTS-Punkte (in der Regel aus den nicht als Prüfungsleistung gekennzeichneten Pflicht- und Wahlpflichtveranstaltungen des Beispielstudienplans) nachzuweisen Auslandsaufenthalt Ein längerer Auslandsaufenthalt im hispanophonen Ausland ist sowohl für das Studium wie auch für die späteren Berufschancen wichtig. Daher wird den Studierenden ein Aufenthalt im hispanophonen Raum dringend empfohlen. Dabei ist ein Praktikum während der vorlesungsfreien Zeit besonders empfehlenswert. Es besteht aber auch die Möglichkeit, im Rahmen der gegebenen Kontakte mit anderen Universitäten im hispanophonen Ausland zu studieren. Bei der Planung von Auslandsaufenthalten berät das Seminar die Studierenden. Wird ein Studium im Ausland geplant, muss die oder der Studierende die Initiative dazu schon nach dem 1. Semester ergreifen. Es geht darum, sicher zu stellen, dass die Veranstaltungen, die während des Auslandssemesters besucht werden, vom Inhalt und von den ECTS-Punkten her mit den Freiburger Anforderungen kompatibel sind. Als Zeitpunkt für ein Auslandssemester wird das 5. Fachsemester empfohlen Lehrveranstaltungsformen Jedes Modul setzt sich aus mehreren Veranstaltungen zusammen. Dabei sind folgende Veranstaltungstypen zu unterscheiden: Vorlesungen, Einführungen, Pro- und Hauptseminare. Die Vorlesungen (V) informieren zusammenhängend über größere Problembereiche und führen in den Stand der aktuellen Forschung ein. Der erfolgreiche Besuch einer Vorlesung wird normalerweise mit 2 ECTS-Punkten honoriert; erforderlich sind dabei die regelmäßige Teilnahme und ein Leistungsnachweis. Das Arbeitszeitprofil für Vorlesungen sieht folgendermaßen aus: 2 ECTS-Punkte entsprechen 50 Stunden. Davon entfallen ca. 25 Stunden auf die Anwesenheit in der Lehrveranstaltung (= Kontaktstunden), die übrige Zeit dient der Vor- und Nachbereitung sowie der Dokumentation einer Studienleistung z. B. in Form eines Protokolls, einer mündlichen Prüfung oder einer Klausur. Die einführenden Übungen (Ü) vermitteln grundlegende Einblicke in Methoden und Forschungsrichtungen eines Faches und führen in die zur Verfügung stehenden Hilfsmittel wie Nachschlagewerke, Fachbibliographien und Lexika ein. Sie werden mit einer Klausur abgeschlossen. Für eine erfolgreich besuchte Einführung werden 4 ECTS-Punkte vergeben. Das Arbeitszeitprofil für die Einführungen sieht folgendermaßen aus: 4 ECTS-Punkte entsprechen 100 Stunden, davon sind ca. 25 Kontaktstunden, der Rest entfällt auf Vor- und Nachbereitung durch Lektüre und Übungsaufgaben bzw. Klausurvorbereitung.

