Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 1

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1 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 1

2 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 2 Hörverstehenstest ===================================================================== Les vacances des jeunes 1 En France, beaucoup d *entreprises organisent des vacances pas chères pour les 2 enfants de leurs employés. Ces enfants passent des vacances très agréables dans des 3 centres de vacances. Dans ces colonies de vacances, ils peuvent faire toutes sortes 4 de sports, par exemple de la voile, du canoë, de l équitation, du tennis, des sports 5 d équipe. Ils peuvent aussi faire du camping et de nombreuses activités artistiques 6 comme du chant, de la musique, de la peinture ou de la poterie. 7 Dans les colonies de vacances, les enfants ont souvent des responsabilités. Ils 8 décident des activités, ils apprennent la vie en groupe, ils prennent un rôle actif dans 9 la vie du centre. Ils font leur lit, ils lavent la vaisselle, ils préparent les tables pour les 10 repas Quarante-huit pour cent des jeunes Français sont pour les colonies de vacances, et 12 quarante-huit pour cent sont contre. Ils sont pour parce qu ils rencontrent des amis 13 et peuvent faire les activités qui leur plaisent. Ils sont contre parce qu ils veulent 14 rester avec leurs parents. Mais quand ils vont en colonie, neuf jeunes sur dix sont 15 contents de leur séjour et sont prêts à repartir. 16 Mais beaucoup de jeunes travaillent aussi pendant une partie des vacances pour 17 gagner un peu d argent. Pour trouver du travail en été, il faut faire une demande en 18 janvier ou en février. Pour le travail dans les hôtels, les restaurants ou comme 19 *guide touristique, il faut parler des langues étrangères. Certains jeunes travaillent 20 dans des centres de vacances. Ils sont responsables des enfants. Ils sont animateurs 21 de colonies de vacances. Les jeunes peuvent aussi travailler dans l agriculture. *Les 22 vendanges commencent vers le quinze septembre. Ils peuvent aussi participer à des 23 *travaux de construction ou à la restauration de vieux monuments. (302 mots) (texte adapté) au tableau: Les vacances des jeunes: une entreprise: le guide touristique: les vendanges: les travaux de construction: Die Ferien der Jugendlichen ein Unternehmen der Fremdenführer die Weinernte Arbeiten auf dem Bau

3 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 3 Hörverstehenstest Lösungshinweise ====================================================== Les vacances des jeunes Les faits (insgesamt: 57) beaucoup d entreprises organisent des vacances pas chères pour les enfants des employés vacances agréables dans des centres dans les colonies de vacances on peut faire toutes sortes de sports p. ex: - de la voile - du canoë - de l équitation - du tennis - des sports d équipe - du camping - de nombreuses activités artistiques p. ex: - du chant - de la musique - de la peinture - de la poterie les enfants ont des responsabilités ils décident des activités ils apprennent la vie en groupe ils sont actifs ils font leur lit - ils lavent la vaisselle ils préparent les tables pour les repas 48 % pour les colonies de vacances 48 % contre les colonies de vacances pour: on rencontre des amis - on peut faire ce qu on veut contre: ils veulent rester avec les parents après la colonie de vacances: neuf sur dix sont contents ils veulent repartir beaucoup de jeunes travaillent aussi pendant (une partie) des vacances pour gagner de l argent pour trouver du travail en été il faut faire une demande en janvier/en février il faut des langues étrangères:

4 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 4 on peut travailler pour le travail dans les hôtels... les restaurants comme guide touristique dans un centre de vacances être responsable des enfants être animateur dans l agriculture faire les vendanges à partir du quinze septembre participer - à des travaux de construction - à la restauration de vieux monuments Bewertung Die Wörterzahl der Hörvorlage beträgt in der Regel 300 bis 400 Wörter. Die Nacherzählung in französischer Sprache sollte etwa 2/3 der Wortzahl der jeweiligen Vorlage umfassen. Contenu Bei der Bewertung des Inhalts und des Stils ist ebenso wie bei der Fehlerbewertung eine Objektivierung und Nachprüfbarkeit des Urteils anzustreben. Für die Bewertung des Inhalts liegt dem Hörverstehenstest eine detaillierte Zusammenstellung der darin enthaltenen bzw. in der Nacherzählung der Schülerinnen und Schüler erwarteten Einzeltatsachen (faits) bei. Der Inhalt wird mit sehr gut bewertet, wenn eine lückenlose Wiedergabe von Einzeltatsachen und Nebenumständen in sinnvoller Ordnung erfolgte. Überdies müssen auch die inneren kausalen Zusammenhänge verdeutlicht worden sein. Als gut wird der Inhalt bezeichnet, wenn die Mehrzahl der Einzeltatsachen in sinnvoller Ordnung dargestellt wurde. Diejenige Nacherzählung, die sich mit der in den Lösungshinweisen angegebenen Zahl von Einzeltatsachen begnügt, jedoch den Sinnzusammenhang wahrt und den Höhepunkt der Geschichte klar herausarbeitet, ist vom Inhalt her mit der Note befriedigend zu bewerten. Als ausreichend kann der Inhalt bezeichnet werden, wenn die in den Lösungshinweisen angegebene Zahl von Einzeltatsachen erbracht worden ist, aber einzelne Zusammenhänge oder die Pointen nicht verstanden wurden. Die Note mangelhaft müßte gegeben werden, wenn trotz Wiedergabe der angegebenen Zahl von Fakten sowohl die Zusammenhänge als auch die Pointen unrichtig dargestellt wurden. Eine völlig sinnentstellende Wiedergabe des Inhalts bei der Unterschreitung der angegebenen Zahl von Fakten müßte die Note ungenügend nach sich ziehen.

