Name: Klasse: Datum: Heute kann man Mozartkugeln kaufen. Mozartkugeln sind eine Komposition aus Schokolade, Nougat, und Marzipan. 3.

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1 KAPITEL 9 Österreich Vor dem Anschauen A. Was wissen Sie schon? Take this self quiz to assess your prior knowledge of the Austrian cities of Salzburg and Vienna (Wien). All of the following statements are true. Place a check mark next to familiar information. When you are finished, please count the number of check marks and read your assessment profile below. 1. Der Komponist Mozart ist in Salzburg geboren worden. composer 2. Heute kann man Mozartkugeln kaufen. Mozartkugeln sind eine Komposition aus Schokolade, Nougat, und Marzipan. 3. In Salzburg gibt es jedes Jahr ein klassisches Musikfestival, die Salzburger Festspiele. 4. Es gibt ein Altes und ein Neues Festspielhaus. 5. In einer Reitschule lernt man, wie man auf Pferden reitet. das Pferd = horse 6. Aber in der Salzburger Felsen reitschule hört man Konzerte. der Felsen = cliff 7. Der Film The Sound of Music spielt in Salzburg. 8. Das Schloss Mirabell und sein Park spielen im Film castle mit. 9. Die Hauptstadt von Österreich ist Wien. 10. Wien hat eine berühmte Staatsoper. famous 11. Jedes Jahr gibt es in der Staatsoper einen Ball, den Opernball. Viele berühmte Leute tanzen auf dem Opernball. 12. Der berühmteste österreichische Tanz ist der Walzer. 13. Den traditionellen Walzer tanzt man nach links. Das ist der Linkswalzer. 14. Mit sechzehn oder siebzehn Jahren gehen viele österreichische Jugendliche in eine Tanzschule. 15. In einer Tanzschule lernt man, wie man tanzt, aber auch wie man sich höflich benimmt. Ihr Profil sich höflich benehmen = to behave (oneself) politely 15 Punkte: Perfekt! Sie sind ein Österreichexperte/eine Österreichexpertin. Das Video wird Ihnen sicher Spaß machen Punkte: Sie können noch etwas dazu lernen. Sehen Sie sich das Video an. Viel Spaß! Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 1

2 B. Wortdetektiv Which words or phrases convey approximately the same meaning? Draw a line from the German word to its logical English equivalent. Look for similarities in structure, spelling or sound. Ausdrücke mit Verben I 1. jemandem etwas zeigen a. to follow someone s lead 2. jemandem etwas mitbringen b. to bring something for someone 3. jemandem folgen c. to show something to someone 4. sich von jemandem führen lassen d. to follow someone Ausdrücke mit Verben II 1. sich etwas holen a. to take a look at something 2. sich bedienen b. to help (serve) oneself 3. sich lohnen c. to fetch something 4. sich etwas ansehen d. to be worth it Orte 1. drinnen sein a. on the inside 2. daneben b. next to it 3. innen c. to go inside 4. reingehen d. to be inside Zeit 1. damals a. next 2. als nächstes b. very soon 3. demnächst c. back then (in time) Adjektive und Adverbien 1. eindrucksvoll a. delicious 2. lecker b. impressive 3. hoffentlich c. hopefully Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 2

3 Hinschauen C. Kultur in Bildern Consider what you see in this video clip and answer the following questions in English. 1. What does the opening scene seek to showcase about Salzburg? 2. Salzburg is swarming with tourists most of the year. What did you notice that suggests that this city caters to visitors? 3. Under which general theme does Salzburg market itself most? Give some examples to support your conclusion. 4. When Lily, Hülya, and Anton wait in front of the confectioner s, we get a glimpse at the street scene surrounding them. What strikes you as particularly (stereo)typical of an Austrian or European city? 5. What might a local person from Salzburg think about what is shown in this video clip? Do you think they would believe this clip relies on stereotypes? Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 3

4 Anschauen D. Erstes Anschauen In which sequence do the four visit these sites. Please number the sites from 1 to 5 to reflect the chronology of the visits. a. eine Konditorei b. eine Brücke über den Fluss, der Salzach heißt c. Mozarts Geburtshaus a confectioner s shop bridge d. eine Tanzschule e. das Neue und das Alte Festspielhaus und die Felsenreitschule E. Kurz interpretiert Please answer the following questions in English. 1. Anton says Hereinspaziert die Herrschaften, which is typically used when encouraging people to come and see a circus performance. Why do you think Anton uses this particular phrase as the four enter Salzburg as tourists? Come on in, ladies and gentlemen 2. Anton continues with Küss die Hand, die Damen. What cultural context, period, or perhaps stereotypes is this supposed to remind us of or even make fun of? Kiss your hands, ladies. 3. Anton calls Salzburg mein wunderschönes Salzburg. What additional meaning are the underlined portions supposed to convey? Why didn t he just say das schöne Salzburg? Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 4

5 F. Textkonstruktion Anton is taking you on a walking tour of Salzburg. Respond to his questions and comments as you like. You don t need to write complete sentences. Short and conversational answers are fine. 1. Anton: Also, in diesem Haus ist Mozart geboren. Sollen wir reingehen? 2. Anton: Und das ist das Neue Festspielhaus mit der Felsenreitschule. 3. Ich hol schnell ein paar Morzartkugeln. 4. Würdest du gern lernen, wie man den Walzer tanzt? Sie sagen: 5. Einer von den vielen Touristen in Salzburg steigt Ihnen auf die Zehen. jemandem auf die Zehen steigen = to step on someone s toes Sprache im Alltag G. Die Kultur in der Sprache Listen carefully and compare what the speakers say and what they really mean. 1. As Paul disappears into the confectioner's shop, he utters the following two sentences. In each sentence he emphasizes one particular word to convey his intention to return quickly. Underline the two words that Paul emphasizes." Paul: Wartet mal eben. Ich hole mir schnell welche. [welche = Mozartkugeln] Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 5

6 2. When Paul offers his box of chocolates, he says Bedient euch! (Serve yourselves!) This phrase is best interpreted to mean: a. Don t hold back. Take what you like. b. I am not your servant! c. I don t like these anyway. 3. When the four discuss whether to take waltzing lessons, Paul says Na gut!. By choosing this phrase, he indicates a. that he is really excited at the prospect of learning how to waltz. b. that he considers himself a great dancer already. c. that he only reluctantly agrees to go along. 4. When the couples are dancing, Anton yells Obacht! What does this mean, approximately? a. Watch out! b. Dance faster! c. You fool! 5. After Hülya teasingly tells Lily and Paul that she ll soon see them dance at the Vienna Opera ball, Paul replies Na klar! This means, Paul a. plays along with a joke. b. tells Hülya off. c. shows that he is clueless. 6. In the video, we hear speakers use incomplete phrases such as these: Paul: Hülya: Lily: [E]S gibt noch viel zu sehen. Hoffentlich bringt er uns [et]was mit. [En] Tschuldigung! These formulations indicate that these speakers a. don t really know how to speak German. b. are using a casual tone with each other. c. have a cold and can t enunciate clearly. Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 6

7 H. Wie sagt man das? Try to determine the English or German equivalent expressions. 1. In German you can attach the adverb weiter to the verb and convey the continuation of an action. What does weiter mean in these two examples? What might Paul and Anton say in English? Paul: Kommt, gehen wir weiter! Anton: Lasst uns mal weitergehen! 2. When Paul steps on Lilys toes, she uses the German exclamation for Ouch! What is it? 3. Lily also tells Paul to pay attention to where he is stepping. The phrase she uses is, Kapitel 9 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 7