ALLES KLAR? Umwelt und Gesundheit: Bewertung von Badegewässern

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1 ALLES KLAR? Umwelt und Gesundheit: ewertung von adegewässern

2 EINLEITUNG ewertung von adegewässern Einleitung Seite 1/ undesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit Wo bleibt ihr denn?, ruft Aysche ungeduldig. Wir waren doch zum Schwimmen verabredet! Lies das mal! Sie drückt Viona eine Zeitung in die Hand. Die Freundin liest und reagiert empört. Das gibt s doch nicht. Da ist es mal warm und die wollen schon wieder das aden verbieten! Wieso verbieten?, wundert sich Aysche. Wenn ich so etwas lese, vergeht mir das aden ganz von alleine! Viona winkt ab. Ach, ich würde das nicht so eng sehen. Ich setze mich doch nicht an den Strand, um dann nicht baden zu gehen. Wenn du Pusteln magst, mischt sich Manuel ein, warum nicht! Das eine Mal sah ich aus wie ein Streuselkuchen... Du immer mit deinen Horrorgeschichten! Viona hat eigentlich keine Lust, sich die Freude aufs aden verderben zu lassen weder von Aysche noch von Manuel noch von so einem Zeitungsfritzen. Doch Manuel lässt nicht locker. Man weiß ja auch nie, wie viele Enten da rein... Es reicht!, unterbricht ihn Viona.... vor allem, wenn sie immer schön gefüttert werden. Und auf den kleinen ooten sind ja auch keine... na ja, ihr wisst schon was. Ganz zu schweigen vom Rex und vom Dackel Waldi. Nun sagt auch Felix etwas, der bisher mit einem ackstein, einer weißen Scheibe und einer Wäscheleine herumhantiert hat: Du hast Fritz, den Traktoristen vergessen. Fritz? Kenn ich nicht, sagt Manuel und das stimmt vermutlich auch. Fritz ist der mit dem Güllewagen, hilft ihm Felix auf die Sprünge. Viona reicht es nun endgültig, sie hängt ihre adetasche über die Schulter und geht los. Viona!, ruft ihr Aysche hinterher, das kannst du doch nicht machen! Das Mädchen bleibt genervt stehen. Und, was schlägst du vor? Soll ich besser Hitzepusteln kriegen? Ich habe eine Idee, sagt Felix. Wir checken einfach mal, ob der adesee in Ordnung ist. Und dann gehen wir alle zusammen rein. Oder keiner. Oder so.

