Inhaltsverzeichnis. Kapitel 1. Kapitel 2. Kapitel 3. Kapitel 4. Kapitel 5

Transkript

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3 Inhaltsverzenis Kapitel 1 Das Alphabet - To áëöüâçôï Besonderheiten der Aussprache - Éäéáéôåñüôçôåò óôçí ðñïöïñü Kapitel 2 Der Artikel (Nominativ) - Ôï Üñèñï (ÏíïìáóôéêÞ) H ñþóç ôçò ïíïìáóôéêþò Übungen - ÁóêÞóåéò Der Artikel (Akkusativ) - Ôï Üñèñï (ÁéôéáôéêÞ) Ç ñþóç ôçò áéôéáôéêþò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 3 Der Artikel (Dativ) - Ôï Üñèñï (ÄïôéêÞ) Ç ñþóç ôçò äïôéêþò Übungen - ÁóêÞóåéò Der Artikel (Genitiv) - Ôï Üñèñï (ÃåíéêÞ) Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 4 Das Verb - Ôï ñþìá Die Hilfsverben - Ôá âïçèçôéêü ñþìáôá Übungen - ÁóêÞóåéò Syntax - Óýíôáîç Der Hauptsatz - Êýñéá ðñüôáóç Koordinierende Konjunktionen - Ðáñáôáêôéêïß óýíäåóìïé Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 5 Fragen - ÅñùôÞóåéò Übungen - ÁóêÞóåéò... 44

4 Kapitel 6 Possessivpronomen - ÊôçôéêÝò áíôùíõìßåò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 7 Die Zahlen - Ïé áñéèìïß Kardinalzahlen - Áðüëõôá áñéèìçôéêü Ordinalzahlen - ÔáêôéêÜ áñéèìçôéêü Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 8 Verben mit Vokalwechsel - ÑÞìáôá ìå áëëáãþ óôï öùíþåí Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 9 Trennbare Verben / Untrennbare Verben - ùñéæüìåíá / ìç ùñéæüìåíá ñþìáôá Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 10 Modalverben Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 11 Personalpronomen - ÐñïóùðéêÝò áíôùíõìßåò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 12 Reflexive Verben - AõôïðáèÞ ñþìáôá Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 13 Imperativ - ÐñïóôáêôéêÞ... 84

5 Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 14 Wiederholung Präsens - ÅðáíÜëçøç Åíåóôþôá Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 15 Die Uhrzeit - Ç þñá Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 16 Perfekt - Ðáñáêåßìåíïò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 17 Präteritum - Ðáñáôáôéêüò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 18 Plusquamperfekt - ÕðåñóõíôÝëéêïò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 19 Futur I - Áðëüò ÌÝëëïíôáò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 20 Futur II - ÓõíôåëåóìÝíïò ÌÝëëïíôáò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 21 Präpositionen mit Dativ - ÐñïèÝóåéò ìå äïôéêþ lokal - ôïðéêýò

6 ëëåò óçìáóßåò ôùí ðñïèýóåùí Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 22 Präpositionen mit Akkusativ - ÐñïèÝóåéò ìå áéôéáôéêþ lokal - ôïðéêýò ëëåò óçìáóßåò ôùí ðñïèýóåùí Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 23 Präpositionen mit Akkusativ oder Dativ - ÐñïèÝóåéò ìå áéôéáôéêþ Þ äïôéêþ lokal - ôïðéêýò temporal - ñïíéêýò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 24 Besonderheiten der Präpositionen - Iäéáéôåñüôçôåò ôùí ðñïèýóåùí Übungen - ÁóêÞóåéò Wiederholungsübungen Kapitel 25 Unbestimmte Pronomen - Áüñéóôåò áíôùíõìßåò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 26 Fragepronomen - ÅñùôçìáôéêÝò áíôùíõìßåò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 27 Demonstrativpronomen - ÄåéêôéêÝò áíôùíõìßåò Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 28 Maskuline Nomen - ÁñóåíéêÜ ïõóéáóôéêü

7 Übungen - ÁóêÞóåéò Feminine Nomen - ÈçëõêÜ ïõóéáóôéêü Übungen - ÁóêÞóåéò Neutrale Nomen - ÏõäÝôåñá ïõóéáóôéêü Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 29 Steigerung der Adjektive - ÐáñáèåôéêÜ ôùí åðéèýôùí Ó çìáôéóìüò ôùí ðáñáèåôéêþí ñþóç ôùí ðáñáèåôéêþí Übungen - ÁóêÞóåéò Kapitel 30 Nebensätze - Äåõôåñåýïõóåò ðñïôüóåéò Übungen - ÁóêÞóåéò Tabelle Unregelmäßige Verben - Áíþìáëá ñþìáôá f

