Biblische Geschichten spielerisch vertiefen

Transkript

1 Biblische Geschichten spielerisch vertiefen erdacht von Rose Schaaf aus Baden-Württemberg im Mai oder 3 Spiel zu Martin von Tours Material: 2 Seile, Zahlen 1, aus Karton oder Moosgummi, mindestens 7 Fragen zur Geschichte mit drei möglichen Antworten, evtl. kleine Geschenke (z.b. Süßigkeiten wie Traubenzuckerbonbons oder Apfelschnitze oder Glasnuggets oder Murmeln). Vorbereitung: Auf dem Boden werden mit 2 Seilen drei Felder markiert und mit den Zahlen 1, 2, 3 beschriftet. Spielablauf: Der / Die SpielleiterIn stellt die 1.Frage und nennt drei mögliche Antworten. Die Kinder hüpfen auf das Feld, deren Nummer mit der ihrer Meinung nach richtigen Antwort übereinstimmt. Wer richtig steht, darf sich evtl. aus einem Korb eine kleine Süßigkeit oder Murmel nehmen. Dann wird die nächste Frage gestellt. Beispiele für die Fragen: In welchem Land wurde Martin geboren? Frankreich - Ungarn - Italien Wen oder was lernte er in Italien kennen? Christen - gutes Essen - die Stadt Rom Durch was fiel er bei seinen Kameraden auf? Seinen ständigen Hunger - Hilfsbereitschaft - dass er trinkfest ist Was geschah im Jahre 334? Martin heiratete - Martin ließ sich taufen - Martin verließ die Armee Welchen Satz nahm sich Martin besonders zu Herzen? Veni, vidi, vici = ich kam, ich sah, ich siegte - Selig sind die Friedfertigen Meine Hilfe kommt vom Herrn, der Himmel und Erde gemacht hat Durch folgende Begebenheit wurde Martin berühmt: Er verschenkte seinen Mantel Er versteckte sich in einem Gänsestall Er warf einen Sack mit Gold in ein Haus mit armen Mädchen Welche Folgen hatte dieses Verhalten für Martin? Er wurde mit einem Orden ausgezeichnet - Er musste frieren Er musste drei Tage in Arrest (wegen mutwilliger Zerstörung von Staatseigentum)

2 Feuerstuhl zu Passion und Ostern Material: Wortkarten zum Thema, 2 Stühle, Spielablauf: Die Mitspielenden teilen sich in zwei Gruppen. Von jeder Gruppe setzt sich eine Person auf einen der Stühle, die anderen setzen sich in einem Halbkreis davor, während der / die SpielleiterIn hinter den beiden Stühlen steht. Er / Sie hält eine Wortkarte hoch, nachdem ausgelost worden ist, welche Gruppe beginnt. Der Spieler der 1.Gruppe (S 1) stellt die 1.Frage, z.b. Ist der Begriff ein Mensch? oder Kann man den Begriff anfassen. Die Gruppenmitglieder dürfen jeweils nur mit Ja oder Nein antworten. Dann kommt der Spieler der 2.Gruppe mit seiner Frage dran. Der Spieler, der zuerst die richtige Antwort nennt, bekommt die Wortkarte und damit einen Punkt für seine Mannschaft. Das ist auch der Zeitpunkt, an dem die beiden auf den Feuerstühlen mit einer anderen Person ihrer Mannschaft den Platz tauschen. Danach wird die zweite Wortkarte hochgehalten. Vor Beginn des Spieles sollte entweder ein Zeitlimit oder die Anzahl der Wortkarten, um die gespielt wird, bestimmt werden. Am Ende des Spieles werden die Wortkarten und damit die Punkte gezählt, die die einzelnen Spieler für ihre Gruppen bekommen haben.! Dieses Spiel ist für die Älteren im Kindergottesdienst! Beispiele für die Wortkarten: Palmsonntag Hahn Petrus Golgota Garten Getsemane Sabbat Tempel Judas Maria Magdalena Simon von Kyrene Kreuz Dornenkrone Gärtner Verhaftung Abendmahl Hohepriester Pontius Pilatus Grab Salböl Emmausjünger

3 Nur nicht aus der Puste kommen zu Der Schatz im Acker (Mt 13,44) im Kigo-Plan am Material: Pro Mannschaft 1 Strohhalm für jedes Kind, Papierstreifen mit Geschichte, große Blätter, Klebestifte, Kreppband oder Seile Vorbereitung: Start- und Ziellinie wird mit Seilen oder Kreppband markiert. Eine Kurzfassung der Geschichte wird satzweise auf Papierstreifen geschrieben, pro Mannschaft 1 x. Auf die Ziellinie (aus Kreppband, Seil) werden die Satzstreifen gelegt. Auf der Startlinie befindet sich jeweils ein Blatt Papier DIN A 3 und ein Klebestift. Spielablauf: Die Kinder werden in verschiedene Mannschaften aufgeteilt. Jedes Kind bekommt einen Strohhalm. Wenn das Startsignal erklingt, laufen die ersten Spieler zur Ziellinie, saugen mit dem Strohhalm einen Papierstreifen an und transportieren ihn zum DIN A 3 Papier, wo sie ihn ablegen. Nun startet die zweite Person. Sind alle Papierstreifen geholt, muss die Mannschaft sie in der richtigen Reihenfolge aufkleben. Variante: Nur einige Kinder laufen, die anderen sortieren währenddessen schon die Satzstreifen. 10 Satzstreifen: Das Himmelreich gleicht einem Schatz, der im Acker vergraben ist: Ein Mann entdeckte ihn und vergrub ihn wieder. Voller Freude ging er los und verkaufte alles, was er hatte. Dann kaufte er diesen Acker.

