STAATSINSTITUT FÜ R SCHULPÄ DAGOGIK Arabellastraße 1

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1 STAATSINSTITUT FÜ R SCHULPÄ DAGOGIK Arabellastraße 1 UND BILDUNGSFORSCHUNG München Abteilung GYMNASIUM Tel.: 089/ Referat Neuere Sprachen III Fax: 089/ gerd.flemmig@isb.bayern.de Mo/Do Juli 2002 Redaktionsschluss: 17. Mai 2002 An die Lehrerinnen und Lehrer für das Fach Italienisch Kontaktbrief 2002 Sehr geehrte Frau Kollegin, sehr geehrter Herr Kollege, zum Schuljahresende mö chte ich Sie auch heuer über die einschlä gigen Vorhaben im ISB informieren und Ihnen einige Anregungen für fachdidaktische und methodische Diskussionen liefern. Die Zahl der Italienisch als Wahlpflichtfach in den Jahrgangsstufen 9 11 lernenden Jugendlichen mittlerweile besteht an 24 Gymnasien die Möglichkeit, Italienisch als dritte Fremdsprache zu wä hlen beträ gt nach dem derzeitigen Stand ca Schülerinnen und Schüler und übertrifft damit die Vorjahreszahl (1683 Schülerinnen und Schüler). Italienisch als Leistungskursfach wird in K 12 von 165 Kollegiatinnen und Kollegiaten und in K 13 von 157 Kollegiatinnen und Kollegiaten (insgesamt: 322; Vorjahresstand: 284) in jeweils 14 Kursen belegt. Als Grundkursfach wird Italienisch derzeit von 46 Kollegiatinnen und Kollegiaten in 3 Kursen in K 12 und von 29 Kollegiatinnen und Kollegiaten in einem Kurs in K 13 belegt; 154 (K 12) bzw. 152 (K 13) Kollegiatinnen und Kollegiaten haben Italienisch als spä t beginnende Fremdsprache in einem Grundkurs belegt. An 20 Gymnasien machen ca. 726 Schülerinnen und Schüler, davon ca. 342 in der Kollegstufe, von der Mö glichkeit Gebrauch, am Ende der Jahrgangsstufe 10 die erste bzw. zweite Fremdsprache abzulegen und in Jahrgangsstufe 11 durch Italienisch als neu einsetzende spä t beginnende Fremdsprache zu ersetzen ( Nr. 6). An 163 Schulen haben ca Schülerinnen und Schüler Italienisch als Wahlfach belegt; die leicht rücklä ufige Zahl (Vorjahr: 3622 Schülerinnen und Schüler) im Wahlunterricht wird aber durch die eben dargelegte gegenlä ufige Tendenz im Wahlpflichtbereich ausgeglichen. Somit kann die Entwicklung des Italienischunterrichts auch in diesem Schuljahr durchwegs Anlass zur Freude sein. Bei einschlä gigen fachlichen Problemen können Sie auch mit dem in Bayern für das Fach Italienisch zustä ndigen Fachberater (StD Udo Schmitt, Alexander-von-Humboldt- Gymnasium, Geschwister-Scholl-Straße 4, Schweinfurt) Kontakt aufnehmen. 1. Abitur Im Jahr 2002 fand letztmals das Abitur gemäßden im KMS vom Nr. VI/6-S5500-8/ geforderten Aufgabenstellungen statt. Im Abitur des Jahres 2003 gelten erstmals die im KMS vom Nr. VI/6-S5500-8/ genannten und bereits im Kontaktbrief 2000 Exemplare sind ggf. noch erhä ltlich erlä uterten Regelungen. Es wird besonders auf den Wegfall der Grammatikaufgabe hingewiesen.