8 Kapitel 4 Das Verb - Ôï ñþìá Ôï áðáñýìöáôï åíüò ñþìáôïò áðïôåëåßôáé áðü ôï èýìá êáé ôçí êáôüëçîç. Ãéá íá âñïýìå ôï èýìá áöáéñïýìå ôçí êáôüëçîç -en. mal èýìá en êáôüëçîç + = malen áðáñýìöáôï ñþìáôïò Ãéá íá êëßíïõìå ôï ñþìá óôïí åíåóôþôá ðñïóèýôïõìå óôï èýìá ôïõ ñþìáôïò ôéò êáôáëþîåéò: ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ mal -en = æùãñáößæù komm -en = Ýñ ïìáé mal -e komm -e mal -st komm -st mal -t komm -t mal -en komm -en mal -t komm -t mal -en komm -en Ïé áíôùíõìßåò er, sie êáé es áíôéêáèéóôïýí áíôßóôïé á áñóåíéêü, èçëõêü êáé ïõäýôåñá ïõóéáóôéêü, åíþ ç áíôùíõìßá sie óôïí ðëçèõíôéêü áíôéêáèéóôü ïõóéáóôéêü êáé óôá ôñßá ãýíç. Singular Plural maskulin der Ball er die Männer sie feminin die Sonne sie die Frauen sie neutral das Bier es die Kinder sie Ç áíôùíõìßá Sie ìå êåöáëáßï ñçóéìïðïéåßôáé üôáí áðåõèõíüìáóôå óå Ýíá Þ ðåñéóóüôåñá Üôïìá óôïí ðëçèõíôéêü åõãåíåßáò. 29 Familie Grammi

9 ¼ôáí ôï èýìá ôïõ ñþìáôïò ëþãåé óå d Þ t ðñïóèýôïõìå óôï â êáé ã ðñüóùðï åíéêïý êáé óôï â ðñüóùðï ðëçèõíôéêïý Ýíá e ðñéí ôçí êáôüëçîç. ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ arbeit -en = åñãüæïìáé arbeit -e arbeit -est arbeit -et arbeit -en arbeit -et arbeit -en bad -en = êüíù ìðüíéï bad -e bad -est bad -et bad -en bad -et bad -en! Áõôü óõìâáßíåé åðßóçò üôáí ôï èýìá ôïõ ñþìáôïò ëþãåé óå m Þ n êáé ðñéí äåí õðüñ ïõí ôá óýìöùíá l Þ r. ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ rechn -en = ëïãáñéüæù lern -en = ìáèáßíù rechn -e lern -e rechn -est lern -st rechn -et lern -t rechn -en lern -en rechn -et lern -t rechn -en lern -en Ôï ñþìá lernen äåí ðáßñíåé e ðñéí áðü ôçí êáôüëçîç, ãéáôß ðñéí áðü ôï n õðüñ åé ôï óýìöùíï r. Familie Grammi 30

10 Óôá ñþìáôá ðïõ ëþãïõí óå -s, -ß, -x Þ -z, ç êáôüëçîç ôïõ â åíéêïý ðñïóþðïõ äåí åßíáé -st áëëü -t. ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ sitzen = êüèïìáé heißen = ïíïìüæïìáé sitz -e heiß -e sitz -t heiß -t sitz -t heiß -t sitz -en heiß -en sitz -t heiß -t sitz -en heiß -en Óôá ñþìáôá ðïõ ëþãïõí óå -eln êáé -ern êáèþò êáé óôï ñþìá tun, ç êáôüëçîç ôïõ áðáñýìöáôïõ åßíáé -n êáé ü é -en. Ôá ñþìáôá áõôü óôï á êáé ã ðñüóùðï ðëçèõíôéêïý Üíïõí ôï e áðü ôçí êáôüëçîç. Ôá ñþìáôá ðïõ ëþãïõí óå -eln Üíïõí óôï á ðñüóùðï åíéêïý ôï e ôïõ èýìáôïò. ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ sammeln = óõëëýãù ändern = áëëüæù tun = êüíù samm(e)l -e änder -e tu -e sammel -st änder -st tu -st sammel -t änder -t tu -t sammel -n änder -n tu -n sammel -t änder -t tu -t sammel -n änder -n tu -n Ôï ñþìá wissen ðáñïõóéüæåé êüðïéá éäéïìïñößá óôçí êëßóç ôïõ. ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ wissen = îýñù weiß wissen weißt wisst weiß wissen 31 Familie Grammi