10 Die Proseminare (S) bauen auf den Kenntnissen auf, die in der Einführungsveranstaltung und in Vorlesungen erworben wurden. Sie tun dies anhand von ausgewählten Themen aus der Literaturgeschichte oder der Sprachgeschichte, wobei medienwissenschaftliche Schwerpunkte gesetzt werden können. In Referaten oder anderen Aufgabenstellungen (z. B. mündlichen Kurzzusammenfassungen) sowie schriftlichen Ausarbeitungen (z. B. Hausarbeiten) werden Themen selbstständig bearbeitet und zur Diskussion gestellt. Für ein erfolgreich besuchtes Proseminar werden 6 ECTS-Punkte vergeben. Das Arbeitszeitprofil für Proseminare sieht wie folgt aus: 6 ECTS- Punkte entsprechen 150 Stunden. Davon sind ca. 25 Kontaktstunden, der Rest entfällt auf Vor- und Nachbereitung durch Lektüre bzw. Ausarbeitung mündlicher und schriftlicher Aufgabenstellungen. In den Hauptseminaren (S) wird der solide Umgang mit Theorien und Methoden des Faches vorausgesetzt. Dieses Fachwissen soll bei der selbstständigen Ausarbeitung einer wissenschaftlichen Fragestellung in Form eines Referats und/oder einer Hausarbeit präsentiert werden. Für ein erfolgreich besuchtes Hauptseminar werden 8 ECTS-Punkte vergeben. Das Arbeitszeitprofil für ein Hauptseminar sieht wie folgt aus: 8 ECTS-Punkte entsprechen einem Arbeitsvolumen von 200 Stunden. Davon sind ca. 25 Kontaktstunden, der Rest entfällt auf Vor- und Nachbereitung sowie die Ausarbeitung einer mündlichen Präsentation (z. B. Referat) und einer schriftlichen Arbeit (z. B. Hausarbeit) BA-Prüfung 4.1 Studienbegleitende Prüfungsleistungen a) (L): Schriftliche Modulteilprüfungen in folgenden Lehrveranstaltungen: Einführung in die spanische (Orientierungsprüfungsleistung) Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der (Zwischenprüfungsleistung) Hauptseminar zu einem Thema aus dem Bereich der b) (S): Schriftliche Modulteilprüfungen in folgenden Lehrveranstaltungen: Einführung in die spanische (Orientierungsprüfungsleistung) Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der (Zwischenprüfungsleistung) Hauptseminar zu einem Thema aus dem Bereich der c) Sprachkompetenz (SK): Modulteilprüfungen in der Übung Competencia Comunicativa / KK II (Zwischenprüfungsleistung; schriftlich und mündlich) Übung Traducción alemán-espanol (nivel medio) / KSK I (schriftlich) d) Textkompetenz (TK): Schriftliche Modulteilprüfungen in folgenden Lehrveranstaltungen: Übung Textkompetenz I: Texttypen und Textproduktion Übung Textkompetenz II: Grundlagen der Textanalyse und Gattungstheorie (Zwischenprüfungsleistung) Übung Textkompetenz III: Verfahren der Textinterpretation e) Medienkompetenz (M) Schriftliche Modulteilprüfungen in folgenden Lehrveranstaltungen: Übung Medienkunde I Übung Medienkunde II

11 12 f) Spanisch im europäischen und internationalen Kontext (HK) Schriftliche Modulteilprüfungen in folgenden Lehrveranstaltung Die Kultur der Iberoromania I: Spanien und Portugal Die Kultur der Iberoromania II: Lateinamerika g) Vertiefung oder Vertiefung Mündliche Modulprüfung 4.2 Schriftliche Arbeit Die schriftliche Arbeit wird studienbegleitend in der Regel im Rahmen eines Projektseminars im Vertiefungsmodul oder im Vertiefungsmodul angefertigt. Sie soll belegen, dass die oder der Studierende ein Thema mit den Methoden und Hilfsmitteln seines Fachs sachgerecht bearbeiten kann. Für die erfolgreiche Anfertigung der Arbeit werden 10 ECTS-Punkte vergeben. Zur schriftlichen Abschlussarbeit wird nur zugelassen, wer die Zwischenprüfung im Haupt- und Nebenfach erfolgreich abgelegt hat. 4.3 Bildung der Gesamtnote Die Modulnoten der endnotenrelevanten Module werden bei der Bildung der Note für die studienbegleitenden Prüfungsleistungen wie folgt gewichtet (orientiert am ECTS-Wert der prüfungsrelevanten Lehrveranstaltungen): (L) (S) Sprachkompetenz (SK) Textkompetenz (TK) Medienkompetenz (M) Spanisch im europäischen und internationalen Kontext (FK) Vertiefung bzw. IberoCultura-Hauptfach-Gesamtnote: Note für die studienbegleitenden Prüfungsleistungen: Note der Abschlussarbeit: 3-fach 3-fach 1-fach 2-fach 2-fach 1-fach 2-fach 8-fach 2-fach Für die Berechnung der BA-Gesamtnote zählt die Hauptfach-Note 8-fach, die Nebenfach-Note 2- fach (die Nebenfach-Note ergibt sich wiederum aus den einzelnen Modulnoten). 5. Beispiel für die Gestaltung der einzelnen Studiensemester Fachsem. Veranstaltung ECTS SWS Einführung in die spanische 4 3 Práctica de la lengua / KK I Textkompetenz I: Texttypen und Textproduktion 4 2 Einführung in die Medienanalyse 4 2 Sprache und Kultur der antiken Welt I 3 3 Die Kultur der iberoromanischen Länder I 3 2 Gesamtvolumen 22 14

12 13 Fachsem. Veranstaltung ECTS SWS Einführung in die spanische 4 3 Sprachliche Vielfalt in der spanischsprachigen Welt Técnicas de presentación 3 2 Medienkunde I 4 2 Sprache und Kultur der antiken Welt II 3 3 Die Kultur der iberoromanischen Länder II 3 2 Gesamtvolumen Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der Competencia comunicativa / KK II 4 2 Textkompetenz II: Grundlagen der Textanalyse und Gattungstheorie 4 2 Medienkunde II 4 2 Gesamtvolumen Proseminar zu einem Thema aus dem Bereich der Traducción alemán-español (nivel medio) / KSK I 4 2 Textkompetenz III: Verfahren der Textinterpretation 4 2 Computergestützte Sprachanalyse bzw. 4 2 Medienkultur und Literatur in den spanischsprachigen Ländern Gesamtvolumen Hauptseminar zu einem Thema aus dem Bereich der Hauptseminar zu einem Thema aus dem Bereich der Gesamtvolumen 20 8