2 2 2. Abituraufgaben Im Schuljahr 2001/2002 unterzogen sich 157 Kollegiatinnen und Kollegiaten der schriftlichen Abiturprüfung im Leistungskurs. Wie bisher besteht für interessierte Kolleginnen und Kollegen die Mö glichkeit, über das Referat gegen einen Adressaufkleber und 1,53 in Briefmarken die Abituraufgaben des Jahres 2002 zu erhalten. Auch die Leistungskursaufgaben der Jahre und die Grundkursaufgaben der Jahre 1997 und 1998 sind grö ßtenteils noch vorrä tig. Allen Kolleginnen und Kollegen, die mit der Ausarbeitung der diesjä hrigen Abituraufgaben betraut waren, sei an dieser Stelle für ihre Mühen gedankt. 3. Genehmigte einsprachige Wö rterbücher im Abitur Es sei daran erinnert, dass mit KMS vom Nr. VI/6-S1310-6/ für die Bearbeitung von schriftlichen Abiturprüfungsarbeiten und zur Vorbereitung im Rahmen der mündlichen Prüfung und der Colloquiumsprüfung bei der Abiturprüfung im Fach Italienisch gemäß Nr. 3 der Anlage 9 zur GSO der Gebrauch folgender einsprachiger Wö rterbücher genehmigt wurde: Lo Zingarelli minore: Vocabolario della lingua italiana, Zanichelli/Klett (Klett Nr ) Lo Zingarelli minore: Vocabolario della lingua italiana, (Edizione brossura), Zanichelli (ISBN ) Hinweise: Nicht zugelassen sind: Dizionario Garzanti della lingua italiana (edizione minore, Ausgaben bis einschließlich 1993) Dizionario Garzanti della lingua italiana (edizione minore, erstmals erschienen 1994, ISBN ). 4. Zulassung von Lehr- und Lernmitteln Für das Fach Italienisch sind folgende Lehrwerke vom Staatsministerium als lernmittelfrei zugelassen: Capito (2 Bä nde; Verlag C. C. Buchner Nr und 4902) für Italienisch als 3. Fremdsprache (ab Jgst. 9), im Wahlunterricht (ab Jgst. 10) und als neu einsetzende spä t beginnende Fremdsprache (ab Jgst. 11) Capito, Grammatisches Beiheft zu Bd. 1 und 2 (Verlag C. C. Buchner Nr und 4912; letzterer Titel ist im Impressum fä lschlicherweise mit 4911 bezeichnet) Wolfgang Reumuth / Otto Winkelmann, Praktische Grammatik der italienischen Sprache (Gottfried Egert Verlag) Es empfiehlt sich in diesem Punkt grundsä tzlich, die Internetseite zu beachten, weil dort der jeweils neueste Stand einzusehen ist. 5. Flexibilisierung der Fremdsprachenfolge Bereits im Kontaktbrief 2001 wurde auf die Änderung der Gymnasialordnung (GSO) vom 22. August 2000 hingewiesen. Auf Antrag kann beim Staatsministerium versuchsweise eine Sprachenfolge von drei modernen Fremdsprachen erprobt werden (GSO, Anlage 1, Anm. 12). Das Fach Italienisch profitiert von dieser Regelung. Es wird um Beachtung der Internetseite des Staatsministeriums gebeten. 6. Italienisch als neu einsetzende spät beginnende Fremdsprache Im Kontaktbrief 2001 wurde auch darauf hingewiesen, dass gemäßgso Anlage 1, Fußnote 19, die erste oder zweite Fremdsprache durch eine in Jahrgangsstufe 11 neu einsetzende spä t beginnende Fremdsprache ersetzt werden kann eine Regelung, von der das Fach

3 3 Italienisch profitiert. Eine besondere Genehmigung durch das Staatsministerium ist nicht erforderlich. Folgende Regelungen sind zu beachten: Die neu einsetzende spä t beginnende Fremdsprache ist Vorrü ckungsfach und Kernfach in allen Ausbildungsrichtungen. Sie ist neben der fortgefü hrten Fremdsprache grundsä tzlich bis zum Ende der Jahrgangsstufe 13 zu belegen. In der Abiturprüfung ist sie nur als viertes Abiturprü fungsfach (Colloquium) wä hlbar. Weitere Einzelheiten sind dem KMS vom Nr. VI/1-S5413/16-6/ zu entnehmen. 7. Ü berarbeitung des Lehrplans Bekanntlich erhielt das Staatsinstitut mit KMS vom den Auftrag, den Lehrplan für das bayerische Gymnasium zu überarbeiten für alle Fächer und für alle Jahrgangsstufen. Es werden bezüglich dieses neuen Lehrplans insbesondere nachhaltiges Lernen und ein verlä ssliches Grundwissen gefordert. Gleichzeitig wird in einem Beschluss des Bayerischen Landtags vom gefordert, dass in der Neufassung des Lehrplans genügend Zeit für Wiederholen, Vertiefen und Verknüpfen von Inhalten vorgesehen wird. Auch wird der neue Lehrplan dem Anliegen der fächerübergreifenden Abstimmung Rechnung tragen. Der Ü berarbeitung gingen Erhebungen voraus, die eine Analyse der Rückmeldungen zum bislang gültigen Lehrplan und zu neuen Erfordernissen erlauben. Für alle im bislang