11 Die Hilfsverben - Tá âïçèçôéêü ñþìáôá ÅÍÅÓÔÙÔÁÓ sein = åßìáé haben = Ý ù werden = ãßíïìáé bin habe werde bist hast st ist hat d sind haben werden seid habt werdet sind haben werden Ðáñáäåßãìáôá Das Mädchen malt einen Vogel. Der Lehrer heißt Heinr Kohl. Wir sammeln Briefmarken. Wir tun heute nts. Wisst das? Der Lehrer arbeitet viel. Wir haben heute keinen Unterrt. Herr Kohl ist der Lehrer. Übung 1 Ergänze das Verb sein! Frau Grammi: Kinder, wo? Das Essen fertig! Kinder: Wir im Zimmer. Frau Grammi: Trixie, wo? Trixie: Ich im Zimmer von Britta und Hans. Frau Grammi: hungrig? Trixie: Nein, danke. Ich nt hungrig. Sie sehr nett, Frau Grammi. Frau Grammi: Wo Vati? Britta: Er im Keller. Frau Grammi: Wo die Katzen? Britta: Sie im Garten. wo = ðïõ das Essen = öáãçôü fertig = Ýôïéìïò das Zimmer /- = äùìüôéï im Zimmer = óôï äùìüôéï hungrig = ðåéíáóìýíïò nett = óõìðáèçôéêüò der Keller /- = õðüãåéï im Keller = óôï õðüãåéï die Katze /-n = ãüôá der Garten / = êþðïò Familie Grammi 32

12 Übung 2 Ergänze das Verb haben! Britta: Ach, Mutti, keinen Computer! Hans einen Computer und alle meine Freunde einen. Vati auch einen. Frau Grammi: Ja, zwei Computer. Das ist genug. Wir kein Geld für drei Computer. Britta: Mutti, kl kein Geld? Frau Grammi: Nein, Britta, kein Geld. Britta: auch kein Geld auf der Bank? Frau Grammi: Nein, kein Geld auf der Bank. Britta: Oma kein Geld? Frau Grammi: Sie Geld, aber nt für einen Computer. Britta: Ich frage die Lehrerin: Frau Schmidt, Sie Geld?" Frau Grammi: Mein Gott, Britta! Die Lehrerin Kinder. Sie kein Geld für d. Britta: Ich eine Idee. Wir zwei Autos. Ein Auto ist genug. Frau Grammi: Britta, keine Hausaufgaben??!!! alle = üëïé der Freund /-e = ößëïò auch = åðßóçò zwei = äýï genug = áñêåôüò das Geld = ñþìáôá für = ãéá drei = ôñßá kl = ðñüãìáôé auf der Bank = óôçí ôñüðåæá die Oma /-s = ãéáãéü aber = áëëü fragen = ñùôþ die Lehrerin /-nen = äáóêüëá das Kind /-er = ðáéäß d = åóýíá die Idee /-n = éäýá das Auto /-s = áõôïêßíçôï die Hausaufgaben = áóêþóåéò ãéá ôï óðßôé Übung 3 Ergänze das Verb werden! Tante Emma: Hans, was später? Hans: Ich Lehrer. Tante Emma: Und deine Schwester? Was sie? Hans: Sie auch Lehrerin. Tante Emma: Ihr also Lehrer? Wie langweilig! Hans: Ja, Lehrer!!! Und was Ihre Kinder? Tante Emma: Sie Popsänger! Hans: Popsänger?! Dann Astronaut! was = ôé später = áñãüôåñá der Lehrer /- = äüóêáëïò die Schwester /-n = áäåëöþ auch = åðßóçò die Lehrerin /-nen = äáóêüëá also = ëïéðüí wie langweilig! = ôé âáñåôü! der Sänger /- = ôñáãïõäéóôþò der Popsänger /- = ôñáãïõäéóôþò ôçò pop der Astronaut /-en = áóôñïíáýôçò 33 Familie Grammi