4 Richtig Falsch zu Berufung der ersten Jünger Mk 1, im Kigo-Plan am Sonntag Material: pro Mannschaft 1 Spielglocke / Kellnerklingel, 1 Schüssel mit Bonbons / Glasnuggets für die Punkte, Geschichte mit Fehlern Spielablauf: Die Kinder werden in gleich große Mannschaften aufgeteilt, die sich in Kreisen um ihre Spielglocke / Kellnerklingel setzen. Der erste Satz der Geschichte wird vorgelesen. Erkennt ein Kind einen Fehler, so muss es klingeln. Kann es den Satz richtig sagen, bekommt seine Mannschaft einen Punkt. Klingelt jemand, ohne dass der Satz einen Fehler gehabt hat, bekommt die Mannschaft einen Punkt abgezogen. Ebenso, wenn der Fehler nicht korrigiert werden kann. Geschichte nach der Basisbibel: (Fehler unterstrichen, das Richtige in Klammer) Jesus kam zum Jordan (See Gennesaret) und ging am Ufer entlang. Dort sah er Simon und seinen Bruder Titus (Andreas). Sie warfen ihre Angeln (Netze) aus, denn sie waren Touristen (Fischer). Jesus sagte zu ihnen: Geht weg von mir! (Kommt, folgt mir!) Ich mach euch zu Politikern (Menschenfischern). Sofort ließen sie ihre Netze liegen und folgten ihm. Ein kleines Stück weiter sah er Jakobus, den Sohn des Zebedäus, und seine Schwester (seinen Bruder Johannes) in ihrem Boot. Sie flickten gerade ihre Netze. Sofort rief er sie. Sie ließen ihren Vater Jairus (Zebedäus) mit seinen Gehilfen im Boot zurück und folgten Simon (Jesus).

5 Stimmt s? zu Gott versorgt sein Volk in der Wüste 2.Mose 16 im Kigo-Plan am Material: pro Mannschaft: 2 Wortkarten je mit Aufschrift richtig, falsch, Bonbons oder Glasnuggets, 1 Löffel pro Kind, richtige und falsche Aussagen zur Geschichte, Seile oder Kreppband. Vorbereitung: Start- und Ziellinie wird mit Seilen oder Kreppband markiert. An der Startlinie liegen Bonbons / Glasnuggets, an der Ziellinie die Wortkarten. Spielablauf: Die Gruppe wird in gleich große Mannschaften unterteilt. Diese stellen sich jeweils in einer Reihe auf. Jedes Kind bekommt einen Esslöffel. Die erste Aussage wird vorgelesen. Nach dem Startsignal nimmt das erste Kind aus jeder Mannschaft mit dem Löffel ein Bonbon / Glasnugget und gibt dieses an das nächste Kind weiter. Ist das Bonbon / Glasnugget am Ende der Reihe angelangt, legt die letzte Person es auf die ihrer Meinung nach richtige Wortkarte ab. Danach läuft sie an den Anfang der Reihe. Die Mannschaft, deren Spieler zuerst ankommt, erhält einen Punkt, ebenso für das richtig abgelegte Bonbon / Glasnugget. Richtige / Falsche Sätze: (Das Richtige steht in Klammer) 1. Und wieder klagten die Israeliten: Wären wir doch in Kanaan (Ägypten) geblieben! 2. Mose betete zu Gott. Dieser sagte ihm, dass sie in der Wüste Fleisch und Wasser (Brot) finden würden. 3. Am Abend ließ sich ein riesiger Schwarm von Zugvögeln im Lager nieder. Es waren Weihen (Wachteln). 4. Am Morgen lag eine Schicht von Tau rings um das Lager. 5. Als sich die Tauschicht gehoben hatte, lag auf dem Wüstenboden etwas Feines, Knuspriges. 6. Als das die Israeliten sahen, sagten sie zueinander: Man hu, d.h. Was ist das? 7. Mose antwortete: Das ist das Brot, das der Herr euch zu essen gibt! 8. Sammelt jeden Tag soviel, wie ihr für heute und für die nächsten Tage braucht! (für diesen)