gültigen wie im neuen Lehrplan vertretenen modernen Fremdsprachen (E, F, It, Ru, Spa) wird ein einheitliches dreiseitiges Fachprofil erstellt; daran schließt ein einseitiger fachspezifischer Teil fü r Italienisch an. Für das Fach Italienisch werden folgende Jahrgangsstufenlehrplä ne überarbeitet bzw. neu erstellt: Lehrplan für Italienisch als 3. Fremdsprache in den Jahrgangsstufen 9 11 Lehrplan für Italienisch als Fach bzw. Vertiefungsfach in der Kursphase der Oberstufe (Italienisch als fortgeführte Fremdsprache) Lehrplan für Italienisch als neu einsetzende spä t beginnende Fremdsprache in den Jahrgangsstufen Die Beschreibung der zu erwerbenden Kompetenzen orientiert sich an dem im Gemeinsamen europä ischen Referenzrahmen (GER) die deutsche Ü bersetzung dieses Common European Framework of reference (CEF) ist übrigens im Verlag Langenscheidt (Nr ) erschienen definierten Standards. Wenn Sie sich auch in den nächsten Monaten über aktuelle Entwicklungen bei der Lehrplanüberarbeitung informieren wollen, so können Sie dies auf den entsprechenden Seiten der Homepage der Abteilung machen. Dort stellen wir mitteilenswerte Informationen jeweils mö glichst aktuell ein: Fachliche Informationen (z. B. Fachprofil, Jahrgangsstufenlehrplä ne) finden Sie auf der Homepage des Faches, übergreifende unter der Ü berschrift Neues zur Lehrplanüberarbeitung. Allen Kolleginnen und Kollegen, Fachdidaktikern und Universitä tsprofessoren, die schon bisher unsere Lehrplanarbeit unterstützt haben z. B. in den Anhö rungen, durch Ausfüllung der Fragebogen oder durch sonstige Anregungen vielfä ltiger Art, danken wir bei dieser Gelegenheit herzlich. Wir sind an Ihrer Rückmeldung sehr interessiert, bitten aber um Verstä ndnis, wenn Sie in der Regel keine Antwort auf Ihre diesbezüglichen Botschaften erhalten. Wir berücksichtigen sie in den Diskussionen der Lehrplankommissionen, sind aber zeitlich nicht in der Lage, sie individuell zu beantworten. Vorlä ufiger Zeitplan für die Lehrplanarbeit: erster, globaler Lehrplan-Auftrag (KMS) Mä rz 2000 Anhö rung von Spitzenvertretern der wichtigsten Gruppen Sommer/Herbst 2000 schriftliche Befragung dieser Gruppen erste Sitzung der Lehrplankommissionen derzeit vor allem Erstellung der Jahrgangsstufenlehrplä ne

4 4 Sommer 2002 Abgabe der Fachprofile und der Jahrgangsstufen 5 11 im Staatsministerium 2003 Abgabe der Lehrplä ne für die Kursphase der Kollegstufe im Staatsministerium ab 2003/2004 stufenweises In-Kraft-Treten des neuen Lehrplans 8. Schulfunk Sendeplan für das Schuljahr 2002/2003 für Italienisch ab dem 2./3. Lernjahr Der Bayerische Rundfunk bietet auf das Jahr verteilt zwö lf Sendungen und in der Regel jeden Monat eine Sendung, so dass eine gewisse Kontinuitä t gegeben ist. Die Sendungen dauern jeweils 15 Minuten; die Sendezeit ist dienstags Uhr bzw. donnerstags 9.45 Uhr (Bayern II Radio). Le città italiane e i loro scrittori Roma e Alberto Moravia 17./ (kann zusammen mit dem Textabschnitt Precisamente a te [da: Racconti romani] in der Handreichung Literatur im Italienischunterricht des Gymnasiums [S ] im Unterricht eingesetzt werden) W.V.E.R.D.I. La forza della musica 22./ Ci vuole un fisico bestiale Il cantautore Luca Carboni 26./ Piacere: Annunziata De Paola, direttore d orchestra 17./ Le città italiane e i loro scrittori Urbino e Paolo Volponi 28./ Lo scrittore Andrea De Carlo e gli eterni adolescenti 18./ Le mode della moda Lo stile italiano nel mondo 25./ Le città italiane e i loro scrittori Napoli e Luigi Compagnone 08./ Le città italiane e i loro scrittori Parma e Alberto Bevilaqua 13./ I romanzi gialli di Fruttero & Lucentini 03./ (kann zusammen mit dem Textabschnitt Il Palio delle contrade morte in der Handreichung Literatur im Italienischunterricht des Gymnasiums [S ] im Unterricht eingesetzt werden) Canta che ti passa... I cantautori italiani 08./ Tutti al mare? No! In campagna... Cresce l agriturismo in Italia 22./ (kann als Ergä nzung zu dem Textabschnitt Turisti tedeschi in Italia in der Handreichung L Italia e la Germania [S ] im Unterricht eingesetzt werden) 9. Fortbildungsveranstaltung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen vom 30. Januar bis 01. Februar 2002 Der Lehrgang bot folgende fachspezifische