13 Übung 4 Ergänze die Hilfsverben! Mein Gott! Die Vase ist kaputt! Frau Grammi: Wo meine Vase? Thomas, meine Vase? Herr Grammi: Nein, sie nt. sie viellet in der Küche? Frau Grammi: Nein, hier sie nt. Kinder, meine Vase? Die Kinder rot! Frau Grammi: Hans, meine Vase? Hans: Nein, sie nt. Frau Grammi: Brittaaa!! Wo meine Vase? Britta: Deine Vase? Das weiß nt. Britta & Hans: Wir sie nt. Sie kaputt. Felix schuld. Frau Grammi: Aha, Felix schuld! Und warum rot? Britta: Äh... doch nt rot! kaputt = áëáóìýíïò wo = ðïõ viellet = ìþðùò die Küche /-n = êïõæßíá hier = åäþ rot = êüêêéíïò schuld sein = öôáßù warum = ãéáôß doch = ìá Familie Grammi 34

14 Übung 5 Ergänze die Verben! Ein Interview mit Hans Grammi Reporter: Wie? (heißen) Hans: Ich Hans Grammi. (heißen) Reporter: Wie alt? (sein) Hans: Ich 12 Jahre alt. (sein) Reporter: Geschwister? (haben) Hans: Ja, eine Schwester, sie Britta. (haben, heißen) Reporter: ein Hobby? (haben) Hans: Ja, gern. (turnen) Reporter: auch Briefmarken? (sammeln) Hans: Ja, auch Briefmarken. (sammeln) Reporter: Wo dein Vater? (arbeiten) Hans: Er im Krankenhaus. (arbeiten) Reporter: Und was deine Mutter? (machen) Hans: Sie Lehrerin und sehr gut. (sein, kochen) Reporter: viel? (lernen) Hans: Ja, viel. (lernen) Reporter: Was später? (werden) Hans: Ich Lehrer. (werden) Reporter: Wo deine Großeltern? (leben) Hans: Sie im Dorf. (leben) Reporter: Haustiere? (haben) Hans: Ja, einen Hund und Katzen. (haben) Reporter: Wer die Haustiere? (füttern) Hans: Meine Eltern sie. (füttern) Reporter: oft? (reisen) Hans: Ja, oft und heute Trixies Eltern. (reisen, besuchen) Reporter: Wer Trixie? (sein) Hans: Trixie ein Gespenst. (sein) Reporter: Ein was??!! Danke und auf Wiedersehen!! wie alt = ðüóùí ñïíþí die Geschwister (Pl.) = áäýëöéá die Schwester /-n = áäåëöþ gern = åõ áñßóôùò turnen = ãõìíüæïìáé die Briefmarke /-n = ãñáììáôüóçìï sammeln = óõëëýãù arbeiten = äïõëåýù das Krankenhaus / er = íïóïêïìåßï machen = êüíù die Lehrerin /-nen = äáóêüëá sehr gut = ðïëý êáëü kochen = ìáãåéñåýù lernen = ìáèáßíù viel = ðïëý später = áñãüôåñá der Lehrer /- = äüóêáëïò wo = ðïõ die Großeltern (Pl.) = ðáððïýò êáé ãéáãéü leben = æù das Dorf / er = ùñéü das Haustier /-e = êáôïéêßäéï wer = ðïéïò füttern = ôáàæù die Eltern (Pl.) = ãïíåßò reisen = ôáîéäåýù oft = óõ íü heute = óþìåñá besuchen = åðéóêýðôïìáé 35 Familie Grammi

15 Übung 6 Ergänze die Verben! In der Schule Es (sein) Montag. Hans (gehen) in die Schule. Trixie (kommen) auch mit. Hans (haben) Chemie. Er (finden) Chemie langweilig. Der Lehrer (zeigen) ein Experiment. Trixie (vertauschen) die Flüssigkeiten. Der Lehrer (wissen) das nt und (tun) alles in einen Topf. Er (kochen) die Flüssigkeiten. Plötzl (hören) die Kinder ein Bumm" und (sehen) Rauch... Alle (lachen), nur der Lehrer (schimpfen). die Schule /-n = ó ïëåßï der Montag = ÄåõôÝñá gehen = ðçãáßíù auch = åðßóçò die Chemie = xçìåßá finden = âñßóêù langweilig = âáñåôüò der Lehrer /- = äüóêáëïò zeigen = äåß íù der Schüler /- = ìáèçôþò das Experiment /-e = ðåßñáìá vertauschen = áíôéêáèéóôþ, áëëüæù die Flüssigkeit /-en = õãñü der Topf / e = êáôóáñüëá kochen = âñüæù plötzl = îáöíéêü hören = áêïýù sehen = âëýðù der Rauch = êáðíüò lachen = ãåëþ schimpfen = ìáëþíù Familie Grammi 36