3 WARUM ADEVEROTE? ewertung von adegewässern Arbeitsblatt 1 Seite 1/ undesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit AUF DEN SEEN SCHWIMMT EIN FETTFILM akterien, Algenblüte, Fettfilme von Sonnencremes: Die Münchner adeseen müssen derzeit einiges aushalten. Mehrmals schon hatten Analysen von Wasserproben in diesem Sommer die Hygienefachleute vom städtischen Gesundheitsreferat alarmiert. Die bakteriologische elastung war zu hoch; die Grenzwerte waren überschritten. Die letzten Kontrollen in der vergangenen Woche hätten gezeigt, dass sich die laut Gesundheitsreferat zeitweise deutlich schlechte Wasserqualität wieder verbessert habe. Man müsse deshalb nicht mehr dringend vom aden abraten. Dass dies trotz des Ansturms und der Hitze so ist, erklärt sich mit der stärkeren Einstrahlung von ultraviolettem Licht, die das Wachstum der akterien eindämme. Außerdem sei in den vergangenen Wochen kein Regen gefallen, Einschwemmungen, die tierische Fäkalien enthalten können, etwa von landwirtschaftlichen Flächen, habe es deswegen nicht gegeben. Das städtische Umweltreferat ermahnt die adegäste indes, mit ihrem Verhalten selbst die Wassergüte erhalten zu helfen: Sie sollten Hunde auf den Liegewiesen nicht frei laufen lassen und Wasservögel nicht füttern. Auch empfehlen die Experten, sich mit wasserfester Sonnenmilch einzucremen. (Aus: Süddeutsche Zeitung vom 12. August 2003) ALGEN VERDEREN ADESPASS Gesundheitsamt warnt Schwimmer / Gefahren für Kinder und Alte Die anhaltende Hitze und die intensive Sonneneinstrahlung der vergangenen Tage haben zu einer explosionsartigen Vermehrung von laualgen in den adegewässern geführt, das ergaben Gewässerproben des Gesundheitsamtes an elf adestellen. Sollte es zu einer weiteren Vermehrung der laualgen kommen, droht ein adeverbot. ei empfindlichen Personen können durch laualgentoxine Hautreizungen auftreten. Das Verschlucken von Wasser kann zu Magen-Darm-Störungen führen. Kommt es nach dem aden zu eschwerden wie Übelkeit, Erbrechen, Durchfall, Atemnot, Hautreizungen oder Hautquaddeln, sollte ein Arzt aufgesucht und das Gesundheitsamt informiert werden. Geraten wird, beim Schwimmen kein Wasser zu verschlucken. Empfindliche und allergisch reagierende Personen sollten jetzt aufs aden verzichten. Niemand muss allerdings befürchten, dass aus dem adevergnügen in diesem Sommer nichts mehr wird. laualgenansammlungen sind sehr wind- und witterungsabhängig und können sich innerhalb weniger Tage wieder auflösen, so dass dann gefahrlos gebadet werden kann. (Aus: Märkische Allgemeine/randenburger Kurier vom 14. August 2004) AREITSAUFTRAG: 1. Lies die Presseartikel aufmerksam durch. Würdest du jetzt baden gehen oder nicht? egründe deine Antwort. 2. Schreibe Gründe auf, warum adeverbote erlassen werden. 3. Nenne mindestens drei Möglichkeiten, durch eigenes Verhalten ein adegewässer zu schützen. Zusatzaufgabe: Was sind laualgen? Was können laualgen beim Menschen bewirken? Wie kann man Ansammlungen von laualgen erkennen? Recherchiert in der ibliothek oder im Internet.

4 WOHER KOMMT DER DRECK? ewertung von adegewässern Arbeitsblatt 2 Seite 1/ undesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit adesee ist nicht gleich adesee. Die Wasserqualität kann sehr unterschiedlich sein. Entscheidend für die Wasserqualität beim aden sind ökologische und hygienische eeinträchtigungen. Ökologische eeinträchtigungen bedeuten vor allem, dass zu viele Nährstoffe durch die Landwirtschaft und durch Abwässer der Siedlungen in das Gewässer gelangen. Die möglichen Folgen: massenhaftes Wachstum von Algen, die so genannten Algenblüten. Die hygienischen edingungen spielen auch eine große Rolle: Wie viele und Mikroben tummeln sich im Wasser und wie ansteckend sind sie? aden viele Menschen in dem See oder gibt es zu viele Wasservögel, kann das Wasser schneller dreckig werden. Zu viele Mikroben im Wasser können ein Infektionsrisiko für die adenden bedeuten. AREITSAUFTRAG: 1. Was sind mögliche Ursachen (Quellen) für Gewässerverschmutzung bzw. Gewässerverunreinigungen? Sieh auf der Zeichnung nach. Setze dort, wo es sich um eine elastung für Pflanzen und Tiere handelt (= ökologische eeinträchtigung), den uchstaben ( ö ) ein, wo es sich um eine elastung für den Menschen handelt (= hygienische eeinträchtigung), den uchstaben ( h ) oder wenn es sich um keines von beiden handelt, ein Minuszeichen ( - ) ein. 2. Wie kann der See geschützt werden? Überlege dir Vorschläge, wie man die Situation bei den möglichen Verschmutzungsquellen verbessern könnte. Schreibe Maßnahmen auf, die notwendig sind, um Verschmutzung zu vermeiden oder zu verringern.