Einzelbeiträ ge: Thesen zur fremdsprachlichen Literaturdidaktik (mit einem Beispiel zur Lyrik im Italienischunterricht) (Prof. Dr. Greiner) Italienische Sprachzertifikate/Diplomi Certificati di competenza ein Ü berblick (Dr. Angelo Corso, Italienisches Kulturinstitut München) Quanto sa di sale lo pane altrui. Beiträ ge des Faches Italienisch im Rahmen einer fächerverbindenden Unterrichtseinheit zum Thema Migration; aktueller Italienischunterricht in Baden-Württemberg (u. a. Ü bungsformen in Handreichungen; Dr. Franz Schneider, Oberschulamt Stuttgart) Ein Lernzirkel zu G. Verdi nel risorgimento (Detlev Polaczek, Richard-Wagner- Gymnasium Bayreuth) Ein Lernzirkel zu Dantes Divina Commedia (Dr. Robert Christoph, Gymnasium Unterhaching) Erfahrungen mit Italienisch als neu einsetzende spä t beginnende Fremdsprache ab der Jahrgangsstufe 11 (Ingeborg Keil, Otto-von-Taube-Gymnasium Gauting)

5 5 Fachberatung Infos", fachbezogener Gedankenaustausch, Informationen aus dem ISB (Udo Schmitt, Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Schweinfurt / Susanne Zieglmeier, Universitä t Regensburg / Gerd Flemmig, ISB) Den Referentinnen und Referenten sei für ihr Engagement herzlich gedankt. Zu danken ist auch Herrn Udo Schmitt, dem es als Fachberater für Italienisch gelungen ist, die genannten Referenten zu einem Vortrag nach Dillingen einzuladen. Den Lehrkrä ften mit dem Fach Italienisch kann die Teilnahme an einer Dillinger Veranstaltung auf die nächste darf man gespannt warten wä rmstens empfohlen werden. 10. XVII o Seminario di aggiornamento / Fortbildungsseminar für Italienischlehrer an den bayerischen Gymnasien vom 11. bis 13. April 2002 in Bagnacavallo bei Ravenna Das Seminario des Jahres 2002 wurde wie die vorausgegangenen vom Italienischen Kulturinstitut in München organisiert und in Zusammenarbeit mit dem Staatsministerium vor allem den Gymnasien angeboten. Nach Vorgesprä chen, zu denen auch der Fachberater zugezogen wurde, hatte die neue Institutsleiterin, Frau Rosa Losengo, ihre Idee umgesetzt, zum ersten Mal dieses von vielen Italienischlehrern hochgeschä tzte Fortbildungsangebot in Italien stattfinden zu lassen. Das Institut konnte dann ein ä ußerst attraktives Programm anbieten, das vor Ort gemeinsam mit der Sprachschule Cultura Italiana in Bologna (als Hauptkoordinator vor Ort), der Region Emilia-Romagna (Vorstellung durch Assessori alla Cultura), der Provinz (Busausflug mit einer sehr kompetenten Reiseleiterin) und der Stadt Ravenna (Empfang durch den Ente di turismo mit reichlichen Geschenken wie CD und Video, Stadtbesichtigung mit Schwerpunkt auf die Mosaiken), der Provinz Bologna (Busausflug und Stadtbesichtigung) und dem benachbarten etruskischen Marzabotto (Ausgrabungsstä tte und Museum) prä sentiert wurde. So konnten die 33 Teilnehmer (d. h. Frau Losengo, die alle Vorträ ge und Besichtigungen mit machte, 29 Gymnasial- und drei Realschullehrer) in einem dichten und hochklassigen bagno linguistico e culturale baden und unvergessliche Eindrükke und landeskundliche Inhalte für ihren Beruf mitnehmen. Die Unterbringung in dem alten, als Ostello neu strukturierten Convento di San Francesco in der kleinen, kulturell und touristisch aufstrebenden Provinzstadt Bagnacavallo zwischen Bologna und Ravenna war ausgesprochen angenehm für alle Teilnehmer, auch wenn nur Doppelunterbringung zur Wahl stand. Die Verpflegung war durchgehend von italienischer Güte und ausgesuchter regionaler Originalitä t, z. B. in studentisch-populä rer Umgebung in Ravenna oder in der Geheimtipp-Trattoria in Bologna zum Abschluss des Seminario am Samstagabend. Nach einer ersten Befragung der Teilnehmer konnte ein sehr positives Echo bis helle Begeisterung für diese neue Art der Gestaltung des Seminario festgestellt werden. 11. Italienische Sprachzertifikate Bayerische Schüler und Schulabsolventen können ihre Italienischkenntnisse durch ein Sprachzertifikat bestä tigen lassen; die Prüfungen sind beim Istituto Italiano di Cultura Hermann-Schmid-Straße 8, München Tel. 089/ Postfach , München Fax: 089/ zweimal jährlich abzulegen. Anmeldungen sind dorthin zu richten. Das dem Gemeinsamen europä ischen Referenzrahmen angepasste Zertifikat besteht aus fünf Stufen. Am Istituto kö nnen Prüfungen in Stufe III und Stufe IV abgelegt werden. Italienische Sprachzertifikate sind im Gemeinsamen europä ischen Referenzrahmen mit anderen Sprachen mit z. Zt. drei von sechs Niveaustufen (A1, A2, B1, B2) existent. Zwei Modelle mit sechs Niveaustufen existieren aus italienischer Sicht:

6 6 CILS (Certificazione di Italiano come Lingua Straniera) Universitä t Siena CELI (Certificazione della conoscenza della lingua italiana) Universitä t Perugia Das dritte Sprachzertifikat (IT) bietet die Universitä t Rom (Università degli Studi di Roma III) eher für den Hochschulzugang an ( Alle Schulen, vor allem auch die Gymnasien, sollen sich über ein Sprachen-Portfolio, das künftig den Schüler begleiten kö nnte, mit dem Erwerb der europä ischen Sprachniveaus über die bisher vor allem in den VHS angebotenen Zertifikatsprüfungen auseinander setzen. Nähere Einzelheiten findet man unter Absolventen einer bayerischen Schule kö nnen darüber hinaus an der Zweisprachigkeitsprüfung Deutsch-Italienisch der Autonomen Provinz Bozen/Südtirol teilnehmen. Genauere Informationen sind zu erhalten beim Amt für Zweisprachigkeit und Fremdsprachen Neubruchweg 2 I Bozen Tel / oder FMF-Tagung am 12. und 13. Oktober 2001 in Bayreuth Auch diese Veranstaltung bot den Kolleginnen und Kollegen die Möglichkeit, sich auf dem Gebiet der Didaktik des Italienischen weiterzubilden. Folgende Vorträ ge bzw. Arbeitskreise seien besonders genannt: Das europä ische Jahr der Sprachen aus und vorbei? (MRin a. D. Dr. Ingeborg Christ, Düsseldorf Die Referentin erlä uterte den Zuhö rern die im Europä ischen Jahr der Sprachen (EJS) 2001 gesetzten Schwerpunkte und legte dar, welche langfristige Nachwirkung(en) dieses Jahr haben kann. Der Vortrag ist in gedruckter Form zu lesen in: Fremdsprachenunterricht (FSU) 2002, Heft 2, S Poesia e creatività (L insignamento di poesia nella scuola superiore) (Sonja Schmiel Nr. 12) Canzoni im Italienischunterricht der Oberstufe (Dr. Robert Christoph, München) Guarda come parli! Imparare l italiano con l aiuto delle immagini (Dr. Giulia de Savorgnani, Regensburg) Italienische Landeskunde Trovaroma: Una passeggiata multimediale per la città eterna (Alessandra Bianchi, Bamberg) Sprachen lernen und Menschen verstehen: Der Erfolg der interkulturellen Kompetenz. Das ideale Lehrwerk (Dr. A. Flavio Albertini, Gö ttingen) 13. Verdi-Gedenkjahr 2001 Die musikalische Welt, insbesondere jedoch ganz Italien gedachte im Jahre 2001 des am 10. Oktober 1813 in Le Roncole bei Busseto geborenen und am 27. Januar 1901 in Mailand verstorbenen Giuseppe Verdi. Er wurde am 26. Februar 1901 im Oratorium der zwei Jahre vor seinem Tod von ihm gegründeten und an der Piazza Michelangelo Buonarotti (südlich des Messegelä ndes) gelegenen Casa di Riposo per Musicisti in Mailand neben seiner 1897 verstorbenen Gattin Giuseppina beigesetzt. Dieser Omaggio an den Maestro, der nahezu ein halbes Jahrhundert die meiste Zeit auf seiner in der Bassa Padana gelegenen Villa Sant Agata unweit seines Geburtsortes nö rdlich von Fidenza verbrachte, schlug sich auch in einer Reihe im Folgenden genannter didaktischer Titel für das Fach Italienisch nieder: Anselm Gerhard / Uwe Schweikert (Hrsg.): Verdi-Handbuch. Stuttgart/Kassel 2001 (J. B. Metzler/Bä renreiter) Udo Bermbach (Hrsg.): Verdi-Theater. Stuttgart 1997 (J. B. Metzler) 4 Referate zu Verdi, gehalten auf dem Italienischen Literaturtag 2001 der Universitä t Eichstä tt, abgedruckt in: Italienisch ( Nr. 14), Heft 46 (2001) Von folgenden Opern Verdis liegen zweisprachige Ausgaben im Reclam-Verlag vor:

7 7 - Aida (Libretto von Antonio Ghislanzoni) - Macbeth (Libretto von Francesco Maria Piave) - Otello/Othello (Libretto von Arrigo Boito) - Rigoletto (Libretto von Francesco Maria Piave) - La Traviata (Libretto von Francesco Maria Piave) Als Schulausgaben sind erhä ltlich: - Rigoletto (Klett Verlag) - La Traviata (Klett Verlag) In diesem Zusammenhang seien auch folgende Titel genannt: Jutta J. Eckes: L italiano musicale. Standard- und Opernitalienisch. Ein Sprachkurs für musikalische Profis und Liebhaber. Mit einem Glossar der Opernsprache. Buch und CD. Kassel 2001 (Bä renreiter) Michael Walter: Die Oper ist ein Irrenhaus. Sozialgeschichte