2015/2016. [ Hausaufgabenkonzept der. Deutschen Schule Teneriffa-Grundschule. Calle Drago Tabaiba Alta S.C. Tenerife

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1 1 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule 2015/2016 Calle Drago Tabaiba Alta S.C. Tenerife [ Hausaufgabenkonzept der Deutschen Schule Teneriffa-Grundschule

2 2 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule Inhaltsverzeichnis 1. Pädagogische Intension Mögliche Arten von Hausaufgaben Anforderungen Umfang Notation Rückmeldeformate Hausaufgabenkontrolle Hausaufgabenbetreuung Aufgaben Ablauf Struktur Anhang Notation der Hausaufgaben (Abkürzungen/ Symbole) Jahrgangsstufe Jahrgangsstufe

3 3 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule 1. Pädagogische Intention Hausaufgaben erwachsen aus dem Unterricht. Sie stehen in Zusammenhang mit dem bereits Gelernten oder dienen der Vorbereitung neuer Lerninhalte. Hausaufgaben sollen den Lernprozess der Kinder unterstützen und sie in ihrer Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit fördern. 2. Mögliche Arten von Hausaufgaben Aufgaben zur Erprobung, Übung und Festigung des Gelernten Fortsetzen bzw. Beenden von Aufgaben aus dem Unterricht Arbeitsaufträge zur Vorbereitung von Unterrichtsinhalten (Lesen, Material sammeln oder herstellen, Erkundigungen einholen, sich informieren, ) Arbeiten zu selbst gewählten Themen (Referate, Gestalten von Plakaten, ) Selbst gewählte Aufgaben aus Wochen- und anderen Arbeitsplänen 3. Anforderungen Die Hausaufgaben sollen so gestellt werden, dass jedes Kind die Aufträge selbstständig erledigen kann. Hausaufgaben können differenziert - sowohl den Umfang als auch das Anforderungsniveau betreffend- gestellt werden und sind somit individuell unterschiedlich. Hausaufgaben werden in der Grundschule nicht unmittelbar über das Wochenende, d. h. nicht am Freitag für den kommenden Montag aufgegeben. Diese Regelung gilt nicht, wenn Hausaufgaben im Rahmen von Wochen- und Arbeitsplänen durch die Schülerinnen und Schüler (SuS) selbst eingeteilt werden können. Die Ferienzeit dient der Erholung und ist in der Regel hausaufgabenfrei. Aufgaben zur Wiederholung und zur Vorbereitung neuer Unterrichtsinhalte werden auf freiwilliger Basis vorgeschlagen und den Kindern mitgegeben. 4. Umfang Das Kollegium der Grundschule hat folgende Zeiten als Richtwerte für die Erledigung in den Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Spanisch festgelegt: Fächer G1 G2 G3 G4 Deutsch 10` 15` 20` 20`-25` Mathematik 10` 15` 20` 20`-25` Spanisch 10` 15` 20` 20`-25` Gesamt 30` 45` 60` 60`-75` In den anderen Fächern werden nur unregelmäßig Hausaufgaben erteilt. Dadurch verlängert sich jedoch nicht die Gesamtzeit für die Erledigung der Hausaufgaben.

