Name: Klasse: Datum: 4. Nun gut. d. One thing s for sure. 5. Das kann man sich nicht mehr vorstellen. e. You can t even imagine.

Transkript

1 KAPITEL 11 Berlin Vor dem Anschauen A. Was wissen Sie schon? True or false? 1. Sie haben schon andere Video-Episoden in Berlin gesehen. 2. Antons Freund Markus wohnt in Berlin. 3. Bei Markus haben sie alle geschlafen. 4. Die Mädchen sind schon in Berlin einkaufen gegangen. 5. Die Jungen haben in einem Berliner Park Tischtennis gespielt. 6. Paul möchte später Germanistik in Deutschland studieren. 7. Hülya ist türkischer Abstammung, aber sie kann auch deutsche Staatsbürgerin werden. 8. Berlin ist immer die Hauptstadt Deutschlands gewesen. B. Wortdetektiv Which words or phrases convey approximately the same meaning? Draw a line from the German word to its logical English equivalent. Look for similarities in structure, spelling or sound. Ausdrücke 1. Die Stadtführung geht los. a. You could almost say. 2. Eins ist sicher b. Alright. 3. Man würde fast sagen c. The city tour is about to start. 4. Nun gut. d. One thing s for sure 5. Das kann man sich nicht mehr vorstellen. e. You can t even imagine. Verben 1. wählen a. to steal 2. scheinen b. to elect, vote for 3. aufstellen c. to change 4. ändern d. to appear, seem to be 5. stehlen e. to govern 6. regieren f. to put up Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 1

2 Substantive I 1. der Stadtführer, die Stadtführerin a. tour guide 2. die Herrschaft, -en b. representative 3. der/die Abgeordnete, -n c. population 4. der Teil d. lady/gentleman 5. die Bevölkerung e. part Substantive II 1. der Klotz, -e a. goddess 2. die Göttin b. thing 3. der Sieg c. look 4. der Blick d. stone block 5. die Sache e. step 6. der Schritt f. victory Adjektive & Adverbien 1. potenziell a. murdered 2. gleich b. amazing 3. erstaunlich c. Soviet 4. flach d. potentially 5. ermordet e. socialist 6. sozialistisch f. immediately 7. sowjetisch g. flat Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 2

3 Hinschauen C. Kultur in Bildern This video episode is divided into five short clips. Answer the following questions in English. 1. Clip #1: How do the four friends introduce themselves to the older gentleman? 2. Clip #1: What do you notice about the age of the two buildings in the opening scene? What might this contrast say about German cities and German history? 3. Clip #2: What do the visitors seem to be lined up for? What could the significance of this building be? 4. Clip #3: What do the granite steles (concrete slabs) in this scene remind you of? What sort of feeling do you think this is intended to evoke? Why? 5. Clip #4: There is a famous statue on top of the Brandenburg Gate. What do you think it might symbolize? Why do you think the Brandenburg Gate has become the German logo? 6. Clip #5: Why do you think Lily and Paul end up jumping in the middle of the street? Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 3

4 Anschauen D. Erstes Anschauen Please view the video the first time and mark the location associated with the statements below. Branden- Reichs- Mahn Mauer- burger Tor tag -mal stelle 1. Hier treffen die vier ihren Stadtführer für Berlin. 2. Hier wandern Paul und Hülya durch die Steinklötze. 3. Hier stehen sie vor dem Wahrzeichen Deutschlands. symbol 4. Hier war das Ende vom Ostblock und der Anfang des Westens. 5. Hier stehen viele Touristen Schlange, um hinein zu kommen. 6. Hier erinnert man sich an den Holocaust. 7. Hier haben die Russen eine Statue in Richtung Westen umgedreht. 8. Hier war im Kalten Krieg die Grenze zwischen dem Osten und dem Westen. E. Zweites Anschauen Please view the video a second time and now listen closely for information. Answer the questions in German. 1. Wie grüßt der Stadtführer Paul? Warum klingt die Begrüßung ungewöhnlich für Berlin? sounds 2. Halten Sie den Stadtführer für sehr formal? Warum? 3. Wer stellt eine ironische Frage an Herrn Baumann? Was fragt er/sie? Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 4