der Oper im 19. Jahrhundert. Stuttgart 1997 (J. B. Metzler) 14. Materialien für den Unterricht Folgende Materialien kö nnen gegen einen Adressaufkleber und 3,06 in Briefmarken (auch bei Bestellung mehrerer Exemplare) über das Referat bezogen werden: Handreichungen für den Italienischunterricht in den Jahrgangsstufen 9-13 des Gymnasiums 1. Folge: L Italia e la Germania Esempi di rapporti attuali e storici 2. Folge: Literatur im Italienischunterricht des Gymnasiums: derzeit vergriffen Handreichung Rezeptivkurs Italienisch: Um die Beachtung von INFO GYM wird gebeten. Fachlehrplan für Italienisch als 3. Fremdsprache Nr. 16 Fachlehrplan für Italienisch als spä t beginnende Fremdsprache Nr. 16 Hingewiesen sei ferner auf die im Jahr 2001 erschienenen Hefte 45 und 46 der Zeitschrift Italienisch Zeitschrift für italienische Sprache und Kultur (23. Jahrgang) die von Helene Harth und Titus Heydenreich herausgegebene Zeitschrift Zibaldone für italienische Kultur der Gegenwart 15. Literaturhinweise Falls Jahreszahlen nicht genannt werden, waren sie nicht eindeutig zu ermitteln. L Italia racconta. Band 2: Racconti polizieschi. Bearbeitet von Norbert Becker und Franca Vitali. Bamberg 2001 (C. C. Buchner) L Italia racconta. Band 4: Fiabe italiane e non solo. Bearbeitet von Hannelore Martin. Bamberg 2001 (C. C. Buchner) Norbert Becker / Helmuth Heinz / Caroline Lüderssen: Einführung in die Lektüre italienischer literarischer Texte. Bamberg 2001 (C. C. Buchner) Luciana Ziglio / Giovanna Rizzo: Espresso. Dreibä ndiges Lehrwerk für Italienisch. Band 1 und 2. Ismaning 2001 (Hueber) Corrado Conforti / Linda Cusimano: Linea diretta. Neubearbeitung. Band 1 A (Ziel: Niveaustufe A 1 im Gemeinsamen Europä ischen Referenzrahmen [GER], 1 B. (Ziel: Niveaustufe A 2 im GER) und Band 2 (in der bisherigen Form; Ziel: Niveaustufe B 1 im GER). Ismaning 2001 (Hueber) Stefania Cavagnoli / Daniela Veronesi: Dal testo alla lingua. Lesekurs Italienisch I. Eine Einführung in Sprache und Landeskunde. Bozen 2000 (Europä ische Akademie) Stefania Cavagnoli / Daniela Veronesi: Letture giuridiche. Lesekurs Italienisch II: Schwerpunkt Recht. Bozen 2000 (Europä ische Akademie) Giuliana G. B. Attolini (Hrsg.): Su, suonate ch io vò ballà. Canzoni, prosa e poesie dalle regioni italiane. Buch und CD (od. Buch und Kassette). Stuttgart 2001 (Klett)

8 8 Ciro Massimo Naddeo / Giuliana Trama: Canta che ti passa. Imparare l italiano con le canzoni. Begleitbuch + CD. Firenze/Ismaning 2001 (Alma Certosa/Hueber) Video Italiano 1. Videocorso italiano per stranieri. Materiale autentico. Livello elementare intermedio. A cura di Amelia Cepollaro. Quaderno dello studente, quaderno del professore e video. Stuttgart 1998 (Klett)/Atene (Edilingua) Viva Voce. L Italia autentica in tredici interviste. A cura di Gigliola Capodaglio. Cd audio e libro di attività. Stuttgart 2001 (Klett)/Recanati (ELI) Susanna Nocchi: Grammatica pratica della lingua italiana. Esercizi test giochi. Ismaning (Hueber) Annamaria Di Francesco / Ciro Massimo Naddeo: Bar Italia. Articoli sulla vita italiana per leggere, parlare, scrivere. Ismaning (Hueber) Ciro Massimo Naddeo: I pronomi italiani. Grammatica esercizi giochi. Firenze 1999/Ismaning (Alma Certosa/Hueber) Zertifikatswortschatz Italienisch. Deutsche Bearbeitung von Oliver Sparisci. Ismaning 2000 (Hueber) Carlo Guastalla: Giocare con la letteratura. Ismaning (Hueber) Derek Aust / Rossana McKeane Pagliolico: Come scrivere. Leggere, ascoltare, parlare. Ismaning 2002/Perugia (Hueber/Guerra Edizioni) Derek Aust/Elena Minelli: Come ascoltare. Leggere, parlare, scrivere. Lehrbuch und zwei Kassetten. Ismaning 2002 (Hueber) = Perugia 1999 (Guerra Edizioni) Andrea Camilleri: Otto giorni con Montalbano. Herausgegeben von Lisbeth Thybo. Stuttgart 2001 (Klett, Reihe Easy Readers Italienisch, Gruppe C ) Johannes Schumann: Leichte Tests Italienisch. Ismaning 2001 (Hueber) Leonardo Oriolo / Derek Aust / Maria Galasso: Come leggere. Ascoltare, parlare, scrivere. Ismaning/Perugia (Hueber/Guerra Edizioni) Hermine Heidtke / Sybille Sö ffker / Sylvia Thiele: Mille e un esercizio. Ü bungen zur italienischen Grammatik. Bamberg 2001 (C. C. Buchner) La Prova Orale. Manuale di conversazione. Materiale