5 WIE SAUER IST DER SEE? ewertung von adegewässern Arbeitsblatt 3 Seite 1/ undesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit Es gibt eine Richtlinie der Europäischen Union für die Sauberkeit von adegewässern, mit Leitwerten und Grenzwerten. Diese Werte gelten für die akterien Escherichia coli (E. coli) und andere so genannte akterien. Diese leben im Darm des Menschen und warmblütiger Tiere (Säugetiere und Vögel). egrenzte Zeit sind sie auch außerhalb des Körpers lebensfähig. Treten sie in adegewässern auf, sind sie ein deutliches Zeichen für Verunreinigungen mit Fäkalien. Einige Arten sind auch Träger von Krankheitserregern. So lange die Grenzwerte nicht überschritten werden, besteht jedoch keine unmittelbare Gefahr für adende. adeverbote werden von den örtlichen Gesundheitsämtern erlassen. WANN GIT ES EIN ADEVEROT? Die Grenzwerte: adegewässer dürfen höchstens enthalten: E. coli-akterien in 100 ml Wasser akterien in 100 ml Wasser Sonst gibt es ein adeverbot! Außerdem darf die nicht geringer als 1 m sein. Die Leitwerte: sind niedriger und daher strenger, es soll Ziel sein, für möglichst alle adegewässer diese Werte einzuhalten. 100 E. coli-akterien in 100 ml Wasser 500 akterien in 100 ml Wasser Die soll mindestens 2 m betragen. A Leitwerte eingehalten: aden unbedenklich Leitwerte überschritten - Grenzwerte eingehalten: aden noch möglich C Grenzwerte überschritten: aden nicht mehr möglich

6 GUTE ZEICHEN, SCHLECHTE ZEICHEN ewertung von adegewässern Arbeitsblatt 3 Seite 2/ undesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit Viona trifft ihre Freunde morgens vor der Schule. Sie erzählt ihnen von einem schönen kleinen See, den sie am Wochenende neu entdeckt hat. Hast du da drin etwa gebadet?", fragt Aysche. Was da vielleicht alles drin war! Ich weiß, wovon ich rede!" Sie hat erst vor wenigen Tagen mit ihrer Klasse einen adesee untersucht. Aber Viona beruhigt sie: Das ist total idyllisch dort. Sogar der Hund von meinem Süßen konnte drin baden. Und die vielen Enten haben wir auch gefüttert. Es wäre perfekt gewesen", setzt Viona fort, wenn der blöde auer auf dem Feld nebenan nicht plötzlich angefangen hätte, sein Feld zu düngen. Es hat entsetzlich gestunken. See 1 E. coli ,5 m See 3 E. coli ,2 m E. coli ,5 m See 2 See 4 E. coli ,0 m AREITSAUFTRAG: 1. etrachte die oben aufgeführten Messwerte. Wie bewertest du die einzelnen Seen? Trage in die Tabelle den entsprechenden uchstaben ein. Nutze Arbeitsblatt 3, Seite 1/2 als Hilfe. 2. Würdest du ein adeverbot aussprechen? Überlege, in welchem See du baden gehen würdest? Schreibe eine egründung auf. 3. Welche Messwerte könnten zur Schilderung von Viona passen und warum? esprecht euch zu zweit. 4. Du kommst an einen adesee. Überlegt zu zweit, welche Anzeichen für eine gute, welche für eine schlechte adegewässerqualität sprechen. Schreibe jeweils mindestens drei Zeichen auf.

7 DIE GOLDENEN REGELN ewertung von adegewässern Arbeitsblatt 4 Seite 1/ undesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit nur am Strand lagern SCHÜTZT UNSEREN ADESEE! Soll man tun Soll man unterlassen angeln gehen Haare waschen Eis essen in trübem Wasser baden Hunde immer anleinen Warnschilder beachten vorhandene Wege benutzen wasserfeste Sonnencreme benutzen auf Schlieren im Wasser achten immer eine adehose tragen AREITSAUFTRAG: Wasservögel füttern Hunde baden lassen Müll mit nach Hause nehmen immer ein adetuch mitnehmen Kleinkinder einen Sonnenhut tragen lassen Autowäsche am See Uferpflanzen sammeln Schilfgürtel betreten ins Wasser pinkeln im Naturschutzgebiet baden 1. Ordne die oben stehenden Verhaltensregeln nach den Kategorien soll man tun/soll man unterlassen Achtung: Nicht alle egriffe gehören dazu! 2. Überlege dir egründungen für deine Einteilung: Wer oder was wird geschützt und warum?