13 14 Fachsem. Veranstaltung ECTS SWS Gramática y texto (Traducción alemán-expañol nivel avanzado) / KSK II Projekt- oder Hauptseminar zu ausgewählten Themenbereichen der bzw. Projekt- oder Hauptseminar zu ausgewählten Themenbereichen der Schriftliche Abschlussprüfung (B.A.-Arbeit) Gesamtvolumen Bewerbung Interessieren Sie sich für den Bachelor IberoCultura und möchten Sie sich bewerben? Dann fordern Sie die Bewerbungsunterlagen an bei: Albert-Ludwigs-Universität Studentensekretariat / Zentralstelle für Studentische Angelegenheiten (ZSA) D Freiburg im Breisgau Fax / Bewerbungsschluss für einen Studienbeginn im Wintersemester 2008/2009 ist der 15. Juli Der Spracheignungstest findet am 29. Juli 2008 statt. Beachten Sie, dass man das Studium des Bachelor IberoCultura nur jeweils zum Wintersemester beginnen kann. Bitte richten Sie Korrespondenz im Zusammenhang mit der Bewerbung ausschließlich an die o.g. Adresse der ZSA und nicht an das Romanische Seminar! 7. Informationen zum Studienbeginn Wintersemester 2008/ Termine 15. Juli 2008 Bewerbungsschluss 29. Juli 2008 Spracheignungstest (als Bestandteil des Auswahlverfahrens) Okt Einführungsveranstaltungen in das Bachelor-Studium. Diese Einführungen finden in studentischen Gruppen unter Betreuung von fortgeschrittenen Studierenden statt. Daneben sind folgende zentralen Veranstaltungen vorgesehen: Eröffnungsveranstaltung; Fachinformations-Veranstaltungen zu den Hauptfächern; Informationsveranstaltung zum studienbegleitenden Prüfungssystem; Fachinformations-Veranstaltungen zu den Nebenfächern. Die Teilnahme an den Einführungsveranstaltungen wird allen angehenden Bachelor-Studierenden dringend empfohlen. 20. Oktober 2008 Beginn der Vorlesungszeit

14 7.2 Lehrangebot des Pflichtbereichs (1. Semester) 15 Veranstaltung Dozent / Dozentin Uhrzeit Prof. Dr. Andrea Mo Uhr Sprache und Kultur der antiken Welt I Bagordo Einführung in die spanische Marco García Di Uhr Die Kultur der Iberoromania I Dr. Hartmut Nonnenmacher Di Uhr Práctica de la lengua / KK I Dr. Isabel G. López Mi Uhr Textkompetenz I: Texttypen und Textproduktion Dr. Francesco Azzarello Do Uhr Einführung in die Medienanalyse Sigrid Plöger Fr Uhr Weitere Veranstaltungen, die im Rahmen des Wahlpflichtbereichs des Bachelor-Studiengangs IberoCultura belegbar sind, können dem Veranstaltungsverzeichnis des Romanischen Seminars entnommen werden. Dieses ist im Internet unter < verfügbar und herunterladbar. Bei den Kernveranstaltungen des Pflichtbereichs wird BA-Studierenden jedoch empfohlen, die o.g. spezifisch auf die Erfordernisse des Bachelor-Studiums abgestimmten Veranstaltungen zu besuchen. 7.3 Ihre Ansprechpartner für IberoCultura im Romanischen Seminar < Dr. Hartmut Nonnenmacher, Akad. Rat für Romanische Tel / , Raum <hartmut.nonnenmacher@romanistik.uni-freiburg.de> Dr. Claus D. Pusch, > Akad. Rat für Romanische Tel / , Raum <claus.pusch@romanistik.uni-freiburg.de> Die BA-Tutorin des Romanischen Seminars, Frau Mira Freiburger, <MiraFreiburger@gmx.de>, steht StudienanfängerInnen aller romanistischen BA-Fächer während des Wintersemester 2008/2009 für studientechnische und -praktische Beratung und Hilfestellung zur Verfügung. Informationsheft herausgegeben vom Romanischen Seminar der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Platz der Universität 3, D Freiburg im Breisgau < < Gestaltung: Claus D. Pusch, Alexa Steinke Stand: Juli 2008