autentico per la conversazione e la preparazione agli esami orali. A cura di T. Marin. Vol. 1: Livello elementare intermedio. Stuttgart 2000 (Klett)/Atene (Edilingua) Vol. 2: Livello medio avanzato. Stuttgart 1999 (Klett)/Atene (Edilingua) Hannelore Martin: Spiele im Italienisch-Unterricht. In: Italienisch Heft 46 (2001), S Giulio Varrini: Sprichwö rter [Erstdruck 1642 in Verona unter dem Titel Scuola del volgo, in den Folgeauflagen umbenannt zu Scielta de proverbi]. Mit deutschen Ü bersetzungen von Ferdinand Müller ( ), genannt Maler Müller (er lebte seit 1778 in Rom und wurde 1805 zum bayerischen Hofmaler ernannt). Mit Illustrationen von Giuseppe Maria Mitelli ( ). Herausgegeben von Ulrike Leuschner und Ingrid Sattel Bernadini. Heidelberg 2000 (Universitä tsverlag C. Winter) Giacomo Leopardi: Canti e Frammenti/Gesä nge und Fragmente. Italienisch/Deutsch. Ü bersetzt von Helmut Endrulat. Herausgegeben von Helmut Endrulat und Gero Alfred Schwalb. Bibliographisch ergä nzte Ausgabe. Stuttgart 1999 (Reclam) Francesco Petrarca: Canzoniere. Eine Auswahl. Italienisch/Deutsch. Ü bersetzt und herausgegeben von Winfried Tilmann. Stuttgart 2000 (Reclam) Arnold Esch / Jens Petersen (Hrsg.): Deutsches Ottocento. Die deutsche Wahrnehmung Italiens im Risorgimento. Tübingen 2000 (Max Niemeyer) Hagen Keller / Werner Paravicini / Wolfgang Schieder: Italia et Germania. Liber Amicorum Arnold Esch. Tübingen 2001 (Max Niemeyer) (Festschrift zum 65. Geburtstag von Arnold Esch, des langjä hrigen Direktors des Deutschen Historischen Instituts in Rom) Rolf Petri: Von der Autarkie zum Wirtschaftswunder. Wirtschaftspolitik und industrieller Wandel in Italien Tübingen 2001 (Max Niemeyer) PONS Verbtabellen Italienisch. Von Mimma Diaco und Laura Kraft. Stuttgart 2000 (Klett) Italienische Verben. Von Federica Colombo. Berlin 2000 (Cornelsen)

9 9 Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz Italienisch. Neubearbeitung. Herausgegeben von Luciana Feinler-Torriani und Gunter H. Klemm. Stuttgart 2001 (Klett) Alessandro Benati: Processing instruction: un tipo di grammatica comunicativa per la classe di lingua straniera. Il caso del futuro italiano. In: Italica 77 (2000), Heft 4, S Janice M. Aski: Effective integration of reading in the communicative Italian (FL) classroom. In: Italica 77 (2000), Heft 4, S Francesca Savoia: Teaching Italian language, literature and culture through performance: the Italian theatrical workshop. In: Italica 77 (2000), Heft 4, S Hermann W. Haller: The Other Italy. The Literary Canon in Dialect. Toronto/Buffalo/London 1999 (University of Toronto Press) Luigi M. Reale: Guida a internet per italianisti. Perugia 2001 (Guerra edizioni, Via A. Manna 25, I Perugia) Edgar Radtke: «Risultato choc» und «telefonino salvavita» Erhä rtung einer Wortbildungstendenz im Gegenwartsitalienischen. In: Italienisch Heft 45 (2001), S Daniela Pietrini: «X 6 :-(?»: Gli sms e il trionfo dell informalità e della scrittura ludica. In: Italienisch Heft 46 (Nov. 2001), S Eva Klose - Sonja Schmiel: Warum Italienisch lernen? In: Fremdsprachen praktisch. Beiträ ge und Mitteilungen aus dem Landesverband Baden-Württemberg des FMF, , Heft 13-14, S (Argumentationskette für das Erlernen des Italienischen als dritte oder vierte Fremdsprache) Reinhold R. Grimm / Peter Koch / Thomas Stehl / Winfried Wehle (Hrsg.): Italianità. Ein literarisches, sprachliches und kulturelles Identitä tsmuster. Tübingen 2001 (Gunter Narr Verlag) (enthä lt die mehr als 20 Beiträ ge deutscher und auslä ndischer Fachwissenschaftler des Deutschen Italianistentages 1999) Sonja Schmiel: Poesie e creatività. In: Fremdsprachen praktisch, , Heft 13-14, S ( Nr. 12) Gedichte Michelangelos. Ü bersetzt von Thomas Flasch mit einem Nachwort von Gustav Seibt. Berlin 2000 (Berlin Verlag) Dichtung der Italienischen Renaissance. Ü bertragen von Michael Engelhard. Amsterdam 1999 (Castrum Peregrini Presse) (enthä lt Gedichte von Luigi Pulci, Angelo Poliziano, Iacopo Sannazaro, Torquato Tasso, Vittoria Colonna, Gaspara Stampa, Brunelleschi) Pierangela Diadori: Senza parole. 