16 Übung 7 Ergänze die Personalpronomen! Eine neugierige Nachbarin Nachbarin: Frau Grammi: Nachbarin: Frau Grammi: Hallo, Frau Grammi! Hallo, Frau Braun! Wo sind die Kinder? sind in der Schule. Und Sie haben ein Baby? Nachbarin: Ja, ist sehr lieb. Frau Grammi: Kommen Sie, trinken eine Tasse Kaffee! Nachbarin: Vielen Dank! Der Garten ist sehr schön! Frau Grammi: Ja, hat viele Bäume und Blumen. Nachbarin: Frau Grammi: Nachbarin: Frau Grammi: Und das Haus ist so groß! ist groß, aber alt. Die Möbel sind aber neu. Ja, sind neu. Nur das Radio ist von meiner Oma. Nachbarin: ist natürl teuer, oder? Ist der Schrank auch von der Oma? Frau Grammi: Nachbarin: Frau Grammi: Nachbarin: Nein, ist neu. Und Ihr Mann? Ja, ist auch neu. Äh, meine... äh ist in der Praxis. Ach so! neugierig = ðåñßåñãïò die Nachbarin /-nen = ãåéôüíéóóá wo = ðïõ das Kind /-er = ðáéäß die Schule /-n = ó ïëåßï lieb = êáëüò schlafen = êïéìüìáé die Tasse /-n = öëõôæüíé sehr schön = ðïëý ùñáßïò viele = ðïëëïß/-ýò/-ü der Baum / e = äýíôñï die Blume /-n = ëïõëïýäé groß = ìåãüëïò aber = üìùò, áëëü alt = ðáëéüò die Möbel (Pl.) = Ýðéðëá nur = ìüíï die Oma /-s = ãéáãéü natürl = öõóéêü der Schrank / e = íôïõëüðé meinen = åííïþ die Praxis / Praxen = éáôñåßï 37 Familie Grammi

17 Übung 8 Ergänze die Personalpronomen! In der Schule Britta: Cornelia: Britta: Cornelia: Britta: Cornelia: Britta: Cornelia: Britta: Cornelia: Britta: Cornelia: Britta: Cornelia: Britta: Ist Frau Bauer, die Lehrerin, nett? Ja, ist sehr nett. Herr Sollinger ist auch nett. Wer ist Herr Sollinger? ist der Direktor. Ist die Schultasche neu? Ja, ist neu. Und der Kuli? ist auch neu. Wie heißt das Mädchen? heißt Ulrike. Ist Ulrike deine Freundin? Nein, ist nt meine Freundin. Und wie heißt der Junge? heißt Matthias. ist neu hier. Und sehr nett!!! die Lehrerin /-nen = äáóêüëá nett = óõìðáèçôéêüò sehr = ðïëý auch = åðßóçò wer = ðïéïò der Herr /-en = êýñéïò der Direktor /-en = äéåõèõíôþò die Schultasche /-n = ó ïëéêþ ôóüíôá neu = êáéíïýñãéïò der Kuli /-s = óôõëü wie = ðùò heißen = ïíïìüæïìáé das Mädchen /- = êïñßôóé die Freundin /-nen = ößëç der Junge /-n = áãüñé Familie Grammi 38

18 Syntax - Óýíôáîç Der Hauptsatz - Êýñéá ðñüôáóç Óôçí êýñéá ðñüôáóç âüæïõìå ôï ñþìá ðïõ êëßíåôáé óôç äåýôåñç èýóç. 1 2 Hexen haben 3 meistens 4 einen Besen. Óôçí ðñþôç èýóç âüæïõìå ôï õðïêåßìåíï Þ êüðïéïí Üëëï üñï ôçò ðñüôáóçò ðïõ èýëïõìå íá ôïíßóïõìå. Áí ôï õðïêåßìåíï äåí ìðåé óôçí ðñþôç èýóç, ôüôå ìðáßíåé ìåôü ôï ñþìá. 1 2 Meistens haben 3 Hexen 4 einen Besen. Einen Besen haben Hexen meistens. Ôï õðïêåßìåíï óôçí ðñüôáóç åßíáé õðï ñåùôéêü (óôá ÅëëçíéêÜ óõíþèùò ðáñáëåßðåôáé). Ich gehe zur Schule. Ðçãáßíù óôï ó ïëåßï. Þ Åãþ ðçãáßíù óôï ó ïëåßï. Koordinierende Konjunktionen - Ðáñáôáêôéêïß óýíäåóìïé aber denn und sondern oder áëëü åðåéäþ êáé áëëü Þ Felix ist ein Hund, aber er liebt Katzen. Ich bleibe heute zu Hause, denn es regnet stark. Irene Grammi ist verheiratet und sie hat zwei Kinder. Beethoven ist kein Schäferhund, sondern (er ist) ein Bernhardiner. Morgen gehe ins Kino oder besuche meine Freundin. 39 Familie Grammi