4 4 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule 5. Notation Die Hausaufgaben werden in den Klassen G2-G4 einheitlich im Hausaufgabenheft (Agenda) durch die Kinder notiert (siehe Anhang). In der Klassenstufe G1 ist eine Abweichung von der Notation möglich, indem spezifische Symbole, die individuell in den Klassen besprochen und vereinbart werden, zum Einsatz kommen. 6. Rückmeldeformate Die Lehrkräfte geben ggf. Rückmeldung an die Eltern in schriftlicher Form über die Agenda oder mündlich in einem persönlichen Gespräch. Die Eltern geben ggf. Rückmeldung an die Lehrkräfte in schriftlicher Form über die Agenda oder mündlich in einem persönlichen Gespräch. Die Lehrkräfte erhalten Rückmeldung von der Betreuerin der Hausaufgabenbetreuung über den Eintrag in ein Mitteilungsbuch der Lehrkräfte. Die Lehrkräfte geben Rückmeldung an die Kinder durch die möglichen Formen der Hausaufgabenkontrolle. Inwieweit fehlerhafte Hausaufgaben durch die SuS zu korrigieren bzw. zu überarbeiten sind, liegt im Ermessen der jeweiligen Lehrkraft. Die Hausaufgabenbetreuerin gibt eine visuelle, individuelle Rückmeldung an die SuS und die Eltern, indem sie einen Aufkleber in die Agenda klebt ( Ampelsystem ), der folgende Bedeutung(en) hat: Farbe grün gelb rot Bedeutung z.b. alles o.k., gut gearbeitet, Aufgaben in vorgegebener Zeit geschafft, Arbeitstempo, Arbeitsverhalten, Konzentration, Die Hausaufgabenbetreuerin erhält zu allen angemeldeten Kindern zu Beginn einer Arbeitsperiode (i.d.r. zum Halbjahr) individuelle Hinweise durch die jeweiligen Lehrkräfte. Über das Hausaufgabenkonzept und gültige Regelungen und Vereinbarungen an der Deutschen Schule Teneriffa informieren die Lehrkräfte der Grundschule auf ihrem ersten Elternabend im Schuljahr.

5 5 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule 7. Hausaufgabenkontrolle Sinn und Zweck der Hausaufgabenkontrolle ist in erster Linie das Geben einer Rückmeldung für die SuS. Daher kontrollieren die Lehrkräfte die Hausaufgaben regelmäßig auf Vollständigkeit, aber auch auf Richtigkeit der Ergebnisse und Lösungswege. Dabei geben Sie Hinweise, die dem Schüler/der Schülerin helfen, Fehler zu erkennen und zu vermeiden sowie Tipps, die eigene Arbeit, ihre Effektivität und Qualität zu verbessern. Die inhaltliche Kontrolle der Hausaufgaben muss in zeitlich angemessenem Rahmen durch die Lehrkräfte leistbar sein und kann daher auch stichprobenartig erfolgen. 8. Hausaufgabenbetreuung 8.1 Aufgaben Aufgabe der Betreuerin ist es: - den reibungslosen Ablauf der Hausaufgabenbetreuung, auch im Zusammenspiel mit der parallel stattfindenden Betreuungsgruppe in einer angemessenen Arbeitsatmosphäre zu gewährleisten, - den SuS bei Bedarf individuelle Hilfestellung zu geben, - Kindern, Eltern und Lehrkräften über die vereinbarten Formate Rückmeldung zur Erledigung der Hausaufgaben und eventuelle Probleme zu geben. Keine Aufgabe der Betreuerin ist es, die Hausaufgaben auf Richtigkeit zu überprüfen! Die Hausaufgabenbetreuung ist keine Nachhilfe. Sehr wohl wird allerdings an die Lehrkräfte Rückmeldung gegeben, wenn der Eindruck entsteht, dass Aufgaben inhaltlich und vom Format her durch die Kinder nicht verstanden wurden. 8.2 Ablauf Die angemeldeten Kinder werden durch ihre Betreuerin(nen) nach Beendigung der Mittagsfreizeit um Uhr im Bibliothekshof zur Hausaufgabenbetreuung bzw. für die Betreuungsgruppe abgeholt. Die Betreuerinnen überprüfen die Anwesenheit anhand vorliegender, tagesaktueller Teilnehmerlisten, die das Sekretariat erstellt. Die Hausaufgabenbetreuung findet in der Regel in den Klassenräumen der G2 statt. Bei extremen Wetterbedingungen nutzen die Hausaufgabengruppe und die Betreuungsgruppe die Klassenräume der G1a und G1b. Die Kinder zeigen ihre Hausaufgaben nach Erledigung bei der Betreuerin vor und erhalten eine Rückmeldung (siehe Ampelsystem). Die Kinder hinterlassen ihren Arbeitsplatz in aufgeräumtem Zustand. Nach Beendigung der Hausaufgaben dürfen sich die Kinder, unter Aufsicht einer weitere Lehrerin, der Betreuungsgruppe auf dem Patio II der Grundschule zum Spielen anschließen In der Hausaufgabenbetreuung ist es erwünscht, dass sich die Kinder auch die angeschafften Gesellschaftsspiele zur Beschäftigung ausleihen (siehe Spielekonzept).