5 4. Halten Sie das Konzept für das Mahnmal für die ermordeten Juden für kreativ, genial, emotional, dunkel, symbolisch oder einfach verwirrend? Warum? 5. Was symbolisiert oder repräsentiert die Position von der Statue von Nike auf dem Brandenburger Tor? 6. Warum ist Pauls und Lilys Sprung auch ein symbolischer Sprung? Über was wären sie hier im Kalten Krieg gesprungen? F. Kurz interpretiert Answer the following questions in English. 1. The Reichstag plays an enormous role in the political history of Germany, yet its restoration after the fall of the Berlin Wall was highly controversial. Why do you think its restoration was so controversial? 2. Do you think the Brandenburg Gate was located in West Berlin or East Berlin during the Cold War? What makes you believe this? 3. Because of its location close to the Reichstag and Brandenburg Gate, the new memorial to the murdered Jews of Europe was very controversial for the Germans. What do you think some of the issues surrounding this memorial were? Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 5

6 4. Nothing symbolized the tension between the West and Soviet-dominated Eastern Europe more than the Berlin Wall. What did the Wall symbolize for the West? What might it have represented for the GDR? What difficulties did it create for nearly thirty years? G. Textkonstruktion Reconstruct the conversations below by completing the expressions based on what you hear in the video conversation. Ach, da sind die anderen Herrschaften. Kommt mal rüber, die Stadtführung geht los. Ich habe die ganze Zeit hier gestanden. Grüß Sie Gott. Haben Sie s alle gefunden? Anton: Baumann: Anton : Anton: Lily: Hülya: Paul: Anton: Paul: Sind Sie Herr Baumann, der Stadtführer? Ja, Sie sind? Anton. Wir haben telefoniert. Grüß Sie. Ja, sehr schön Das ist ja schön. Hallo. Guten Tag, Ich bin der Herr Baumann. Hallo. Guten Tag. Hallo. 3. Jaja. Ja. 4. Ich dachte, wir finden uns Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 6

7 Sprache im Alltag H. Im Gespräch When speaking in an extended discourse as the tour guide does here, Germans use formulaic expressions to link their statements together. What do you think the function of the highlighted expressions is in these statements? 1. Anton: Kommt mal rüber. Die Stadtführung geht los. Baumann: Ach, da sind die anderen Herrschaften. a. Expresses mild surprise. b. Expresses extreme impatience. c. Expresses extreme excitement. 2. Baumann: Natürlich ist ein Reichstag auch ein Abgeordnetenhaus. Das heißt, ein Platz, wo Abgeordnete von einem Volk gewählt... a. Introduces contrasting information. b. Introduces further elaboration. c. Introduces information that may be incorrect. 3. Baumann: Sie meinen, das seien die Abgeordneten? Lily: Paul! Baumann: Nun gut! Wenn in jedem Besucher auch ein Teil der deutschen Bevölkerung steckt,... a. Expresses mild dismissal of what the conversation partner has said. b. Expresses wholehearted support of what the conversation partner has said. c. Highlights valuable information yet to come. 4. Baumann: Und nach der Mythologie heißt es, wohin Nike guckt, dorthin geht der Sieg. Das heißt, Nike hat nicht immer dahin geguckt... a. Introduces contrasting information. b. Introduces further elaboration. c. Introduces information that may be incorrect. 5. Baumann: Es ist so: wir werden jetzt gleich eine Sache erleben. a. Refers back to what has just been said. b. Looks ahead to what is yet to come. c. Characterizes the information as irrelevant. Kapitel 11 Video Activities Copyright Houghton Mifflin Company. All rights reserved. 7