5 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 5 Fautes Unter fautes ist jede Abweichung von der Schreibrichtigkeit zu verstehen, also alle orthographischen und alle grammatischen Fehler, soweit sie nicht dem Bereich des Stils zugeordnet werden können. Fehlerwiederholungen werden nicht gerechnet, wenn sie wortgleich sind. Fehler im Gebrauch der Zeiten werden nur dann nicht erneut gewertet, wenn sie sich auf eine gemeinsame irrtümliche Überlegung beziehen. Beispiel: Hier soir, il va au cinéma à sept heures et voit le nouveau film de Claude Chabrol. Bei gehäuft fehlerhaftem Zeitenwechsel ist zunächst ein ganzer Fehler anzurechnen, im folgenden hat dies Einfluß auf die Ausdrucks-(Stil)note. Die folgenden Angaben dienen als Orientierungshilfe zur Bewertung der Sprachrichtigkeit einer Nacherzählung. Generell gilt, daß ein Fehler um so schwerer wiegt, je mehr durch ihn die Kommunikation gestört wird, d. h., je weniger verständlich die beabsichtigte Mitteilung wird. Es sollte deshalb bei grob kommunikationsstörenden Fehlern jeweils ein ganzer Fehler berechnet werden, bei leichteren ein halber Fehler. Berechnung eines ganzen Fehlers etwa bei: falschem Gebrauch der Zeiten falscher Frage- oder Verneinungsform Verwechslung von Adjektiven und Adverbien (Bildung) Germanismen falscher Wortwahl Auslassung von Wörtern oder Satzteilen Berechnung eines halben Fehlers etwa bei: falschem Gebrauch des Artikels falschem Gebrauch der Relativpronomen falscher Pluralbildung falscher Angleichung der Adjektive falscher Wortstellung (z. B.: une maison grande) falschem Gebrauch von Präpositionen fester Wortverbände falscher Rechtschreibung (auch accent) falscher Konjugation Wortzahl geteilt durch Fehlerzahl ergibt den Quotienten. Aus der folgenden Tabelle ist die Note für die Sprachrichtigkeit abzulesen: 1 Fehler auf 70 und mehr Wörter = Note 1 1 Fehler auf = Note 2 1 Fehler auf = Note 3 1 Fehler auf = Note 4 1 Fehler auf = Note 5 1 Fehler auf 9 und weniger Wörter = Note 6

6 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 6 Style Die Bewertung der freien Schülerleistung bringt für den korrigierenden Lehrer oft die meisten Schwierigkeiten mit sich. Im folgenden soll deshalb ein ausführlicher Bewertungskatalog zur Ermittlung der Ausdrucks-(Stil)note in der Nacherzählung angeboten werden. Es kann grundsätzlich davon ausgegangen werden, daß die sprachrichtige, aus einer natürlichen Mischung von einfachen und komplexen Sätzen bestehende Darstellung stilistisch einwandfrei ist, daß dagegen grammatische Unrichtigkeiten auch eine schwere Beeinträchtigung des Stils darstellen. Das enge sprachliche Nachgestalten des Originaltextes ist per se nicht schon ein Kriterium für die Beurteilung der Ausdrucksqualität. Die Schülerinnen und Schüler sollen vielmehr ihre eigene, im Unterricht erworbene und unter anderen Bedingungen anwendungsbereite Ausdrucksfertigkeit nachweisen. Grobe sprachliche Ungeschicklichkeiten gelten als Stilfehler (Kennzeichnung durch Wellenlinie). Note 1 Note 2 Note 3 Note 4 Note 5 Note 6 durchgehend in sich geschlossene sprachliche Darstellung einwandfreie Wiedergabe in flüssigem, idiomatischem Französisch deutliches Anpassen der Ausdrucksebene an die gegebene Textsorte bzw. Thematik differenzierter Satzbau reicher, themenrelevanter Wortschatz im ganzen in sich geschlossene sprachliche Darstellung bereits einige typische französische Konstruktionen und Varianz in der Wortwahl Ausdrucksebene der jeweiligen Textsorte bzw. Thematik angepaßt einwandfreier Satzbau themenrelevanter Wortschatz (weniger umfangreich als bei Note 1) eine noch geschlossene sprachliche Darstellung Anpassung der Ausdrucksebene im ganzen einwandfrei kleinere Unzulänglichkeiten im Satzbau, in der Idiomatik und der Wortwahl unbeholfen in der sprachlichen Gesamtdarstellung einfache Satzkonstruktionen, Wortwahl; Wiederholungen Ausdrucksebene nur stellenweise an die Textsorte bzw. Thematik angepaßt unzusammenhängende sprachliche Darstellung mehrere grobe Verstöße gegen Satzbau und Wortwahl; unzusammenhängende Sätze, stellenweise unverständlich, häufige Wiederholungen Unverständlichkeit der Darstellung, völlig unfranzösisch viele große Verstöße gegen Satzbauregeln und Wortwahl

7 Schriftliche Realschulabschlußprüfung 1997 im Fach Französisch (Hörverstehenstest) Seite 7 Die Gesamtbewertung ergibt sich aus dem Mittel der drei Einzelnoten für Fautes, Contenu und Style.