6 6 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule Die Hausaufgabenbetreuerin trägt Sorge dafür, dass die Klassenräume in ordentlichem Zustand hinterlassen werden. 8.3 Struktur Die Eltern können ihre Kinder zu Beginn eines Halbjahres für die Hausaufgabenbetreuung anmelden. Diese Anmeldung ist, wie bei anderen Arbeitsgemeinschaften (AG) auch, ab Oktober verbindlich und erst wieder zum Halbjahr zu kündigen. Alternativ können Kinder kurzfristig zur Betreuungsgruppe in der Grundschule angemeldet werden. Die Teilnahme an der Hausaufgabenbetreuung ist für diese Kinder dann nicht möglich, wenngleich auf dem Patio II auch Hausaufgaben erledigt werden können (Bänke auf dem Schulhof). Wenn andere Arbeitsgemeinschaften kurzfristig ausfallen, ist im Ausnahmefall die Mitbetreuung von Grundschulkindern in der Betreuungsgruppe auf Patio II möglich. Bei ungünstigen Wetterlagen können die Klassenräume der Klassen G1a und G1b durch die Betreuungsgruppe genutzt werden. Für die AG Hausaufgaben in der Grundschule ist ab dem SJ 2016/ 2017 eine Obergrenze (25 Teilnehmer) festgelegt, um eine qualitative Hausaufgabenbetreuung gewährleisten zu können. Die Betreuung wird, wenn organisatorisch möglich, durch Praktikantinnen und Praktikanten der Grundschule unterstützt. Die Betreuung wird, wenn organisatorisch möglich, durch eine deutschsprachige Person durchgeführt. Die Hausaufgaben-AG wird, wenn organisatorisch möglich, immer durch dieselbe Person, an allen 5 Tagen einer Schulwoche durchgeführt. Die Hausaufgaben-AG findet von Montag bis Freitag von Uhr Uhr statt. Eine Abholung durch die Eltern ist erst ab Uhr gestattet, um die Arbeitsabläufe in der Grundschule nicht zu beeinträchtigen. Diese Regelung gilt auch für die in der Betreuungsklasse angemeldeten Kinder. Zu dieser vorzeitigen Abholung melden sich die Eltern bei den Betreuerinnen der Hausaufgabengruppe (Frau Lehrmann) oder der Betreuungsgruppe (Frau Milagros) an, die die Kinder persönlich übergeben. Zum Ende der Hausaufgabenbetreuung werden die verbliebenen Kinder durch ihre Betreuerinnen in das Foyer der Schule begleitet.

7 7 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule 9. Anhang 9.1 Notation der Hausaufgaben (Abkürzungen/ Symbole) Jahrgangsstufe 1 Zeichen und Abkürzungen / signos y abreviaturas: Ma: Mathe / Matemáticas D: Deutsch / Alemán Su: Sachunterricht / Ciencias Sociales B - Buch / libro F - Fibel / libro de lectura H - Heft (klein) / cuaderno (pequeño) AH - Arbeitsheft / cuaderno (grande) AB - Arbeitsblatt / hoja S - Seite / página U - Unterschrift / firma E: Español CS: Ciencias Sociales Pág- página L - libro C - cuaderno H - hoja F - firma

8 8 Hausaufgabenkonzept der DST-Grundschule Jahrgangsstufe 2-4 Zeichen und Abkürzungen / signos y abreviaturas Ma: Mathe / Matemáticas D: Deutsch / Alemán Su: Sachunterricht / Ciencias Sociales B - Buch / libro S - Seite / página H - Heft (klein) / cuaderno (pequeño) AH - Arbeitsheft / cuadernillo (grande) SH - Schreibheft A4 (Schreiblehrgang) / cuaderno A4 (letra ligada) (= nur Kl. 2) WB - Wörterbuch / diccionario AB - Arbeitsblatt / hoja B/U - Berichtigung-Unterschrift / firma -corrección Der-Die-Das (Neu!) B - Basisbuch AH - Arbeitsheft AH-Le - Arbeitsheft Lesen Diff. - Differenzierungsblock E: Spanisch / Español CS: Ciencias Sociales Pág - página l - libro c - cuaderno C - cuadernillo F - firma