19 C Ïé ðáñáôáêôéêïß óýíäåóìïé êáôý ïõí ìçäåíéêþ èýóç. ÅðïìÝíùò äåí åðçñåüæïõí ôç óýíôáîç ôùí ðñïôüóåùí, ôéò ïðïßåò óõíäýïõí. C ÐñïóÝ ïõìå üôé ãéá íá ñçóéìïðïéþóïõìå ôï sondern, ðñýðåé óôçí ðñþôç ðñüôáóç íá õðüñ åé Üñíçóç. Ich spiele nt, sondern mache meine Hausaufgaben. Áëëéþò ñçóéìïðïéïýìå ôï aber: Ich spiele, aber meine Schwester macht e Hausaufgaben. Übung 1 Ergänze die Konjunktionen! Ich heiße Trixie bin ein Gespenst. Ich sehe jung aus, bin 158 Jahre alt. Familie Grammi hat keine Angst, bin sehr nett. In der Nacht gespenstere spiele mit Hans am Computer. Ich gehe nt rch die Türen, rch die Wände, so spare Zeit. Ich esse nts trinke auch kein Wasser. Ich erschrecke Kinder erschrecke auch Erwachsene, viele haben keine Angst. das Gespenst /-er = öüíôáóìá sehe jung aus = öáßíïìáé íýïò das Jahr /-e = Ýôïò die Angst / e = öüâïò nett = óõìðáèçôéêüò die Nacht / e = íý ôá in der Nacht = ôç íý ôá gespenstern = ôñéãõñíþ óáí öüíôáóìá spielen = ðáßæù mit = ìå am Computer = óôï êïìðéïýôåñ rch = äéáìýóïõ, ìýóá áðü die Tür /-en = ðüñôá die Wand / e = ôïß ïò so = Ýôóé sparen = åîïéêïíïìþ die Zeit = ñüíïò essen = ôñþù trinken = ðßíù das Wasser = íåñü erschrecken = ôñïìüæù der Erwachsene /-n = åíþëéêáò viele = ðïëëïß/-ýò/-ü Familie Grammi 40

20 Übung 2 Bilde Sätze! 1 haben,, kein Geld / denn / arbeiten,, nt Ich habe kein Geld, denn arbeite nt. 2 essen, alle Kinder, Süßigkeiten / aber /, keine, essen 3 trinken, keinen Apfelsaft, / sondern / trinken, nur Milch, 4 sein,, eine Katze / aber / lieben,, Mäuse 5 heißen, sie, Katharina / und / wohnen, sie, in Dänemark 6 kaufen, er, den Mercedes / oder / machen, er, eine Reise 7 sein,, 10 Jahre alt / aber / sprechen,, viele Sprachen 8 gehen,, früh ins Bett / denn / sein,, müde 9 machen,, keine Hausaufgaben / sondern / spielen,, im Garten 10 gehen,, mit Tom, ins Kino / oder / machen,, einen Ausflug mit Rolf das Geld = ñþìáôá arbeiten = äïõëåýù die Süßigkeit /-en = ãëýêéóìá essen = ôñþù trinken = ðßíù der Apfelsaft / e = õìüò ìþëïõ die Milch = ãüëá die Katze /-n = ãüôá lieben = áãáðþ die Maus / e = ðïíôßêé wohnen = êáôïéêþ Dänemark = Äáíßá kaufen = áãïñüæù machen = êüíù die Reise /-n = ôáîßäé sprechen = ìéëþ die Sprache /-n = ãëþóóá gehen = ðçãáßíù früh = íùñßò ins Bett gehen = ðüù ãéá ýðíï müde = êïõñáóìýíïò die Hausaufgabe /-n = Üóêçóç ãéá ôï óðßôé spielen = ðáßæù das Kino /-s = óéíåìü mit = ìå der Ausflug / e = åêäñïìþ 41 Familie Grammi