6 Vier gewinnt zu Advent und Weihnachten Material: Großer Papierbogen oder Tafel + Kreide oder Overheadprojektor mit Folie + Stifte oder Laptop + Beamer oder Vier-Gewinnt-Spiel Spielablauf: Auf den Papierbogen / die Tafel / wird ein Vier-gewinnt-Feld aufgemalt und jedes Feld mit einer Zahl versehen (siehe Skizze). Die Mitspielenden teilen sich in zwei Gruppen. Jede Gruppe wählt sich eine Markierungsfarbe oder ein Symbol (Kreuz, Kreis, ). Eine Gruppe beginnt und sagt eine Zahl. Der Spielleiter liest die dazugehörende Frage vor und die Gruppe hat 30 Sekunden Zeit, die richtige Antwort zu geben. Ist die Antwort nicht gewusst oder falsch, bekommt die Gruppe das Feld nicht, ist die Antwort richtig, wird das Feld für die Gruppe markiert. Dann kommt die andere Gruppe dran. Falls die vorige Frage nicht(richtig) beantwortet werden konnte, hat jetzt die zweite Gruppe eine Chance auf das Feld. War die Antwort richtig, nennt Gruppe 2 jetzt eine andere Zahl und erhält eine andere Frage. Wichtig ist, dass die Felder nur von unten nach oben markiert werden können. Sieger ist, wer zuerst senkrecht, waagrecht oder diagonal eine Viererreihe geschafft hat! Beispiele: 1 Name des Kaisers (Augustus) 2 Statthalter der Provinz Syrien (Quirinius) 3 Sterne aus Papier ausreißen 4 Das neugeborene Kind wurde hingelegt (Futterkrippe) 5 Singt ein Weihnachtslied! 6 Josef war ein Nachkomme von (König David) 7 Jesus wird geboren in (Stall) 8 Jesus wird geboren in der Nähe von (Bethlehem) 9 Diese Tiere kommen in der Geschichte vor (Schafe) 10 Diese drei Dinge schmücken bei vielen Menschen den Christbaum 11 das haben die Sterndeuter mitgebracht (Gold, Weihrauch, Myrrhe) 12 Name des Königs (Herodes) 13 Boten Gottes (Engel) 14 Nennt 3 Sorten Weihnachtsgebäck (Lebkuchen, Spekulatius, )

7 Wortsuche zu Wir haben seinen Stern gesehen Mt 2,1-11 im Kigo-Plan am Material: Spielglocke, biblische Geschichte Spielablauf: Die Kinder werden in verschiedene Mannschaften aufgeteilt, die sich in gleicher Entfernung zur Spielglocke aufstellen. Die erste Person von jeder Mannschaft tritt nach vorne. Ein Mitarbeiter liest einen Satz aus der biblischen Geschichte vor, bei dem er ein prägnantes Wort ausgelassen oder den Satz unvollendet gelassen hat. Wer meint, das fehlende Wort oder das Satzende zu kennen, rennt zur Spielglocke. Wer zuerst klingelt, darf das Wort sagen. Ist die Antwort richtig, bekommt die Mannschaft des Antwortgebers einen Punkt. Danach steht der zweite Spieler jeder Mannschaft auf und der nächste Satz wird vorgelesen. Biblische Geschichte: (Das Wort, das nicht gelesen werden darf, steht in Klammer) Als Jesus zur Zeit des Königs Herodes in (Bethlehem) geboren worden war, kamen Sterndeuter aus dem (Osten) nach Jerusalem. Sie fragten: Wo ist der neugeborene (König) der Juden? Wir haben seinen Stern aufgehen sehen und sind gekommen, um ihm zu huldigen. Als König Herodes das hörte, (erschrak) er sehr. Er ließ alle Hohenpriester und Schriftgelehrten des Volkes zusammenkommen und erkundigte sich bei ihnen, wo der Messias geboren werden solle. Sie antworteten ihm: In Bethlehem in Judäa; denn so steht es bei dem (Propheten). Danach rief Herodes die Sterndeuter heimlich zu sich und ließ sich von ihnen genau sagen, wann der (Stern) erschienen war. Dann schickte er sie nach Bethlehem und sagte: Geht und forscht sorgfältig nach, wo das Kind ist; und wenn ihr es gefunden habt, berichtet mir, dass auch ich hingehe und ihm huldige. Nach diesen Worten des Königs machten sie sich auf (den Weg). Und der Stern, den sie hatten aufgehen sehen, zog vor ihnen her bis zu dem Ort, wo das Kind war; dort blieb er stehen. Als sie den Stern sahen, wurden sie von sehr großer (Freude) erfüllt. Sie gingen in das Haus und sahen das Kind und Maria, seine Mutter; da fielen sie nieder und huldigten ihm. Dann holten sie ihre Schätze hervor und brachten ihm Gold, Weihrauch und (Myrrhe) als Gaben dar. Weil ihnen aber im (Traum) geboten wurde, nicht zu Herodes zurückzukehren, zogen sie auf einem anderen Weg heim in ihr Land.