100 gesti degli italiani. Roma (Bonacci editore) Manfred Lentzen (Hrsg.): Italienische Lyrik des 20. Jahrhunderts in Einzelinterpretationen. Berlin 2000 (Erich Schmidt Verlag) Benvenuto Cellini: Mein Leben. Die Autobiographie eines Künstlers aus der Renaissance. Ü bersetzung aus dem Italienischen und Nachwort von Jacques Laager. Zürich 2000 (Manesse) Amadeo Quondam: Rinascimento e Classicismo. Materiali per l analisi del sistema culturale di Antico regime. Roma 1999 (Bulzoni) Andreas Bonnermeier: Mina «Regina della canzone». Anmerkungen zu einem Mythos der italienischen Canzone nebst Modellen für den Unterrichtseinsatz. In: Italienisch Heft 45 (2001), S Cesare De Marchi: Una crociera. Milano 2000 (Feltrinelli) Claudio Piersanti: Luisa e il silenzio. Milano 1997 (Feltrinelli) Claudio Piersanti: Luise und die Stille. Aus dem Italienischen von Michael Killisch-Horn. Salzburg 2000 (Residenz Verlag) Giuseppe Maccari ( ): Opera completa/gesamtwerk I. Poesien deutschitalienisch. Mit einer Einführung von Ettore Ghibellino. Weimar 2001 (Verlag A. J. Denkena) Andreas Beyer: Parthenope. Neapel und der Süden der Renaissance. München/Berlin 2000 (Deutscher Kunstverlag) Dirk Hoeges (Hrsg.): Frauen der italienischen Renaissance: Dichterin Herrscherin Mä zenatin Ordensgründerin Kurtisane. Frankfurt am Main 1999 (Peter Lang)

10 10 Christine Asiaban: Thematisierung weiblicher Realitä t in Werken italienischer Autorinnen des ausgehenden 19. Jahrhunderts. Bonn 1999 (Romanistischer Verlag) Ida Todisco: «Jede Einsamkeit ist anders». Schweigen, Krankheit und Tod im Werk von Maria Messina ( ). In: Italienisch Heft 45 (2001), S Johannes Hö sle: Die italienische Literatur der Gegenwart, Von Cesare Pavese bis Dario Fo. München 1999 (C. H. Beck) Hans Felten / David Nelting (Hrsg.):... una veritade ascosa sotto bella menzogna... Zur italienischen Erzä hlliteratur der Gegenwart. Frankfurt am Main 2000 (Peter Lang) Christine Ott: Poetische Sprachkritik in Eugenio Montales spä ter Dichtung: «Auf Wiedersehen» (Satura). In: Italienisch Heft 45 (Mai 2001), S Primo Levi: Gesprä che und Interviews. Herausgegeben von Marco Belpoliti. Aus dem Italienischen von J. Meinert. München/Wien 1999 (Hanser) Myriam Anissimov: Primo Levi. Die Tragö die eines Optimisten. Eine Biographie. Aus dem Franzö sischen übersetzt von B. l. Gerstner, P. Punin, R. Voullié. Berlin 1999 (Philo Verlagsgesellschaft) (auch WBG Darmstadt) Melanie Puff: Alessandro Baricco [geb in Turin] Schreiben im Zeichen des «pensiero debole». In: Italienisch Heft 45 (2001), S Erri de Luca: Tre fuochi. In: Italienisch Heft 45 (Mai 2001), S. 2-4 sowie ein von Franco Sepe geführtes Interview mit dem Autor (S. 5-11) Luca Lorenzetti: Lingua e generazioni nella provincia romana. In: Italienisch Heft 45 (2001), S Fabrizio Franceschini / Sabine Schwarze: Per un glossario del linguaggio giovanile in area pisana. In: Italienisch Heft 45 (2001), S Mitteilungen des Studiengangs Deutsch-Italienische Studien/Studi Italo-Tedeschi (zu beziehen über: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitä t Bonn, Romanisches Seminar, Am Hof 1, Bonn): Heft 4 (Dezember 2000): u. a. Willi Hirdt: Macchiavelli und die Mandrogola) Heft 5 (Oktober 2001); u. a. folgende Themen: - Willi Hirdt: Zur Modernitä t Boccaccios - Elio Providenti: Una lettera d amore di Jenny Schulz Lander a Luigi Pirandello - Willi Jung: Zur Fachdidaktik Italienisch 16. Bezug der Lehrpläne Die im Amtsblatt des Staatsministeriums verö ffentlichten (und bislang noch immer gültigen) Lehrplä ne sind nicht über das ISB erhä ltlich, sondern kö nnen, soweit sie Ihnen nicht direkt über die Schule zugegangen sind bzw. zugehen, bezogen werden über: R. Oldenbourg Graphische Betriebe GmbH, Publishing Service des Geschä ftsbereichs Druck, Hürderstraß e 4, Kirchheim bei München bzw. Postfach 1254, Kirchheim (Tel. 089/ bzw. Fax 089/ ). Der derzeit in Ü berarbeitung befindliche Lehrplan wird nach seiner Fertigstellung ins Internet gestellt werden. Zum Abschluss wünsche ich Ihnen einen sanften Schuljahresausklang sowie erholsame Ferien und bedanke mich für die bisher eingegangenen Wünsche und Anregungen. Wenn Sie Fragen oder Wünsche hinsichtlich des Italienischunterrichts haben, stehe ich Ihnen gerne unter den im Briefkopf genannten Adressen zur Verfügung. Mit freundlichen Grüßen i. A. Gerd Flemmig Oberstudienrat